（易错讲义）第八单元 6—9的乘法口诀（5个易错点+4个常考点+7个突破点）-2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本（北师大版）

小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第八单元 6—9的乘法口诀 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 五大易错小知识点 2 四大常考易错点 3 易错点1:易错点:对乘法口诀记忆不熟练,造成计算和书写时出错。 3 易错点2:在书写乘法口诀时,没有书写完整,出现多字或少字现象。 3 易错点3:对乘法算式的意义理解有误,导致计算错误。 3 易错点4:认为每一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式。6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 4 七大易错突破点 4 突破点一6的乘法口诀 4 突破点二7的乘法口诀 5 突破点三8的乘法口诀 6 突破点四9的乘法口诀 7 突破点五乘法表 8 突破点六乘法口诀解决复杂问题 9 突破点七看图列式计算（运用乘法口诀） 11 易错知识点 五大易错小知识点 1、一般情况下，一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式，乘数相同的除外。 2、m×n和n×m，计算时使用的是同一句乘法口诀。 3、通常情况下，一个积对应一句乘法口诀，但也有一些比较特殊的，如：积是4，6，8，9，12，16，18，24，36的乘法口诀都有两句。 4、五九四十五，六九五十四最容易混淆，因此要将这两句口诀区分开。 5、编制口诀时，不要受方言和口语的影响，口诀书写一定要规范。 易错点剖析 四大常考易错点 易错点1:易错点:对乘法口诀记忆不熟练,造成计算和书写时出错。 先计算,再写出用到的口诀。 6×2= 口诀:二六（ ） 【错误答案】6×2=18二六(十八) 【错解分析】错误解答错在记忆口诀不熟练。计算6×2时,要用到口诀“二六十 6的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差6。 【正确解答】6×2=12二六(十二) 易错点2:在书写乘法口诀时,没有书写完整,出现多字或少字现象。 把下面的口诀补充完整。六七（ ） 【错误答案】四二 【错解分析】错误解答错在对口诀记忆不牢。在补充口诀时一定要写完整,不能多字或少字。写口诀时,不要受方言和口语的影响,口诀的书写一定要规范完整。 【正确解答】四十二 易错点3:对乘法算式的意义理解有误,导致计算错误。 在括号里填上合适的数字。8×4=8×3+（ ） 【错误答案】3 【错解分析】错误解答错在没有理解乘法算式的意义。根据乘法的意义,8×4是4 个8相加的和,8×3是3个8相加的和,再加上1个8就是4个8,所以里应填8。 还可以先算出左边算式的得数，再推算出右边算式中里的数。 【正确解答】8 易错点4:认为每一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式。6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两道乘法算式;当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一道乘法算式,如“六六三十六”只能写出“6×6=36”这一道乘法算式。 【正确解答】错误 易错题突破 七大易错突破点 突破点一6的乘法口诀 1．摆出下面这些图形一共用了（ ）根小棒。 2．体操队的人数比20多，比30少。他们排成一个正方形方阵去比赛，每排的人数和排数同样多，体操队共有（ ）人，排成了（ ）排。 3．有2种不同的果盘，小果盘每盘可以装4个苹果，大果盘每盘可以装6个苹果。 （1）用一个大果盘和一个小果盘共可以装（ ）个苹果。 （2）用4个大果盘可以装（ ）个苹果。 4． 求一共有多少个苹果？是求（ ）个（ ）相加的和。 列成加法算式是： （个） 列成乘法算式是： （个）或 （个） 突破点二7的乘法口诀 5．17个小朋友玩游戏，要想分成3组，每组人数一样多，至少还需要（ ）个小朋友加入。 6．填表。 每枝7元 每枝6元 每枝4元 每枝5元 枝数（枝） 9 4 8 7 钱数（元） （    ） （    ） （    ） （    ） 7．一本书已经看了7页，没看的是已经看了的7倍，这本书一共有（ ）页。 8．括号里最大能填几？ （ ）×3＜22             21＞4×（ ） 4×（ ）＜29              31＞5×（ ） 突破点三8的乘法口诀 9．今年丁丁8岁，奶奶的年龄是丁丁的7倍，奶奶今年（ ）岁。 10．小红看完了一本比50页多、比80页少的故事书，她每天看的页数和看的天数同样多。这本书一共有（ ）页，小红一共看了（ ）天。 11．小朋友们分组做游戏，如果8人一组，正好分5组，如果10人一组，可以分（ ）组。 12．每行有（ ）只小猴，有（ ）行，共有（ ）只。 加法： 。 乘法：（ ）×（ ）＝（ ）或：（ ）×（ ）＝（ ）。 突破点四9的乘法口诀 13．有些红绿灯的时间是根据路口的车流量进行动态设置的。某个路口的一个时间段内，斑马线的绿灯时间是9秒，红灯时间是绿灯的5倍，红灯时间是（ ）秒；上下班高峰期车流量变大，若绿灯时间不变，红灯时间是绿灯的7倍，红灯时间要增加（ ）秒。 14．如图，一束花有（ ）朵，5束花有（ ）朵，9束花有（ ）朵。 15．秋季菊花盛开，公园的菊花园中，白菊花有9种，黄菊花的种类是白菊花的3倍，黄菊花有（ ）种。 16．1只兔子有4条腿，7只兔子有（ ）条腿，9只兔子有（ ）条腿。 突破点五乘法表 17．从“73、48、54、56、42、72、6、7、8、9”中选出几个数，组成三道乘法算式。 ×＝    ×＝    ×＝ 18．下面每组算式的结果相同，但乘数却不同，你会填吗？ ＝18         ＝36 ＝18         ＝36 19．补全口诀。 三（ ）二十四    二七（ ）    五（ ）三十五 四（ ）三十六    三六（ ）    四八（ ） 突破点六乘法口诀解决复杂问题 20．家家超市的大米一共堆放了4层，每层有9袋。 （1）超市一共有多少袋大米？ （2）超市今天卖出去27袋大米，又运进23袋。现在超市有多少袋大米？ （3）李阿姨今天在超市买了一袋大米，付给了收银员5张5元，钱正好够。你知道这袋大米多少钱吗？ 21．小小商店。 （1）青青买了4辆，一共要多少元？ （2）东东买一支和一个，一共要几元？他可以怎样付钱？ （3）王老师带了40元，想买5个，够吗？ 22．购物。 （1）买4支钢笔需要多少元？ （2）50元买5个地球仪，够吗？ （3）买1个书包和1个地球仪，付给售货员100元，应找回多少元？ 23．购物。 （1）买7个橡皮擦需要多少钱？ （2）笑笑有1张20元，1张10元，2张5元和6张1元的人民币，她想用这些钱买一顶帽子，够吗？ （3）妈妈给了淘气100元钱，淘气买了两种不同的商品，圈一圈他可能买了什么？还剩下多少钱？ 突破点七看图列式计算（运用乘法口诀） 24．看图列式计算。    （朵） 【分析】由图可知，一共有3个花瓶，每个花瓶里有6朵花，求一共有多少朵花，根据乘法的意义，用每个花瓶里花的数量×花瓶的数量即可。 【解答】6×3＝18（朵） 所以一共有18朵花。 25．看图写出两道乘法算式和一句口诀。 （ ）；（ ）；口诀：（ ）。 26．看图列式计算。              （    ） 口诀：________________ 27．看图列式计算。 （个） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第八单元 6—9的乘法口诀 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 五大易错小知识点 2 四大常考易错点 3 易错点1:易错点:对乘法口诀记忆不熟练,造成计算和书写时出错。 3 易错点2:在书写乘法口诀时,没有书写完整,出现多字或少字现象。 3 易错点3:对乘法算式的意义理解有误,导致计算错误。 3 易错点4:认为每一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式。6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 4 七大易错突破点 4 突破点一6的乘法口诀 4 突破点二7的乘法口诀 6 突破点三8的乘法口诀 8 突破点四9的乘法口诀 9 突破点五乘法表 11 突破点六乘法口诀解决复杂问题 12 突破点七看图列式计算（运用乘法口诀） 15 易错知识点 五大易错小知识点 1、一般情况下，一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式，乘数相同的除外。 2、m×n和n×m，计算时使用的是同一句乘法口诀。 3、通常情况下，一个积对应一句乘法口诀，但也有一些比较特殊的，如：积是4，6，8，9，12，16，18，24，36的乘法口诀都有两句。 4、五九四十五，六九五十四最容易混淆，因此要将这两句口诀区分开。 5、编制口诀时，不要受方言和口语的影响，口诀书写一定要规范。 易错点剖析 四大常考易错点 易错点1:易错点:对乘法口诀记忆不熟练,造成计算和书写时出错。 先计算,再写出用到的口诀。 6×2= 口诀:二六（ ） 【错误答案】6×2=18二六(十八) 【错解分析】错误解答错在记忆口诀不熟练。计算6×2时,要用到口诀“二六十 6的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差6。 【正确解答】6×2=12二六(十二) 易错点2:在书写乘法口诀时,没有书写完整,出现多字或少字现象。 把下面的口诀补充完整。六七（ ） 【错误答案】四二 【错解分析】错误解答错在对口诀记忆不牢。在补充口诀时一定要写完整,不能多字或少字。写口诀时,不要受方言和口语的影响,口诀的书写一定要规范完整。 【正确解答】四十二 易错点3:对乘法算式的意义理解有误,导致计算错误。 在括号里填上合适的数字。8×4=8×3+（ ） 【错误答案】3 【错解分析】错误解答错在没有理解乘法算式的意义。根据乘法的意义,8×4是4 个8相加的和,8×3是3个8相加的和,再加上1个8就是4个8,所以里应填8。 还可以先算出左边算式的得数，再推算出右边算式中里的数。 【正确解答】8 易错点4:认为每一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式。6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两道乘法算式;当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一道乘法算式,如“六六三十六”只能写出“6×6=36”这一道乘法算式。 【正确解答】错误 易错题突破 七大易错突破点 突破点一6的乘法口诀 1．摆出下面这些图形一共用了（ ）根小棒。 【分析】由图可知，每个图形用6根小棒，一共有5个图形，则小棒的总数量为5个6的和，用乘法计算，每个图形用小棒的数量和图形的个数相乘，就是用小棒的总数量。 【解答】6×5＝30（根） 摆出下面这些图形一共用了30根小棒。 2．体操队的人数比20多，比30少。他们排成一个正方形方阵去比赛，每排的人数和排数同样多，体操队共有（ ）人，排成了（ ）排。 【分析】根据表内乘法口诀，找出两个相同数的积大于20小于30的即可，两个乘数分别是每排的人数和排数。 【解答】由四四十六可知：4×4＝16（人），即每排有4人，共4排，一共有16人，16＜20＜30，不符合题意； 由五五二十五可知：5×5＝25（人），即每排有5人，共5排，一共有25人，20＜25＜30，符合题意； 由六六三十六可知：6×6＝36（人），即每排有6人，共6排，一共有36人，20＜30＜36，不符合题意。 体操队的人数比20多，比30少。他们排成一个正方形方阵去比赛，每排的人数和排数同样多，体操队共有25人，排成了5排。 3．有2种不同的果盘，小果盘每盘可以装4个苹果，大果盘每盘可以装6个苹果。 （1）用一个大果盘和一个小果盘共可以装（ ）个苹果。 （2）用4个大果盘可以装（ ）个苹果。 【分析】（1）求一个大果盘和一个小果盘一共可以装几个苹果，用加法计算，即大果盘装苹果的数量＋小果盘装苹果的数量＝一共可以装苹果的总数量； （2）求4个大果盘可以装苹果的数量，也就是求4个6的和是多少，用乘法计算，每个大果盘装苹果的数量和果盘的数量相乘，就是装苹果的总数量。 【解答】（1）4＋6＝10（个） 用一个大果盘和一个小果盘共可以装10个苹果。 （2）6×4＝24（个） 用4个大果盘可以装24个苹果。 4． 求一共有多少个苹果？是求（ ）个（ ）相加的和。 列成加法算式是： （个） 列成乘法算式是： （个）或 （个） 【分析】由图可知，有6盘苹果，每盘有4个，求一共有多少个苹果？是求6个4相加的和，根据加法的意义，可以列加法算式：4＋4＋4＋4＋4＋4，计算出结果即可；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以列乘法算式：4×6或者6×4，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【解答】求一共有多少个苹果？是求6个4相加的和。 列成加法算式是：4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（个） 列成乘法算式是：4×6＝24（个）或6×4＝24（个） 突破点二7的乘法口诀 5．17个小朋友玩游戏，要想分成3组，每组人数一样多，至少还需要（ ）个小朋友加入。 【分析】据题意，有17个小朋友，要分成3个组，每个组的小朋友人数一样多，根据乘法口诀几和3相乘接近17来想，3乘6等于18，3乘5等于15，3乘7等于21，计算可以得出3乘6等于18最接近17，两个数相减即可得出答案。 【解答】3×5＝15（人） 3×6＝18（人） 3×7＝21（人） 18-17＝1（人） 17个小朋友玩游戏，要想分成3组，每组人数一样多，至少还需要（1）个小朋友加入。 6．填表。 每枝7元 每枝6元 每枝4元 每枝5元 枝数（枝） 9 4 8 7 钱数（元） （    ） （    ） （    ） （    ） 【分析】根据乘法的意义，用每枝花的钱数×枝数即可求出总钱数，代入数据计算即可。 【解答】7×9＝63（元） 6×4＝24（元） 4×8＝32（元） 5×7＝35（元） 填表如下： 每枝7元 每枝6元 每枝4元 每枝5元 枝数（枝） 9 4 8 7 钱数（元） 63 24 32 35 7．一本书已经看了7页，没看的是已经看了的7倍，这本书一共有（ ）页。 【分析】先用已经看的页数乘7算出没看的页数，然后将没看的页数和已经看的页数相加即可求解。 【解答】7×7＝49（页） 49＋7＝56（页） 这本书一共有56页。 8．括号里最大能填几？ （ ）×3＜22             21＞4×（ ） 4×（ ）＜29              31＞5×（ ） 【分析】根据含有小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀，找出结果小于且最接近另一侧数的即可。 【解答】7×3＝21＜22；8×3＝24＞22，所以括号里最大能填7； 21＞4×5＝20；21＜4×6＝24，所以括号里最大能填5； 4×7＝28＜29；4×8＝32＞29，所以括号里最大能填7； 31＞5×6＝30；31＜5×7＝35，所以括号里最大能填6。 突破点三8的乘法口诀 9．今年丁丁8岁，奶奶的年龄是丁丁的7倍，奶奶今年（ ）岁。 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，丁丁今年8岁，奶奶的年龄是丁丁的7倍，求奶奶今年多少岁，用丁丁的年龄乘倍数即可。 【解答】8×7＝56（岁） 今年丁丁8岁，奶奶的年龄是丁丁的7倍，奶奶今年56岁。 10．小红看完了一本比50页多、比80页少的故事书，她每天看的页数和看的天数同样多。这本书一共有（ ）页，小红一共看了（ ）天。 【分析】每天看的页数×看的天数＝这本书的总页数，则根据乘法口诀寻找两个乘数相同并且乘积在50和80之间的数，8×8＝64符合要求。 【解答】由分析可知： 小红每天看8页，看了8天，这本书共有8×8＝64（页）。 这本书一共有64页，小红一共看了8天。 11．小朋友们分组做游戏，如果8人一组，正好分5组，如果10人一组，可以分（ ）组。 【分析】先用一组的人数乘组数算出总人数，然后10人一组，看总人数里面有几个十，有几个十就能分几组。 【解答】8×5＝40（人） 40里面有4个10。 可以分4组。 12．每行有（ ）只小猴，有（ ）行，共有（ ）只。 加法： 。 乘法：（ ）×（ ）＝（ ）或：（ ）×（ ）＝（ ）。 【分析】根据图片数一数图片中的小猴，即可得出每行有8个，一共有2行，个数乘行数即可得出总数量；或者每行的个数相加即可得出加法算式；再根据乘法口诀即可得出乘法算式。 【解答】每行有8只小猴，有2行，共有16只。 加法：8＋8＝16 乘法：28＝16或：82＝16。 【点评】考查加法与乘法之间的转换，和乘法口诀的使用。 突破点四9的乘法口诀 13．有些红绿灯的时间是根据路口的车流量进行动态设置的。某个路口的一个时间段内，斑马线的绿灯时间是9秒，红灯时间是绿灯的5倍，红灯时间是（ ）秒；上下班高峰期车流量变大，若绿灯时间不变，红灯时间是绿灯的7倍，红灯时间要增加（ ）秒。 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求增加的时间，用现在的时间减去原来的时间，计算即可。 【解答】 有些红绿灯的时间是根据路口的车流量进行动态设置的。某个路口的一个时间段内，斑马线的绿灯时间是9秒，红灯时间是绿灯的5倍，红灯时间是45秒；上下班高峰期车流量变大，若绿灯时间不变，红灯时间是绿灯的7倍，红灯时间要增加18秒。 14．如图，一束花有（ ）朵，5束花有（ ）朵，9束花有（ ）朵。 【分析】由图可知，一束花有4朵，5束花即有5个4朵。根据乘法意义，求几个相同加数的和用乘法计算，列式为4×5＝20（朵），9束花即有9个4朵，用乘法计算，列式为4×9＝36（朵），由此解答。 【解答】4×5＝20（朵） 4×9＝36（朵） 一束花有4朵，5束花有20朵，9束花有36朵。 15．秋季菊花盛开，公园的菊花园中，白菊花有9种，黄菊花的种类是白菊花的3倍，黄菊花有（ ）种。 【分析】根据题目黄菊花的种类数量是白菊花的3倍，根据乘法的意义，用白菊花的种类数量乘3就是白菊花的种类数量即可解答。 【解答】9×3＝27（种） 秋季菊花盛开，公园的菊花园中，白菊花有9种，黄菊花的种类是白菊花的3倍，黄菊花有27种。 【点评】本题主要考查有关倍的运算。求一个数的几倍是多少，用乘法解答。 16．1只兔子有4条腿，7只兔子有（ ）条腿，9只兔子有（ ）条腿。 【分析】根据乘法的意义，7只兔子腿的数量也就是7个4的和，9只兔子腿的数量也就是9个4的和。分别用每只兔子腿的数量×兔子的只数计算即可。 【解答】4×7＝28（条）；4×9＝36（条） 1只兔子有4条腿，7只兔子有28条腿，9只兔子有36条腿。 突破点五乘法表 17．从“73、48、54、56、42、72、6、7、8、9”中选出几个数，组成三道乘法算式。 ×＝    ×＝    ×＝ 【分析】本题根据“六七四十二”、“六八四十八”、“六九五十四”、“七八五十六”、“七九六十三”、“八九七十二”的乘法口诀解答即可。 【解答】6×7＝42，符合题目中数字； 6×8＝48，符合题目中数字； 6×9＝54，符合题目中数字； 7×8＝56，符合题目中数字； 7×9＝63，题目中没有63，不符合题目中数字； 8×9＝72，符合题目中数字； 从符合题目中的数字的式子中任选三个乘法算式即可。（答案不唯一） 18．下面每组算式的结果相同，但乘数却不同，你会填吗？ ＝18         ＝36 ＝18         ＝36 【分析】根据乘法口诀“三六十八”、“二九十八”、“四九三十六”“六六三十六”解答即可。 【解答】2×9＝18，9×2＝18； 3×6＝18，6×3＝18； 4×9＝36，9×4＝36 6×6＝36； 根据题意将结果填写如下： ＝18         ＝36 ＝18         ＝36 （答案不唯一） 19．补全口诀。 三（ ）二十四    二七（ ）    五（ ）三十五 四（ ）三十六    三六（ ）    四八（ ） 【分析】根据表内乘法口诀解答。 【解答】三八二十四   二七十四   五七三十五 四九三十六   三六十八   四八三十二 【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。 突破点六乘法口诀解决复杂问题 20．家家超市的大米一共堆放了4层，每层有9袋。 （1）超市一共有多少袋大米？ （2）超市今天卖出去27袋大米，又运进23袋。现在超市有多少袋大米？ （3）李阿姨今天在超市买了一袋大米，付给了收银员5张5元，钱正好够。你知道这袋大米多少钱吗？ 【分析】（1）用层数乘每层的袋数即可； （2）用原有的袋数减今天卖出的袋数，再加运进的袋数即可求解。 （3）就是求5张5元是多少元，用5乘5即可求解。 【解答】（1）4×9＝36（袋） 答：超市一共有36袋大米。 （2）36－27＋23＝32（袋） 答：现在超市有32袋大米。 （3）5×5＝25（元） 答：这袋大米25元钱。 21．小小商店。 （1）青青买了4辆，一共要多少元？ （2）东东买一支和一个，一共要几元？他可以怎样付钱？ （3）王老师带了40元，想买5个，够吗？ 【分析】（1）买4辆的钱数，也就是求4个4的和是多少，可以用乘法计算，即每辆车的价钱×数量＝总价钱； （2）根据加法的意义，一支钢笔的价钱＋一个魔方的价钱＝一共需要的钱数。付钱时只要人民币的总面值和需要的钱数一致即可； （3）根据题意，先用每个魔方的价钱×数量，求出买5个魔方需要的总钱数，再和带的钱数比较大小。需要的钱数大于带的钱数不够，小于或等于带的钱数够。 【解答】（1）4×4＝16（元） 答：一共要16元。 （2）12＋9＝21（元） 10元＋10元＋1元＝21（元） 答：一共要21元。可以付2张10元，1张1元。（付钱方法不唯一） （3）9×5＝45（元） 45＞40 答：买5个，不够。 22．购物。 （1）买4支钢笔需要多少元？ （2）50元买5个地球仪，够吗？ （3）买1个书包和1个地球仪，付给售货员100元，应找回多少元？ 【分析】（1）根据题意可知：4支钢笔的价格＝买的支数×钢笔的单价。 （2）根据题意：先求出5个地球仪的价格，用买的数量乘以地球仪的单价。然后和50作比较大于50则不够买，小于50则够买。 （3）根据题意可知：求应找回的钱数，用付的钱数减去书包的钱再减去地球仪的钱数即可。 【解答】（1）4×9＝36（元） 答：买4支钢笔需要36元。 （2）5×8＝40（元） 40＜50 答：够买。 （3） （元） 答：应找回20元。 23．购物。 （1）买7个橡皮擦需要多少钱？ （2）笑笑有1张20元，1张10元，2张5元和6张1元的人民币，她想用这些钱买一顶帽子，够吗？ （3）妈妈给了淘气100元钱，淘气买了两种不同的商品，圈一圈他可能买了什么？还剩下多少钱？ 【分析】（1）根据乘法的意义，用1个橡皮擦的价钱×7即可求出买7个橡皮擦需要的钱数； （2）先根据加法的意义，求出笑笑有的人民币的总值，再与一顶帽子的价钱比较即可； （3）根据加法的意义，求出这两种商品的总价钱，只要总价钱不超过100元即可，圈出这两种商品，再根据减法的意义，用100元减去买这两种商品花的钱数即可求出还剩下的钱数，据此解答即可。（答案不唯一） 【解答】（1）3×7＝21（元） 答：买7个橡皮擦需要21元钱。 （2）20元＋10元＋5元＋5元＋1元＋1元＋1元＋1元＋1元＋1元＝46元 46元＞45元，够。 答：够。 （3）26＋18＝44（元） 44元＜100元，所以淘气可能买了跳绳和铅笔盒。 作图如下： 100－44＝56（元） 答：还剩下56元。 突破点七看图列式计算（运用乘法口诀） 24．看图列式计算。    （朵） 【分析】由图可知，一共有3个花瓶，每个花瓶里有6朵花，求一共有多少朵花，根据乘法的意义，用每个花瓶里花的数量×花瓶的数量即可。 【解答】6×3＝18（朵） 所以一共有18朵花。 25．看图写出两道乘法算式和一句口诀。 （ ）；（ ）；口诀：（ ）。 【分析】由图可知，一行有7个▲，一共有3行，也就是一共有3个7，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以列乘法算式：3×7或者7×3，再根据乘法口诀计算出结果即可。 根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【解答】 3×7＝21；7×3＝21；口诀：三七二十一 26．看图列式计算。              （    ） 口诀：________________ 【分析】由题意可知，有4堆水，每堆水都有8滴，问题是一共有多少滴水，就是求4个8相加的和是多少，用乘法计算，据此解答即可。 【解答】4×8＝32（滴） 口诀：四八三十二 27．看图列式计算。 （个） 【分析】一组△有9个，求4组这样的△有几个，就是求4个9的和是多少，用乘法列式解决。 【解答】由题意分析得： 9×4＝36（个） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$