3.1细胞通过分裂而增殖实验说课 课件-2025--2026学年北师大版生物七年级上册

实验内容,再引导学生发现实验中不容易做的地方,学生再探讨解决的办法,最后制定出实验计划和步骤。 学生实验: 学生动手实验,老师引导发现问题,学生探究思考解决问题。 02 实验不足及创新 教材实验的不足 实验创新 教材实验的不足 01 实验操作前准备过程繁琐,要制作酚酞琼脂块。 02 琼脂块变色原理学生较难理解。 03 实验所使用的氢氧化钠溶液有腐蚀性,易对学生造成伤害。 实验创新 用土豆块代替酚酞琼脂块,碘液代替氢氧化钠溶液。 03 实验教学过程 实验教学过程 01 教师带领学生了解书本实验过程。 02 引导学生说出不易完成的地方,启发学生自己动脑设计实验。 03 学生提出改进实验的方法,归纳总结出最佳方案。 04 学生进行实验,体验改进成功的喜悦。 实验过程 04 效果评价 效果评价 本节实验课,在教学过程中,学生完全掌握实验材料的使用,并通过对原有实验过程的掌握,观察提问,分析总结,敏锐的发现了实验材料的不足。通过对日常生活中常见的物品观察,反复的实验,完美的解决了实验过程中的各种问题,即巩固了基础,又提高了自身的创新思维和综合素质。从发现问题,分析问题,解决问题的探究中,激发了学生自主探究的热情,发展了学生的生物学核心素养。 感谢聆听 Getting-Started-Project Lavf58.28.100 $