必修4《哲学与文化》第3课辩证法（易混易错应对选择与主观题）- 2025年高考政治一轮复习必备知识归纳（新高考通用）

高中政治必修四《哲学与文化》易混易错 第三课 把握世界的规律 ------应对选择与材料题 1 1.联系的特点： 2.联系具有普遍性≠任何两个事物之间/任何事物之间都有联系（事物之间的 联系是有条件的。） 3.事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：_________________和 ________________，两者都是客观的。 普遍性、客观性、多样性 世界是普遍联系的---唯物辩证法总特征之一 人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的✘ ①任何事物都处在联系之中。( ) ②事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) ③任何事物之间都存在联系。( ) ④任何事物都是有联系的。( ) ⑤任何两个事物间都有联系。( ) √ √ ✘ ✘ ✘ 自在事物的联系 人为事物的联系 4.人为事物的联系是客观的≠主观联系（主观臆造的） 联系的客观性≠联系是创造/改造出的≠实践活动可以割断不利于人的联系≠人为事物的联系具有主观性 5.联系是客观的，说明人们无法改变事物间的联系✘ 6.人们可以根据主观的需要或者愿望等建立新的联系✘ 7.系统的基本特征： 联系有主观联系和客观联系之分✘ 改：根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系≠根据自己的需要、主观愿望建立联系。 改：人不能随意改变事物之间的固有联系，但人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的具体联系。 整体性、有序性和内部结构的优化趋向 改：联系是客观的，主观联系是主观臆造的不存在的联系 知识拓展：整体功能与部分功能的关系有三种情形： ①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。 ②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。 ③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 8. 整体功能就是部分功能之和。✘ 改：整体功能≠部分功能的简单相加。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体功能大于部分功能之和；反之，则小于部分功能之和。整体功能大于/小于部分功能是有条件的。 9.整体功能一定大于各个部分功能之和。✘ 改：当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能大于各个部分功能之和。 10.部分对整体起决定性作用。✘ 改：部分的功能及其变化会影响整体的功能 11.要立足局部，用局部的变化推动整体的发展。✘ 改：要立足整体，统筹全局，用局部的发展推动整体的发展。变化≠发展 12.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。✘ 改：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 13.联系是普遍的、客观的、必然的✘ 改：联系的特点有普遍性、客观性、多样性，也可能是偶然的联系，不一定是必然的 14. 整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要。✘ 改：整体和部分的地位各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 15. 着眼于事物的要素进行系统优化。✘ 改：系统优化方法要求着眼于整体。 16. 整体与部分的关系等同于整体功能与部分功能的关系，是共性与个性的关系。✘ 改：整体一定大于部分，整体的功能不一定大于各个部分功能之和。只有当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。整体不是共性，部分不是个性，不能把整体与部分的关系当作共性与个性的关系。 17.在尊重联系的客观性基础上创造了自在事物的联系。✘ 改：不是创造了自在事物的联系，应该是创造了人为事物的联系。 18. 整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中。✘ 改：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。 19.要树立全局观念，立足关键部分，攻克关键核心技术。✘ 改：要树立全局观念，立足整体。 20.人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。✘ 改：二者都有价值，不能说谁比谁更有价值。 21.创造治理的普遍联系是解决“数据孤岛”问题的治本之策。✘ 改：联系是客观的，不能创造。 1.大切口题目：运用“世界是普遍联系的”（联系观）的有关知识： ⑴联系的普遍性要求用联系的观点看问题。 ⑵联系的客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ⑶联系的多样性，要求注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 ⑷整体与部分相互联系，密不可分，要正确处理好二者的关系，坚持整体与部分辩证统一。强调整体：用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；强调部分：要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 ⑸系统优化的方法要求要用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。 归纳提升 归纳提升 2.用联系的特征的知识回答问题的答题模式： （1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+分析材料××影响了/导致了…。如“互联网+对经济影响” （2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。如：“吉祥数”； ---人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。 （3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。+分析材料--不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。 归纳提升 3.用整体和部分的关系的知识回答问题的答题模式： ①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。我们应当树立全局观念，立足整体，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；+分析材料（材料强调整体） ②部分的功能及其变化也会影响整体的功能。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+分析材料---（材料强调部分） ③整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。+分析材料---材料有整体也有部分，既……又……，如结构调整、各个环节等 ④（强调系统）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特点，要掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要把各个部分、各个要素联系起来考查，优化组合，选择最佳方案。（根据材料取舍，不是必答） 1.发展的实质： 2.运动、变化≠发展（前进的、上升的运动变化才是发展） 3.质变≠发展（发展是事物的前进和上升，通过质变来实现。质变有两种方向，上升的、前进的，也可以是下降的、倒退的；前进上升的变化才是发展） 4.事物发展的状态/形式： 5.三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变✘ 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 世界是永恒发展的---唯物辩证法总特征之二 人类社会发展的状态是前进性与曲折性的统一✘ 量变和质变 发展的实质是扬弃✘ 改：量变积累到一定程度必然引起质变≠一有量变就有质变 量变是质变的必要准备，量变引起质变。✘ 发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定✘ 改：发展的实质(略)；后来事物≠新事物 6.在曲折中前进是事物发展的状态✘ 7.新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态✘ 8.趋势≠总趋势 事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一； 总趋势是前进的、上升的，总趋势反映的是事物的全过程的发展方向 9.事物发展的根本原因在于把事物的内部联系转变为外部联系。✘ 10.量变是质变的必然结果。质变是量变的必要准备，要重视量的积累✘ 改：事物发展的状态是量变和质变的统一，事物发展的途径/趋势是前进性与曲折性的统一。 改：事物发展的根本原因是事物的内部矛盾即内因。 事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。✘ 改：事物发展变化的基本状态是量变和质变 改：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 1.区分新旧事物的根本标准是看其是否符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途，是否同事物发展的必然趋势相符合。 在时间上，新事物的出现较旧事物晚；在发展上，最终力量比旧事物要大，比旧事物更加完善和成熟；新事物的“新”不在于形式，主要在于内容要符合客观规律。 2.注意错误的标准： ① 事物出现的时间的先后（新事物≠新生事物≠新出现的事物） ② 事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善 （新事物≠强大事物） ③ 事物的名称、旗号等表面形式（科学算命/电脑算命是旧事物） 区分新旧事物的根本标准 相关链接 11.新质生产力是新出现的事物，具有强大的生命力✘ 12.把握发展的实质，满怀信心支持新出现的事物✘ 13.辩证否定的实质：扬弃 辩证否定的实质是事物的前进上升。✘ 类别 内容 途径/趋势 前进性和曲折性的统一 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，上升的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向 道路 事物发展的道路是曲折的迂回的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的 过程 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程 根本途径 辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径 区分事物发展的总趋势、道路、途径 拓展延伸 14 全面整合唯物辩证法的发展观 发展观 具体内容 普遍性 一切事物都是变化发展的 实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 状态(形式) 是量变与质变的统一 途径 发展的前途是光明的，道路是曲折的 方向 前进的、上升的 总趋势 事物发展的总趋势是前进的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。 规律 一切事物的变化发展都是有规律的 动力 矛盾是事物发展的源泉和动力；事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展 根本途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 知识归纳   原理内容 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的途径 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验 发展的状态 ①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则 发展的根本 途径 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 立足实践，不断创新/树立创新意识 发展观原理总结 原理归纳： 运用唯物辩证法发展观（发展的观点）分析问题 注意：唯物辩证法的总特征=联系观+发展观 答题要素：发展的普遍性和实质+发展的趋势+发展的状态+发展的过程+发展的原因 ①发展是普遍的（，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中）。要坚持用发展的观点看问题+分析 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡+要树立创新意识+分析（如支持…的发展） ③事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要对未来充满信心，勇敢地面对挫折与考验+分析 ④事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，抓住时机，积极促成质变，（坚持适度原则）+分析 ⑤辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节，要求我们树立创新意识 归纳提升 17 联系具有普遍性→用联系的观点看问题 特点 联系观 整体→全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳 发展的普遍性与实质 用发展的观点看问题 把握世界的规律 （辩证法） 发展观 （总特征） （总特征） 联系具有客观性→从固有联系中把握事物；建立新联系 联系具有多样性→一切以时间、地点、条件为转移 整体与部分的辩证关系 部分→重视部分的作用，用局部发展推动整体发展 基本特征：整体性、有序性、内部结构优化趋向 系统优化方法 用综合的思维方法来认识事物 发展的状态：量变与质变的统一 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 发展的趋势：前进性与曲折性的统一 发展的前途是光明的 发展的道路是曲折的 发展的根本途径：辩证否定 含义实质特点 体系·原理 18 总特征 根本观点 实质和核心 联系的观点和发展的观点 矛盾的观点 对立统一规律 唯物辩证法的相关知识 1.事物发展的源泉和动力： 2.矛盾即___________；矛盾的基本属性____________________________________矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠同一性与斗争性转化 矛盾 对立统一 同一性/统一属性和斗争性/对立属性 改：矛盾的基本属性是同一性和斗争性；普遍性和特殊性是矛盾的特点。 矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力✘ 矛盾的基本属性是普遍性和特殊性✘ 我们要创造条件，实现矛盾斗争性与同一性的转化✘ 创新是事物发展的源泉和动力✘ 3.矛盾双方的同一是_______中的同一，是包含着_______的同一;________寓于________之中，并为________所制约；矛盾双方的___________推动事物运动、变化和发展。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 4.矛盾的特点： 5.“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”≠矛盾永远无法解决。解决矛盾≠消灭矛盾 6.任何事物都包含利弊两方面✘ 矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约✘ 对立 差别 斗争性 同一性 同一性 对立统一 矛盾双方的同一是无差别的同一✘ 矛盾同一性是绝对的，斗争性是相对的✘ 矛盾同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展✘ 改：同一性和斗争性（矛盾双方的对立统一）共同推动事物的变化发展。 普遍性和特殊性 改：任何事物都包含矛盾双方≠利弊两方 7. 矛盾一方是对立，另一方是统一✘ 改：对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方 8.任何事物之间都存在矛盾✘ 改：只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系。 9.矛盾问题的精髓： 改：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；矛盾的普特关系是矛盾问题的精髓。 10.具体问题具体分析是我们认识事物的根本方法。✘ 改：矛盾分析法是认识事物的根本方法；具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。 11.矛盾的普遍性与特殊性关系是共性与个性、绝对与相对的关系≠整体与部分的关系。 矛盾普遍性和特殊性的关系 承认矛盾的普遍性是矛盾问题的精髓✘ 12. 任何事物都有主次矛盾✘ 改：只有复杂事物才包含着两个或两个以上的矛盾，才有主次之分。只有一个矛盾的简单事物，无主次矛盾。 13.解决了主要矛盾，次要矛盾自然就会解决✘ 改：要集中力量解决主要矛盾，但不能忽视次要矛盾，要恰当处理次要矛盾，防止次要矛盾的影响和转化 14.主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们把握的方法论： 15.急需解决的矛盾就是主要矛盾。✘ 改：二者不能划等号，在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能促进主要矛盾的解决。 16.我们要克服矛盾的斗争性，解决发展中面临的重大难题。✘ 坚持两点论和重点论的统一 改：矛盾的斗争性是绝对的，无条件的，无法克服。 17. 承认矛盾的特殊性是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键✘ 改：具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。 18.矛盾的主要方面规定了事物的性质✘ 改：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，强调主矛主方。 19.“抓重点”、“抓中心”要求我们要把握矛盾的主要方面✘ 改：抓重点”、“抓中心”要求我们要把握主要矛盾。 20.矛盾的特殊性寓于性普遍之中，把握矛盾普遍性可以指导具体实践✘ 改：普遍性寓于特殊生之中。 21.前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的。✘ 22.具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器✘ 改：矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质，具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器。 改：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的；相互吸引是同一性表现，相互排斥是斗争性表现。 不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中✘ 23. 主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次✘ 改：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。 24.具体问题具体分析是指在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。✘ 改：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，从而找到解决矛盾的具体方法。 25.承认矛盾，在统一中实现对立。✘ 26.运动的动力根源在于事物矛盾双方的对立。✘ 改：根源在于矛盾的对立统一。 27.矛盾具有特殊性，要承认矛盾、揭露矛盾。✘ 改：矛盾具有普遍性，要承认、揭露矛盾；矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。 28.坚持重点论就是要抓好主要矛盾。✘ 改：坚持重点论对于复杂事物抓主要矛盾；对于一个矛盾要抓主要方面 改：矛盾的斗争性是绝对的。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 　主要矛盾和矛盾的主要方面 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 适用 范围 关键词 适用 情况 一般“做事情，解决问题”时使用 一般“看问题，判断事物性质”时使用 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界） 常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、功过，认识形势等（认识世界） 中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点； 主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/九个指头与一个指头/双刃剑 辨别区分 25 矛盾对立统一原理 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 主次矛盾关系原理 矛盾主次方面关系原理 主次矛盾关系原理 矛盾的主次方面关系原理 要求坚持全面的观点看问题，坚持问题导向，直面矛盾，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。 具体问题具体分析 一切从实际出发，具体问题具体分析，坚持普遍性和特殊性具体历史的统一 抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾 看问题全面，分清主流与支流 坚持两点论与重点论统一 矛盾分析方法 9条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论） 矛盾观 ⑨矛盾分析方法 总：①矛盾就是对立统一 矛盾是事物发展的源泉和动力（②矛盾的基本属性辩证关系） ⑧坚持两点论和重点论的统一 ⑥主次矛盾 ⑦矛盾的主次方面 用全面的、一分为二的观点看问题 承认矛盾，揭露矛盾 ⑤普遍性与 特殊性的关系 ④矛盾的特殊性 具体问题具体分析 1.特殊—普遍—特殊 2.普遍性指导下研究特殊性 3.具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性 ③矛盾的普遍性 主要矛盾 次要矛盾 主次矛盾关系 主要方面 次要方面 主次方面关系 抓住重点 统筹兼顾、恰当处理 抓重点，统筹兼顾 主流 支流 全面 归纳总结 总结：运用矛盾（对立统一）的观点/矛盾分析法/唯物辩证法根本观点/唯物辩证法的实质与核心分析问题★ 答题要素：对立统一关系/基本属性+矛普+矛特+矛普特+主次矛/矛主次 ①矛盾即对立统一，要求我们要坚持一分为二的、全面的观点看问题。 ②矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。 ④矛盾的普遍性特殊性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一； ⑤主次矛盾或矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相结合的方法 （第⑤一般根据材料可替换为：强调主要矛盾时，用“主要矛盾对事物发展起决定作用，要着力解决主要矛盾，（统筹兼顾次要矛盾），坚持两点论和重点论的统一”；强调矛盾主要方面时，用“事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，看问题要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论相结合”） 28 $$