1.1 走进技术（课件）-高中通用技术必修技术与设计1人教版

nullnullnull第1节 走进技术 授课者：XXX 1 学习目标 1.感知生活中技术现象的普遍性和重要性。 2.了解技术的体系结构。 3.知道技术的来源，技术发展的机制和规律。 课堂导入 观看视频“如果古代先贤看到现代科技”，留意其中提到的技术。 想一想：视频中提到的技术，实现了哪些需求？ 技术产品 技术名称 满足了人的需求 火星探测器 航天技术 上天，探索外太空 高铁 三峡工程 太空蔬菜 智能手机 典典（智能语言助手） 交通运输技术 快捷的出行 水利工程技术 防洪、航运、发电、补水等 农业种植技术 多样化的饮食 通信技术 快速通信、娱乐等 人工智能技术 人机交互 思考：你对什么技术最感兴趣？你觉得什么是技术呢？ （例如：取火技术、农业技术、建筑技术、信息技术、纺织技术、化妆技术、人工智能技术、生物技术、海洋技术、能源技术......） 一、技术的概念 技术：是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现一定使用价值的创造性实践活动。 思考：技术是如何产生的？ 案例分析1：从圆木柱子到轮子技术 阅读教材P9，归纳轮子的演变过程，并思考轮子技术运用的科学原理。 运用的科学原理：摩擦力 案例分析2：从量子概念到量子信息技术 阅读教材P10，思考量子计算机、量子通信等技术的来源是什么？ 来源：量子力学原理的技术化 二、技术的产生 技术产生的来源 人类的实践活动 科学概念、规律的运用 分析角度 技术 科学 定义 侧重 回答 研究方法 联系 注意：科学与技术的区别和联系 科学 促进 推动 技术 科学 技术 生产 技术 源于 实践经验 科学原理 技术源于人类的创新性实践活动 科学源于对自然现象的认识和理解 利用和合理地改造自然 认识自然 做什么，怎么做 是什么、为什么 验证方案的可行性与合理性，并实现优化（试验） 验证假设，形成结论（实验） 立即行动：表格中的项目哪些是技术？哪些是科学活动？ 项目 判断 研究电磁感应现象中，电流大小与磁场强度、通电线圈匝数之间的关系 根据电磁感应原理，发明了电动机 研究甚因碱基序列对遗传的影响 在盐碱地试验种植新品种水稻 可供残疾人使用，利用脑电波驱动运行的小车 计算机程序员为某银行编写应用程序 科学 技术 科学 技术 技术 技术 摩擦力 物理 技术 热技术 电技术 磁技术 光技术 声技术 核技术 力技术 三、技术体系的分类 技术 物理技术 化学技术 生物技术 ... 案例：北斗卫星导航系统的技术构成 请阅读教材P7的案例，了解我国的北斗卫星导航系统，梳理这项技术的构成。 讨论与交流：循迹小车的模块都使用了哪些技术？ 小车模块 技术种类 电池 红外探测 控制模块 电动机 驱动轮 化学技术 光电技术 电子技术 电磁技术 力技术 从火到灯的技术发展 四、技术的发展机制 思考：其他技术的加入，对照明技术有怎样的影响？ 技术的发展机制 技术内部的功能提升 结构深化 应用领域的拓展 围巾也能充电？你相信吗？ 请观看案例，想一想： 未来技术发展的趋势会如何? 五、技术的发展趋势 1.与人们的生活密切相关的技术 2.涉及高精尖的核心技术 观看视频，了解中国制造 拓展：中国制造2025 制造业是现代技术的综合应用，它是国民经济的主体，是立国之本、强国之基。为了推动我国制造业高端化、智能化、绿色化发展，国务院发布实施从制造大国到制造强国的产业转变战略部署。 实践任务： 查阅并整理关于工业4.0的资料。选择其中1~2项，分析它的主要内容、技术体系结构、技术发展趋势和技术特征，并畅想它对未来人类社会发展有何重要影响，以及对我们未来生活方式可能产生的变革。 工业 4.0：工业 4.0概念诞生于德国，由德国联邦教研部与联邦经济技术部在 2013年汉诺威工 业博览会上提出。主要内容是将互联网、大数据、云计算、物联网等新技术与工业生产相结合，通过 CPS 实现工厂智能化生产，让技术产品直接与消费需求对接。 课堂小结 走进技术 技术的概念和产生 技术的体系分类 技术的发展机制 技术发展的趋势 练习提升 1.人类在石器时代就已经开始从事捕猎、采撷、放牧、种植作物、取火用火等活动。由此可见，人类的技术活动起源于（ ） A.科学的需要 B.生存的需要 C.工艺的需要 D.设计的需要 B 练习提升 2.如图所示是安装在火车车厢底部的螺旋弹簧。当车辆运行时，利用弹簧形变产生缓,中作用，能够减少车身震动，这是弹力的典型应用之一。下列说法不正确的是（ ） A.任何技术必须符合自然科学规律 B.技术与科学知识之间是各自独立的 C.技术是人类知识、经验、技巧、手段的总和 D.技术与科学知识相互联系、相互促进、相互制约 B 练习提升 3.下列活动是技术活动而不是科学活动的是( ) A.居里夫人发现了“镭”的活动 B.港珠澳大桥的建设活动 C.牛顿万有引力定律的发现 D.相对论的提出 B Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$nullnullnull