山东省东营市广饶县乐安中学2024-2025学年六年级（五四学制）上学期12月月考语文试题

答案提示 1. B A.凫水（fù）——fú；C.挑拨离间（jiān）——jiàn；D.褴褛（lǔ）——lǚ； 2. D A.绚耀——炫耀； B.竹蔑——竹篾；C.重峦叠障——重峦叠嶂； 3. D【详解】A.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容故事突然结束，使用对象有误；B.真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。句中形容同学们提出意见，使用不当；C.得意忘形：常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。句子中形容演讲者的神态，使用不当； D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。在此形容根据实际制定方案打造齐鲁样板村，使用正确； 4. D A.两面对一面，可删掉“能否”，或在“一个人”后面加“能否”； B.用词不当，可把“络绎不绝”改为“源源不断”； C.词义重复，“约”“左右”删掉其一； 5. C A项，“引号”改为“书名号”；B项，把“省略号”去掉；C项正确；D项，把“冒号”改为“逗号”。 6．(1) A.小茨冈 B.好事情 (2)A.勇敢（见义勇为，乐于助人等都可。） B.示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 (3) 外祖父 他打“我”的原因： 我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投入染缸染成蓝色（或“我染坏了外祖父的一块布”亦可）。 7.略 8. 二 （一） 9. “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意思对即给分） 10.热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分） （二） 11①交待故事发生的危急情境，渲染紧张气氛；②衬托出老汉在特殊环境中的镇定心理和挺身而出的魄力，塑造了老汉的英雄形象；③为下文老汉的出场做铺垫，推动了故事情节的发展。 12①点明了老汉和小伙子的关系，解开来前文的疑惑；②衬托老支书不徇私情、大公无私的伟大品格和高尚情怀；③形成强烈的感情冲击，让读者在震撼中再度体味英雄的崇高境界。④意料之外，情理之中，设置悬念，前后呼应。 （三） 13.关于郝副营长，课文写了两件事：战斗前夕，他借着火柴的微光看书中插图，懂憬和平生活；战斗打响，他点燃书本照亮战友前进，暴露自己，最终牺牲。 突出了他舍生忘死、无私奉献的伟大精神，也表现了他崇高的革命理想和对光明生活的向往。 14.①多重含义：指电灯的光；象征了新时代的美好生活；象征革命先烈的英勇献身精神和无私高尚品德。 ②贯串全文的线索，它把现在、往事、现在三者有机地串联成一个整体。 ③含蓄点题。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 （四） 15．D 16．什么是集成电路；集成电路的基底材料；集成电路在各领域的应用；集成电路的广阔前景。 17．举例子，列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等方面使用的例子，说明了以集成电路与软件构成的信息中枢，已经融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社会的基石。 18．不能，“约”表示估计，说明最初的电子管计算机由大概1.8万个电子管组成，去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语言的准确性、严密性。 （五） 19．扒香椿 吃香椿 说明：本题2分。 20．①示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 ②生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。 21．照应题目以及前文，呼应题目以及第②段中的“一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽”。 深化主题，抒发“我”对母爱的理解和感激之情。 22．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 说明：本题3分。答对三点即可得满分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级12月份语文阶段性测试 时间：120分钟 分值：120 命题人：郭立芳 一、语言积累及运用（共25分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 震悚（sǒng） 修葺（qì） 凫水（fù） 味同嚼蜡（jiáo） B. 狡黠（xiá） 撺掇（duo） 阔绰（chuò） 恹恹欲睡（yān） C. 驰骋（chěng） 摇曳（yè） 恣睢（suī） 挑拨离间（jiān） D. 瞥见（piē） 星宿（xiù） 褴褛（lǔ） 忍俊不禁（jīn） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ）（2分） A. 云霄 绚耀 骇人听闻 哗众取宠 B. 辫子 竹蔑 沥尽心血 长途跋涉 C. 俯瞰 萦绕 重峦叠障 惨绝人寰 D. 褶皱 侥幸 自圆其说 雕梁画栋 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。 B. 毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见的意见。 C. 在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！” D. “民族要复兴，乡村必振兴”，济南市与时俱进，因地制宜打造齐鲁样板村。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B. 随着创建文明城市热潮的抵起，社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。 C. 2022年我国5G基站总量已达到231.2万个，约占全球5G基站比例60%左右。 D. 我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。” 6．名著阅读。（6分） ①请根据下面的文字描述，在括号中写出相应的人物。 A．他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。( ) B．他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。( ) ②请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A B 逆来顺受，过于忍让 ③阅读《童年》选段后填空。 他猛地冲过来，将我夺过去，往凳子上拖。我拼命挣扎着，揪他的红胡子，咬他的手指头。他痛得叫了起来，一下子将我摔到了凳子上，摔破了我的脸……他把我打得失去了知觉，接着我病倒了。 选文中 “他”是 （填人物）他打“我”是因为 7.诗文默写（5分） ①孟浩然《宿建德江》中“ ， ”两句借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 ②辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村复夜恬静之美的句子是： “____________ ______，____________ _______”。 ③毛泽东在《七律•长征》诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：_________________， ________________。 ④杜牧的《江南春)一诗中着重表现了江南春天掩映相衬，丰富多彩的美丽景色的句子是“______________________，_____________________”。 ⑤王安石的《书湖阴先生壁》中化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝的诗句是“___________________，__________________”。 8.综合学习。（4分） 六年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与并解决。 ①活动之前，班级为此出了一期“新同学新朋友”的黑板报，其中小标题有“相处之道”“名人间的友谊故事”“友谊的警句（诗词）”。请你再拟写一个小标题。 ②活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等，请举出一个交友的典故。（只写出典故的名称即可） ③你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说： 二.阅读鉴赏（45分） （一）诗歌鉴赏（4分） 秋日行村路 ［宋］乐雷发 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 9.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分） 10.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）（6分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 《桥》 11.描写暴雨、洪水、桥、和人群的句子，说说这些描写的作用。（3分） 12.课文结尾才点出老支书与小伙子的关系，这样写有什么好处？（3分） （三）（6分） ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 《灯光》 13.关于年轻的战斗英雄郝副营长，课文写了哪两件事情？突出了他什么样的精神品质？（3分） 14.以“灯光”题的多重作用有哪些？（3分） （四）阅读下面文字，完成下面小题。（14分） 阅读《集成电路——社会信息化的“引擎”》一文，完成下面小题。 ①集成电路是通过在半导体基片上制作晶体管、电阻、电容和导线等，控制电子在固体中的运动，并封装在外壳内执行特定电路或系统功能的电子器件。人们由其形貌，给集成电路取了一个更形象的名字：芯片。 ②集成电路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最丰富的元素——硅。人们常见的砂石中，就含有硅元素。一块黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但经过人们的创新设计和加工制造，便成为集成电路。自1958年集成电路发明以来，随着设计和制作技术不断进步，单一芯片上集成的晶体管数，就处理器而言呈每24个月增长一倍的趋势，这就是著名的“摩尔定律”。现在，集成电路已经可以在单一芯片上集成上百亿个晶体管。 ③得益于集成电路，计算机技术突飞猛进。最初的电子管计算机，由约1.8万个电子管组成，占地150平方来，重30吨，耗电140千瓦，计算速度只有每秒几千次。如今，超级计算机计算速度可达每秒百亿次，并在生物医药、新材料研究、太空探索、基因测序、天气预报等领域发挥重要作用。在移动通信领域，也得益于集成电路技术的快速进步，通信网络传输速率不断提高，第五代移动通信技术（5G）已经普遍应用。 ④手机、电脑、卫星、高铁、工业机器人中的集成电路千差万别，但都做着类似的事：信息的获取、存结、处理和传输。以集成电路与软件构成的信息中枢，已经融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社会的基石。比如，在抗击新冠肺炎疫情中，为更准确地进行流调，手机扫码成为生活中的常态，还有汽车导航、网购商品、数字支付，都已进入人们的日常生活。在集成电路构成的信息终端之间，无论何时何地，都可以进行声音、文字、图像、视频等信息的交换。 ⑤未来，集成电路将在更多维度和更大空间发展起来，前景广阔，信息化社会和数字时代需要这样的“引擎”。“世上无难事，只要肯登攀。”相信这一朝阳产业将从多维度、多方面推动我国信息化和数字化发展。 15．下列选项表述符合文意的一项是（   ）（3分） A．集成电路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量丰富的元素——硅。 B．单一芯片上集成的晶体管数，每24个月增长一倍。 C．集成电路的飞速发展，得益于计算机技术的突飞猛进。 D．在移动通信领域，通信网络传输速率不断提高，第五代移动通信技术（5G）已经普遍应用。 16．请概括本文说明了哪些内容。（4分） 17. 本文第④段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 18. 第③段中加点词“约”能否删去？为什么？（3分） （五）（15分） 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 （选自《人民周刊》2017年5期，有删改） 19.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_ _ 、炸香椿、 四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2分） 20.根据要求回答问题。（6分） ①从修辞手法的角度，赏析第②段中的画线句。 ②第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？ 21.第⑦段在全文中有什么作用？（4分） 22.谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分） 23.作文（50分） 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励;也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草…… 请以“_______，一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整;②除诗歌外，文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范，卷面整洁。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12月月考语文答案 1. B A.凫水（fù）——fú；C.挑拨离间（jiān）——jiàn；D.褴褛（lǔ）——lǚ； 2. D A.绚耀——炫耀； B.竹蔑——竹篾；C.重峦叠障——重峦叠嶂； 3. D【详解】A.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容故事突然结束，使用对象有误；B.真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。句中形容同学们提出意见，使用不当；C.得意忘形：常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。句子中形容演讲者的神态，使用不当； D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。在此形容根据实际制定方案打造齐鲁样板村，使用正确； 4. D A.两面对一面，可删掉“能否”，或在“一个人”后面加“能否”； B.用词不当，可把“络绎不绝”改为“源源不断”； C.词义重复，“约”“左右”删掉其一； 5. C A项，“引号”改为“书名号”；B项，把“省略号”去掉；C项正确；D项，把“冒号”改为“逗号”。 6．(1) A.小茨冈 B.好事情 (2)A.勇敢（见义勇为，乐于助人等都可。） B.示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 (3) 外祖父 他打“我”的原因： 我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投入染缸染成蓝色（或“我染坏了外祖父的一块布”亦可）。 7.略 8. ①示例：同学风采展示 ②示例：伯牙绝弦割席断交勿颈之交管鲍之交（任选其一） ③示例：袁老师，您好！我是×X班的×X。我们班将召开一次以 “交友之道”为主题的班会，想邀请您参加，为同学们的交友做关指导，请问您有时间吗？ 主题语：示例：交友之道，贵在真诚。 活动名称：示例：办“交友之道”主题板报举行“网络交友利谈”辩论赛 二 （一）9. “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意思对即给分） 10.热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分） （二） 11①交待故事发生的危急情境，渲染紧张气氛；②衬托出老汉在特殊环境中的镇定心理和挺身而出的魄力，塑造了老汉的英雄形象；③为下文老汉的出场做铺垫，推动了故事情节的发展。 12①点明了老汉和小伙子的关系，解开来前文的疑惑；②衬托老支书不徇私情、大公无私的伟大品格和高尚情怀；③形成强烈的感情冲击，让读者在震撼中再度体味英雄的崇高境界。④意料之外，情理之中，设置悬念，前后呼应。 （三）13.关于郝副营长，课文写了两件事：战斗前夕，他借着火柴的微光看书中插图，懂憬和平生活；战斗打响，他点燃书本照亮战友前进，暴露自己，最终牺牲。 突出了他舍生忘死、无私奉献的伟大精神，也表现了他崇高的革命理想和对光明生活的向往。 14.①多重含义：指电灯的光；象征了新时代的美好生活；象征革命先烈的英勇献身精神和无私高尚品德。 ②贯串全文的线索，它把现在、往事、现在三者有机地串联成一个整体。 ③含蓄点题。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 （四）15．D 16．什么是集成电路；集成电路的基底材料；集成电路在各领域的应用；集成电路的广阔前景。 17．举例子，列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等方面使用的例子，说明了以集成电路与软件构成的信息中枢，已经融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社会的基石。 18．不能，“约”表示估计，说明最初的电子管计算机由大概1.8万个电子管组成，去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语言的准确性、严密性。 （五） 19．扒香椿 吃香椿 说明：本题2分。 20．①示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 ②生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。 21．照应题目以及前文，呼应题目以及第②段中的“一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽”。深化主题，抒发“我”对母爱的理解和感激之情。 22．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 说明：本题3分。答对三点即可得满分。 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 六年级12月份语文阶段性测试 时间：120分钟 分值：120分 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 名著题 6. ① ② A B ③ 诗文默写 7. ① ② ③ ④ ⑤ 综合性学习 8. ① ② ③ 诗歌鉴赏 9. 第1页 共4页 10. （二） 11. 12. （三） 13. 14. （四） 16. 17. 18. 第2页 共4页 （五） 19. 20. ① ② 21. 22. 作文 23. 100 200 第3页 共4页 300 400 500 600 700 第4页 共4页