精品解析：湖北省十堰市竹溪县九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年度上学期 八年级生物期中测试题 （考试时间：45分钟；满分：50分） 一、选择题（每小题2分，共20分，只有一项符合题意要求。） 1. 下图是生活在水中或潮湿环境中的五种动物。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 河蚌有外套膜，其分泌物能形成珍珠和贝壳 B. 与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称 C. 蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用 D. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，通过肌肉与刚毛的配合完成运动 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．河蚌有外套膜，外套膜的分泌物能形成珍珠和贝壳，A正确。 B．水螅属于腔肠动物，身体辐射对称；涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，B正确。 C．蛔虫属于线形动物，营寄生生物，体表包裹着一层不透水的角质层，可防止消化液的侵蚀，起保护作用，C错误。 D．蚯蚓的身体呈圆筒形，依靠湿润的体壁呼吸，通过肌肉与刚毛的配合完成运动，D正确。 故选C。 2. 名称里有鱼的动物有的其实不是鱼，名称里有“马”的动物有的不是马、下列对应不正确的是（ ） A. 墨鱼、章鱼﹣﹣软体动物 B. 海马、鲸鱼﹣﹣哺乳动物 C. 甲鱼、鳄鱼﹣﹣爬行动物 D. 桃花鱼（桃花水母）﹣﹣腔肠动物 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类具有用鳃呼吸，用鳍游泳等特征，据此答题。 【详解】A、墨鱼、章鱼，身体柔软，有外套膜属于软体动物，故正确； B、海马生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类，而鲸鱼、胎生、哺乳，属于哺乳动物，故不正确； C、甲鱼、鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，故正确； D、桃花鱼（桃花水母），体内有消化腔，有口无肛门，体壁两胚层，属于腔肠动物，故正确。 【点睛】熟记鱼类的主要特征是解题的关键。 3. 下列关于脊椎动物的叙述，正确的是 A. 鲫鱼体表有鳞片；用鳃呼吸；通过鳍的摆动游泳 B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 鸟的前肢变成翼；有喙无齿；用肺和气囊呼吸 D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官 【答案】D 【解析】 【详解】鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干和尾的摆动游泳，A错误； 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖，B错误； 鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，为双重呼吸，可以供给充足的氧气，C错误； 哺乳动物具有高度发达的神经系统和灵敏的感觉器官，哺乳动物是动物界最高等的类群，对环境的适应能力强，D正确。 4. 如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（　　） A 有脊柱 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 卵生 【答案】A 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。识图分析解答。 【详解】题中涉及的青蛙、家兔、家鸽、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，故A正确；青蛙、熊猫、家鸽用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，故B错误；家兔、家鸽体温恒定，青蛙、鲫鱼的体温不恒定，故C错误；青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生，故D错误。故选A。 【点睛】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答。 5. 如图人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（ ） A. 下图的1从4中脱落出来叫脱臼 B. 下图与灵活有关的是5和3内的滑液 C. 下图屈肘时6收缩，8舒张 D. 下图中的8 两端的肌腱都连接肱骨上 【答案】D 【解析】 【分析】图中1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨，6是肱二头肌，8是肱三头肌，9是肘关节。 【详解】A．图中1关节头从4关节窝中脱落出来叫脱臼，A正确。 B．2关节囊产生的滑液进入3关节腔中使关节灵活，减少运动时骨与骨之间的摩擦，5关节软骨也能使关节灵活运动，B正确。 C．屈肘时6肱二头肌收缩，8肱三头肌舒张，伸肘时6肱二头肌舒张，8肱三头肌收缩，C正确。 D．8肱三头肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上，D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是掌握关节的结构和运动的完成等知识。 6. 下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的传粉作用 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡 C. 灼热火焰吸引心，飞蛾舞动扑火寻——飞蛾的学习行为 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为 【答案】C 【解析】 【分析】1．动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 2．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．黄蝶采食花蜜的同时帮助植物传粉，A正确。 B．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，因此能体现动物维持生态平衡的作用，B正确。 C．“飞蛾扑火”是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，C错误。 D．“穿花蝴蝶”说明蝴蝶在吸食花蜜，属于觅食行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，D正确。 故选C。 7. 如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是（　　） A. 甲通过分裂的方式进行繁殖 B. 乙具有液泡，属于单细胞真菌 C. 丁属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 D. 乙、丙、丁都是真核生物，是生态系统中的分解者 【答案】C 【解析】 【分析】图中的甲细菌、乙酵母菌、丙霉菌、丁蘑菇。 【详解】A．细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，A正确。 B．乙酵母菌属于单细胞真菌，其细胞具有细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质，细胞质内有明显的液泡，B正确。 C．丁属于大型真菌，其细胞内没有叶绿体，不能够进行光合作用，必须以现场的有机物为食物来源，C错误。 D．乙酵母菌、丙为霉菌、丁蘑菇都是真核生物，其细胞内没有叶绿体，不能够进行光合作用，必须以现场的有机物为食物来源，营腐生生活，是生态系统中的分解者，D正确。 故选C。 8. 下列有关生活中食品保存和发酵食品制作的叙述，错误的是（　　） A. 制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用 B. 真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖 C. 白酒酿造过程中，首先需要酵母菌将淀粉分解成葡萄糖 D. 制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌 【答案】C 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。 【详解】A．制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用，A正确。 B．真空包装能延长食品保存时间，是因为真空环境抑制了需氧菌的生长繁殖，B正确。 C．酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C错误。 D．制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸，高温灭菌，是为了杀死杂菌，防止杂菌的影响，D正确。 故选C。 【点睛】关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。 9. 2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（　　） A. 进行分裂生殖，繁殖速度快 B. 没有遗传物质，只能寄生在活细胞内 C. 可以使人患丙型肝炎 D 可以被青霉素等多种抗生素杀死 【答案】C 【解析】 【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，只能在电子显微镜下观察。病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 【详解】A．病毒结构简单，没有细胞结构，一旦进入寄主体内，进行复制组装，繁殖速度快，A错误。 B．病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，B错误。 C．丙型肝炎病毒，简称丙肝病毒(HCV),是一种导致丙型肝炎的病原体，主要通过血液传播。它能引发慢性肝炎、肝硬化甚至肝癌，严重危害人类健康，可以使人患丙型肝炎，C正确。 D．抗生素只针对细菌起作用，对病毒无效，D错误。 故选C。 10. 图中1、2、3代表的生物类群分别是（ ） A 细菌、病毒、植物 B. 植物、病毒、细菌 C. 病毒、植物、细菌 D. 病毒、细菌、植物 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图：1是病毒，2是细菌，3是植物。 【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，题图中1、2、3代表的生物类群分别是：病毒、细菌、植物，故选D。 【点睛】解题的关键是识记并理解动植物细胞、细菌、真菌和病毒的主要结构。 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类占世界总种数的10%左右，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物（蝗虫、蚯蚓、鳄鱼、鲫鱼、青蛙、兔、家鸽），回答问题： （1）根据体内有无脊柱可以将图中动物分为两类，则其中与蜈蚣为一类的是____（填字母）。 （2）图中有些动物能真正适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构。其中B类具有____；E类具有____。 （3）生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境中的动物必然有与其生活环境相适应的呼吸器官。如图，A的呼吸依靠____；B呼吸时气体进出的“门户”是［②］____；C依靠____完成呼吸；D则依靠____进行气体交换；E完全依靠____；F具有完善的呼吸系统，体内具有发达的____与肺相通。 （4）动物的生活环境复杂多变，体温恒定，可以帮助它们更好地适应环境。图中恒温动物有____（字母）。 【答案】（1）AB （2） ①. 外骨骼 ②. 角质的鳞片 （3） ①. 湿润的体壁 ②. 气门 ③. 鳃 ④. 肺和皮肤 ⑤. 肺 ⑥. 气囊 （4）FG 【解析】 【分析】图中：A蚯蚓是环节动物、B蝗虫是节肢动物、C鱼是鱼类、D青蛙是两栖动物、E鳄鱼是爬行动物、F鸽子是鸟类、G兔子是哺乳动物; 图B中：①是翅、②是气门、③是足。 【小问1详解】 根据体内有无脊柱这一特征，我们可以将图中的动物分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。蜈蚣体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。观察图中的动物，我们可以发现A蚯蚓、B蝗虫体内也没有脊柱，同样属于无脊椎动物，因此它们与蜈蚣为一类。 【小问2详解】 图中有些动物能真正适应陆地生活；重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B 节肢动物具有外骨骼，可以防止体内水分蒸发， E爬行动物具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分蒸发。 【小问3详解】 生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，A蚯蚓，依靠湿润的体壁呼吸； B蝗虫气体进出的门户是②气门，气管是蝗虫气体交换的场所；C是鱼类、生活在水中，用鳃呼吸； D青蛙是两栖动物，肺不发达，依靠皮肤辅助肺进行气体交换； E 鳄鱼是爬行动物、生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，完全依靠肺呼吸；F鸟类具有完善的呼吸系统，体内具有发达的气囊与肺相通，气囊具有储存气体的作用，鸟类每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸。 【小问4详解】 F鸟类和G哺乳类的体表大都被羽毛或毛，可以保温，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。 12. 生命在于运动，跑步已经成为中青年所倡导的一种时尚运动。跑步通过运动系统来完成，人能够自由地运动与肌肉、关节有密切的关系，并需要多种系统的参与。请分析下面图片，回答问题： （1）体育锻炼有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强机体的适应能力，甲图的运动是在_____系统的支配下依靠运动系统完成的；具体来说，哺乳动物的运动是以_____为杠杆、以_____为动力绕着关节完成的。 （2）从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于_____，由丁图中的[③]_____和[④]肌腹组成。如图戊为某同学绘制的图片，其中正确的是_____（填字母）。 （3）“鸟宿池边树，僧敲月下门。”当我们抬起手准备敲门时，如丙图所示的[①]处于____状态，[②]处于_____状态。 【答案】（1） ①. 神经 ②. 骨 ③. 肌肉##骨骼肌 （2） ①. 器官 ②. 肌腱 ③. A （3） ①. 舒张 ②. 收缩 【解析】 【分析】图中：1关节软骨，2关节头，3关节腔，4关节囊，5关节窝，①肱三头肌，②肱二头肌，③肌腱，④肌腹。 【小问1详解】 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此动物的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌为动力形成的。 【小问2详解】 从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于由不同的组织形成的器官。骨骼肌包括③肌腱和④肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成。图中A，肌肉附着在邻近的两块骨上；图中B，肌肉没有附着在邻近的两块骨上，则能正确表示骨骼肌是A。 【小问3详解】 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。敲门动作是一个屈肘动作，完成动作时，②肱二头肌收缩提供动力，①肱三头肌舒张。 13. 细菌、大多数真菌和病毒它们个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构（如图所示）。请分析回答： （1）图A是新型冠状病毒，是由____和____构成的。 （2）以上生物属于单细胞生物的是____（填字母）。 （3）图B因为没有_____，属于原核生物；图C和图D的生殖方式都是____。 （4）抗生素是由图_____产生的，可以用来治疗____疾病。（　　） A. 新冠肺炎 B. 流感 C. 手足口病 D. 扁桃体炎 （5）从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是____。 【答案】（1） ①. 蛋白质外壳 ②. 内部的遗传物质 （2）BC （3） ①. 成形的细胞核 ②. 孢子生殖 （4）D （5）作分解者参与物质循环 【解析】 【分析】图A属于病毒，①蛋白质的外壳、②内部遗传物质；图B属于细菌；图C是酵母菌；图D示青霉；①孢子囊、②直立菌丝、③营养菌丝；图E表示细菌和真菌等微生物能促进生物圈的物质循环。 【小问1详解】 图中A是新型冠状病毒，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【小问2详解】 以上生物属于单细胞生物的是BC。A是病毒，没有细胞结构，B是细菌，所有的细菌均为单细胞生物，C是酵母菌属于单细胞真菌。D属于多细胞真菌。 【小问3详解】 B是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。图C图D都属于真菌，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，因此它们的生殖方式都属于孢子生殖。 【小问4详解】 有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素，青霉菌产生的青霉素能通过抑制细菌细胞壁的合成来杀死或抑制细菌。 新冠肺炎是由新冠病毒引起疾病，流感是由流感病毒引起的疾病，手足口病是由多种肠道病毒引起的疾病，扁桃体炎通常由细菌或病毒感染引起的，如果是由一些细菌引得的扁桃体炎，可以用抗生素来进行治疗。 【小问5详解】 一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是作为分解者参与生态系统的物质循环。 14. 学习了《发酵食品的制作》之后，同学们对于细菌、真菌与食品的制作产生了极大的兴趣；生物兴趣小组的同学们进行了米酒的制作，酒量却不同，有的小组甚至酿制失败。为了分析原因，同学们设计了以下实验： 第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟 第二步 冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组 第三步分组操作 甲组 乙组 丙组 密封 密封 不密封且搅拌 第四步恒温处理 15℃ 30℃ 30℃ 实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒 （1）第二步处理中放入酒曲相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的____步骤。 （2）若甲组和乙组为一组对实验，则变量为____。 （3）根据乙组与丙组的实验结果，以得出的结论是：酿酒需要在____条件下进行。 （4）为了探究温度对酵母菌的影响，小明还进行了如下实验： 在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，把装置放在温暖的环境中，一段时间后瓶内冒出气泡（如图所示）。 ①小明设计的实验存在不科学的地方，请你指出：____。 ②为了验证该气体成分，可以将气球取下，把气体通入____中进行检测。 【答案】（1）接种 （2）温度 （3）无氧 （4） ①. 没有设置对照组 ②. 澄清石灰水 【解析】 【分析】1．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 2．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【小问1详解】 培养细菌和真菌的一般方法步骤有：制作培养基→对培养基进行高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。因此第二步处理中放入酒曲相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种。 【小问2详解】 甲组和乙组除温度外其他实验条件都相同，因此若甲组和乙组是以温度为变量，形成的一组对实验。 【小问3详解】 丙组不密封且搅拌，不产酒，是因为丙组的实验材料能接触到氧气，由此得出的结论是：酿酒需要在无氧条件下进行。 【小问4详解】 ①要探究温度对酵母菌的影响，应设置以温度为变量，设置对照实验。小明设计的实验存在不科学的地方是没有设置对照组 ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，故酵母菌发酵产生气体，将气体通入澄清的石灰水后，澄清的石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年度上学期 八年级生物期中测试题 （考试时间：45分钟；满分：50分） 一、选择题（每小题2分，共20分，只有一项符合题意要求。） 1. 下图是生活在水中或潮湿环境中的五种动物。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 河蚌有外套膜，其分泌物能形成珍珠和贝壳 B. 与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称 C. 蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用 D. 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，通过肌肉与刚毛的配合完成运动 2. 名称里有鱼的动物有的其实不是鱼，名称里有“马”的动物有的不是马、下列对应不正确的是（ ） A. 墨鱼、章鱼﹣﹣软体动物 B. 海马、鲸鱼﹣﹣哺乳动物 C. 甲鱼、鳄鱼﹣﹣爬行动物 D. 桃花鱼（桃花水母）﹣﹣腔肠动物 3. 下列关于脊椎动物的叙述，正确的是 A. 鲫鱼体表有鳞片；用鳃呼吸；通过鳍的摆动游泳 B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 鸟的前肢变成翼；有喙无齿；用肺和气囊呼吸 D. 哺乳动物具有高度发达神经系统和感觉器官 4. 如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（　　） A. 有脊柱 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 卵生 5. 如图人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（ ） A. 下图的1从4中脱落出来叫脱臼 B. 下图与灵活有关的是5和3内的滑液 C 下图屈肘时6收缩，8舒张 D. 下图中的8 两端的肌腱都连接肱骨上 6. 下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物传粉作用 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡 C. 灼热火焰吸引心，飞蛾舞动扑火寻——飞蛾的学习行为 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为 7. 如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是（　　） A. 甲通过分裂的方式进行繁殖 B. 乙具有液泡，属于单细胞真菌 C. 丁属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 D. 乙、丙、丁都是真核生物，是生态系统中的分解者 8. 下列有关生活中食品保存和发酵食品制作的叙述，错误的是（　　） A. 制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用 B. 真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖 C. 白酒酿造过程中，首先需要酵母菌将淀粉分解成葡萄糖 D. 制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌 9. 2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（　　） A. 进行分裂生殖，繁殖速度快 B. 没有遗传物质，只能寄生在活细胞内 C. 可以使人患丙型肝炎 D. 可以被青霉素等多种抗生素杀死 10. 图中1、2、3代表的生物类群分别是（ ） A 细菌、病毒、植物 B. 植物、病毒、细菌 C. 病毒、植物、细菌 D. 病毒、细菌、植物 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类占世界总种数的10%左右，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物（蝗虫、蚯蚓、鳄鱼、鲫鱼、青蛙、兔、家鸽），回答问题： （1）根据体内有无脊柱可以将图中动物分为两类，则其中与蜈蚣为一类的是____（填字母）。 （2）图中有些动物能真正适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构。其中B类具有____；E类具有____。 （3）生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境中的动物必然有与其生活环境相适应的呼吸器官。如图，A的呼吸依靠____；B呼吸时气体进出的“门户”是［②］____；C依靠____完成呼吸；D则依靠____进行气体交换；E完全依靠____；F具有完善的呼吸系统，体内具有发达的____与肺相通。 （4）动物的生活环境复杂多变，体温恒定，可以帮助它们更好地适应环境。图中恒温动物有____（字母）。 12. 生命在于运动，跑步已经成为中青年所倡导的一种时尚运动。跑步通过运动系统来完成，人能够自由地运动与肌肉、关节有密切的关系，并需要多种系统的参与。请分析下面图片，回答问题： （1）体育锻炼有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强机体的适应能力，甲图的运动是在_____系统的支配下依靠运动系统完成的；具体来说，哺乳动物的运动是以_____为杠杆、以_____为动力绕着关节完成的。 （2）从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于_____，由丁图中的[③]_____和[④]肌腹组成。如图戊为某同学绘制的图片，其中正确的是_____（填字母）。 （3）“鸟宿池边树，僧敲月下门。”当我们抬起手准备敲门时，如丙图所示的[①]处于____状态，[②]处于_____状态。 13. 细菌、大多数真菌和病毒它们个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构（如图所示）。请分析回答： （1）图A是新型冠状病毒，是由____和____构成的。 （2）以上生物属于单细胞生物的是____（填字母）。 （3）图B因为没有_____，属于原核生物；图C和图D的生殖方式都是____。 （4）抗生素是由图_____产生的，可以用来治疗____疾病。（　　） A. 新冠肺炎 B. 流感 C. 手足口病 D. 扁桃体炎 （5）从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是____。 14. 学习了《发酵食品制作》之后，同学们对于细菌、真菌与食品的制作产生了极大的兴趣；生物兴趣小组的同学们进行了米酒的制作，酒量却不同，有的小组甚至酿制失败。为了分析原因，同学们设计了以下实验： 第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟 第二步 冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组 第三步分组操作 甲组 乙组 丙组 密封 密封 不密封且搅拌 第四步恒温处理 15℃ 30℃ 30℃ 实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒 （1）第二步处理中放入酒曲相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的____步骤。 （2）若甲组和乙组为一组对实验，则变量为____。 （3）根据乙组与丙组的实验结果，以得出的结论是：酿酒需要在____条件下进行。 （4）为了探究温度对酵母菌的影响，小明还进行了如下实验： 在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，把装置放在温暖的环境中，一段时间后瓶内冒出气泡（如图所示）。 ①小明设计的实验存在不科学的地方，请你指出：____。 ②为了验证该气体成分，可以将气球取下，把气体通入____中进行检测。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$