精品解析：山东省菏泽市鄄城县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度第一学期阶段性质量检测 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共50分，考试时间为50分钟。 2．考生须在答题卡规定的答题区域内作答，第Ⅰ卷须用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 Ⅰ选择题（共20分） 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。 1. 下列各项中都属于生物的是（ ） A. 机器人、酵母菌、小鸟 B. 小猫、钟乳石、小麦 C. 病毒、化石、海豚 D. 含羞草、木耳、珊瑚虫 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人不具有生物的特征，不属于生物；酵母菌、小鸟都具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；小猫、小麦都具有生物的特征，属于生物，B不符合题意。 C．病毒、海豚都具有生物的特征，属于生物；化石不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。 D．含羞草、木耳、珊瑚虫都具有生物的特征，属于生物，D符合题意。 故选D。 2. 校园的桂花树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，这说明生物能（　　） A. 进行呼吸 B. 发生变异 C. 生长繁殖 D. 排出废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括进行呼吸、排出废物、生长繁殖、对外界刺激作出反应、遗传和变异等。种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗体现了生物能够生长繁殖。 【详解】A．进行呼吸是指生物能够吸入氧气，呼出二氧化碳，与题目表述不符，A错误。 B．变异是指亲子间和子代个体间的差异，题干中并没有涉及到生物的变异现象，B错误。 C．生长繁殖是指生物能够由小长大，并且产生后代。桂花树的种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，这一过程体现了生物的生长繁殖特征。种子在适宜的条件下萌发，长成幼苗，幼苗不断生长发育，最终长成大树，这个过程就是生物的生长繁殖过程，C正确。 D．排出废物是指生物能够将体内产生的废物排出体外，与题目表述不符，D错误。 故选C。 3. 如图是巴斯德实验的图示，有关说法最优的是（ ） A. 该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈 B. 该实验设计体现了对照原则 C. 巴斯德的成功之处，在于他对肉汤进行了煮沸 D. 该实验用到的探究方法主要是观察法 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 此题是为了验证使食物变质的微生物是来自空气，还是自身产生。因此控制的变量是微生物。 【详解】A．本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自空气，体现了单一变量原则，变量是微生物，A错误。 B．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，需要设计对照实验，A瓶作对照。因此该实验设计体现了对照原则，B正确。 C．巴斯德的成功之处，在于设置了曲颈瓶，不在于他对肉汤进行了煮沸，C错误。 D．该实验用到的探究方法主要是实验法，D错误。 故选B。 4. 启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．“提出问题”是科学探究的第一步，即根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答的问题或疑问。在启明同学的情况下，他根据观察到的新买馒头和烤馒头片在保存中的不同情况，提出了“水分对霉菌的生活有影响吗？”这个问题，A符合题意。 B．“作出假设”是基于已有知识或观察，对提出的问题进行可能的解释或预测。但在这个问题中，启明同学尚未到达作出假设的步骤，B不符合题意。 C．“制订计划”这一步通常涉及到设计实验来测试假设，但在这个问题中，启明同学尚未进行到实验设计阶段，C不符合题意。 D．“得出结论”是基于实验数据或观察结果，对提出的问题进行解答或总结。但在这个问题中，启明同学还没有进行实验或观察结果，D不符合题意。 故选A。 5. 科学的推测应该具备的要素是（　　） ①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】生物学的研究离不开科学探究，它通常涉及提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。 【详解】科学的推测：需要有①一定的证据，③凭空想象是站不住脚的；⑤还需要有严密的逻辑；④也需要有丰富的联想和想象，但不能④主观臆断。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学的推测应该具备的要素是①一定的证据②丰富的联想和想象和⑤严密的逻辑，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 利用下列四组目镜与物镜的组合观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，观察到的细胞数目最少的组合是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。 【详解】显微镜放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大640倍，B选项放大50倍，C选项放大了160倍，D选项放大200倍，只有A选项的放大倍数最大，所以看到的细胞最大数目最少。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7. 使用显微镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着（　　） A. 目镜 B. 反光镜 C. 物镜 D. 细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理实验台。 【详解】使用显微镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C符合题意。 故选C。 8. 在显微镜下观察一滴水，发现一些移动的小体，下列哪项不能作为判断这些小体是生物的依据（　　） A. 有细胞膜细胞质细胞核 B. 探针刺激后慢慢移走 C. 有时能看到小颗粒排出 D. 滴入碘液后小体变黄 【答案】D 【解析】 【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成。所以滴入碘液后小体变黄，不是生物的特征，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。 9. 枯枝牡丹的结构和功能的基本单位是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 器官 D. 组织 【答案】B 【解析】 【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。据此解答。 【详解】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成。枯枝牡丹的结构和功能的基本单位是细胞。故选B。 【点睛】解题的关键是理解细胞是植物体的结构和功能单位。 10. 制作人口腔上皮临时装片时，在载玻片中央先滴一滴（ ） A. 清水 B. 稀碘液 C. 生理盐水 D. 盐水 【答案】C 【解析】 【分析】 制作人口腔上皮临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持口腔细胞正常的形态特征。 【详解】在制作人口腔上皮临时装片时，使用生理盐水是为了保持细胞的正常状态，因为生理盐水的浓度与细胞内环境的浓度较为接近，可以最大限度地维持细胞的形态和生理功能。清水可能导致细胞吸水膨胀或破裂，稀碘液多用于染色，盐水的浓度大于细胞内环境的浓度，细胞会失水。因此C正确，ABD错误。 故选C。 11. 李强的家里养了一盆观赏植物—肾蕨，为了使它长得好，你为他提出的建议是（ ） A. 放在阳光直射的地方，多浇水 B. 放在向阳的地方，少浇水 C. 放在客厅或墙角处，多浇水 D. 放在背阴的地方，少浇水 【答案】C 【解析】 【分析】蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水，生活在阴湿的环境里。 【详解】肾蕨属于蕨类植物，是一种喜阴植物，不适合阳光直射，应放置在散射光充足或者有一定遮阴的环境。此外，肾蕨对水分要求较高，应保持土壤湿润，因此，要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水。可见选择把肾蕨放在客厅或墙角处，并适量多浇水有助于其健康生长，C正确，ABD错误。 故选C。 12. 观察马尾松的松球果及球果中的种子，相关叙述正确的是（ ） A. 松球果的鳞片就是种子的果皮 B. 球果内的种子外没有种皮包裹 C. 马尾松没有真正的花以及果实 D. 马尾松是常绿植物，不会落叶 【答案】C 【解析】 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，并结合题意灵活答题。 【详解】ABC．马尾松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，有种皮包被，裸露，因此马尾松属于裸子植物，没有真正的花以及果实，AB错误，C正确。 D．常绿植物是新叶和老叶交替长出和脱落，所以四季常绿，并非是叶片不落，D错误。 故选C。 13. 适量食用糖拌西红柿具有生津止渴、滋补脾胃的功效。将白砂糖撒在切好的西红柿上并搅拌均匀，一段时间后碗中出现红色的番茄汁，这些汁液你知道来自西红柿细胞的什么结构（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．细胞膜是细胞的外层结构，主要功能是控制物质进出细胞。它并不能储存大量的液体或溶质，因此，番茄汁不是来自细胞膜，A不符合题意。 B．细胞质是细胞内的液态部分，包含了许多细胞器和生物分子。然而，它并不是储存大量液体或溶质的主要场所，因此，番茄汁也不是来自细胞质，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的遗传信息库，包含了细胞的DNA。它并不参与液体的储存或分泌，因此，番茄汁不是来自细胞核，C不符合题意。 D．液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存了细胞内的水分和溶解在水中的物质。当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会失水。在糖拌西红柿中，由于白砂糖的溶解，使得碗中的溶液浓度大于西红柿细胞的细胞液浓度，导致西红柿细胞失水。这些失去的水分和溶解在水中的红色物质（如番茄红素）就形成了红色的番茄汁。因此，番茄汁是来自西红柿细胞的液泡，D符合题意。 故选D。 14. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，A错误。 B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故分裂的正确顺序为③→①→④→②，B错误。 C．动物细胞没有细胞壁，分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞，因此，动植物细胞的分裂过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。 故选C。 15. 莲藕是太湖流域著名的食材，藕折断后会出现“藕断丝连”的现象，其中每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】营养组织（薄壁组织）：细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。莲藕是太湖流域著名的食材，藕折断后会出现“藕断丝连”的现象，其中每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于输导组织。 故选B。 16. 下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（ ） A. 细胞是它们结构和功能的基本单位 B. 它们的发育起点都是受精卵 C. 它们都有细胞、组织、器官、系统 D. 它们的发育过程都有细胞分化 【答案】C 【解析】 【分析】题考查的是植物体与动物体的结构层次的认识。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．细胞是动植物体结构和功能的基本单位，A正确。 BD．动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织，进而形成不同的层次，BD正确。 C．动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构：细胞→组织→器官→植物体。可见植物体与动物体的结构层次相比，没有系统，C错误。 故选C。 17. 下列有关绿色植物的描述，错误的是（　　） A. 大气中约90%的氧气是藻类植物提供的 B. 葫芦藓有茎和叶的分化，没有真正的根 C. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞 D. 银杏结的果实是“白果”，有药用价值 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花。种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物类群。 【详解】A．藻类植物能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧气的重要来源之一。特别是在水域生态系统中，藻类植物通过光合作用产生的氧气对维持水生生物的生命活动至关重要。虽然大气中氧气的具体来源比例可能因多种因素而有所变化，但藻类植物确实是其中重要的贡献者之一，A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，这类植物通常具有茎和叶的分化，但它们的根并非真正的根，而是起到固定作用的假根。假根没有吸收水分和无机盐的功能，这是苔藓植物与更高等植物在根系结构上的主要区别之一，B正确。 C．肾蕨是一种蕨类植物，这类植物通过孢子进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，它能够在适宜的环境条件下萌发成新的植物体。这是蕨类植物繁殖方式的重要特点之一，C正确。 D．银杏是一种裸子植物，其种子裸露在外，没有果皮包被。因此，银杏的“白果”实际上是它的种子，而不是果实。这个描述中的错误在于将银杏的种子误称为果实，D错误。 故选D。 18. 【传统文化】某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有种子的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手不会被淘汰（ ） A. 返景入深林，复照青苔上 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 【答案】D 【解析】 【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】ABC．返景入深林，复照青苔上描写苔藓植物，西湖春色归，春水绿于染和日出江花红胜火，春来江水绿如蓝描写藻类植物，都是孢子植物，故ABC错误。 D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红描写桃花，属于被子植物，故D正确。 故选D。 19. 金鱼藻很容易被认为属于藻类，实际上它属于被子植物，主要原因是（ ） A. 有花和果实 B. 能产生种子 C. 有茎和叶的分化 D. 有输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。 被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。 被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 【详解】被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。金鱼藻能开花、结果，因此属于被子植物，故BCD错误，A正确。 故选A。 20. 下列有关叙述错误的是（ ） A. 孢子植物不能产生精子和卵细胞 B. 苔藓植物能产生孢子进行繁殖 C. 种子是种子植物的生殖器官 D. 孢子植物也能产生种子繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，单细胞。 种子是一种生殖器官。 【详解】A．靠孢子繁殖的植物叫做孢子植物，孢子植物不能产生精子和卵细胞，A正确。 B．苔藓植物能产生孢子，靠孢子生殖，属于孢子植物，B正确。 C．种子属于六大器官之一，一粒种子是由多种组织构成的，属于生殖器官，C正确。 D．产生孢子的植物不能产生种子，D错误。 故选D。 Ⅱ非选择题（共30分） 本大题包括4个小题。将作答的内容填写在答题纸上相应的位置，每处1分，共30分 21. 学完显微镜后，生物兴趣小组的同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片各一张，并用图乙所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图丙。请分析回答以下问题： （1）使用显微镜时，正确的操作顺序是_________（填下列字母）。 A对光 B取镜和安放 C观察 D放置玻片标本 E整理实验台 （2）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是_______（填写序号）。 （3）甲图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，⑤滴加的液体是________。 （4）临时装片制作好后，应先置于_______（填“高”或“低”）倍镜下进行观察。 （5）在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图乙中的[ ]________才能看到清晰的物像。 （6）在观察时有位同学发现视野中有一个污点（如图丙），移动装片和转动目镜时均未发现污点移动，说明污点可能在________这一结构上。 （7）观察时同学们把两种装片弄混了但观察到a、b两个视野，a中的细胞和b中的细胞在结构上的区别主要是a有______，据此判断视野a中的细胞来自洋葱鳞片叶内表皮． （8）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上首先滴加的是_________。 【答案】（1）BADCE （2）⑥⑤③②④① （3）清水 （4）低 （5）2细准焦螺旋 （6）物镜 （7）细胞壁、液泡 （8）生理盐水 【解析】 【分析】图甲中，①是染、②是展、③是撕、④是盖、⑤是滴、⑥是擦。 图乙中，1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5反光镜。 图丙中，a是洋葱鳞片叶内表皮细胞、b是人体口腔上皮细胞。 【小问1详解】 使用显微镜的正确的操作顺序是B取镜和安放、A对光、D放置玻片标本、C观察、E整理实验台。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片正确的实验操作顺序是⑥擦、⑤滴、③撕、②展、④盖、①染。 【小问3详解】 甲图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，⑤滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态，利于观察。 【小问4详解】 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗；因此，临时装片制作好后，应先置于低倍镜下观察，视野范围大，便于快速寻找物像。 【小问5详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图乙中的2细准焦螺旋才能看到清晰的物像。 【小问6详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。因此，在观察时有位同学发现视野a中有一个污点（如图丙），移动装片和转动目镜时均发现污点未移动，说明污点一定在物镜这一结构上。 【小问7详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁和液泡，而口腔上皮细胞无细胞壁和液泡；所以，图丙中视野a看到的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，b是口腔上皮细胞，视野a比视野b中的细胞多了细胞壁、液泡（洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体），即a中的细胞和b中的细胞在结构上的区别主要是a有细胞壁、液泡。 【小问8详解】 为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应向载玻片上滴生理盐水。 22. 甲乙两图分别我县某中学七年级学生制作的植物细胞、动物细胞模型，请据图回答下列问题： （1）图甲中起支持和保护作用的结构是[ ]__________。观察植物细胞临时装片时，细胞核往往不在中央是因为成熟的植物细胞有一个大__________的缘故。 （2）图中控制生物生长发育和遗传的细胞结构是[ ]__________。细胞数目的增加是通过________实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。 （3）能将光能转变为化学能并储存在有机物中的细胞结构是_________（填结构名称），植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是[ ]__________。 （4）与动物体相比，植物体的结构层次中没有_________这一层次。 【答案】（1） ①. 1细胞壁 ②. 液泡 （2） ①. 3细胞核 ②. 细胞分裂 （3） ①. 叶绿体 ②. 4线粒体 （4）系统 【解析】 【分析】观图可知：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是线粒体，5是液泡，6是叶绿体。 【小问1详解】 甲图具有细胞壁、液泡等结构，甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。1细胞壁具有保护和支持细胞的作用。 在观察植物细胞临时装片时，细胞核往往不在中央是因为成熟的植物细胞有一个大液泡的缘故。成熟细胞的标志是细胞内有一个中央大液泡。 【小问2详解】 3细胞核内含有遗传物质，具有控制生物生长发育和遗传的作用。 细胞分裂使细胞数目增多。由于细胞分裂过程中，细胞核内染色体经过复制、数目加倍的染色体平均分配到两个子细胞中。新细胞与原细胞的染色体数目相同，即新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。 【小问3详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，是绿色植物所特有的能量转换器。 植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是4线粒体。 【小问4详解】 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此与动物体相比，植物体的结构层次中没有系统这一层次。 23. 小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验： 材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。 （1）实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境，进行_____实验。②在两侧中央放入10只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。 实验结果： 次数 黄粉虫（只） 环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 5 6 4 4 3 2 2 1 0 0 黑暗 5 4 6 6 7 8 8 9 10 10 请你和小辉同学共同完成下列实验分析： （2）根据实验结果比较分析，可以得出的结论是：_________；我们从上面的实验数据得出结论其实就是一种_________推理。 （3）实验中只用1只黄粉虫做实验可以吗？_______原因是：_______________。 深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？ （4）小辉作出的假设是___________________。 （5）小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组、甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？_________。 【答案】（1）对照 （2） ①. 光对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢生活在黑暗的环境中 ②. 归纳 （3） ①. 不可以 ②. 具有偶然性 （4）黄粉虫吃塑料##黄粉虫不吃塑料  （5）可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料  【解析】 【分析】 对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 ①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境，进行对照实验，实验的变量是光照，这样得出的实验结果更加科学合理。 【小问2详解】 通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均2.7只黄粉虫，黑暗环境中平均7.3只，故可得出结论：光对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢生活在黑暗的环境中。 通过观察实验结果，在10次统计中，黄粉虫在黑暗环境中的数量逐渐增多，而在明亮环境中的数量逐渐减少，这说明黄粉虫可能会趋向于黑暗的环境。这样的结论是通过对实验数据的观察和总结得出的，属于归纳推理。 【小问3详解】 不可以用1只黄粉虫做实验，如果只用1只黄粉虫做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。 【小问4详解】 作出假设是对提出问题肯定或否定的回答，作出的假设是黄粉虫吃塑料或黄粉虫不吃塑料。 【小问5详解】 实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的问题带来启示是可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料，减少对环境的污染。 24. 综合应用 如图所示的是几种植物，请回答下列问题： （1）题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______。 （2）图中只有类似茎、叶的分化，没有真正根的是[ ]______。此类植物长得矮小是因为茎内没______。 （3）A类植物已经出现了_________等器官。 （4）图中_______（填字母）类植物可产生果实，图______只有种子没有果实。请你补充图C植物的结构层次：细胞、______、器官、植物体。 （5）近年来，图E生物大量繁殖引起海洋赤潮现象频繁发生，导致海洋生物大量死亡，请你写出一条对此现象有缓解作用的方法或建议______。 【答案】（1）E水绵 （2） ①. D葫芦藓 ②. 输导组织和机械组织 （3）根、茎、叶 （4） ①. C ②. B ③. 组织 （5）不向水中倾倒垃圾；不适用含磷的洗衣粉等。 【解析】 【分析】图中，A是蕨类植物，B是松属于裸子植物，C是向日葵属于被子植物，D是葫芦藓属于苔藓植物，E是水绵属于藻类。 【小问1详解】 E属于藻类植物，它的结构简单，无根、茎、叶的分化。这类植物中衣藻、小球藻是单细胞的，而水绵是多细胞的。 【小问2详解】 D葫芦藓属于苔藓植物。苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了类似茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。 【小问3详解】 A是蕨类植物，蕨类植物开始有根、茎、叶的分化，有输导组织，但生殖离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。 【小问4详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代,其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，C被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。B是裸子植物，种子裸露，种子外没有果皮包被，没有果实。C是被子植物，种子外有果皮包被，有果实。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【小问5详解】 赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础，因此我们在日常生活中，做到：不向水中倾倒垃圾；不适用含磷的洗衣粉等，防止海洋污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期阶段性质量检测 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共50分，考试时间为50分钟。 2．考生须在答题卡规定的答题区域内作答，第Ⅰ卷须用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 Ⅰ选择题（共20分） 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。 1. 下列各项中都属于生物的是（ ） A. 机器人、酵母菌、小鸟 B. 小猫、钟乳石、小麦 C. 病毒、化石、海豚 D. 含羞草、木耳、珊瑚虫 2. 校园的桂花树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，这说明生物能（　　） A. 进行呼吸 B. 发生变异 C. 生长繁殖 D. 排出废物 3. 如图是巴斯德实验的图示，有关说法最优的是（ ） A. 该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈 B. 该实验设计体现了对照原则 C. 巴斯德的成功之处，在于他对肉汤进行了煮沸 D. 该实验用到的探究方法主要是观察法 4. 启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 5. 科学的推测应该具备的要素是（　　） ①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 6. 利用下列四组目镜与物镜的组合观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，观察到的细胞数目最少的组合是（　　） A. B. C. D. 7. 使用显微镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着（　　） A. 目镜 B. 反光镜 C. 物镜 D. 细准焦螺旋 8. 在显微镜下观察一滴水，发现一些移动的小体，下列哪项不能作为判断这些小体是生物的依据（　　） A. 有细胞膜细胞质细胞核 B. 探针刺激后慢慢移走 C. 有时能看到小颗粒排出 D. 滴入碘液后小体变黄 9. 枯枝牡丹的结构和功能的基本单位是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 器官 D. 组织 10. 制作人口腔上皮临时装片时，在载玻片中央先滴一滴（ ） A. 清水 B. 稀碘液 C. 生理盐水 D. 盐水 11. 李强的家里养了一盆观赏植物—肾蕨，为了使它长得好，你为他提出的建议是（ ） A. 放在阳光直射的地方，多浇水 B. 放在向阳的地方，少浇水 C. 放在客厅或墙角处，多浇水 D. 放在背阴的地方，少浇水 12. 观察马尾松的松球果及球果中的种子，相关叙述正确的是（ ） A. 松球果的鳞片就是种子的果皮 B. 球果内的种子外没有种皮包裹 C. 马尾松没有真正的花以及果实 D. 马尾松是常绿植物，不会落叶 13. 适量食用糖拌西红柿具有生津止渴、滋补脾胃的功效。将白砂糖撒在切好的西红柿上并搅拌均匀，一段时间后碗中出现红色的番茄汁，这些汁液你知道来自西红柿细胞的什么结构（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 14. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 15. 莲藕是太湖流域著名的食材，藕折断后会出现“藕断丝连”的现象，其中每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 16. 下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（ ） A. 细胞是它们结构和功能的基本单位 B. 它们的发育起点都是受精卵 C. 它们都有细胞、组织、器官、系统 D. 它们的发育过程都有细胞分化 17. 下列有关绿色植物的描述，错误的是（　　） A. 大气中约90%的氧气是藻类植物提供的 B. 葫芦藓有茎和叶的分化，没有真正的根 C. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞 D. 银杏结的果实是“白果”，有药用价值 18. 【传统文化】某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有种子的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手不会被淘汰（ ） A. 返景入深林，复照青苔上 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 19. 金鱼藻很容易被认为属于藻类，实际上它属于被子植物，主要原因是（ ） A. 有花和果实 B. 能产生种子 C. 有茎和叶的分化 D. 有输导组织 20. 下列有关叙述错误的是（ ） A. 孢子植物不能产生精子和卵细胞 B. 苔藓植物能产生孢子进行繁殖 C. 种子是种子植物的生殖器官 D. 孢子植物也能产生种子繁殖后代 Ⅱ非选择题（共30分） 本大题包括4个小题。将作答的内容填写在答题纸上相应的位置，每处1分，共30分 21. 学完显微镜后，生物兴趣小组的同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片各一张，并用图乙所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图丙。请分析回答以下问题： （1）使用显微镜时，正确的操作顺序是_________（填下列字母）。 A对光 B取镜和安放 C观察 D放置玻片标本 E整理实验台 （2）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是_______（填写序号）。 （3）甲图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，⑤滴加的液体是________。 （4）临时装片制作好后，应先置于_______（填“高”或“低”）倍镜下进行观察。 （5）在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图乙中的[ ]________才能看到清晰的物像。 （6）在观察时有位同学发现视野中有一个污点（如图丙），移动装片和转动目镜时均未发现污点移动，说明污点可能在________这一结构上。 （7）观察时同学们把两种装片弄混了但观察到a、b两个视野，a中的细胞和b中的细胞在结构上的区别主要是a有______，据此判断视野a中的细胞来自洋葱鳞片叶内表皮． （8）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上首先滴加的是_________。 22. 甲乙两图分别我县某中学七年级学生制作的植物细胞、动物细胞模型，请据图回答下列问题： （1）图甲中起支持和保护作用的结构是[ ]__________。观察植物细胞临时装片时，细胞核往往不在中央是因为成熟的植物细胞有一个大__________的缘故。 （2）图中控制生物生长发育和遗传的细胞结构是[ ]__________。细胞数目的增加是通过________实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。 （3）能将光能转变为化学能并储存在有机物中的细胞结构是_________（填结构名称），植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是[ ]__________。 （4）与动物体相比，植物体的结构层次中没有_________这一层次。 23. 小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验： 材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。 （1）实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境，进行_____实验。②在两侧中央放入10只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。 实验结果： 次数 黄粉虫（只） 环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 5 6 4 4 3 2 2 1 0 0 黑暗 5 4 6 6 7 8 8 9 10 10 请你和小辉同学共同完成下列实验分析： （2）根据实验结果比较分析，可以得出的结论是：_________；我们从上面的实验数据得出结论其实就是一种_________推理。 （3）实验中只用1只黄粉虫做实验可以吗？_______原因是：_______________。 深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？ （4）小辉作出的假设是___________________。 （5）小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组、甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？_________。 24. 综合应用 如图所示的是几种植物，请回答下列问题： （1）题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______。 （2）图中只有类似茎、叶的分化，没有真正根的是[ ]______。此类植物长得矮小是因为茎内没______。 （3）A类植物已经出现了_________等器官。 （4）图中_______（填字母）类植物可产生果实，图______只有种子没有果实。请你补充图C植物的结构层次：细胞、______、器官、植物体。 （5）近年来，图E生物大量繁殖引起海洋赤潮现象频繁发生，导致海洋生物大量死亡，请你写出一条对此现象有缓解作用的方法或建议______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $