第14课 法西斯国家的侵略扩张（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史下册同步教学课件+素材（统编版）

nullnull 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 第四单元：经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 意大利法西斯政权的对外扩张 欧州战争策源地的形成 亚洲战争策源地的形成 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足时空观念和史料证实，了解意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲及亚洲战争策源地形成过程等史实。 2.立足史料证实和历史解释，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 3.立足历史解释和家国情怀，认识到和平的可贵，培养学生热爱和平、反对暴力的高尚情操。 2022年课程标准： 通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 3 名词解释 “法西斯”一词源于古代罗马，罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随，他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑。斧头用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的罗拉丁语中，读作“法西斯”。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1.背景 意大利在一战中虽位列战胜国的行列，“一战”中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。一战对意大利经济影响很大，战争中意大利死伤110多万人，外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数骤增。 1）经济衰退：一战后，意大利经济衰退，社会矛盾尖锐。 2）政治混乱：从1918年到1922年，意大利政府更迭5次，最短的仅存在7个半月。 3）工农运动高涨：中央政府几乎瘫痪。 意大利群众革命运动不断高涨。1916年，全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2 070次，参加者猛增至231.4万人。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2.墨索里尼组织法西斯党 1）时间： 1922年 2）标志： 法西斯党徒向罗马进军 1922年10月27日，3万名法西斯武装党徒分三路向罗马进军，28日占领通往罗马的交通线。29日晚，国王埃马努埃莱三世授权墨索里尼担任总理组阁，31日墨索里尼组成第一届法西斯政府，法西斯党终于上台执政。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 意大利的统治阶级采取的扶植法西斯势力镇压革命运动的政策。墨索里尼对内实行独裁统治，对外醉心于扩张，梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严。墨索里尼公开宣扬“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现”。 1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。19356年，意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚。 3.法西斯政权的内外措施 1）对内： 2）对外： 实行独裁统治 领土扩张 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 意大利法西斯政权的形成 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1）经济大危机沉重打击了德国。在经济大危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪， 对政府的不满加剧。（客观原因） 2）德国民众对《凡尔赛条约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。（历史原因） 3）以希特勒为首的纳粹党利用混乱，进行欺骗宣传，扩张势力。（主观原因） 1.原因 1932年， 德国的工业产量比1929年下降了近40%，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。 “许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱’中省悟出个人困境的原因，并把这种困境同民族不幸完全等同起来” —米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 人物扫描 希特勒 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 名词解释 纳粹党 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 ①1928年纳粹党只有10万党徒，到1932年猛增到140万。 2.德国法西斯专政建立的过程 ②1932年在国会选举中，纳粹党成为国会第一大党。 ③1933年希特勒出任总理，开始掌握国家政权。 ④希特勒上任不久，解散国会，禁止其他政党活动，建立法西斯专政。 ⑤二战的欧洲战争策源地形成 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 12 ①利用“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士。 ②解散工会。 ④残酷迫害犹太人，剥夺犹太人的财产。几百万犹太人惨遭屠杀，包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。 ③法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。 3.德国法西斯对内独裁统治 集中营中的犹太人 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 13 　 （希特勒）宣布实行普遍兵役制，建立一支和平时期由36个师组成的陆军。到1939年9月第二次世界大战爆发时，德国陆军实际上已拥有105个师，约270万人。空军第一线飞机4320架。海军有战列巡洋舰和袖珍战列舰共5艘、潜水艇57艘、巡洋舰8艘、驱逐舰22艘以及其他一些舰只。 ——《世界史·现代史编》 ①1935年德国公开撕毁《凡尔赛合约》，实行义务兵服役制。 ②1936年派兵进入莱茵非军事区。 ③1938年吞并了奥地利。 ④1939年9月，又吞并了捷克斯洛伐克。 4.德国法西斯对外扩张 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 欧洲战争策源地的形成 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1）日本称霸之心由来已久，1927年，日本内阁提出了先夺取“满、蒙”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。 2）经济大危机使日本经济受到重创。 3）军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。 惟欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。 －1927年《田中奏折》 1.日本法西斯政权的建立 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志着第二次世界大战亚洲战争策源地形成。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1）1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。此后日本迅速占领了中国的东三省，扶植傀儡政权“满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区。 4）1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。 2）广田宏毅上台组阁后，建 立了法西斯专政，日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的近一半。 3）日本还制定了《国策基准》，把“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”定为日本根本国策。 2.日本法西斯政权的对外扩张 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 17 课后活动 √ √ √ × 相同之处：第一次世界大战后，在凡尔赛一华盛顿体系下，德国作为战败国受战胜国的制裁，因而有强烈的复仇情绪：第一次世界大战期间，日本在东亚和太平洋地区迅速扩张，后来，日本的扩张受到美国等国的干涉，日本的不满情绪高涨。 不同之处：德国依靠纳碎党夺取政权，建立法西斯专政：日本的法西斯势力以军部为核心，日本在发动侵略战争的过程中建立法西斯专政。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 1.面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则（ ） A．实行高度集中的计划经济体制 B．发动内战 C．走上法西斯道路 D．实行新经济政策 2.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是（ ） A．经济危机的连续打击 B．法西斯势力的侵略扩张 C．国际恐怖活动的频繁发生 D．民族复仇主义的打击报复 C B 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 19 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 3.某历史博物馆正在举行纳粹暴行展，下列内容可以在展览中看到的是（ ） A．血腥屠杀犹太人 B．七三一部队实施细菌战 C．萨拉热窝事件 D．凡尔登绞肉机 4.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（　 ） A.对外侵略扩张　　　　 B.对内独裁统治 C.不断创造政变和兵变　　　D.以军部为核心力量 A D 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 5.德、意、日法西斯的共同点有( ) ①对内实行恐怖独裁统治 ②对外大肆实行侵略扩张 ③疯狂的进行扩军备战 ④制造骇人听闻的暴行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ D 6、日本法西斯与德、意法西斯的不同主要在于（ ） A．具有明显的扩张性 B．没有建立法西斯政党 C．在经济危机的打击下形成 D．维护垄断资产阶级的利益 B 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 21 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $$null