专题02 重点语法归纳（Units 1-6）（知识清单）-2024-2025学年七年级英语上学期期末考点大串讲（沪教版五四制2024）

专题02 重点语法清单（Units 1-6） ·模块一 U1 重点语法清单：基本句型 ·模块二 U2 重点语法清单：情态动词need和had better ·模块三 U3 重点语法清单：物主代词和名词所有格 ·模块四 U4 重点语法知识清单：现在完成时 ·模块五 U5 重点语法知识清单：形容词比较级和最高级 ·模块六 U6 重点语法知识清单：形容词原级和不定代词 模块一 U1 重点语法清单 1.主语+谓语(vi.) We work hard. 2.主语+谓语( vt.)+宾语 Tom bought a new book. 3.主语+谓语(vt.)+间接宾语+直接宾语 They offer me a job. 4.主语+系动词+表语 Great talkers are little doers. 5.主语+谓语(vt.)+宾语+宾补 He made me go home. 五种基本句型 Ｓ +Ｖ +Ｏ（主＋谓＋宾） 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 1. Who knows the answer? 2. She laugh at her. 3. He understands English. 4. He made cakes. 5. They ate some apples. 6. Danny likes donuts. 7. I want to have a cup of tea. 8. He said Good morning. Ｓ +Ｖ +IO +Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。 1. She passed him a new dress. 2. She cooked her husband a delicious meal. 3. He brought you a dictionary. 4. He bought her nothing. 5. I showed him my pictures. 6. I gave him a hand. 7. I told me how to run the machine. 8. He showed me that the bus was late. Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 1. We keep the table clean. 2. They painted the door green. 3. They call supper dinner. 4. They found the house dirty. 5. What makes him sad? 6. We saw him out. 7. He asked me to come back soon. 8. I saw them getting on the bus. 模块二 U2 重点语法清单 had better的用法 【教材典句】 1. You’d better be on time for your lessons. 2. You’d better go and see a doctor. 【语法全解】 had better 是一个固定短语，意为“最好”，用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。其用法有以下几点： 1. had better 后面必须跟动词原形。 had better 后跟动词原形（即不带to的不定式），构成had better do sth.短语，had不能用have来替换。 You’d better go to hospital at once. Tom, you’d better go there today. 2. 主语无论是第几人称，无论用什么时态，都要用had better的形式。 Now you/ he/ we had better listen to the teacher. 3. had better的否定式：常用的否定形式是将not直接放在had better的后面。 You had better not miss the last bus. 【拓展】英语中，表示建议的方式有很多，归纳起来还有以下几种常见的句型： 表达方式 句型结构 含义 实例 直接建议法 Let’s+ 动词原形. 表示“我们一起做某事吧” Let’s go shopping. 委婉建议法 Shall we +动词原形 表示“我们做某事好吗？” Shall we go out for a walk? Would you mind (not) + 动名词 表示“你介意（不）做某事吗？/你（不要）做某事好吗？” Would you mind not opening the window? 征求性建议法 How about/ What about + 名词、代词或动名词 表示“做某事怎么样？” How about playing basketball? 责备性建议法 Why don’t you/ Why not + 动词原形？ 表示“你为什么不做某事呢？” Why not ask your teacher? 请求性建议法 Would/ Could/ you please do/ not do sth.? 表示“请你做/不要做某事好吗？” Would you please wait for me at the school gate? Would you like to do/ not to do sth.? 表示“你想做/不想做某事吗？” Would you like to have a rest? need用法解析 1． 用作实义动词 作为实义动词，need后面的宾语可以是名词、动名词、动词不定式或代词，这种情况下，need既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助于助动词do或does. 1．need sth.（表示“需要”或“必须”） 这是need最常见的用法之一，其后的宾语可以是名词，也可以是代词。如： 1). We need a great deal of money now. 我们需要很多钱。 2). They don’t it any more. 他们不再需要它了。 3). Does your father need any help? 你爸爸需要帮助吗? 2．need doing 与 need to be done need后面可跟动名词作宾语，这种情况下应注意两点： ①.主动形式的动名词doing具有被动的含义； ②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如： 4). The door needs painting.    = The door needs to be painted. 那扇门需要油漆一下。 5). Your car needs mending.    = Your car needs to be repaired. 你的车需要维修了。 3．need to do sth. 作为实义动词，need后面需要接带to的动词不定式,表示有义务或责任去做某事。如： 6). What do we need to take for the picnic? 野餐我们需要带些什么？ 7). Will we need to show our passports? 我们需要出示护照吗？ 8). You need to take good care of your mother. 你要好好照料你妈妈。 2． 用作情态动词 作为情态动词的need具有情态动词的一般性质，要充分阐释作为情态动词的need的用法，务必首先说明白情态动词的特征。情态动词的主要特征： ①．没有人称和数的变化。不论主语是第几人称，不论主语是单数还是复数，情态都词都无形式变化； ②．不能单独充当谓语。情态动词必须与一个实义动词一起构成复合谓语，并且这个实意动词要始终是动词原形。 ③．变为否定句时只需在情态动词之后加not。 ④．变为疑问句时只需将情态动词提到主语的前面。 这是情态动词的共性，作为情态动词的need当然也具有这些共性。了解了这些还不够，还要掌握作为情态动词need的一个个性，就是它只能用于否定句和疑问句，或用于由if或whether引导的宾语从句中，一般不能用于肯定句。理解了这些之后，我们便可以如此区分need的词性了：只要need后面跟的是动词原形，它就是情态动词。这时，变否定，只需在其后加not；变为疑问句，只需把它移主语的前面。例如： Need I type this letter again? 我需要重新录入将这封信吗？ There is enough time. You needn’t hurry. 有的是时间，你不必着急。 The president wondered whether he need send more soldiers. 总统不知道他是否要增兵。 ---Must I hand in my homework now?  现在我必须交作业吗？ ---No, you needn’t. 不，你不必。 三．用作名词 need作为名词，含义为“缺乏，需要”；其复数表示“基本需要”。要掌握两个词组：in (great) need of（急需） 与meet the needs of(满足……的需要)。例如： There’s no need for you to try again. 你不必再尝试了。 The factory is in great need of funds. 那家工厂急需资金。 This house of the 1790’s can even meet the needs of the 21st century. 这栋18世纪90年代的房子甚至能够满足21世纪的需要。 模块三 U3 重点语法清单 1.物主代词 表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。 1.1.物主代词的种类 类别 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 1.2.物主代词的用法 用法 典例 形容词性物主代词相当于形容词，只能置于名词前作定语。 I am old enough to wash my clothes by myself.我已经长大了，可以自己洗衣服。 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，句法功能与名词相同，其后不能再接名词。 Lucy's strawberries are fresher than mine.露西的草莓比我的新鲜。mine=my strawberries This bag is his.Where's hers?这个书包是他的。她的在哪里？ 2.名词所有格 名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。 规则 示例 ’s所有格 表示有生命的名词的所有格-般在其词尾加-’s,以-s或-es结尾的名词只加-’。 my cousin's clothes我表弟的衣服 students' books 学生们的书 表示时间、距离、度量街、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词,也可以加-'s或者-’构成所有格。 today's newspaper今天的报纸 two hours' ride 两个小时的车程 两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加-'s;如果该物为各自所有，则各个名词后都要加-'s。 Lucy and Lily's bedroom露西和莉莉(共同)的房间Lucy's and Lily's bedrooms露西和莉莉(各自)的房间 为了避免重复，可单独使用一's所有格,其作用在句中相当于名词。 Whose pen is this? Is it Tony's? 这是谁的钢笔?它是托尼的吗? of所有格 表示无生命东西的所有关系,of所有格由“of+名词/代词”构成。 We'll met at the gate of the school，我们将在学校门口见面。 双重所有格 双重所有格的构成有两种形式:一种是“of+-'s所有格”，另一种是“of+名词性物主代词"。 a picture of Lily’s莉莉(拥有)的一张照片 a fiend of hers她的一个朋友 模块四 U4 重点语法清单 语法精讲——现在完成时 一、概念： ①表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果； ②过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。 I have finished my homework. (过去+完成+影响) I have taught English for three years. (过去+持续) 二、基本结构： have/has done(动词的过去分词) 三、句型转换 基本句型 例句 肯定句 主语+have/has +done He has already done the homework. 否定句 主语+have/has+ not+ done He hasn’t done the homework yet. 一般疑问句 Have/Has+主语+done...? Has he done the homework? 肯定回答 Yes, 主语+have/has. Yes, he has. 否定回答 No, 主语+have/hasn’t. No，he hasn’t. 特殊疑问句 特殊疑问词或词组+have/has+主语+done...? When has he done the homework？ 四、常考易错点 have/has gone to、have/has been to和have/has been in区别 （1）have /has gone to“去了未回” ※ Tom has gone to America. （2）have /has been to“去过已回” 常与表示次数：twice； once；just；never,；ever等连用。 ※ Tom has been to America twice. （3）have /has been in去了某地，并待在那。常与for/since的时间词连用。 ※ Tom has been in America for 5 years. 模块五 U5 重点语法清单 语法精讲——形容词比较级和最高级 一、比较等级的基本句型 等级 句型 例句 原级 as+原级+as，意为“和……一样” I think this experiment is as interesting as that one. 我认为这个实验和那个实验一样有趣。 not+as/so+原级+as，意为“不如……” Lucy is not so tall as her sister. 露西没有她姐姐那么高。 (1)less+原级+than，意为“不如……” (2)least+原级, 意为“最不.......” This experiment is less interesting than that one. 这个实验不如那个有趣。 This experiment is the least interesting of the three. 比较级 比较级+than，意为“一者比另一者…” Your skirt is nicer than hers. 你的裙子比她的好看。 (1)“比较级 + and + 比较级”。表示“越来越…… ”。 (2)多音节词的只需用“more and more +形容词或副词”构成此用法。 She has been stronger and stronger since then 从那以后，她越来越坚强 The girl has been more and more outgoing since last term. 自上学期以来，这个女孩越来越外向。 The +比较级, the +比较级 表示“越,...,就越....” The busier the traffic is, the more careful you should be in the street. 交通越繁忙，你在街上就应该越小心。 the+比较级+of the two...，意为“……两者中较为……的一个” Jack is the shorter of the two boys. 杰克是两个男孩中较矮的一个。 数词+times+比较级+than，意为“比……更……” This room is three times bigger than that one. 这个房间比那个房间大三倍。 比较级+than+any other+单数可数名词/比较级+than+the other+复数可数名词，意为“比其他任何一个都……” He is shorter than any other boy in his class. =He is shorter than the other boys in his class. 他比班里的其他任何一个男孩都矮。 最高级 the+形容词最高级+名词+in/of/among短语 I am the tallest in my class 我是我们班里最高的 疑问词+be+the+最高级 Which is the biggest, the sun, the moon or the earth? the+序数词+最高级，意为“第几最……” Canada is the second largest country in area in the world. 加拿大是世界面积第二大国。 one of the+最高级+复数名词，意为“最……之一” The population problem is one of the biggest problems in the world today. 人口问题是当今世界最大的问题之一。 二、比较级和最高级的构成 1.规则变化 单音节和部分双音节词 多音节和部分双音节词 一般直接在词尾直接加-er或-est 以e结尾的,加-r或-st 以“辅音字母+y”结尾的，改y为i加-er或-est 重读闭音节以一个辅音字母结尾的，双写这个辅音字母后加-er或-est 在单词前加more构成比较级，加most构成最高级 sleepy→sleepier →sleepiest nice→nicer →nicest happy→happier →happiest early→earlier →earliest intelligent→more intelligent→most intelligent 2.不规则变化 原级 比较级 最高级 good\well better best many\much more most bad\badly worse worst little less least far farther\further farthest\furthest old older\elder oldest\eldest 模块六 U6 重点语法清单 形容词原级的用法 (1). 说明人或事物自身的特征、性质或状态时用形容词原级。 如：The flowers in the garden are beautiful. 花园里的花很漂亮。 (2). 有副词very, so, too, enough, quite等修饰时，用形容词原级。 如：The boy is too young. 这个男孩太小了。 (3). 表示A与B在某方面程度相同或不同时用形容词原级。 ①. 肯定句中的结构：“A…+as+形容词原级+ as + B”。 如：English is as interesting as Chinese. 英语和汉语一样有趣。 ②. 否定句中的结构：“A…+as/so+形容词原级+ as + B”。 如：This book isn’t so new as that one. 这本书不如那本书新。 ③. 表示“A是B的……倍”时，用“A…+倍数+as+形容词原级+as + B”结构（一倍：once, 二倍：twice; 三倍及以上：基数词+times）。 如：Our school is three times as big as theirs. 我们的学校是他们学校的三倍大。 ④. half as+形容词原级+as表示“…是…的一半”。 如：Her room is half as big as yours. 她的房间是你房间的一半大。 不定代词的用法（含拓展） 不明确指代某个／些人、某个／些事物而起名词或形容词作用的代词叫作不定代词。不定代词大都可以代替名词或形容词，在句中充当主语、宾语、表语和定语。 1.1.some和any的用法 用法 典例 some通常用于肯定句中，any通常用于否定句、疑问句或条件句中。 －Are there any boy students on the playground?操场上有一些男生吗？ －No,there aren't. There are some girl students.不，没有。有一些女生。 在表示邀请、请求或希望得到肯定回答的疑问句中，应用some. I've just made a pot of coffee. Would you like some?希望得到肯定的回答 我刚煮了一壶咖啡，你想喝点儿吗？ any也可用于肯定句中，表示“任何”。 I can see you any time on Monday.星期一任何时间我都能见你。表示“任何” 1.2.all,none,both,either和neither的用法 代词 用法 典例 all all 指代或修饰复数可数名词时，表示对三者或三者以上的人或物的全部肯定；也可指代事物的整体或抽象概念，此时作主语时，谓语动词用单数形式。 All of them have passed the exam.他们都通过了考试。 None 表示“三者或三者以上都不”，指代人或物，既可指代复数可数名词也可指代不可数名词；常用来回答how many/much引导的特殊疑问句。 All the volunteers were very tired, but none of them took a rest.所有的志愿者都很累了，但他们中没有人休息。 both 表示“两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。 Both Helen's parents are doctors.海伦的父母都是医生。 either 表示“两者中的任何一个”，作主语时，谓语动词常用单数形式。 －Do you need an apple or a pear?你需要一个苹果还是一个梨？－Either.I really don't mind.哪一个都可以。我真不介意。 neither 表示“两者都不”，作主语时，谓语动词常用单数形式。 I tried two bookshops for the dictionary, but neither of them had it.我试了两家书店找这本字典，但两家书店都没有。 1.3.few,a few,little和a little的用法 用法 典例 few和a few修饰复数可数名词，little和a little修饰不可数名词。 Fortunately I had a little time to spare.幸好我能抽出一点儿时间来。 a few和a little表示肯定含义，意为“一些”；few和little表示否定含义，意为“几乎没有”。 He has few interests outside his work.工作之外他几乎没什么兴趣。There's little money left.几乎没剩下什么钱了。 1.4.other,the other,others,the others 和another的用法 other “另外的”，只作定语，常与复数名词连用。 I've got some other friends.我还有一些其他的朋友。 the other “（两者中的）另一个”，常与one连用，构成“one..the other..."结构。 My family has two dogs.One is white,the other is black.我家里有两条狗。一条是白色的，另一条是黑色的。 others 泛指“别的人或物”，相当于“other+复数可数名词”，常构成“some...others...”结构。 Some are cleaning the windows,while others are mopping the floor.一些人在擦窗户，其他人在擦地板。 the others 特指“其余所有的人或物”，相当于“the other+复数可数名词”。 This book is better than the others.这本书比其余所有的书都好。 another “三者或三者以上中的任何一个”，一般修饰或代替单数可数名词。 I don't like this small bag. Would you please show me another?我不喜欢这个小包。你能给我另一个看看吗？ 1.5.复合不定代词 some- any- no- every- someone 某人 anyone 任何人 no one 没有人 everyone 每人 somebody 某人 anybody 任何人 nobody没有人 everybody每人 something某物，某事 anything任何事物 nothing 没有东西 everything一切 （1)复合不定代词的用法同some,any的用法。some-类复合不定代词一般用于肯定句中，也可用于表示希望得到肯定回答的疑问句中。any-类复合不定代词常用于否定句、疑问句或条件句中。也可用于肯定句 中，表示“任何人／物”。Would you like something to drink?你想喝点儿什么吗？ （2)如果有形容词修饰，形容词应该放在复合不定代词之后。 I've been so bored for a long time. I hope to have something interesting to do.我无聊了很长时间，我希望能做一些有趣的事情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$