精品解析：安徽省六安市裕安区2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

九年级化学 （试题卷） 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cu-64 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 豆豉是中国传统特色发酵豆制品调味料。豆豉以黑豆或黄豆为主要原料。下列展示其工序中，以发生化学变化为主的是 A. 选豆 B. 泡豆 C. 发酵 D. 装坛 【答案】C 【解析】 【详解】A、选豆过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、泡豆过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、装坛过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、发酵过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选C。 2. 下列实验操作或设计正确的是 A. 放入块状固体 B. 验证密度大于空气密度 C. 倾倒液体 D. 吸取液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、将块状固体直接放入直立的试管，可能会打破试管，该选项错误； B、向烧杯中倾倒二氧化碳时，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明密度大于空气密度，该选项正确； C、倾倒液体时，要瓶塞倒放在桌面上，试管口和试剂瓶口紧挨着，该选项错误； D、瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，且滴管内的空气没有排空就伸入滴瓶取液，会污染滴瓶内的液体，该选项错误。 故选B。 3. 我国科研人员利用激光操控技术，从原子束流中直接俘获相对原子质量为41的钙原子，实现了对相对原子质量为41的钙原子的灵敏检测。钙元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 1个中含有的电子数为22 B. 符号“”可表示两个钙元素 C. 钙元素是生物细胞中最多的金属元素 D. 相对原子质量为41的钙原子的核内有20个中子 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故1个中含有的电子数为20，不符合题意； B、元素符号前面的数字表示原子个数，故2Ca表示2个钙原子，不符合题意； C、钙元素是生物细胞中最多的金属元素，说法正确，符合题意； D、相对原子质量≈质子数+中子数，相对原子质量为41的钙原子的核内质子数为20，则中子数≈41-20=21，不符合题意。 故选C。 4. 暑假，小明一家去空气清新，天空碧蓝的呼伦贝尔草原旅游。下列有关说法错误的是 A. 呼吸清新的空气属于纯净物 B. 景区垃圾应分类处理 C. 在草原上，闻到阵阵“青草香”，说明分子是不断运动的 D. 室内用木炭烧烤全羊时，注意及时通风换气 【答案】A 【解析】 【详解】A、清新的空气中含有氮气、氧气等多种成分，属于混合物，该选项说法错误； B、景区垃圾分类处理既能节约资源，又能减少环境污染，该选项说法正确； C、闻到阵阵“青草香”，说明了分子是不断运动的，该选项说法正确； D、室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通，以防木炭不充分燃烧产生有毒的一氧化碳，造成一氧化碳中毒，该选项说法正确。 故选A。 5. 青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯的说法错误的是 A. 一个分子中含有4个 B. 由碳、氢、氧三种元素组成 C. 青蒿琥酯属于化合物 D. 碳元素的质量分数最高 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学式可知，青蒿琥酯由青蒿琥酯分子构成，1个青蒿琥酯分子中含8个氧原子，不含氧分子，符合题意； B、由化学式可知，青蒿琥酯由C、H、O三种元素组成，不符合题意； C、青蒿琥酯是由C、H、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； D、青蒿琥酯中C、H、O元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最高，不符合题意。 故选A。 6. 下列净化水的过程中，说法不正确的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质 B. 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 C. 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌 D. 明矾可以将硬水变成软水 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和有异味的物质，故选项说法正确； B、蒸馏能除去水中所有杂质，净水方法中，净化程度最高是蒸馏，故选项说法正确； C、自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌，故选项说法正确； D、明矾能对杂质进行吸附，使杂质沉降，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能使硬水转化为软水，故选项说法错误； 故选：D。 7. 近日，同济大学科研团队首次精准合成两种全新的碳分子材料——芳香性环型碳和（如图所示），下列关于和的描述中错误的是 A. 其结构与金刚石均不同 B. 是两种新型的化合物 C. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D. 碳原子不是决定其化学性质的最小微粒 【答案】B 【解析】 【详解】A、和是环状结构，金刚石是立体网状结构，其结构与金刚石均不同，该选项描述正确； B、和是碳的单质，该选项描述错误； C、和是碳的单质，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，该选项描述正确； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，对于和来说，它们的化学性质是由分子和分子分别保持的，而不是由单个的碳原子保持的，该选项描述正确。 故选B。 阅读下列材料，完成下列小题 甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料。甲醚燃烧反应的微观示意图如图所示。 8. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 甲醚的化学式为 B. 该反应前后分子种类不变 C. 该反应前后原子个数减小 D. 该反应还有助于减缓温室效应 9. 有关“甲醚”的说法，错误的是 A. 能替代汽油作为汽车燃料 B. 燃烧过程中伴随着能量变化 C. 完全燃烧时会产生一氧化碳 D. 比化石燃料更环保 【答案】8. A 9. C 【解析】 【8题详解】 A、图中甲是甲醚的分子模型，一个甲醚分子有2个碳原子，6个氢原子，一个氧原子构成，故化学式为C2H6O，该选项说法正确； B、反应前后分子的种类改变，该选项说法错误； C、反应前后原子的种类、数目和质量都不变，该选项说法错误； D、该反应生成的二氧化碳气体，会增强温室效应，该选项说法错误。 故选A。 【9题详解】 A、甲醚具有可燃性，能替代汽油作为汽车燃料，该选项说法正确； B、燃烧过程中伴随着能量变化，该选项说法正确； C、甲醚中含有碳元素，因此甲醚完全燃烧时会产生二氧化碳，不完全燃烧会产生一氧化碳，该选项说法错误； D、甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，该选项说法正确。 故选C。 10. 如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是 A. 氧气和二氧化碳中都含有氧分子 B. 氢气是由氢分子构成，氢分子是由氢原子构成 C. 中的化合价为+3价 D. 二氧化碳的相对分子质量为28 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气是由氧分子构成的，氧气中含有氧分子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳中不含有氧分子，A项错误； B、氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成，B项正确； C、依据化学式中各元素正负元素化合价和为0的原则，中氢元素的化合价为+1，则的化合价为-3，C项错误； D、二氧化碳的相对分子质量为，D项错误； 故选B。 11. 酸性锌锰干电池的构造示意图如图。下列有关说法错误的是 A. 石墨棒起导电作用 B. 二氧化锰和炭黑都是黑色固体 C. 氯化锌的化学式为 D. 中为+4价 【答案】C 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性，可以做电极，可以起到导电作用，A项正确； B、二氧化锰和炭黑都是黑色固体，B项正确； C、氯化锌中锌元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为，C项错误； D、在中，氧元素的化合价为-2价，设锰元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价代数和为零的原则，可得：，x=+4，D项正确。 故选C。 12. 用如图实验研究的性质，下列说法错误的是 A. 若燃着的木条熄灭，可推断出不燃烧、不支持燃烧 B. 实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明能与水反应 C 实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明密度比空气大 D. 实验室也可选用大理石和稀硫酸反应制取气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、若燃着的木条熄灭，可知不燃烧、不支持燃烧，该选项说法正确； B、紫色石蕊遇酸变红，不能使紫色石蕊变红，但与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明能与水反应，该选项说法正确； C、实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明密度比空气大，该选项说法正确； D、大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止大理石与稀硫酸接触，导致反应中止，所以实验室不可用大理石和稀硫酸反应制取，该选项说法错误。 故选D。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 某小组用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 （1）仪器d的名称为__________。 （2）大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________，组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图中的仪器有_____（填字母）。 （3）检查装置气密性是在添加药品_____（填“前”或“后”）。 （4）一般实验室制取二氧化碳时不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是__________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. ade （3）前 （4）碳酸钠粉末和稀盐酸反应速率太快，不利于收集二氧化碳气体 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器d的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应为大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固液不加热反应，组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图中的仪器有：ade； 【小问3详解】 检查装置气密性是在添加药品前，防止装置漏气，浪费药品； 【小问4详解】 一般实验室制取二氧化碳时不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是：碳酸钠粉末和稀盐酸反应速率太快，不利于收集二氧化碳气体。 14. 硫酸是一种重要的化工原料。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图所示。 （1）空气中氧气和氮气的体积比是________。 （2）写出反应①的化学方程式_______；硫在空气和氧气中燃烧现象的差异是________。 （3）反应②所属基本反应类型是_______。 （4）从元素守恒的角度判断，和二氧化硫发生反应生成三氧化硫的不是氮气，理由是_______。 【答案】（1）## （2） ①. ②. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 （3）化合反应 （4）生成物三氧化硫中不含氮元素 【解析】 【小问1详解】 空气成分按体积计算：大约是氧气21%、氮气78%，体积比为21:78；其中氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占五分之四，则体积比约为1:4，则空气中氧气和氮气的体积比是或； 【小问2详解】 反应①硫与氧气点燃生成二氧化硫，反应的化学方程式为； 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量、生成有刺激性气味的气体，则硫在空气和氧气中燃烧现象的差异是硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰； 【小问3详解】 反应②三氧化硫与氧气生成硫酸，该反应是两种物质反应生成一种物质，符合“多变1”的特征，属于化合反应； 【小问4详解】 和二氧化硫发生反应生成三氧化硫，三氧化硫中不含有氮元素，依据化学变化中元素种类不变，则该物质不可能是氮气，理由是生成物三氧化硫中不含氮元素。 15. “呼吸”是生命现象的特征之一，其中蕴含了很多科学奥秘。化学兴趣小组的同学对此展开了项目化学习的探究。 任务一：了解呼吸作用。 【查阅资料】呼吸作用是维持所有动植物生存的基本能量转换。它是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。 （1）呼吸作用过程中发生了缓慢氧化，请你再举一个生活中缓慢氧化的事例：______。 任务二：定性探究吸入的空气与呼出的气体的不同。 （2）用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。经检查装置气密性良好。 【进行实验】向中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如下表。 操作 c处现象 d处现象 从a处缓缓吸气5次 无明显现象 石灰水不浑浊 从b处缓缓吹气5次 出现无色液滴 石灰水变浑浊 ①吸气，吹气时，处现象不同的原因是________。 ②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是___________。 任务三：定量探究吸入的空气与呼出的气体的不同。 （3）对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究：把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入充满空气的食品保鲜袋中（如图1），通过导管向袋内呼入气体，采集的数据经处理在电脑屏幕上显示如图2所示，则：表示氧气体积分数变化的是__________（填“X”、“Y”或“Z”）。 【答案】（1）食物变质 （2） ①. 吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量 ②. （3）X 【解析】 【小问1详解】 生活中食物腐蚀、钢铁生锈等，均属于缓慢氧化。 【小问2详解】 ①吸气时，c处无明显现象，吹气时，c处出现无色液滴，则说明吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，发生的反应为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 空气中氧气含量为21%，且呼吸过程中，氧气含量降低，则X表示氧气体积分数变化。 16. 化学兴趣小组同学用如图一所示装置做木炭还原氧化铜的实验，发现有时大试管中固体减少的质量与澄清石灰水中增加的质量并不相等，对于该现象产生的原因，小组设计实验进行如图探究。 【提出猜想】 （1）猜想一：小明猜想可能是温度太高，二氧化碳逸散的速率太快，还没来得及被吸收。因此他进行如图二所示实验，试剂①是澄清石灰水，试剂②是______，根据实验时②处并无明显现象，小明得出自己的猜想并不成立。 猜想二：小邓猜测可能反应中有其他气体生成，根据质量守恒定律，他猜想可能反应中会有CO产生。为了证明自己的猜想，他设计了如下实验： 【仪器、药品和材料】 形管、酒精灯、金属网罩、木炭粉、氧化铜、澄清石灰水 【实验装置】 （2）木炭粉与氧化铜反应的化学方程式为_______。由此可知，若木炭粉与氧化铜恰好完全反应，则参加反应的木炭粉质量与氧化铜的质量比为______。 【实验方案】 （3）小邓按以上装置进行实验。其中，实验b的作用是______。 【分析现象、得出结论】 （4）小邓观察到实验b、c中的现象是______，从而得出反应的气体产物中也确实存在CO。 （5）为探究氧化铜和木炭粉质量比对气体产物影响，将不同质量比的氧化铜和木炭粉置于充满氮气的密闭容器内加热，如图三所示，并用传感器测得CO体积分数如图四所示。 ①实验前必须检查图三装置气密性：操作方法是_______。 ②据图四可知，原来化学反应的产物可以通过改变反应物的质量比来进行调控，使化学反应为人类的美好生活而服务。比如在木炭粉还原氧化铜的反应中，若要降低生成物中CO的含量，我们可以______(填“提高”或“降低”)木炭粉和氧化铜的质量比。 ③根据理论计算，CuO与C反应既有CO2生成，也有CO生成，则参加反应的CuO与C的质量比n的范围为_______。 【答案】（1）澄清石灰水 （2） ①. ②. 3：40 （3）作对比 （4）B1处无明显现象，B2处有红色固体产生 （5） ①. 微热试管，气球鼓起，冷却后气球恢复原状，说明气密性好 ②. 降低 ③. 【解析】 【小问1详解】 小明猜想可能是温度太高，二氧化碳逸散的速率太快，还没来得及被吸收。要验证其猜想是否正确，则需要检验是否有二氧化碳的逸散，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故试剂②是澄清石灰水，故填： 澄清石灰水。 【小问2详解】 碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为，木炭粉质量与氧化铜的质量比为，故填：；3：40。 【小问3详解】 实验b的作用是与图c实验作对比，说明图c中B2处有红色物质生成是因为发生了反应，故填：作对比。 【小问4详解】 碳与氧化铜反应生成铜和一氧化碳，一氧化碳与B2处的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则B1处无明显现象，B2处有红色固体产生，证明C和CuO反应有CO生成，故填：B1处无明显现象，B2处有红色固体产生。 【小问5详解】 ①实验前必须检查图三装置气密性，可以用气体受热膨胀的方法，微热试管，气体热胀，气球鼓起，冷却后气球恢复原状，说明气密性好，故填：微热试管，气球鼓起，冷却后气球恢复原状，说明气密性好。 ②据图四可知，木炭粉和氧化铜的质量比越小，一氧化碳含量越低，故可以降低木炭粉和氧化铜的质量比，来降低一氧化碳的含量，故填：降低。 ③碳和氧化铜生成铜和一氧化碳，参加反应的CuO与C的质量比，碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，CuO与C的质量比，当碳与氧化铜反应既有一氧化碳生成，又有二氧化碳生成，n的范围为，故填：。 17. 如图是一种氧自救呼吸器的装置图，其利用生氧剂超氧化钾（KO2，黄色固体）与人体呼出的CO2，反应制得O2并生成一种白色固体，其反应原理为。 （1）产生48g氧气，计算理论上需要超氧化钾的质量（请写出计算过程）。 （2）使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化）时，则基本失效。 【答案】（1）解：设理论上产生超氧化钾的质量为x。 答：理论上需要超氧化钾的质量为142g。 （2）黄色变为白色 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 超氧化钾是黄色固体，与人体呼出的CO2，反应制得O2并生成一种白色固体，因此使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变为白色时，则基本失效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级化学 （试题卷） 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cu-64 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 豆豉是中国传统特色发酵豆制品调味料。豆豉以黑豆或黄豆为主要原料。下列展示其工序中，以发生化学变化为主的是 A. 选豆 B. 泡豆 C. 发酵 D. 装坛 2. 下列实验操作或设计正确的是 A. 放入块状固体 B. 验证密度大于空气密度 C. 倾倒液体 D. 吸取液体 3. 我国科研人员利用激光操控技术，从原子束流中直接俘获相对原子质量为41的钙原子，实现了对相对原子质量为41的钙原子的灵敏检测。钙元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 1个中含有电子数为22 B. 符号“”可表示两个钙元素 C. 钙元素是生物细胞中最多的金属元素 D. 相对原子质量为41的钙原子的核内有20个中子 4. 暑假，小明一家去空气清新，天空碧蓝的呼伦贝尔草原旅游。下列有关说法错误的是 A. 呼吸清新的空气属于纯净物 B. 景区垃圾应分类处理 C. 在草原上，闻到阵阵“青草香”，说明分子是不断运动的 D. 室内用木炭烧烤全羊时，注意及时通风换气 5. 青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯的说法错误的是 A. 一个分子中含有4个 B. 由碳、氢、氧三种元素组成 C. 青蒿琥酯属于化合物 D. 碳元素的质量分数最高 6. 下列净化水的过程中，说法不正确的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质 B. 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 C. 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌 D. 明矾可以将硬水变成软水 7. 近日，同济大学科研团队首次精准合成两种全新的碳分子材料——芳香性环型碳和（如图所示），下列关于和的描述中错误的是 A. 其结构与金刚石均不同 B. 是两种新型的化合物 C. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D. 碳原子不是决定其化学性质的最小微粒 阅读下列材料，完成下列小题 甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料。甲醚燃烧反应的微观示意图如图所示。 8. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 甲醚的化学式为 B. 该反应前后分子种类不变 C. 该反应前后原子个数减小 D. 该反应还有助于减缓温室效应 9. 有关“甲醚”的说法，错误的是 A. 能替代汽油作为汽车燃料 B. 燃烧过程中伴随着能量变化 C. 完全燃烧时会产生一氧化碳 D. 比化石燃料更环保 10. 如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是 A. 氧气和二氧化碳中都含有氧分子 B. 氢气是由氢分子构成，氢分子是由氢原子构成 C. 中的化合价为+3价 D. 二氧化碳的相对分子质量为28 11. 酸性锌锰干电池的构造示意图如图。下列有关说法错误的是 A. 石墨棒起导电作用 B. 二氧化锰和炭黑都是黑色固体 C. 氯化锌的化学式为 D. 中为+4价 12. 用如图实验研究的性质，下列说法错误的是 A. 若燃着的木条熄灭，可推断出不燃烧、不支持燃烧 B. 实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明能与水反应 C. 实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明密度比空气大 D. 实验室也可选用大理石和稀硫酸反应制取气体 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 某小组用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 （1）仪器d的名称为__________。 （2）大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________，组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图中的仪器有_____（填字母）。 （3）检查装置气密性是在添加药品_____（填“前”或“后”）。 （4）一般实验室制取二氧化碳时不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是__________。 14. 硫酸是一种重要的化工原料。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图所示。 （1）空气中氧气和氮气的体积比是________。 （2）写出反应①的化学方程式_______；硫在空气和氧气中燃烧现象的差异是________。 （3）反应②所属基本反应类型是_______。 （4）从元素守恒的角度判断，和二氧化硫发生反应生成三氧化硫的不是氮气，理由是_______。 15. “呼吸”是生命现象的特征之一，其中蕴含了很多科学奥秘。化学兴趣小组的同学对此展开了项目化学习的探究。 任务一：了解呼吸作用。 【查阅资料】呼吸作用是维持所有动植物生存的基本能量转换。它是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。 （1）呼吸作用过程中发生了缓慢氧化，请你再举一个生活中缓慢氧化的事例：______。 任务二：定性探究吸入空气与呼出的气体的不同。 （2）用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。经检查装置气密性良好。 【进行实验】向中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如下表。 操作 c处现象 d处现象 从a处缓缓吸气5次 无明显现象 石灰水不浑浊 从b处缓缓吹气5次 出现无色液滴 石灰水变浑浊 ①吸气，吹气时，处现象不同的原因是________。 ②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是___________。 任务三：定量探究吸入的空气与呼出的气体的不同。 （3）对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究：把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入充满空气的食品保鲜袋中（如图1），通过导管向袋内呼入气体，采集的数据经处理在电脑屏幕上显示如图2所示，则：表示氧气体积分数变化的是__________（填“X”、“Y”或“Z”）。 16. 化学兴趣小组同学用如图一所示装置做木炭还原氧化铜的实验，发现有时大试管中固体减少的质量与澄清石灰水中增加的质量并不相等，对于该现象产生的原因，小组设计实验进行如图探究。 【提出猜想】 （1）猜想一：小明猜想可能是温度太高，二氧化碳逸散速率太快，还没来得及被吸收。因此他进行如图二所示实验，试剂①是澄清石灰水，试剂②是______，根据实验时②处并无明显现象，小明得出自己的猜想并不成立。 猜想二：小邓猜测可能反应中有其他气体生成，根据质量守恒定律，他猜想可能反应中会有CO产生。为了证明自己的猜想，他设计了如下实验： 【仪器、药品和材料】 形管、酒精灯、金属网罩、木炭粉、氧化铜、澄清石灰水。 【实验装置】 （2）木炭粉与氧化铜反应的化学方程式为_______。由此可知，若木炭粉与氧化铜恰好完全反应，则参加反应的木炭粉质量与氧化铜的质量比为______。 【实验方案】 （3）小邓按以上装置进行实验。其中，实验b的作用是______。 【分析现象、得出结论】 （4）小邓观察到实验b、c中的现象是______，从而得出反应的气体产物中也确实存在CO。 （5）为探究氧化铜和木炭粉质量比对气体产物的影响，将不同质量比的氧化铜和木炭粉置于充满氮气的密闭容器内加热，如图三所示，并用传感器测得CO体积分数如图四所示。 ①实验前必须检查图三装置气密性：操作方法是_______。 ②据图四可知，原来化学反应的产物可以通过改变反应物的质量比来进行调控，使化学反应为人类的美好生活而服务。比如在木炭粉还原氧化铜的反应中，若要降低生成物中CO的含量，我们可以______(填“提高”或“降低”)木炭粉和氧化铜的质量比。 ③根据理论计算，CuO与C反应既有CO2生成，也有CO生成，则参加反应的CuO与C的质量比n的范围为_______。 17. 如图是一种氧自救呼吸器的装置图，其利用生氧剂超氧化钾（KO2，黄色固体）与人体呼出的CO2，反应制得O2并生成一种白色固体，其反应原理为。 （1）产生48g氧气，计算理论上需要超氧化钾的质量（请写出计算过程）。 （2）使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化）时，则基本失效 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$