黑龙江省哈尔滨市第一一三中学2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试卷

八年化学 第 1 页 哈 113中学 2024-2025学年度上学期八年化学 期中 学业水平阶段反馈 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题 2 分，共 40 分） 1.又一次举世瞩目的飞行——2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，搭载着神舟十九号载人飞船 的长征二号 F 遥十九运载火箭点火发射，将 3 名航天员送入太 空。在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的 是（ ） A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 2．下列物质的用途主要利用其化学性质有关的是（ ） A．稀有气体用作霓虹灯 B．液氮用作冷冻治疗 C．氧气用于医疗 D．氦气做探空气球 3.规范操作是安全进行化学实验及得出正确结论的保障｡下列实验操作正确的是（ ） A. 吸取少量液体 B. 称取 7.4g某固体药品 C. 点燃酒精灯 D. 倾倒液体 4. 以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A. 硫+氧气点燃 二氧化硫 B. 石蜡+氧气点燃 二氧化碳+水 C. 氢气+氯气点燃 氯化氢 D. 磷+氧气点燃 五氧化二磷 5. 如图表示物质构成的微观示意图，表示化合物的是（ ） A. B. C. D. 6 下列说法不正确的是（ ） A. 在原子中，核内质子数等于核外电子数 B.空气污染物有二氧化硫、二氧化碳、烟尘 C.闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂 学校： 姓名： ______ 班级： ______ 八年化学 第 2 页 D.有 图标的实验，表示会用到或产生有害气体或烟、雾，应开启通风装置。 用时：60分钟 命题教师： XFCH 审题教师：PSHM 7．下列有关“一定”的说法正确的是（ ） A．爆炸一定是化学变化 B．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C．化合反应一定是氧化反应 D．化学变化一定有新物质生成 8．下列实验现象描述错误的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．汞在空气中加热，部分银白色液体变成红色粉末 C．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 9. 图 1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的 压强变化，测定的压强随时间变化如图 2所示。则下列分析不正确的是（ ） A. 若装置漏气，则 b、c两点的压强都会偏小 B. a到 b是因为反应放出热量 C. c点表示打开止水夹 D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积小于广口瓶中空气体积的 1/5 10.“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） 选项 宏观事实 微观解释 A 1 滴水中大约有 1.67×10 21 个水分子 分子的体积很小 B 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 C 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 11. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给 硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的 说法不正确的是（ ） A. 硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 气球的主要作用是缓冲装置内压强变化 C. 高锰酸钾的作用是提供氧气 八年化学 第 3 页 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 12．某同学欲取 8mL 水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：①10mL量筒；②50mL 量筒；③酒精灯；④容积为 20mL的试管；⑤容积为 30mL的试管；⑥试管夹；⑦胶头滴 管｡所选用仪器组合正确的是（ ） A．②③④⑥ B．①③⑤⑥⑦ C．②③⑤⑥⑦ D．①③④⑥ 13．海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理， 下列有关说法错误的是（ ） A．太阳能作用下，水分子运动速度加快 B．液态水变为水蒸气，分子间隔变大 C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D．海水变为淡水，水分子化学性质不变 14. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是（ ） A. 以上步骤①②③不涉及化学变化 B. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 C. 步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D. 液氮的沸点比液氧的沸点低 15．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气 为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（ ） A．a为氢分子 B．b 为氢原子 C．d为氢离子 D． c为电子 16. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型错误的是（ ） A. 两个氧分子 B. 物质的分类 C. 构成物质的粒子 D. 空气的成分 17. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ） A. 化学观念：氧气具有氧化性，所以氧气可以做火箭的燃料 B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内 八年化学 第 4 页 壁蘸有澄清石灰水的烧杯。 D. 科学态度与责任：空气污染有些来自于汽车尾气，所以应该禁止私家车上路。 18．区分下列物质的方法都正确的是（ ） 选项 A B C D 物质 硫和高锰酸钾 空气和二氧化碳 水和过氧化氢 木炭粉与二氧化锰 方法一 点燃 滴入澄清石灰水 看状态 观察颜色 方法二 观察颜色 伸入带火星的小木条 加入硫酸铜 点燃 19．下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ） A．加热一定量的高锰 酸钾 B．在盛有空气的密闭 集气瓶中点燃红磷 C．向一定量的二氧化锰 中加入过氧化氢溶液 D．向一定量的过氧化 氢中加入二氧化锰 20.某兴趣小组用 15%的过氧化氢溶液完成下列实验。下列说法错误的是（ ） A.图 2 中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 B.对比图 1、2可知图 1中木条没复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，降低了氧气浓度 C.对比图 3、4可知，温度会影响化学反应速率 D.对比图 1、4 可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率 二、非选择题（每空 1分，共 30 分） 21.（4 分）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微 观反应示意图。 （1）过氧化氢分解成氧气和水，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 (填 MnO2 八年化学 第 5 页 具体的粒子名称)。 （2）该反应的符号表达式 。 （3）此反应的基本类型为 反应。 （4）这个过程中不变的粒子是 (填具体的粒子名称)。 22.（2 分）分类是学习化学常用的方法。现有下列物质：①澄清石灰水②冰水共存物③ 洁净的空气④液态氧⑤红磷燃烧的固体生成物⑥约占空气总体积 0.94%的稀有气体。 请将上述物质平均分为两类：包含的物质有（1） （填序号），分类 标准是（2） 。 23．（5 分）图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中 Y 为银白色液 体，X 是一种单质。B、E 是固体，且 B是白色，E是黑色；A 可使澄清石灰水变白色浑浊， D是有刺激性气味的气体，它们之间在一定条件下，有如下转化关系(“→”表示一种物 质转化成另一种物质)，试回答： （1）写出 A、Y 物质的化学符号：A ；Y 。 （2）画出 X 中含有的原子结构示意图 。 （3）写出 X→E 化学反应的符号表达式： 。 （4）写出 X→B 化学反应的现象：会发出 色火焰。 24．（9 分）如图是实验室制取某气体及部分性质实验的装置。 (1)仪器①的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的符号表达式为① ， 用此法收集氧气时，当导管口的气泡② 冒出时再把导管口伸入集气瓶中。 (3)若用 G 装置收集氧气，应从① (填“a”或“b”)端通入氧气，此装置检 验氧气已经收集满的操作是② 。 (4)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品， 把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导管移出水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪 器。其中操作顺序正确的是___________ A．②③⑦①④⑤⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ (5)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流应选择的发生装置 是 。（填字母） 八年化学 第 6 页 (6)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混 合物来制取氨气，应选择的发生装置和收集装置是 （填 A--F 的字母）。 （7）在 H实验中，铁丝盘成螺旋状的目的 ，提高铁丝局部温度。 25．(4 分) 阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧的化学式是 O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受 热极易转化成 O2，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。臭氧层能吸收太 阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用 电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞， 从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施， 后果不堪设想。 （1）通过上述短文可知，臭氧的化学性质具有较强的 性。 （2）二氧化硫（SO2）遇到 O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成 硫 酸， 这是 除去 废气 中 SO2 的 理想 方法 。写 出 SO2 与 O3 反 应的 符号 表达 式 ① ，该反应基本反应类型是② 反应，从物质与氧 结合的角度看还应该是③ 反应。 26．（6 分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的 化学符号是 H2O2） 实验 序号 H2O2溶 液浓度% H2O2溶液 体积/mL 温度℃ MnO2的用 量/g 收集氧气的 体积/mL 反应所需的 时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 15 1 20 0 4 8032 ④ 30 5 35 0 2 49.21 ⑤ 30 5 55 0 2 10.76 (1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物的① 有关；从实验② 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他因素相同时，温度越高 化学反应速率越③ ；（填“快”或“慢”） (2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的碰撞 概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：浓度 越大，微观粒子的碰撞概率越 。（填“高”或“低”） (3)用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生 八年化学 第 7 页 氧气的总质量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。 （4）由上述实验活动，想得出二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂的实验结论，还需 要再证明反应前后二氧化锰本身的质量和 都不发生改变。 113 中 2024-2025 期中学业水平化学试卷参考答案 一、 选择题（每小题 2 分，共 20 小题，共 40 分） 1-5DCDBA 6-10BDAAC 11-15BBCBC 16-20DCACD 二、 非选择题（每空 1 分，共 6 小题，共 30 分） 21.（1）过氧化氢分子 （2）H2O2 MnO2 → H2O+O2↑ （3）分解 （4）氧原子、氢原子 22.(1)136/245 (2)均为混合物/纯净物 23.（1）A.CO2 Y.Hg （2）氧原子结构示意图 （3）Fe+O2 → Fe3O4（条件点燃） （4）黄白 24.（1）长颈漏斗 （2）KMnO4→ K2MnO4+MnO2+O2（条件加热） 连续并比较均匀 （3）a 将带火星的木条放在 b导管口处 （4）B （5）C （6） AE （7）增大铁丝的受热面积 25.（1）氧化（答不稳定性也给） （2）SO2+O3→SO3（条件：微热或加热） （3）化合 氧化 26.（1）浓度 ④和⑤ 快 （2）高 （3）不变 （4）化学性质