有多少张贴画（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

课题：有多少张贴画 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是如何通过观察、思考和动手实践来制作树叶粘贴画。 （2）本节课主要介绍了如何选取合适的树叶、粘贴的基本技巧以及如何利用简单的材料创作出有趣的图画等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够培养自己的观察力、创造力和动手能力。此外，学生还能学会如何与他人合作，共同完成一个项目，并从中体验到创造的乐趣和成就感。 教学目标 （1）掌握树叶粘贴画的制作步骤，能够独立完成简单的树叶粘贴画作品。 （2）通过观察、操作等过程，提高学生的动手能力和创造力。 （3）激发学生对粘贴画制作的兴趣，培养学生的审美意识。 教学方法 实验法、示范法、操作指导法、讨论法 教学重点及难点 （1）理解并熟练记忆6的乘法口诀，掌握用口诀进行计算的方法并能解决实际问题。 （2）引导学生主动探索并积极参与合作交流。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、谈话导入 同学们，你们喜欢粘贴画吗？今天我带来了很多漂亮的粘贴画想送给大家，谁想要呢？（学生纷纷举手表示想要）这么多同学都想要啊！我相信只要你们在课堂上仔细观察、积极思考，并勇敢地去探索和发现，就能得到这些精美的粘贴画。不过老师现在有点担心，班上有这么多的同学，不知道这些粘贴画够不够分。你们想知道有多少张贴画吗？（生：想！）那我们就一起来计算一下吧。板书课题《有多少张贴画》。 二、认识各种树叶并初步了解粘贴画 （1）认识各种树叶： 小朋友们已经认识了不少种类的树叶了，我们先来复习一下大家之前学过的叶子，看看谁能最快说出这是哪种树的叶子。（出示不同形状大小的树叶，请几位学生辨认，并简单描述每种叶子的特点）哇，大家真是厉害！那么我们可以用这些不同形状的树叶做些什么有趣的事情呢？ （生：做手工、画画、粘贴画……） （2）出示范画： 接下来，老师带来了几幅非常有趣的树叶粘贴画作品，想不想知道它们像什么呢？（拿出准备好的示范作品展示给全班看）请大家一起告诉我，这些粘贴画分别像什么？（学生依次指出：小猫钓鱼、小帆船、狐狸偷鸡、金鱼戏水、农家小院等）。是不是觉得非常神奇呢？其实这些美丽的图案都是通过细心挑选合适的树叶组合而成的。 （3）讲解如何制作粘贴画： （老师拿起一片大大的椭圆形树叶作为小猫头部的基础）首先，我们要选择一个较大且颜色好看的叶子作为主要框架部分。比如，这片椭圆形的树叶可以用来做小猫的头部。然后围绕这个中心添加其他小部件，比如耳朵可以用更小巧的叶子；眼睛可以用两片小圆叶；身体则是由两个接近圆形的小叶子拼接而成……这样一步一步完成整个形象构造之后，再轻轻涂抹一层胶水在背面贴到纸上就成啦！（老师边讲解边示范操作，学生跟着老师的思路一起思考） 三、小组合作尝试动手操作 （1）分组与材料分配： 根据座位位置将所有人分成几个小组，每组指定一位组长负责领取所需物品（包括各类采集来的叶子样本、剪刀、胶棒、空白画纸等）。在分配材料时，可以让学生自己选择他们喜欢的叶子，激发他们的创作兴趣。 （2）任务布置： 每个团队需要利用手中现有资源共同创作一副主题明确且美观大方的作品。过程中鼓励大家开动脑筋、相互帮助，争取每个人都参与到设计当中去。比如，可以设定一个具体主题，如“森林小动物”或“田园风光”，让每个小组围绕主题进行创作。 （3）正式开始活动： 播放一段柔和音乐营造轻松愉悦的氛围，允许各队自由发挥创意开始工作。期间教师巡回指导，对于遇到困难的孩子及时给予提示和支持，确保每位儿童都能顺利完成作业。例如，有的小组可能在选择叶子时遇到了困难，这时老师可以引导他们思考什么样的叶子更适合表现某种动物或景物。 （4）成果展示与分享： 待所有小组完成后邀请代表上前介绍各自小组创作思路及背后故事，其余人员认真聆听并可适当提问互动。最后评选出“最具创意奖”和“最美外观奖”以资鼓励。通过展示和交流，学生们可以互相学习对方的优点，进一步提升自己的创作能力。 四、总结反思 今天这堂课我们一起学习了怎样运用自然界的美丽元素——树木叶片创造出令人惊叹的艺术品。不仅提高了我们的观察能力、想象力，更重要的是体会到了与同伴合作的乐趣以及解决问题的能力得到了锻炼。希望今后同学们也能将这种创新精神带到日常生活当中，让每一天都充满新奇和惊喜！ 课后作业 （1）回家后，与家长一起使用6的乘法口诀计算家里的物品数量，并记录下来，第二天与同学分享你的发现。 （2）创作一幅以“树叶粘贴画”为主题的作品，尝试用课堂上所学的方法，独立完成粘贴画的制作，并给作品起一个名字。 学科网（北京）股份有限公司 $$