1.1 走进技术 课件-2023-2024学年高中通用技术人教版必修 技术与设计1

走进技术 基础教育精品课 5second/mp4 8M/basic.smartedu.cn 1 科 技 学 术 物理 化学 生物 地理 数学 ... 同学们，大家在网络和媒体中，常常听到科技这个词，科技其实是科学和技术的简称。 科学《》指的是我们常说的学科，物理、化学、生物、地理等等。科学的目的是通过对自然现象的观察、实验，总结出现象背后隐藏的规律。 那什么是《》技术呢？ 要解释这个疑问，我们先来看看，在我们的生活中都有哪些技术，这些技术产生的目的又都是什么？首先，我们来看一个同学们都很熟悉的东西 2 古代通讯方式-孔明灯 孔明灯。《》在纸糊的灯笼下放上松脂，点燃后，灯笼靠着热空气就可以飞上天空，通过灯笼的数量和颜色，就可以通知远处士兵，作战的信息，从而实现通讯的目的。 3 通讯产品 技术方式 孔明灯 空气热膨胀 古代通讯方式-孔明灯 那么大家思考一下，作为古代通讯方式的孔明灯，《》它使用到了哪种方式，使得它可以漂浮起来的呢？ 《》学生1：孔明灯是利用了空气的热胀冷缩飞起来的。 对的，《》孔明灯使用了空气的热膨胀技术。 4 【想一想】：古代的通讯方式，都用到了什么技术? 通讯产品 技术方式 孔明灯 空气热膨胀 烽火台 化学燃烧 除了孔明灯，古代还有其他的一些通讯方式，大家看一看，它们的实现又使用了哪些技术手段？ 《》烽火台使用了什么方式来传递信息呢？ 《》学生2：烽火台使用了发烟的方式来传递消息。 对的，《》烽火台使用的是化学燃烧技术。 5 【想一想】：古代的通讯方式，都用到了什么技术? 通讯产品 技术方式 孔明灯 空气热膨胀 烽火台 化学燃烧 旗语 形状编码 那么《》旗语又是使用了什么方式来传递信息呢？ 《》学生3：旗语使用了旗帜不同位置的组合来传递消息。 旗语也是一种通讯方式，《》它使用到的是形状编码技术。 6 通讯产品 技术名称 孔明灯 空气热膨胀 烽火台 化学燃烧 旗语 形状编码 满足人们对快速通讯的需求 目的 大家说得都很好，总的来说： 《》孔明灯使用到的空气热膨胀技术，《》烽火台使用到的化学燃烧技术，《》旗语使用到的形状编码技术，使用《》这些技术的目的都是为了满足人们对快速通讯的需求。 7 【填一填】：生活中还有哪些技术，实现了哪些需求 技术产品 技术名称 满足的需求 除了通讯外，技术在现代社会中的应用也很广泛，那么同学们想一想：在大家的生活中还有哪些产品，它们使用了哪些技术，最后又实现了人们的哪些需求呢？同学们从日常的衣、食、住、行等角度来考虑一下吧 8 技术产品 技术名称 满足的需求 多样化的饮食 粮食 农业种植技术 安全的居住 房屋 建筑技术 美观的穿着 服装 纺织技术 快捷的出行 车辆 交通运输技术 【填一填】：生活中还有哪些技术，实现了哪些需求 学生1：生活中的各种车辆，它们使用到的是交通运输技术，可以满足了人们快捷出行的目的；还有吃的粮食，使用到的是农业种植技术，满足了人们对饮食的需求。 学生2：我觉得还有居住的房屋，使用的是建造技术，满足了大家安全居住的需求；还有就是穿的服装，它使用的是纺织技术，满足了人们对穿着保暖美观的需求。 大家举的例子都很好，也都发现了不同技术与不同需求间的联系。 9 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。 一、技术的概念 从前面的内容，我们可以总结发现。 其实技术，就是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。技术存在于我们生活的每一个方面。 10 技术产生的来源是什么？ 我们知道了，技术的目的是满足人们对生活的需求，提高工作的效率。那么，技术又是通过什么途径而来呢？ 下面，我们通过一个实际的技术案例，来体验一下技术的来源。 11 【想一想】：如何将水提到营地？ 同学们来看这样一个情景： 一小队研究员到野外考察。营地前有条小河，《》但是水面与营地有很大的落差，人无法直接去河边拎水。 那么如何才能安全的将水提到营地呢？ 大家能不能设计一个装置，帮助他们解决这个问题呢？ 12 【做一做】 利用提供的材料，制作一个轻便提水装置。 材料名称 数量 木支架 1 小木棒 2 橡皮筋 2 长尾夹 1 小桶 1 下面，就请同学们以小组为单位，《》利用提供的小材料，制作一个轻便的提水装置模型，实现对重物的提升和平移，帮助研究小队解决提水问题。大家可以使用材料有：木支架、小木棒、橡皮筋、长尾夹和小桶。 《》（20S） 各小组同学都完成得差不多了。 下面，我们请两个小组的同学来展示一下他们的设计吧。 13 学生设计1： （