4.登泰山记-【回归课本】2025年高中语文文言文填空训练

必修上册 4.登泰山记* 登泰山记 基础夯实 答案链接：P09 解释加点词语 泰山之阳( ),汶水西0( )流；其阴( ),济水东① ( )流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当( )其南北分者，古长城也。 最高日观峰，在长城南十五里。 余以0( )乾隆三十九年十二月，自京师乘如( )风雪，历 ( )齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限( ),至于0( ) 泰安。是月丁未( ),与知府朱孝纯子颗由南麓( )登。四十五里， 道皆砌石为磴0()，其级七千有( ）余。泰山正南面有三谷。中谷 绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半■( ),越中岭，复 循》( )西谷，遂至其巅()。古时登山，循东谷入，道有天门。东 谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限( )当道 者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几( )不可登。及。( )既 上，苍山负( ）雪，明烛©( )天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如 画，而半山居( )雾若带然( ）。 戊申晦( ),五鼓喻( ),与子颖坐日观亭，待日出。大风杨积雪 击面。亭东自足下皆云漫( )。稍( )见云中白若樗精数十立者， 山也。极天( )云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动 摇承之，或”( )日，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳 ()色，而皆若偻®( ）。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫( )在碧霞元君祠东。是日 观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失@( ）。僻( )不当道 者，皆不及⑧( ）往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方( ）,少图%( )。少杂树，多 松，生石罅()，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无 027b 回归课本 树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 高中语文 2 翻译画线的句子 (1)余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越 长城之限，至于泰安。 (2)今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。 (3)及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾 若带然。 (4)回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 3 理解性默写 (1)姚鼐的《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“ (2)姚鼐的《登泰山记》中“ ”两句生动地 展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。 (3)姚鼐的《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“ (4)《登泰山记》中写作者与朱孝纯所走山路危险难行的句子是“ (5)《登泰山记》中“ ”两个比喻句写出了泰 山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。 (6)《登泰山记》中写日出过程中天边变化的句子是“ 4028 (7)《登泰山记》中用博戏的掷具形容所见到的山峰的句子是“ 必修上册 (8)《登泰山记》中的 ”两句与杜甫的“会 登泰山记 当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映 照下红白错杂，都似乎弯腰俯首，显得矮小。 4 助记导图 地理位置及概貌 地理位置一之阳、其阴 (第一段) 概貌一南北分 京师一泰安 时令、路线 登山过程 南麓一山顶 (第二段)》 苍山负雪，明烛天南 山顶所见 登泰山记 晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然 日出前一大风、亭东自足下、云中 山顶日出 天际变化 (第三段)】 日出时 红光动摇 日出后 西峰绛皓驳色，皆若偻 人文景观 岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻 (第四段) 自然景观 “三多”“三少”“三无” (第五段】 0 ▣▣ 重点知识梳理 答案链接：PO9 1 实词积累 (1)限 ①越长城之限 释义： ②崖限当道者 释义： (2)阴 ①其阴，济水东流 释义： ②朝晖夕阴，气象万千 释义： 029b 回归课本 ③阳奉阴违 释义： (3)始 中语文 ①余始循以入 释义： ②而未始知西山之怪特 释义： ③王道之始也 释义： (4)坐 ①与子颖坐日观亭 释义： ②宾客盈坐 释义： ③王日：何坐？日：坐盗 释义： ④但坐观罗敷 释义： (5)日 ①与子颖坐日观亭，待日出 释义： ②或得日或否 释义： ③是日 释义： (6)视 ①回视日观以西峰 释义： ②等闲视之 释义： ③天子之卿受地视侯 释义： (7)当 ①当其南北分者 释义： ②崖限当道者 释义： ③大丈夫当如此矣 释义： ④安步以当车 释义： ⑤该当何罪 释义： ⑥旗鼓相当 释义： 2 虚词积累 以 ①余以乾隆三十九年十二月 释义： ②余始循以入 释义： ③回视日观以西峰 释义： 4030 ④不以物喜，不以己悲 释义： ⑤夫夷以近，则游者众 释义： ⑥以刀劈狼首 释义： 必修上册·登泰山记 ⑦属予作文以记之 释义： ⑧皆以美于徐公 释义： 3通假字 (1)须臾成五采 通假字： 释义： (2)石苍黑色，多平方，少圆 通假字： 释义： 4 古今异义词 (1)至于 例句：至于泰安 古义： 今义：表示另提一事 (2)东海例句：此东海也 古义： 今义：我国大陆濒临的海洋之一 (3)平方例句：多平方 古义： 今义：指数是2的乘方：平方米 5 词类活用 (1)泰山之阳，汶水西流 释义： (2)其阴，济水东流 释义： (3)苍山负雪，明烛天南 释义： (4)崖限当道者 释义： (5)道少半 释义： (6)极天云一线异色 释义： 6 特殊句式 (1)当其南北分者，古长城也 句式： (2)余所不至也 句式： 031b 回归课本 (3)稍见云中白若樗蒲数十立者，山也 句式： (4)与子颖坐日观亭，待日出 句式： 语文 (5)多松，生石罅 句式： (6)余始循以入 句式： (7)今所经中岭及山巅，崖限当道者 句式： 文化常识 (1)游记 游记有带议论色彩的，如王安石的《 》:有带科学色彩的，如郦道 元的《 》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《 》、欧阳修的 》、袁宏道的《满井游记》。 (2)泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。 泰山：又名 ,位于山东省中部，隶属于泰安市，有“五岳之首”“五岳 之长”“五岳之尊”“天下第一山”之称 阳：山之 、水之 为阳。 阴：山之 、 水之 为阴。 (3)是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。 知府：也称 是中国古代的地方官职名，州府最高 长官。 (4)戊申晦，五鼓 晦：农历每月的 五鼓：旧时自黄昏至拂晓一夜之间，有甲、乙、丙、丁、戊五个关键时间点， 谓之“ ”,又称五鼓。 (5)桐城派，亦称“桐城 派”，是我国清代文坛上最大的 流派。它 以其文统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚清正，风靡全国，享誉海 外，在中国古代文学史上居于显赫的地位。 拓展训练 答案链接：P10 训练补写出下面句子中的空缺部分。 在《登泰山记》中，“ 这三句写出了太阳从东海中升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有无比震撼 的美。 4032 训练②阅读下面的文言文，完成1~4题。 必修上册 姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书文然玄孙。乾隆二十八年进士，选庶吉士， 改礼部主事。历充山东、湖南乡试考官，会武同考官，所得多知名士。四库馆开， 记 充纂修官。书成，以御史记名，乞养归，不仕。鼐言：“古之君子，仕非苟焉而已， 将度其志可行于时，其道可济于众。” 鼐工为古文。康熙间，侍郎方苞名重一时，同邑刘大櫆继之。鼐世父①范与大 櫆善鼐本所闻于家庭师友间者益以自得所为文高简深古尤近欧阳修曾巩。其论文根 极于道德，而探原于经训。至其浅深之际，有古人所未尝言，鼐独抉其微，发其蕴。 论者以为辞迈于方，理深于刘。三人皆籍桐城，世传以为桐城派。桐城家法，至此 乃立，流风作韵，南极湘桂，北被燕赵。 鼐清约寡欲，接人极和蔼，无贵贱皆乐与尽欢；而义所不可，则确乎不易其所 守。世言学品兼备，推鼐无异词。尝仿王士祯《五七言古体诗选》为《今体诗选》， 论者以为精当云。自告归后，主讲江南紫阳、钟山书院四十余年，以诲迪后进为 务。嘉庆十五年，重赴鹿鸣，加四品衔。二十年，卒，年八十有五。所著有《九 经说》十七卷，《老子、庄子章义》，《惜抱轩文集》二十卷，《诗集》二十卷，《三传 补注》三卷，《法帖题跋》二卷，《笔记》四卷。 子景衡，举人，知县。有隽才，鼐故工书，景衡学其笔法，能乱真。 (选自《清史稿·姚霜传》，有删改) 【注释】①世父：伯父。②鹿鸣：科举时代，为举子们钱行、励志的宴会。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.鼐世父范/与大櫆善鼐/本所闻于家庭师友间者/益以自得/所为文高简深古/尤 近欧阳修/曾巩 B.鼐世父范与大櫆善/鼐本所闻于家庭师友间者/益以自得所为文/高简深古/尤 近欧阳修/曾巩 C.鼐世父范与大櫆善/鼐本所闻于家庭师友间者/益以自得/所为文高简深古/尤 近欧阳修/曾巩 D.鼐世父范与大櫆善鼐/本所闻于家庭师友间者/益以自得所为文/高简深古/尤 近欧阳修/曾巩 2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.“礼部”，古代官署名，“六部”之一，主要管理全国的学校事务、宗庙祭祀、 藩属以及外国往来等事务。 033 回归课本 B.“会试”，是古代科举制度中的一种，每三年在京城举行一次，因是在“乡试” 的次年秋季举行，所以又称为“秋闱”。 高中语文 C.“桐城派”，是清代著名散文流派，因其代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐都是安 徽桐城人而得名，姚鼐是该派的集大成者。 D.“惜抱轩”，是姚鼐的书斋名。“惜抱”是他的自号，“轩”指小屋。譬如《聊 斋志异》中“聊斋”即蒲松龄的书斋名。 3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是() A.姚鼐品性高雅，孝敬双亲。为官时喜交名士，在《四库全书》完成后，即请 求辞职奉养父母，回到了故里。 B.姚鼐治学精深，成就卓著。他的论文喜探本溯源，评论者认为其言辞比方苞 豪放，说理比刘大櫆深刻。 C.姚鼐为人刚正，品学兼备。凡是与道义不相符的，他会坚持守正的节操。世 人一致认可推崇他的品学。 D.姚鼐致力教育，倾心后学。告老回乡后，在书院讲学数十年，教诲开导在学 业上没有长进的人。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (门)至其浅深之际，有古人所未尝言，鼐独抉其微，发其蕴。 (2)鼐清约寡欲，接人极和蔼，无贵贱皆乐与尽欢。 4034一·如 的悬崖,下望水神冯夷的深宫,两位客人都不能 拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。 跟着(我)到这个极高处。(我)大声地长啸,草 过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦 木被震动,高山与我共鸣,大风刮起,波浪汹涌。 见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,走过临皋 我也觉得忧愁悲哀,感到恐惧而静默屏息,觉得 亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐 这里令人畏惧,不可久留。回到船上,把船划到 吗?”(我)问他的姓名,(他)低头不回答。“噢! 江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快 哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚,边飞边叫 到半夜,望望四周,觉得很冷清寂寞。正好有一 着从我这里经过的人,不是你吗?”道士回头笑了 只鹤,横穿江面从东边飞来。它的翅膀像车轮一 起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在 样大小,身上的白羽如同洁白的衣衫,它嘎嘎地 什么地方。 4. 登泰山记* 基础夯实 (2)现在经过中聆和山顶,像门槛一样横在 路上的山崖,世人都称它天门。 (得分 ①阳(山南水北为阳) 点:定语后置句) ②西(名词作状语,向西) (3)等到已经登上山顶,只见青黑色的山上 ③阴(山北水南为阴) 覆盖着白雪,雪反射的光照亮了南面的 ④东(名词作状语,向东) 当(介词,在) 天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水。 以(介词:在)乘(冒)⑧历(经过) 祖徕山就像是一幅美丽的山水画,停留 限(界限)至于(到达) 在半山腰处的云雾又像飘带一样。(得分 丁未(干支纪日法)(山脚) 点:既上、负、烛、居、然) 磕(石阶)有(同“又”) (4)回首观望日观峰以西的山峰,有的被日 少半(不到一半)循(沿着) 光照着,有的没有被照着,或红或白 (顶峰)崖限(状如门槛的山崖) 颜色错杂,又都像脊背弯曲的样子。(得 几(几乎)②及(等到)②负(背) 分点:回视、或、绛皓驳色、偻) 烛(照)③居(停留)④然(......的样子) (1)苍山负雪 明烛天南 晦(农历每月的最后一天)五鼓(五更) (2)大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 漫(弥漫)稍(逐渐)②极天(天边) (3)极天云一线异色 须臾成五采 或(有人)③驳(杂) (4)道中迷雾冰滑 几不可登 偻(脊背弯曲的样子。引中为鞠躬的样子) (5)汶水、祖徕如画 而半山居雾若带然 行宫(皇帝出外巡行时居住的处所) (6)极天云一线异色 须臾成五采 漫失(模糊或缺失)僻(偏僻) (7)稍见云中白若、蒲数十立者 山也 不及(来不及)平方(平整的,方正的) (8)绛皓驳色 而皆若偻 圆(同“圆”)③(裂缝,缝隙) (1)我在乾隆三十九年十二月,从京城冒着 重点知识梳理 风雪启程,经过齐河、长清两县,穿过 泰山西北面的山谷,越过长城的界限, ①(1)①名词,界限 到达奉安。(得分点:以、乘、至于) ②名词作状语,像门槛一样 09 回长·丹权 (2)①名词,山北水南为阴 (7)定语后置句,“限当道”为“崖”的定语 ②名词,阴晦 ③名词,暗中 (1)游褒禅山记 三峡 小石潭记 醉翁 (3)①动词,开始②副词,曾经 亭记 ③名词,开始、开端 (2) 岱宗(或岱山、岱岳、东岳、奉岳)南 (4)①动词,把警部放在椅子或其他物体上 北 北 南 ②名词,同“座”,座位 (3)府尹 行政 (4)最后一天 五更 ③动词,犯罪 ④连词,因为 (5)古文 散文 (5)①名词:太阳 ②名词,阳光 ③名词,天 拓展训练 (6)①动词,看 ②动词,看待 ③动词,比照,同.....一样 训练1 日上 正赤如丹 下有红光动摇承之 (7)①介词,在 ②动词,挡住 训练2 ③动词,应当④动词,代替 动词,承担动词,相称,相配 解析 本题考查文言文断句的能力。第二处 ](1)介词,在 (2)连词,表顺承 “雍”作主语,其后不可断,排除A、D;“所 (3)助词,表方位 为文”为所字结构,作“高简深古”的主语 (4)介词,因为 二者之间不可断,排除B。句子释义为:姚 (5)连词,表并列 的伯父姚范与刘大交情深厚,姚原本 (6)介词,拿、用 在家庭和师友之间有点名气,因此更加得以 (7)连词,来 长进,所写的文章高雅简练深刻古朴,尤其 (8)动词,认为、以为 和欧阳修、曾巩的文风非常接近。 (1)采 同“彩”,色彩 解析 (2)圆 同“圆”,圆形 本题考查了解并掌握常见的古代文化 1(1)到达 (2)泛指东面的海 知识的能力。B项,“会试”是在“乡试”次 (3)方方正正的 年的春天举行,又称“春试”或“春闱”。 1(1)名词作状语,向西 解析 (2)名词作状语,向东 本题考查归纳内容要点、概括中心意 (3)名词作动词,照 思的能力。D项,“教每开导在学业上没有长 (4)名词作状语,像门槛一样 进的人”错。“后进”理解错误,在文中“后 (5)名词作动词,走,走路 进”应为“后辈”之意,而非“在学业上没 (6)名词作状语,像线一样 有长进的人”。 (1)判断句,.标志词“....者,.....也” 4(1)到了那(经籍义理)深刻之处,有古人 (2)判断句,标志词“也” 不曾提到的地方,唯独姚翁能选择其中 (3)判断句,标志词“......者,.....也”;定 的微妙之处,发掘其中的意蕴。 语后置句,标志词“者” (2)姚清廉节俭,少有私欲,待人十分和 (4)省略句,“与”前省略主语“余” 葛,无论身份贵贱都乐于与(他们)尽 (5)省略句,“生”后省略介词“于” 情欢乐。 (6)省略句,“循”后省略宾语“之” 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能 110