精品解析：安徽省淮南市潘集区 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

安徽省淮南市潘集区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。进入初中阶段的我们应该（ ） ①把握时机，享受生活②刻苦学习，强健体魄 ③涵养品格，健全人格④放飞自我，自由发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，进入初中阶段的我们应该做到刻苦学习、强健体魄；涵养品格、健全人格，故②③说法正确； ①：把握时机，奋斗青春，不能一味享受，故①说法错误； ④：放飞自我，自由发展是缺乏规则意识的表现，我们应该涵养品格，发展个性，提升自我，故④说法错误； 故本题选B。 2. 下面是七年级道德与法治老师在新课导入部分展示的两句名言，你认为该课的主题最可能是（ ） 名言一:凡事预则立，不预则废 名言二:机会总是留给有准备的人 A. 学习成就梦想 B. 自觉服务社会 C. 珍惜师生情谊 D. 规划初中生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ABCD：两句名言都强调了生活需要规划，做事要预先准备，所以该课的主题可能为规划初中生活，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 分清主次，合理规划 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 持之以恒，注重积累 D. 独立完成，拒绝合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ABC：分清主次、合理规划可提高效率；劳逸结合、科学用脑能保证学习可持续；持之以恒、注重积累利于知识沉淀，故ABC说法正确； D：“拒绝合作”错误，合作学习可取长补短，共同进步，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4. 小婉感慨道：在不同人的眼中，我呈现出不同的模样呢。数学老师评价我是个思维极为敏捷的学生；爸爸觉得我学习习惯非常好；妈妈则称赞我做事认真又细心。由此可见，小婉（ ） A. 通过全面分析认识自己 B. 在生活实践中认识自己 C. 通过他人评价认识自己 D. 已经全方位认识了自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ABC：小婉通过数学老师、爸爸、妈妈等不同人的评价认识自己，体现了通过他人评价认识自己，故C符合题意；AB不符合题意； D：“全方位”错误，他人评价有助于我们认识自己，故D说法错误； 故本题选C。 5. 安徽“追光女孩”郁晓楠圆梦大学，录取通知书编号“0001”！她表示，自己年少时就梦想成为一名特教老师，用音乐和爱去温暖更多的孩子。收到录取通知书的那一刻，她知道，这不仅仅是对过去努力的肯定，更是自己音乐梦想的新起点。下列对梦想认识正确的是（ ） A. 有梦想一定能够成功 B. 梦想决定人们的未来 C. 少年有梦应止于心动 D. 有梦想，就会有希望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 D：根据所学，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望，故D说法正确； A：有梦想，不一定能够成功，故A说法错误； B：夸大了梦想的作用，故B说法错误； C：少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故C说法错误； 故本题选D。 6. 漫画《兴趣》启示我们善于学习要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 多参加社会实践活动 D. 树立终身学习的理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：漫画中小孩通过杠杆撬地球，形象地表达了兴趣能激发强大动力的道理，启示我们善于学习要发现并保持学习兴趣，故A符合题意； BCD：题文未体现掌握科学的学习方法，多参加社会实践活动，树立终身学习的理念，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②家可以让我们逃避一切困难 ③家是心灵的港湾 ④家庭和谐就能成就英雄。 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①③：她在困惑时从家人那里得到的理解和帮助，说明家里有亲人，家中有亲情；家人的支持和关爱，给了她情感上的安慰和保护，说明家是心灵的港湾，故①③符合题意； ②④：家可以让我们逃避一切困难，家庭和谐就能成就英雄，夸大了家的作用，故②④说法错误； 故本题选C。 8. 习近平总书记指出，今天学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对此，下列理解正确的有（ ） ①这是对教师重要地位的充分肯定 ②这说明为学生圆梦是教师的唯一职责 ③这启示我们要热爱老师，尊重老师 ④这说明老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、与老师彼此尊重。 ①③④：今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，习总书记的讲话表明教师在实现中华民族伟大复兴过程中拥有重要地位，这是对教师重要地位的充分肯定，说明老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，启示我们要热爱和尊重老师，故①③④符合题意； ②：为学生圆梦是教师的重要职责，但不是唯一职责，故②说法错误； 故本题选C。 9. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，更能成为“搭子”，故A说法正确； B：我们要尊重对方，应有界限，故B说法错误； C：宽容是有原则的，故C说法错误； D：善解人意，要真诚，不是投其所好，故D说法错误； 故本题选A。 10. 小安发现好友小徽最近几天闷闷不乐，询问发生了什么时，小徽回答“你不要问了，我不想说。”面对这种情况，小安恰当的做法是（ ） ①尊重对方，把握界限②细心陪伴，用心呵护 ③转移话题，把握分寸④持续追问，弄明原因 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 ①②③：面对小徽不愿意说明情况的情况下，小安应该首先尊重小徽的选择，继续细心陪伴并给予关心，同时可以转移话题，以缓解小徽的情绪，但需要注意把握分寸，故①②③符合题意； ④：持续追问可能会给对方带来压力，不是适当的做法，故④说法错误； 故本题选B。 11. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 D：个人的成长离不开集体。题干中，班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。这体现了集体帮扶、温暖人心，故D正确； A：材料未涉及珍爱生命 舞动人生，故排除A； B：材料未涉及独立成长，故排除B； C：不遇挫折也可以成功，故排除C； 故本题选D。 12. 每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要建设美好集体，就应该（ ） A. 有共同的愿景 B. 勇于担责 C. 维护集体荣誉 D. 各尽其能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：“每个人把自己的智慧和热情贡献给集体”，体现了个人应发挥自己的特长和能力为集体做出贡献。这意味着我们要建设美好集体，就应该各尽其能，故D符合题意； ABC：题文未体现我们要建设美好集体，就应该有共同的愿景，勇于担责，维护集体荣誉，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题5小题，共64分） 13. 【筑梦于心,逐梦前行】 梦想高于现实却源于现实，实现梦想需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。面对梦想，下面这位同学有自己的看法。 （1）请结合梦想的重要性，对这位同学的观点进行评析。 （2）习近平总书记强调“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”请你说说要想梦想成真，为什么要好好学习? 【答案】（1）这位同学的观点是错误的。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。所以初中生谈梦想并不早。 （2）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求、学习的重要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中生谈梦想还为时过早。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：梦想的重要性。 论据②：做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真→可联系学习的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【美好家庭和谐共建】 材料 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。如著名的《朱子家训》“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学习与传承良好的家风家训，有助于塑造和谐的社会环境，营造幸福和谐的新风尚。 （1）请写出一条你家的家规或家训。 （2）推动形成社会主义家庭文明新风尚，离不开美好家庭的建设。请你提出建设美好家庭的具体策略。 【答案】（1）如：诚实守信，尊老爱幼。 （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、邻里互助等。⑤积极参与家务劳动，共同承担家庭责任。⑥树立家庭共同目标，家庭成员共同努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出一条家规或家训，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查提出建设美好家庭的具体策略，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【校园生活快乐美好】 情境——小安在小学的学习基础不是很好，上初中后感觉到学习很吃力，课余时间也不愿意与同学们一起玩。老师把阳光开朗的小徽调来和他做同桌。小徽经常帮小安讲解难题，课间也拉着他和同学一起玩。小安渐渐喜欢上了学习，喜欢与同学们交流，笑容也越来越多了。 （1）小安与小徽的交往说明友谊的真谛是什么? （2）小安觉得构建和谐的师生关系，需要同学们既把老师当成老师，又把老师当成朋友。你觉得什么是师生交往的良好状态呢? （3）结合所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 （3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。⑤学会正确处理与老师之间的矛盾。当与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛、师生交往的良好状态、如何建立和谐的师生关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小徽经常帮小安讲解难题，课间也拉着他和同学一起玩；小安渐渐喜欢上了学习，喜欢与同学们交流，笑容也越来越多了→可联系友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查什么是师生交往的良好状态，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何建立和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 16. 【学以致用，明理践行】 材料一 初中是一个美好的名词，是我们人生中的一个新阶段。儿时懵懂的我早已向往愉快、美好的初中生活。如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。 （1）阅读材料，说说你是如何做好初中生活规划的。 材料二 小豪是班上的“独行客”，很少与人交往。老师发现后，与他进行了深入的交流，指出了他的不足。随后，小豪主动要求担任班级篮球队长，积极分组训练，联系其他班级打友谊赛，自己也加强技术训练，与其他同学主动交流，他的篮球技术得到了很大的提升…… （2）小豪的转变告诉我们，正确认识自己有什么意义? 材料三 初中生小文觉得自己的学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人，因无法改变自己而苦恼。 （3）请帮助小文同学出谋划策，让她改变现状，做更好的自己? 【答案】（1）①先确定个人发展目标(在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标)。②制订行动方案。 （2）①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查:如何做好初中生活规划、正确认识自己的重要性、如何做更好的自己。 能力考查:分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养:健全人格 【小问1详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做好初中生活规划的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:生活需要做好规划，就如同航行需要指南针一可链接如何做好初中生活规划。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查是正确认识自己的意义，依据教材知识作答即可。 【小问3详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小文同学一直认为自己的天赋不如他人;学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长→可链接要学会接纳自己，学会欣赏自己;在学习生活中要扬长避短、主动改正缺点、不断发掘潜能、学会关心集体、帮助他人。 第三步:整合信息，组织答案。 17. 【在集体中成长】 近日，七年级（10）班召开了一次“在集体中成长”的主题班会，你作为班级成员参与其中。 材料一同学们收集了一些古诗词，准备在班级的学习园地里展示。 ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ③同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （1）材料一中的古诗词符合班会主题的有哪些? 材料二 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——摘自《雷锋日记》 （2）小安非常喜欢材料二中的这句话。请你谈谈参加集体生活对我们有什么意义? 材料三 班主任老师对美好集体充满期待，她用一首诗表达了对美好集体的憧憬： 美好集体，是一路春风，万物生发； 美好集体，是一方净土，百花齐放； 美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底； 美好集体，是一团星火，光芒四射。 （3）请你为建设美好班集体出谋划策。 （4）为提高班级的凝聚力，请你设计一个班级活动，并说明设计理由。 【答案】（1）符合班会主题的古诗词有：①③。 （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们在与他人交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ④集体生活有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （3）①共同确定集体的愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ③共同创造良好的集体氛围，如良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌等。 ④每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。 ⑤集体成员要悉心呵护集体荣誉，勇于担责，在集体中学会接纳他人，理解和包容他人，学会参与，学会担当。 （4）活动示例：拔河比赛。 理由：拔河比赛需要全体同学齐心协力，共同为班级荣誉而努力，能够增强同学们的团队合作意识和集体荣誉感；比赛过程中大家相互鼓励、相互支持，有助于增进同学之间的友谊和班级凝聚力；同时也能让同学们在紧张的学习之余，放松身心，享受集体活动的乐趣。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可联系以“同心”和“异心”对比，说明团结能增强力量，符合班会主题； 关键词②：人生自古谁无死，留取丹心照汗青→可联系强调个人的忠诚与名节，不符合班会主题； 关键词③：同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航→可联系体现了同舟共济、共同努力的精神，符合班会主题； 关键词④：勿以恶小而为之，勿以善小而不为→可联系强调讲个人的道德行为，不符合班会主题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海→可联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；集体生活有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查为提高班级的凝聚力，请你设计一个班级活动，并说明设计理由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮南市潘集区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。进入初中阶段的我们应该（ ） ①把握时机，享受生活②刻苦学习，强健体魄 ③涵养品格，健全人格④放飞自我，自由发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2. 下面是七年级道德与法治老师在新课导入部分展示的两句名言，你认为该课的主题最可能是（ ） 名言一:凡事预则立，不预则废 名言二:机会总是留给有准备的人 A. 学习成就梦想 B. 自觉服务社会 C. 珍惜师生情谊 D. 规划初中生活 3. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 分清主次，合理规划 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 持之以恒，注重积累 D. 独立完成，拒绝合作 4. 小婉感慨道：在不同人眼中，我呈现出不同的模样呢。数学老师评价我是个思维极为敏捷的学生；爸爸觉得我学习习惯非常好；妈妈则称赞我做事认真又细心。由此可见，小婉（ ） A. 通过全面分析认识自己 B. 生活实践中认识自己 C 通过他人评价认识自己 D. 已经全方位认识了自己 5. 安徽“追光女孩”郁晓楠圆梦大学，录取通知书编号“0001”！她表示，自己年少时就梦想成为一名特教老师，用音乐和爱去温暖更多的孩子。收到录取通知书的那一刻，她知道，这不仅仅是对过去努力的肯定，更是自己音乐梦想的新起点。下列对梦想认识正确的是（ ） A. 有梦想一定能够成功 B. 梦想决定人们的未来 C. 少年有梦应止于心动 D. 有梦想，就会有希望 6. 漫画《兴趣》启示我们善于学习要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 多参加社会实践活动 D. 树立终身学习的理念 7. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②家可以让我们逃避一切困难 ③家是心灵的港湾 ④家庭和谐就能成就英雄。 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 8. 习近平总书记指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对此，下列理解正确的有（ ） ①这是对教师重要地位的充分肯定 ②这说明为学生圆梦是教师的唯一职责 ③这启示我们要热爱老师，尊重老师 ④这说明老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 10. 小安发现好友小徽最近几天闷闷不乐，询问发生了什么时，小徽回答“你不要问了，我不想说。”面对这种情况，小安恰当的做法是（ ） ①尊重对方，把握界限②细心陪伴，用心呵护 ③转移话题，把握分寸④持续追问，弄明原因 A ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 11. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 12. 每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要建设美好集体，就应该（ ） A. 有共同的愿景 B. 勇于担责 C. 维护集体荣誉 D. 各尽其能 二、非选择题（本题5小题，共64分） 13. 【筑梦于心,逐梦前行】 梦想高于现实却源于现实，实现梦想需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。面对梦想，下面这位同学有自己的看法。 （1）请结合梦想的重要性，对这位同学的观点进行评析。 （2）习近平总书记强调“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”请你说说要想梦想成真，为什么要好好学习? 14. 【美好家庭和谐共建】 材料 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。如著名的《朱子家训》“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学习与传承良好的家风家训，有助于塑造和谐的社会环境，营造幸福和谐的新风尚。 （1）请写出一条你家家规或家训。 （2）推动形成社会主义家庭文明新风尚，离不开美好家庭的建设。请你提出建设美好家庭的具体策略。 15. 【校园生活快乐美好】 情境——小安在小学的学习基础不是很好，上初中后感觉到学习很吃力，课余时间也不愿意与同学们一起玩。老师把阳光开朗的小徽调来和他做同桌。小徽经常帮小安讲解难题，课间也拉着他和同学一起玩。小安渐渐喜欢上了学习，喜欢与同学们交流，笑容也越来越多了。 （1）小安与小徽的交往说明友谊的真谛是什么? （2）小安觉得构建和谐的师生关系，需要同学们既把老师当成老师，又把老师当成朋友。你觉得什么是师生交往的良好状态呢? （3）结合所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 16. 【学以致用，明理践行】 材料一 初中是一个美好的名词，是我们人生中的一个新阶段。儿时懵懂的我早已向往愉快、美好的初中生活。如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。 （1）阅读材料，说说你是如何做好初中生活规划的。 材料二 小豪是班上的“独行客”，很少与人交往。老师发现后，与他进行了深入的交流，指出了他的不足。随后，小豪主动要求担任班级篮球队长，积极分组训练，联系其他班级打友谊赛，自己也加强技术训练，与其他同学主动交流，他的篮球技术得到了很大的提升…… （2）小豪的转变告诉我们，正确认识自己有什么意义? 材料三 初中生小文觉得自己的学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人，因无法改变自己而苦恼。 （3）请帮助小文同学出谋划策，让她改变现状，做更好的自己? 17. 【在集体中成长】 近日，七年级（10）班召开了一次“在集体中成长”的主题班会，你作为班级成员参与其中。 材料一同学们收集了一些古诗词，准备在班级的学习园地里展示。 ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ③同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （1）材料一中的古诗词符合班会主题的有哪些? 材料二 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——摘自《雷锋日记》 （2）小安非常喜欢材料二中的这句话。请你谈谈参加集体生活对我们有什么意义? 材料三 班主任老师对美好集体充满期待，她用一首诗表达了对美好集体的憧憬： 美好集体，是一路春风，万物生发； 美好集体，是一方净土，百花齐放； 美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底； 美好集体，是一团星火，光芒四射。 （3）请你为建设美好班集体出谋划策。 （4）为提高班级的凝聚力，请你设计一个班级活动，并说明设计理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$