（易错讲义）第九单元 除法（3个易错点+3个常考点+6个突破点）-2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本（北师大版）

小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第九单元 除法 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 三大易错小知识点 2 三大常考易错点 3 易错点1：没有理解题意，造成解答错误。 3 易错点2：平均分时，应该用除法解答，误用乘法解答。 3 易错点3：考虑问题要全面，只有全面考虑所有的乘法口诀才能下结论。 3 六大易错突破点 4 突破点一6的乘法口诀求商 4 突破点二7的乘法口诀求商 7 突破点三8的乘法口诀求商 8 突破点四9的乘法口诀求商 9 突破点五6—9的乘法口诀求商看图列式计算 11 突破点六运用6—9的乘法口诀求商解决稍复杂的实际问题 12 易错知识点 三大易错小知识点 1、用乘法口诀求商时，一定要选对乘法口诀。 2、在除法中，被除数表示被分的总数，除数表示平均分成的份数或每份数，商表示被分成的每份数或份数。 3、求几个几是多少，用乘法计算。 易错点剖析 三大常考易错点 易错点1：没有理解题意，造成解答错误。 （ ）里最大能填几? （ ）×7<50 【错误答案】5 【错解分析】错误解答错在没有理解题意，题目要求的是最大能填几，而不是填合适的数。5×6=30，30<50，虽然成立，但是不符合“最大能填几”的要求。（ ）里能填1~7中的任何一个数，其中最大是7。 【正确解答】7 易错点2：平均分时，应该用除法解答，误用乘法解答。 一共有8人做游戏，每2人一组。可以分成几组? 【错误答案】8×2=16(组)答：可以分成16组。 【错解分析】解决问题时，根据题意，如果要求几个几相加，用乘法;如果是平均分，用除法。共有8人，每2人一组，也就是一份2人，求可以分成几组，也就是求能分成几份。错误解答错在以为求8个2相加，本题求的是8里面有几个2，是平均分，所以用除法计算。 【正确解答】8÷2=4(组)答：可以分成16组。 易错点3：考虑问题要全面，只有全面考虑所有的乘法口诀才能下结论。 根据每句乘法口诀都能写出2道乘法算式和2道除法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】大多数乘法口诀都能写出2道乘法算式和2道除法算式，但像“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”“六六三十六’“七七四十九”“八八六十四”“九九八十一”这些乘法口诀只能写出1道乘法算式和1道除法算式，所以上面的说法不正确。 【正确解答】错误 易错题突破 六大易错突破点 突破点一6的乘法口诀求商 1．买鲜花。 （1）买3盆蝴蝶兰要用（ ）元。 （2）买4盆水仙要用（ ）元，如果这些钱用来买仙人掌，能买（ ）盆。 【分析】（1）根据题意，1盆蝴蝶兰要8元，求买3盆蝴蝶兰要多少钱，用乘法计算即3×8＝24（元）； （2）1盆水仙要9元，求买4盆水仙要多少钱，用乘法计算，即9×4＝36（元）；用这些钱来买仙人掌，1盆仙人掌要9元，现在有36元，求能买多少盆，用除法计算，即36÷6＝6（盆）。 【解答】（1）3×8＝24（元） 所以买3盆蝴蝶兰要24元。 （2）9×4＝36（元） 36÷6＝6（盆） 所以买4盆水仙要用36元，如果这些钱用来买仙人掌，能买4盆。 2．把36个苹果放在9个盘子里，平均每个盘子里放（ ）个；如果每个盘子里放6个，需要（ ）个盘子。 【分析】苹果的总数量÷盘子的数量＝每个盘子里放的苹果的数量；苹果的总数量÷每个盘子里放的苹果的数量＝需要的盘子数量，据此得出结论即可。 【解答】36÷9＝4（个） 36÷6＝6（个） 把36个苹果放在9个盘子里，平均每个盘子里放4个；如果每个盘子里放6个，需要6个盘子。 3． （1）每个盘子装6个草莓，需要（ ）个盘子。 （2）把这些草莓平均分给3个小朋友，每人分（ ）个。 【分析】（1）由题意知求需要多少个盘子，即用草莓个总个数除以每个盘子装的草莓个数即可； （2）由题意知求每人分几个草莓，用草莓总个数除以分给的人数即可。 【解答】（1）24÷6＝4（个） 答：需要4个盘子. （2）24÷3＝8（个） 答；每人分8个草莓。 4．南阳城市形象标识，是以南阳的简称“宛”字和诸葛庐为设计元素，将二者巧妙结合在一起，这个标识是一个（ ）图形。明明有36张，平均分成6组，每组分（ ）张，用到的乘法口诀是（ ），再添上（ ）张，每组就能多分2张。 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，由此可知，是轴对称图形；求每组可以分几张，即把36平均分成6份，每份是多少，用除法计算；利用乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数作为被除数，前两个数分别作为除数和商。要想每组多分2张，用每组分的数量加2计算出应分的数量，再用每组应分的数量乘组数求出总数量，再用总数量－原来的数量＝再添上的数量。 【解答】36÷6＝6（张） 6＋2＝8（张）；8×6＝48（张）；48－36＝12（张） 南阳城市形象标识，是以南阳的简称“宛”字和诸葛庐为设计元素，将二者巧妙结合在一起，这个标识是一个轴对称图形。明明有36张，平均分成6组，每组分6张，用到的乘法口诀是六六三十六，再添上12张，每组就能多分2张。 5．看图列式并计算。 （1）一共有（ ）块橡皮擦。 （2）每个小朋友分4块橡皮擦，可以分给（ ）个小朋友。 （3）平均分给8个小朋友，每个小朋友分（ ）块橡皮擦。 【分析】（1）数一数一共有多少块橡皮即可。 （2）用橡皮的总数除以每个小朋友分得的块数，结果就是小朋友的人数。 （3）用橡皮的总数除以小朋友的数量，结果就是每个小朋友分得的块数。 【解答】（1）一共有24块橡皮擦。 （2）24÷4＝6（个） 故，每个小朋友分4块橡皮擦，可以分给6个小朋友。 （3）24÷8＝3（个） 故，平均分给8个小朋友，每个小朋友分3块橡皮擦。 【点评】此题主要考查的是除法的认识与整数平均分的应用，要熟练掌握。 突破点二7的乘法口诀求商 6．一道除法题，除数是9，小海把被除数十位上的数字和个位上的数字写反了，得到的商是4，这道题正确的商是（ ）。 【分析】先把已知的商与除数相乘，求出积，然后把积的个位与十位交换一下，就是原来的被除数，最后用这个被除数除以除数，求出结果，就是正确的商。 【解答】4×9＝36 63÷9＝7 即，一道除法题，除数是9，小海把被除数十位上的数字和个位上的数字写反了，得到的商是4，这道题正确的商是7。 7．一个汉堡9元，买8个汉堡需要（ ）元；每2个汉堡装一袋，14个汉堡可以装（ ）袋。 【分析】汉堡的单价乘汉堡的数量得出汉堡需要的总价；用汉堡的总数量除以每袋装的数量就是可以装的袋数，据此得出结论即可。 【解答】9×8＝72（元），14÷2＝7（袋） 故一个汉堡9元，买8个汉堡需要72元；每2个汉堡装一袋，14个汉堡可以装7袋。 8．56个桃，如果全部分给一些小猴，正好分完；如果再来一只猴，重新分，也能正好分完。原来有（ ）只小猴。 【分析】根据题意可知，需要找到两个数相乘的积是56，并且这两个数相差1。根据乘法口诀可知，7×8＝56符合题意。56个桃子，平均分给7只猴子，每个猴子分8个桃子，56÷7＝8（个），再来一只猴子，就是把56个桃子平均分给8只猴子，每个猴子分7个桃子，56÷8＝7（个），符合题意，因此原来有7只猴子。 【解答】56÷7＝8（个） 正好分完，每个猴子分8个桃子。 再来一个猴子，此时有7＋1＝8（只）猴子。 56÷8＝7（个） 正好分完，每个猴子分7个桃子。 可知原来有7只猴子。 突破点三8的乘法口诀求商 9．商店准备把24个面包装袋后销售，有以下几种装袋方案： ①每3个装一袋    ②每4个装一袋    ③每8个装一袋 正好装完的方案序号是（ ），使用袋子最少的方案序号是（ ）。 【分析】根据题意，面包的总数量÷每袋装的数量，能除尽的正好装完，商就是装的袋数；若除不尽，则商＋1就是装的袋数，比较袋数的大小找出最少的即可。 【解答】①24÷3＝8（个） ②24÷4＝6（个） ③24÷8＝3（个） 3＜6＜8 正好装完的方案序号是①②③，使用袋子最少的方案序号是③。 10．一共有24个苹果，每6个放一盘，可以放（ ）盘；要放在3个盘子里，每盘放（ ）个；每7个放一盘，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。 【分析】求可以放几盘，也就是24里面有几个6，用除法计算；求每盘放几个，也就是把24平均分成3份，每份是多少，用除法计算；求可以放几盘还剩几个，用总数量÷每盘放的数量＝可以放的盘数……还剩的数量。 【解答】24÷6＝4（盘）； 24÷3＝8（个）； 24÷7＝3（盘）……3（个）。 一共有24个苹果，每6个放一盘，可以放4盘；要放在3个盘子里，每盘放8个；每7个放一盘，可以放3盘，还剩3个。 11．把48个苹果平均装在8个袋子里，每个袋子装（ ）个苹果，36本课外书平均分给二年级各班，若每班分9本，可以分给（ ）个班。 【分析】求每个袋子装几个，也就是求把48平均分成8份，每份是多少，用除法计算；求可以分给几个班，也就是求36里面有几个9，用除法计算。 【解答】48÷8＝6（个） 36÷9＝4（个） 把48个苹果平均装在8个袋子里，每个袋子装6个苹果，36本课外书平均分给二年级各班，若每班分9本，可以分给4个班。 12．李老师花了48元买了6盒圆珠笔（如图），每盒圆珠笔（ ）元，每支圆珠笔（ ）元，如果再买5个文具盒，李老师一共用去（ ）元。 【分析】用买圆珠笔花的总钱数除以圆珠笔的盒数，求出商表示每盒圆珠笔的价钱； 然后用每盒圆珠笔的价钱除以每盒圆珠笔的数量，求出商表示每支圆珠笔的价钱； 最后用每个文具盒的价钱乘买的文具盒数量，求出积，再加上买圆珠笔花的总钱数，求出和，就是一共用去的钱数。 【解答】48÷6＝8（元） 8÷4＝2（元） 9×5＋48 ＝45＋48 ＝93（元） 即，李老师花了48元买了6盒圆珠笔（如图），每盒圆珠笔8元，每支圆珠笔2元，如果再买5个文具盒，李老师一共用去93元。 突破点四9的乘法口诀求商 13．36个桃平均分给6只小猴，每只小猴可以分（ ）个。如果每只小猴分到9个，可以分给（ ）只小猴。 【分析】把36个桃平均分给6只小猴，求每只小猴可以分几个，就是求36里面有几个6，用除法列式解决。 一共有36个桃，如果每只小猴分到9个，求可以分给几只小猴，就是求36里面有几个9，用除法列式解决。 【解答】36÷6＝6（个） 36÷9＝4（只） 即，36个桃平均分给6只小猴，每只小猴可以分6个。如果每只小猴分到9个，可以分给4只小猴。 14．舞蹈班有18个女生，平均站成3列，每列站（ ）人，如果每9人站成一列，可以站（ ）列。 【分析】根据整数除法的意义，用舞蹈班的女生总人数除以站成的列数即可求出每列站的人数；用舞蹈班的女生总人数除以每列站的人数即可求出可以站的列数，据此解答即可。 【解答】18÷3＝6（人） 18÷9＝2（列） 所以舞蹈班有18个女生，平均站成3列，每列站6人，如果每9人站成一列，可以站2列。 15．36名学生排队做操，平均排成4排，每排（ ）名学生；如果每排6名学生，可以排（ ）排。 【分析】用总人数除以排数即可求出每排的人数。用总人数除以每排的人数即可求出排数。 【解答】36÷4＝9（名） 36÷6＝6（排） 平均排成4排，每排9名学生；如果每排6名学生，可以排6排。 16．钢笔9元一支，用36元可以买（ ）支钢笔，小华带了54元钱，可以买（ ）支钢笔。 【分析】根据题意，用36元除以钢笔的价钱，即可求出用36元可以买几支钢笔；用小华带的钱数除以钢笔的价钱，即可求出小华可以买几支钢笔。 【解答】36÷9＝4（支） 54÷9＝6（支） 所以钢笔9元一支，用36元可以买4支钢笔，小华带了54元钱，可以买6支钢笔。 突破点五6—9的乘法口诀求商看图列式计算 17．看图写算式。 ÷＝   ÷＝ 【分析】一共有12个气球； 12个气球，平均分成2份，求每份是几个，列式为：12÷2＝6； 12个气球，分成每份是6个，求可以分成多少份，列式为：12÷6＝2。 【解答】由题意得： 12÷2＝6；12÷6＝2 【点评】此题主要考查的是平均分的意义及用6的乘法口诀求商的应用。 18．看图写算式。 （颗） 【分析】观察可知，已知葡萄总颗数和串数，求每串颗数，总颗数÷串数＝每串颗数，据此列式计算。 【解答】36÷4＝9（颗） 19．看图列式计算。 （    ） 【分析】用总钱数除以总筐数，算出的结果就是每筐的钱数。 【解答】由题意分析得： 36÷4＝9（元） 20．看图列式计算。 （条）        （条） （个）        （条） 【分析】每个鱼缸有6条鱼，共7个鱼缸。 鱼缸的数量×每个鱼缸中鱼的数量＝鱼的总数量；每个鱼缸中鱼的数量×鱼缸的数量＝鱼的总数量； 鱼的总数量÷每个鱼缸中鱼的数量＝鱼缸的数量；鱼的总数量÷鱼缸的数量＝每个鱼缸中鱼的数量。 【解答】7×6＝42（条）；6×7＝42（条） 42÷6＝7（个）；42÷7＝6（条） 突破点六运用6—9的乘法口诀求商解决稍复杂的实际问题 21． （1）玩具熊的价钱是小汽车的几倍？ （2）花皮球的价钱是小汽车的3倍，花皮球有多少元？ 【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍，就用前者÷后者； （2）已知花皮球的价钱是小汽车的3倍，用小汽车价格×3就是花皮球价格。 【解答】（1）32÷8＝4 答：玩具熊的价钱是小汽车的4倍。 （2）8×3＝24（元） 答：花皮球有24元。 【点评】此题主要考查学生对倍数的理解与应用，认真读题，分析数量关系，代数解答即可。 22． （1）买8架玩具飞机需要多少元？ （2）玩具大客车的价钱是玩具小汽车的多少倍？ （3）有50元钱，买一辆玩具摩托车，剩下的钱可以买几架玩具飞机？ 【分析】（1）用一架玩具飞机的钱乘8即可； （2）用玩具大客车的价钱除以玩具小汽车的价钱即可； （3）用50元减去一辆玩具摩托车的钱，剩下的钱数除以玩具飞机的价钱即可求解。 【解答】（1）5×8＝40（元） 答：买8架玩具飞机需要40元。 （2）56÷8＝7 答：玩具大客车的价钱是玩具小汽车的7倍。 （3）50－35＝15（元） 15÷5＝3（架） 答：剩下的钱可以买3架玩具飞机。 23．玩具飞机8元，玩具大客车54元，玩具小汽车9元。 （1）买8架玩具飞机需要多少元？ （2）玩具大客车的价钱是玩具小汽车的多少倍？ （3）买7辆玩具小汽车，60元够吗？ 【分析】（1）求买8架玩具飞机需要多少元，就是求几个相同加数的和是多少，用乘法列式计算。 （2）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 （3）先用乘法求出买7辆玩具小汽车共多少钱，再比较大小，即可解决此题。 【解答】（1）8×8＝64（元） 答：买8架玩具飞机需要64元。 （2）54÷9＝6 答：玩具大客车的价钱是玩具小汽车的6倍。 （3）9×7＝63（元） 63＞60 答：买7辆玩具小汽车，60元不够。 【点评】此题主要考查的是表内乘除法的应用，要熟练掌握。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第九单元 除法 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 三大易错小知识点 2 三大常考易错点 3 易错点1：没有理解题意，造成解答错误。 3 易错点2：平均分时，应该用除法解答，误用乘法解答。 3 易错点3：考虑问题要全面，只有全面考虑所有的乘法口诀才能下结论。 3 六大易错突破点 4 突破点一6的乘法口诀求商 4 突破点二7的乘法口诀求商 6 突破点三8的乘法口诀求商 6 突破点四9的乘法口诀求商 7 突破点五6—9的乘法口诀求商看图列式计算 8 突破点六运用6—9的乘法口诀求商解决稍复杂的实际问题 10 易错知识点 三大易错小知识点 1、用乘法口诀求商时，一定要选对乘法口诀。 2、在除法中，被除数表示被分的总数，除数表示平均分成的份数或每份数，商表示被分成的每份数或份数。 3、求几个几是多少，用乘法计算。 易错点剖析 三大常考易错点 易错点1：没有理解题意，造成解答错误。 （ ）里最大能填几? （ ）×7<50 【错误答案】5 【错解分析】错误解答错在没有理解题意，题目要求的是最大能填几，而不是填合适的数。5×6=30，30<50，虽然成立，但是不符合“最大能填几”的要求。（ ）里能填1~7中的任何一个数，其中最大是7。 【正确解答】7 易错点2：平均分时，应该用除法解答，误用乘法解答。 一共有8人做游戏，每2人一组。可以分成几组? 【错误答案】8×2=16(组)答：可以分成16组。 【错解分析】解决问题时，根据题意，如果要求几个几相加，用乘法;如果是平均分，用除法。共有8人，每2人一组，也就是一份2人，求可以分成几组，也就是求能分成几份。错误解答错在以为求8个2相加，本题求的是8里面有几个2，是平均分，所以用除法计算。 【正确解答】8÷2=4(组)答：可以分成16组。 易错点3：考虑问题要全面，只有全面考虑所有的乘法口诀才能下结论。 根据每句乘法口诀都能写出2道乘法算式和2道除法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】大多数乘法口诀都能写出2道乘法算式和2道除法算式，但像“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”“六六三十六’“七七四十九”“八八六十四”“九九八十一”这些乘法口诀只能写出1道乘法算式和1道除法算式，所以上面的说法不正确。 【正确解答】错误 易错题突破 六大易错突破点 突破点一6的乘法口诀求商 1．买鲜花。 （1）买3盆蝴蝶兰要用（ ）元。 （2）买4盆水仙要用（ ）元，如果这些钱用来买仙人掌，能买（ ）盆。 2．把36个苹果放在9个盘子里，平均每个盘子里放（ ）个；如果每个盘子里放6个，需要（ ）个盘子。 3． （1）每个盘子装6个草莓，需要（ ）个盘子。 （2）把这些草莓平均分给3个小朋友，每人分（ ）个。 4．南阳城市形象标识，是以南阳的简称“宛”字和诸葛庐为设计元素，将二者巧妙结合在一起，这个标识是一个（ ）图形。明明有36张，平均分成6组，每组分（ ）张，用到的乘法口诀是（ ），再添上（ ）张，每组就能多分2张。 5．看图列式并计算。 （1）一共有（ ）块橡皮擦。 （2）每个小朋友分4块橡皮擦，可以分给（ ）个小朋友。 （3）平均分给8个小朋友，每个小朋友分（ ）块橡皮擦。 突破点二7的乘法口诀求商 6．一道除法题，除数是9，小海把被除数十位上的数字和个位上的数字写反了，得到的商是4，这道题正确的商是（ ）。 7．一个汉堡9元，买8个汉堡需要（ ）元；每2个汉堡装一袋，14个汉堡可以装（ ）袋。 8．56个桃，如果全部分给一些小猴，正好分完；如果再来一只猴，重新分，也能正好分完。原来有（ ）只小猴。 突破点三8的乘法口诀求商 9．商店准备把24个面包装袋后销售，有以下几种装袋方案： ①每3个装一袋    ②每4个装一袋    ③每8个装一袋 正好装完的方案序号是（ ），使用袋子最少的方案序号是（ ）。 10．一共有24个苹果，每6个放一盘，可以放（ ）盘；要放在3个盘子里，每盘放（ ）个；每7个放一盘，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。 11．把48个苹果平均装在8个袋子里，每个袋子装（ ）个苹果，36本课外书平均分给二年级各班，若每班分9本，可以分给（ ）个班。 12．李老师花了48元买了6盒圆珠笔（如图），每盒圆珠笔（ ）元，每支圆珠笔（ ）元，如果再买5个文具盒，李老师一共用去（ ）元。 突破点四9的乘法口诀求商 13．36个桃平均分给6只小猴，每只小猴可以分（ ）个。如果每只小猴分到9个，可以分给（ ）只小猴。 即，36个桃平均分给6只小猴，每只小猴可以分6个。如果每只小猴分到9个，可以分给4只小猴。 14．舞蹈班有18个女生，平均站成3列，每列站（ ）人，如果每9人站成一列，可以站（ ）列。 15．36名学生排队做操，平均排成4排，每排（ ）名学生；如果每排6名学生，可以排（ ）排。 16．钢笔9元一支，用36元可以买（ ）支钢笔，小华带了54元钱，可以买（ ）支钢笔。 突破点五6—9的乘法口诀求商看图列式计算 17．看图写算式。 ÷＝   ÷＝ 18．看图写算式。 （颗） 19．看图列式计算。 （    ） 20．看图列式计算。 （条）        （条） （个）        （条） 突破点六运用6—9的乘法口诀求商解决稍复杂的实际问题 21． （1）玩具熊的价钱是小汽车的几倍？ （2）花皮球的价钱是小汽车的3倍，花皮球有多少元？ 22． （1）买8架玩具飞机需要多少元？ （2）玩具大客车的价钱是玩具小汽车的多少倍？ （3）有50元钱，买一辆玩具摩托车，剩下的钱可以买几架玩具飞机？ 23．玩具飞机8元，玩具大客车54元，玩具小汽车9元。 （1）买8架玩具飞机需要多少元？ （2）玩具大客车的价钱是玩具小汽车的多少倍？ （3）买7辆玩具小汽车，60元够吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$