专项3 生物体的结构层次&专项4 绿色开花植物的生活方式-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（北师大版2024 河南专用）

情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 3 追梦专项三　 生物体的结构层次 (根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 11 分) 1. 细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可形成不同的细胞群。 以 下描述正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B. 所有的细胞长到一定程度后再进行分裂 C. 细胞分裂后,细胞核内的遗传物质才复制 D. 只有具有分裂能力的细胞才能进行分裂 2. 研究新发现,人类诱导性多能干细胞可形成特定的细胞群,改善 眼部视力和血管健康。 完成该过程所进行的生命活动主要 是(　 　 ) A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老 3. 用生物学知识判断下列关于人体各结构层次的叙述中,正确的 是(　 　 ) A. 人体内分布着血液、心脏、肺、肝脏、胃等器官 B. 骨骼是人体的支架和运动的支撑,骨组织属于机械组织 C. 人体的血液担负运输营养和氧气等作用,属于输导组织 D. 人的胃是由多种组织构成的器官 4. 四位同学在品尝脐橙时联想到了所学的生物学知识,发表了自 己的看法。 下列说法错误的(　 　 ) A. 同学甲:橙子果实的生长过程离不开分生组织 B. 同学乙:橙肉多汁且口感甜美,属于营养组织 C. 同学丙:橙子上的白色“丝络”属于输导组织 D. 同学丁:橙子皮起到保护作用,属于上皮组织 5. 我们食用的萝卜、卷心菜、辣椒、马铃薯分别属于植物体的(　 　 ) A. 果实、茎、果实、根 B. 根、叶、果实、茎 C. 茎、叶、果实、根 D. 果实、叶、果实、茎 6. 生活情境 小华同学踢球不慎摔倒,导致手掌轻微擦破皮渗出一 点血,之后用碘伏擦拭包好。 擦破的表皮层和流出的血液分别 属于(　 　 ) A. 上皮组织、结缔组织 B. 结缔组织、肌肉组织 C. 保护组织、结缔组织 D. 结缔组织、神经组织 7. 【易错题】壁虎受到攻击时,尾巴会自行折断,以后还会再长出 来,这与细胞分裂关系密切。 假设壁虎尾部细胞中 DNA 含量是 a,细胞分裂过程中 DNA 含量变化的曲线正确的是(　 　 ) A. B. C. D. 8. 跨学科试题 “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘了一幅美妙 的画面,就其中动植物的结构层次而言,有关诗中两种生物叙述 不相符的是(　 　 ) A. 水稻的根、茎、叶都属于营养器官 B. 青蛙比水稻在结构层次上多了一个系统层次 C. 水稻的茎和青蛙的心脏为不同的结构层次 D. 水稻的结构层次为:细胞→组织→器官→个体 9. 下图为动、植物细胞分裂过程示意图。 下列说法错误的是(　 　 ) 甲 　 　 乙 A. 图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程 B. 两种细胞分裂的相同点是细胞核先一分为二 C. 两种细胞长到一定程度后都可以再进行分裂 D. 两种细胞分裂时染色体的变化最明显 10. 下列关于生物体的结构层次叙述不正确的是(　 　 ) A. 器官是组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能 的结构 B. 人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体 C. 多种组织按一定的次序排列就构成系统 D. 绿色开花植物由六种器官组成 11. 跨学科试题 “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,无论是白 鹭、鳜鱼,还是桃树,它们的细胞体积一般都较小。 这是因为体 积较小的细胞(　 　 ) A. 表面积相对较大,有利于与外界进行物质交换 B. 表面积相对较大,不利于与外界进行物质交换 C. 表面积相对较小,有利于与外界进行物质交换 D. 表面积相对较小,不利于与外界进行物质交换 二、非选择题(每空 1 分,共 16 分) 12. 许多生物都是由一个细胞———受精卵发育而来的,人体复杂的 结构就是受精卵经过一系列变化的结果,图一的①②③表示受 精卵在发育成人体的过程中所经历的三种过程;图二的 a→b→ c 代表植物细胞的分裂过程,请据图回答以下问题: 图一 　 图二 (1)生物体能由小长大,与图一中的三个过程是分不开的,它们 分别是①　 　 　 　 ,②　 　 　 　 ,③　 　 　 　 。 (2)图一中 A 细胞是 　 　 　 　 ,其内部含有大量的 　 　 　 　 (一种能量转换器),能够将细胞中一些有机物内的　 　 　 　 能 释放出来,供细胞利用。 (3)图二中 c 阶段产生的新细胞与 a 阶段发生前的细胞的基本 结构是否相同? 　 　 　 　 。 a 阶段发生过程中,结构 2 内最重 要的变化是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)如果将上述细胞放到清水中,图二中的细胞不会涨破,原因 是它有[　 　 ] 　 　 　 　 ,此结构的功能是　 　 　 　 　 　 　 。 13. 图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图,图乙是绘制的人 体结构层次图。 请据图回答下列问题: 甲 乙 (1)图甲与图乙的细胞分裂时的主要区别是 　 。 (2)图乙中 B→C 过程与图甲中的 c 过程相同,结果是形成了不 同的组织,图甲和图乙中具有保护作用的组织分别是[ 　 　 ] 　 　 　 　 、[ 　 　 ] 　 　 　 　 。 (3)用箭头和名称写出人体的从微观到宏观的结构层次 　 　 。 (4)综上所述,可以看出　 　 　 　 是生物体的结构与功能的基 本单位。 (5)吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会 有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。 从结构层次的角度分析,咀 嚼后的蔗渣是图甲中的[　 　 ] 　 　 　 　 组织。 专项 4 　 　 　 　 　情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页 追梦专项四　 绿色开花植物的生活方式 (根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 9 分) 1. 人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科 学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。 对光合 作用的两个经典实验的分析,不正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 海尔蒙特的实验 　 　 普利斯特利的实验 A. 海尔蒙特认为柳树增加的质量最主要来自雨水,而非土壤 B. 海尔蒙特忽略了土壤中有机物对植物生长的重要作用 C. 普利斯特利的实验变量是有无植物 D. 普利斯特利得出的结论是植物能够更新污浊的空气 2. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一,有关叙述错误的是(　 　 ) A. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力 C. 为了提高成活率,可以在阳光充足的中午移栽植物 D. 蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,促进水循环 3. 为探究种子萌发时呼吸作用的气体变化,生物学社团自创装置 开展跨学科实践,装置的右侧广口瓶内置有氢氧化钠溶液(可吸 收二氧化碳)。 一段时间后,观察到左侧玻璃管内红色液面上 升,如下图所示。 导致液面上升的原因主要是(　 　 ) A. 呼吸作用消耗了氧气 B. 呼吸作用消耗了水分 C. 呼吸作用消耗了有机物 D. 呼吸作用释放了热量 4. 无土栽培是直接用营养液培养植物的方法,相关叙述错误的 是(　 　 ) A. 按比例配置的营养液营养丰富,可多次重复使用 B. 营养液中缺含氮的无机盐,植株就会矮小瘦弱,叶片发黄 C. 植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的 D. 无土栽培时向培养液中泵入空气,能促进根细胞的呼吸 5. 某兴趣小组尝试腌制泡菜,他们将萝卜洗净切条后放入泡菜坛, 然后加入适量的凉开水以及食盐、辣椒、糖、醋、姜等调味料,腌 制几天后,发现萝卜条变软,原因是(　 　 ) A. 泡菜水溶液浓度低,萝卜条吸水 B. 泡菜水溶液浓度低,萝卜条失水 C. 泡菜水溶液浓度高,萝卜条吸水 D. 泡菜水溶液浓度高,萝卜条失水 6. 【易错题】下图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照 片,下列有关叙述错误的是(　 　 ) A. 气孔是气体交换的“门户” B. 蒸腾作用较弱时,大多数气孔呈①状态 C. 植物体内多余的水分可以通过气孔散失 D. 气孔由①变为②,可能影响无机盐的运输 7. 取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶 液中,3 ~ 4 小时后,花中的“经络” 变红了。 下列分析错误的 是(　 　 ) A. “经络”中有运输水分的导管 B. 红墨水运输到花依次经过了根、茎、花中的导管 C. 水分从下向上运输的动力来自蒸腾作用 D. 若去除叶片后重复实验,花中的“经络”难以变红 8. 下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,下列叙述中错误 的是(　 　 ) A. 1 表示光合作用,2 表示呼吸作用 B. a 表示的是二氧化碳,b 表示的是有机物 C. ①表示的是叶绿体 D. 1 过程只在白天进行,2 过程只在晚上进行 9. 习近平总书记在党的二十大报告中指出:要让我们的祖国天更 蓝,山更绿,水更清,建设美丽中国,关乎每个中国人的幸福生 活,“绿水青山就是金山银山”。 生物圈中到处都有绿色植物,以 下对绿色植物的认识叙述不正确的是(　 　 ) A. 绿色植物可以通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B. 绿色植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起到重要作用 二、非选择题(每空 1 分,共 14 分) 10. 我国许多地区因地制宜建立了栽种某种植物的温室大棚,获得 了可观的经济效益。 图 1 是不同波长(对应不同颜色)光的吸 收值及对应的光合作用强度;图 2 是在不同温度条件下测得的 光照强度对大棚中某种植物氧气释放量影响的图解;图 3 是该 植物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图。 请据图 回答问题: 图 1 　 图 2 　 图 3 (1)温室大棚的建立,主要是为植物的正常生长提供适宜的温 度,夜晚适当降低温度能提高产量,原因是低温抑制了植物的 　 　 　 　 作用,减少了植物体内有机物的消耗。 (2)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图 1 分析,不宜采用 　 　 　 　 玻璃,原因是此颜色的玻璃会影响植物光合作用的速 率。 光合作用过程中进行的能量转化是 　 。 (3)图 2 中,在 25 ℃的温度条件下,可适时进行通风,这样做的 目的是增加　 　 　 　 的浓度,此时,图中 D 点的位置会　 　 　 (填“上移”或“下移”)。 (4)当图 3 中种植密度为　 　 　 　 (填字母)时,最有利于植物 的生长, 因此, 我们建议农民伯伯在种植农作物时要注 意　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 11. 下图一是某植物叶片结构示意图,图二是该植物一天内光合作 用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。 请分析回答: 图一 　 图二 　 (1)图二中甲曲线所表示的生理活动是在图一所示的①细胞中 的　 　 　 　 结构中进行的。 这项生理活动的产物有两种,由③ 运输到植物体的其他器官、由④排放到大气中的分别是　 　 　 　 　 　 　 　 ,③和④表示的结构分别是　 　 　 　 　 　 　 　 。 ② 运输的物质是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)根据图二分析,曲线 DE 段强度减弱的主要原因是:气温过 高,为防止植物体内水分过度散失,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 该植物有机物积累最多的时间点是　 　 　 　 时(填数字),只进 行呼吸作用的时间段是　 　 　 　 时(填数字)。 8. B 9. D　 【解析】植物细胞的结构由外到内是细胞壁、 细胞膜、细胞质,细胞质内有细胞核、液泡、叶绿 体、线粒体,菠菜叶细胞内的绿色色素在叶绿体 中,色素要从细胞中释放出来,依次要经过叶绿 体、细胞膜、细胞壁。 故选 D。 二、非选择题 10. (1)细胞结构必须保持完整　 (2)遗传物质 (3)细胞质内有一定的营养,能满足细胞一段时 间的生活 (4)A　 (5)细胞的线粒体中也含有遗传物质 11. (1)c→a→d→b　 生理盐水　 维持细胞的正常形 态　 气泡 (2)乙　 (3)右上方　 (4)⑨细胞核　 􀃊􀁉􀁓线粒体 (5)bf 追梦专项三　 生物体的结构层次 一、选择题 1. D　 【解析】A. 新分裂产生的细胞体积很小,需要 不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组 成自身的物质,体积逐渐增大,A 错误;BD. 细胞生 长到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部 分丧失了分裂能力;因此,只有具有分裂能力的细 胞才能进行分裂,B 错误,D 正确;C. 在细胞分裂 的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的 染色体首先要完成复制加倍,随着分裂的进行,染 色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞 中,C 错误。 故选 D。 2. C 3. D　 【解析】A. 血液属于结缔组织,A 错误;B. 骨骼 是人体的支架和运动的支撑,骨组织属于结缔组 织,机械组织是植物的组织类型,B 错误;C. 人体 的血液担负运输营养和氧气等作用,属于结缔组 织,输导组织是植物的组织类型,C 错误。 故选 D。 4. D　 【解析】D. 保护组织一般都分布在植物体的表 面,细胞排列紧密,没有细胞间隙,对内部各种组 织起保护作用,所以橙子皮起到保护作用,属于保 护组织,D 错误。 故选 D。 5. B　 【解析】萝卜的食用部分是根,属于营养器官; 卷心菜的食用部分是叶,属于营养器官;辣椒是果 实,属于生殖器官;马铃薯的食用部分属于植物体 的变态茎,属于营养器官。 由此可见,ACD 错误,B 正确。 故选 B。 6. A 7. A　 【解析】细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分 裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分 别进入两个新细胞中。 因此细胞分裂后,新生成 的细胞中染色体数目与原来的细胞相同,同样, DNA 的变化也是先复制加倍,再平均分配到两个 子细胞中,这样保证新生成的细胞中 DNA 数目与 原来的细胞相同,BCD 错误,A 正确。 故选 A。 8. C　 【解析】A. 水稻的根、茎、叶都属于营养器官, 花,果实和种子属于生殖器官,A 正确;BD. 青蛙属 于动物,动物体的结构层次:细胞→组织→器官→ 系统→动物体,水稻属于植物,植物的结构层次: 细胞→组织→器官→植物体,因此,青蛙比水稻多 了一个系统层次,B 正确,D 正确;C. 水稻的茎属 于器官,青蛙的心脏属于器官,属于相同结构层 次,C 错误。 故选 C。 9. C　 【解析】C. 生物体内都有终生保持分裂能力的 细胞,不断分裂使生物体长大,刚分裂出来的细胞 体积很小,细胞开始生长,长到一定程度后,除一 小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,C 错误。 故选 C。 10. C 11. A　 【解析】细胞膜控制物质的进出,细胞越小, 表面积则相对较大,更易于保证细胞与外界进行 物质交换,从而保证细胞正常的生命活动;细胞 越大,与外界接触的面积相对越小,所以细胞为 了满足与外界的物质交换,长到一定的程度就不 再长了,以保持较小的体积,BCD 不符合题意,A 符合题意。 故选 A。 二、非选择题 12. (1)细胞的生长　 细胞的分裂　 细胞的分化 (2)肌细胞　 线粒体　 化学 (3)相同　 遗传物质先复制后平均分配 (4)1 细胞壁　 支持和保护细胞 13. (1)图甲形成新的细胞壁和细胞膜 (2)d 保护组织　 K 上皮组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4)细胞　 (5)g 输导 追梦专项四　 绿色开花植物的生活方式 一、选择题 1. B　 【解析】B. 海尔蒙特忽视了另一个与柳树生长 密切相关的条件—二氧化碳,B 错误。 故选 B。 2. C　 【解析】C. 为了提高成活率,可以在傍晚或阴 雨天移栽植物;因为傍晚或阴天的光照不强,植物 蒸腾作用弱,水分散失的少,利于移栽植物的成 活;阳光充足的中午蒸腾作用强,不适宜移栽植 物,C 错误。 故选 C。 3. A　 【解析】图中的瓶内装氢氧化钠,它吸收了瓶 内小麦种子释放的二氧化碳,由于小麦种子进行 呼吸消耗了氧气,引起瓶内气压减少,在外界大气 压的作用下,红色液面会上升,A 正确,BCD 错误。 故选 A。 4. A　 【解析】A. 营养液主要提供水和无机盐,不能 多次重复使用,A 错误。 故选 A。 5. D　 【解析】AB. 如果泡菜水溶液浓度低,水分子会 进入萝卜条,导致萝卜条吸水变硬,AB 错误;CD. 在腌制泡菜时,加入的食盐、糖等调味料使泡菜水 溶液的浓度高于萝卜条内部的浓度,水分子会从 萝卜条内部移动到泡菜水溶液中,导致萝卜条失 水变软,C 错误,D 正确。 故选 D。 6. B　 【解析】A. 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”, 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,A 正 确;B. 蒸腾作用减弱,叶片大多数气孔呈②关闭状 态,B 错误;C. 蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸 气的形式扩散到外界空气中去,植物体内多余的 水分可以通过气孔散失,C 正确;D. 气孔由状态① 转为状态②,蒸腾作用可以促进植物体内无机盐 的运输,蒸腾作用减弱,影响无机盐的运输,D 正 确。 故选 B。 7. B　 【解析】B. 实验中的百合花枝条下端插入红墨 水中,红墨水直接通过茎中的导管被运输到花中, 而没有经过根部,B 错误。 故选 B。 8. D　 【解析】D. 进行 1 光合作用的条件是光,只在 白天进行;2 呼吸作用白天和晚上都进行,D 错误。 故选 D。 9. B　 【解析】B. 生物只要是活的,不管是白天还是 夜晚,都能进行呼吸作用,所以,植物也进行呼吸 作用,B 错误。 故选 B。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIB·七年级生物上　 第 2 页 二、非选择题 10. (1)呼吸 (2)绿色　 光能转化为化学能 (3)二氧化碳　 上移 (4)m2 　 合理密植 11. (1)叶绿体　 有机物和氧气　 筛管和气孔　 水和 无机盐 (2)部分气孔关闭,影响了二氧化碳的供应　 18 0 ~ 4、20 ~ 24 追梦专项五　 绿色开花植物的生活史 一、选择题 1. C　 【解析】A. 温度是种子萌发的重要条件之一, 但题目中的农谚并未直接提及温度对种子萌发的 影响,A 错误;B. “春雨漫了垅”,暗示了水过多,导 致种子被淹没,这种情况下,种子不缺水,缺少的 是空气,B 错误;C. 过多的水可能会导致土壤中的 空气不足,影响种子的呼吸作用,进而影响种子的 萌发,说明种子的萌发需要充足的空气,C 正确; D. 光照对某些种子的萌发有一定影响,但并非所 有种子都需要光照才能萌发。 而且,题目中的农 谚并未提及光照条件,D 错误。 故选 C。 2. B　 【解析】面粉由小麦加工而成,小麦属于单子叶 植物,种子由种皮、胚和胚乳组成,营养物质储存 在胚乳中;花生油是从花生种子中榨取出来的,花 生属于双子叶植物,种子由种皮和胚组成,营养物 质储存在子叶内。 因此面粉和花生油来自种子中 的胚乳和子叶,B 符合题意,ACD 不符合题意。 故 选 B。 3. B　 【解析】A. 黄桷树发达的根系包括主根与侧 根,属于直根系,A 正确;B. 黄桷树根吸收水分的 主要部位是根尖的成熟区,B 错误;C. 伸长区在分 生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是 根伸长最快的地方,C 正确;D. 分生区属于分生组 织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具 有很强的分裂能力,D 正确。 故选 B。 4. D　 【解析】①小麦、④高粱、⑤玉米都属于单子叶 植物,属于须根系;②花生、③西瓜都属于双子叶 植物,属于直根系,D 正确,ABC 错误。 故选 D。 5. B　 【解析】榕树的根能够不断伸长,可达十几米, 主要原因是:一方面要靠③分生区细胞的分裂增 加细胞的数量;另一方面要靠④伸长区细胞的生 长增大细胞的体积。 故选 B。 6. D　 【解析】D. 每一种生物细胞核内染色体的形态 和数目都是一定的;根毛是成熟区表皮细胞的一 部分向外突出形成的;在细胞分裂和分化过程中, 遗传物质都不会发生改变。 因此,根冠和根毛两 处细胞的遗传物质相同,D 符合题意。 故选 D。 7. D　 【解析】D. 按照其发育的结果芽分为花芽、枝 芽(有的地方叫叶芽)和混合芽。 花芽将来发育成 花;枝芽将来发育成枝和叶;混合芽是将来既能发 育成枝和叶,又能发育成花的芽,D 错误。 故选 D。 8. C　 【解析】传粉和受精完成以后,花萼凋落或存 留,花冠、雄蕊都凋落,柱头和花柱凋落,只有雌蕊 的子房继续发育,苹果的种子由苹果花的胚珠发 育而成,ABD 错误,C 正确。 故选 C。 9. D 10. C　 【解析】A. 图甲中的①柱头,②花柱,③子房 组成花的④雌蕊,这朵花中既雌蕊又有雄蕊,所 以此花为两性花,A 正确;B. 樱桃的食用部分是 果皮,所以樱桃的汁来自图乙的⑥果皮部分,B 正确;C. 在果实与种子的形成过程中,胚珠发育 成种子,所以图乙中的⑤种子的数量取决于图甲 中③子房内的胚珠数量,C 错误;D. 图丙装置 a 有叶片,b 无叶片,通过实验证明:叶片是植物进 行蒸腾作用的主要器官,D 正确。 故选 C。 11. D　 【解析】A. 菜豆种子中③种皮位于最外层,起 保护作用,A 正确;B. 玉米种子的营养(淀粉)储 存在胚乳里,因此在玉米种子的纵切面上滴加碘 液,变蓝的部位是⑩胚乳,B 正确;C. 胚是种子的 主要部分,是幼小的生命体,它能发育成新的植 物体。 胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 结合题图可知,菜豆种子的①胚轴、②胚根、④胚 芽、⑤子叶和玉米种子的⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚 根、􀃊􀁉􀁓子叶都是新植物的幼体,C 正确;D. 菜豆种 子的⑤是子叶,但玉米种子的⑩是胚乳,D 错误。 故选 D。 二、非选择题 12. (1)分生 (2)①幼叶　 ②芽轴　 形成层　 木质部　 韧皮部 (3)A　 根毛 13. (1)胚根　 (2)②　 (3)⑥子房　 筛管 (4)人工辅助授粉 追梦专项六　 识图作答题 1. (1)分裂　 生长 (2)器官　 器官 (3)⑤液泡 (4)⑦⑨⑩　 ⑧　 (5)营养　 分化 (6)乙→丁→甲→丙 2. (1)②⑤　 (2)④→③→①→② (3)液泡　 (4)d　 (5)⑥ 3. (1)器官　 (2)液泡　 失水 (3)分生　 成熟　 (4)叶绿体 4. (1)④芽轴　 (2)充足的空气 (3)自花传粉　 ⑧胚珠　 胚 5. (1)C　 ⑧　 (2)A　 叶绿体　 ⑥ (3)导管 (4)昼夜温差大,呼吸作用消耗的有机物少 追梦专项七　 分析说明题、实验探究题 1. (1)结构　 功能 (2)细胞分化　 器官　 神经 (3)16　 染色体　 (4)体外　 b　 细胞核 2. (1)二氧化碳　 氧气 (2)消耗叶片中原来的有机物　 对照　 氧气 (3)二氧化碳 +水 光 叶绿体 →有机物 ( 贮存能量) + 氧气 (4)淀粉 3. (1)遗传多样性　 生态系统多样性 (2)根毛　 输导 (3)碳氧　 蒸腾作用 4. (1)四个量筒中水位下降的高低　 防止量筒的水 自然蒸发 (2)1 保卫细胞　 A→B　 (3)丁和丙　 乙 (4)在相同时间内,甲装置重量变化大于乙装置重 量变化 (5)木质部 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIB·七年级生物上　 第 3 页