必背清单02 我们生活的生物圈-2024-2025学年七年级生物上学期期末考点大串讲（苏科版2024）

复习专题02 我们生活的生物圈 考点01环境影响生物 考点02生物适应环境 考点03生物影响环境 考点04生态系统和生物圈 考点05食物链和食物网 ▉考点01环境影响生物 1. 生物的生存环境：是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素。 2. 对于每个生物来说，除了自身以外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。 3. 非生物因素：生物生存的环境中的非生物部分。主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。 4. 生物因素：除非生物因素外，影响生物生存的其他生物，包括其他种类的生物和同种生物的其他个体。 同种生物之间的关系：种内互助、种内斗争 不同种生物之间的关系：互利共生、寄生、竞争、捕食 狮子和羚羊是捕食关系；田里的水稻和杂草是竞争关系；菟丝子和大豆是寄生关系。 ▉考点02生物适应环境 1. 生物对环境的适应表现在形态、结构、生理、行为等方面。 2. 动物在形态上适应环境的例子：保护色、拟态、警戒色等。 3. 生物对环境的适应具有普遍性，同时也具有相对性。 ▉考点03生物影响环境 1. 探究不同植被对空气湿度的影响 实验变量：不同植被； 对照组：裸地组（空白对照）； 测量时，干湿表不能接触地面，同时应避开池塘、河流等水源； 需要多次测量再求平均值，目的：避免偶然性、减少误差。 实验结论：不同植被对空气湿度有影响。 实验说明：植物能增加空气湿度，植物越多,空气湿度越大。 2. 生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 3. 生物都生活在一定的环境中，受到多种生态因素的影响（环境影响生物）。生物只有适应环境才能生存下来，同时也能影响和改变环境。在生物与环境相互作用的过程中，生物和环境始终是一个统一的整体。 4. 区分生物与环境的关系： （1）春江水暖鸭先知——环境影响生物     （2）仙人掌的叶变为刺——生物适应环境 （3）千里之堤溃于蚁穴——生物影响环境 （4）北极熊体色为白色——生物适应环境 （5）大树底下好乘凉——生物影响环境 ▉考点04生态系统和生物圈 1. 生态系统是指在一定的区域内，所有生物和非生物环境组成的有机整体。 2. 生态系统的组成：包括生物成分和非生物成分。 3. 生产者、消费者与分解者三者之间的关系：相互依存，缺一不可。 4. 生物圈是最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。它的范围包括：大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。 5. 根据所处的环境不同，生态系统可分为陆地生态系统、水生生态系统（湿地生态系统既不属于陆地生态系统，也不属于水生生态系统）。 6. 根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统可分为：自然生态系统和人工生态系统。森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和沙漠生态系统通常属于自然生态系统；农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统。 7. 生态系统类型多样，但不是孤立的，彼此之间有着密切的联系。 8. 湿地生态系统是“地球之肾”，湿地生态系统包括沼泽、湖泊、河流河口以及海岸地带的滩涂、红树林等；森林生态系统是“绿色水库”、“地球之肺”。 9. 生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 10. 生态系统的自我调节能力是有限度的，当外界干扰因素超过了这个限度时，生态系统的稳定状态就会被破坏。 ▉考点05食物链和食物网 1. 在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构，叫作食物链。 2. 食物链的特点： 1　 起点通常是生产者，终点是最高级消费者。 2　 只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分。 3　 箭头表示食物关系，从被捕食者指向捕食者。 4　 食物链长度一般不超过五个营养级（含生产者）。 3. 在同一生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 4. 科学家从食物链中得到启发，利用农林害虫的天敌防治害虫，这种方法叫生物防治。 5. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。其中物质可以循环流动（物质循环），但是能量流动是单向流动、逐级递减的。 6. 生态系统中生物的能量最终来源是太阳 。 7. 有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累。危害生态系统中的其他生物。在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多（生物富集）。 8. 物质循环示意图中各生态因素的判断方法: 1　 所有成分都指向的是无机环境。 2　 与无机环境有双向箭头的是生产者。 3　 其他生物成分都指向的是分解者,另外的是消费者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$