一 看魔术——乘法的初步认识（同步练习）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版

一 看魔术 ——乘法的初步认识 第1课时 ( 基础知识 ) 求相同加数的和 1. 数一数，写算式。 (　　)个5,加法算式:　　　　　　　　 5个(　　),加法算式:　　　　　　  (　　)个(　　),加法算式:　　　　　　　　　  2. 我会从不同的角度观察。 横着看：每行（ ）个，有（ ）行。 是（ ）个（ ）相加 加法算式： 竖着看：每列（ ）个，有（ ）列。 是（ ）个（ ）相加 加法算式： 3. 连一连。 ( 能力提升 ) 4.算一算，分一分。（填序号） ①1+2+3+4= ②4+4+4+4+4= ③3+3+3+3= ④3+2+3= ⑤1+1+1+1= ⑥3+3+4= ⑦6+6+6+6+6= ⑧9+9+9= ⑨5+5+4+5= 不相同加数相加的算式有：（ ） 相同加数相加的算式有：（ ） 5.（1）小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。 （2） 小青蛙每次跳 格，跳了 次，一共跳了 格。 + + + = （ ） 6. 照样子，画一画，填一填。 4个2 3个5 + + + = + + = ( 培优训练 ) 7. 妈妈买了7双袜子，一共有多少只？ 1双有（ ）只，7双就是（ ）个（ ）只。 加法算式： 8. 找规律，圈一圈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ( 基础知识 )第二课时 乘法的初步认识（1） 1.把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4= × 3+3+3+3+3+3= × 5+5+5+5= × 7+7= × 2+2+2= × 1+1+1+1+1+1= × 2.认真看图，填一填。 3.认真填一填 （1）4+4+4，表示（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是：（ ）×（ ）。 （2）3+3+3+3=（ ），相同的加数是（ ），相同加数的个数是（ ）个，表示（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是：（ ）×（ ）=（ ）。 （3）在6×4=24中，因数是（ ）和（ ），24叫做（ ）。 （4）4乘5等于20写作：（ ），6×4=24读作：（ ） 。 （5）4个6连加写成乘法算式是（ ）。 （6）2×3=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）+（ ） ( 能力提升 ) 4.算一算，分一分。 5.我会接着画。 6.在图上用两种方式表示3×8. ( 培优训练 ) 7. 想一想，填一填。 我发现：求几个（ ）加数的和，用乘法计算比较简便。在改写乘法算式时，可以（ ）乘（ ），也可以是（ ）乘（ ）。 8. 找规律，填一填，画一画。 ( 基础知识 )第三课时 乘法的初步认识（2） 1. 画一画，算一算。 小青蛙1步跳3格，2步跳（ ）格，3步跳（ ）格，6步跳（ ）格。 + + + + + = × = 或 × = 2.苹果熟了。（把能改写成乘法算式的苹果摘下来，并改写成乘法算式） 3.写出乘法算式，再读出来。 ( 能力提升 ) 4.我当小判官。 （1）2×4表示2和4相加。 （ ） （2）求几个数的和，用乘法计算比较简便。 （ ） （3）在4×5中，4和5都叫做加数。 （ ） （4）3个2元和2个3元的钱数一样多，都可以列式：2+3=5。 （ ） 5.选择（将正确答案的字母填在括号里） （1）积是6的算式是（ ） A 2×4 B 2+4 C 2×3 （2）5×3错误的说法是（ ） A 5和3相加 B 5个3相加 C 3个5相加 （3）一个因数是5，另一个因数是7，求积是多少？列式（ ） A 5+7 B 5×7 C 7-5 6.一共有几幅画？ ( 培优训练 ) 7.按要求圈一圈。 3个6 6个3 3个6和6个3的和都是（ ）。乘法算式:( ). 8.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？ 35×2= 15×4= 30×3= 9.画图表示下面算式的含义。 5×2 3×4 10.请写出能用5×2解决的实际问题。 ( 基础知识 )第四课时 有关1和0的乘法 1.算一算。 1×4= 1×7= 9×1= 0×3= 2×1= 5×0= 6×1= 0×0= 4×1= 0×8= 7×0= 1×0= 发现:1和任何数相乘都得（ ）；0和任何数相乘都得（ ）。 2. 数一数，填一填。 （1）一共有多少个鱼缸? + + + + = ( ) × = ( ) 或 × = ( ) （2）一共有多少条鱼? + + + + = ( ) × = ( ) 或 × = ( ) （3）现在鱼缸里一共有多少条鱼? + + + + = ( ) × = ( ) 或 × = ( ) 3.在○里填上“＞”“＜”“﹦”。 3×0○0+3 1×2○1+2 2×3○3+3 ( 能力提升 ) 2×2○2+2 8×1○8+1 1×9○3+6 4.选择（将正确答案的字母填在括号里） （1）积是6的算式是（ ） A 1×6 B 2+4 C 0×6 （2）0×3说法正确的是（ ） A 0和3相加 B 3个0相加 C 3个5相乘 （3）一个因数是1，另一个因数是7，求积是多少？列式（ ） A 1+7 B 1×7 C 7-1 5.连一连。 6.秋千上有多少人？ 你还能提出什么数学问题？ ( 培优训练 ) 7. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 0+0+0+0+0=（ ）×（ ） 6+6+3=（ ）×（ ） 5+5+5+5+6-1=（ ）×（ ） 1+1+1+4-3=（ ）×（ ） 8+4+4+4+4=（ ）×（ ） 3+1+2+2+2+2+2= ( )×（ ） 8. 一共有多少个三角形？先圈一圈，在算一算。 第五课时综合练习 1、 填空。 1.求3个7相加是多少？列加法算式是（ ），列乘法算式是（ ）或（ ）。 2.两个因数都是4，积是（ ）。 3.把“7+7+7+7+7+7=42”写成乘法算式是（ ）或（ ）。 4.3×9=27可以表示 （ ）个( )相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。 5.3个2相加，和是（ ），用乘法算式表示（ ），读作（ ）。 6.在算式3×6=18中，一个因数是（ ），另一个因数是（ ），18是（ ）。 7.6乘5等于30，写成乘法算式是（ ）。6和5是（ ），积是（ ）。 8.2+2+2+2+2+2+2=14，在这个算式中，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ）。 二、判一判。 1.7×8=56读作8乘7等于56。 （ ） 2.1+2可以写成1×2。 （ ） 3.6个2相加与2个6相加的结果相同。 （ ） 4.2个5相乘是5×2。 （ ） 5.5×3表示5个3相加。 （ ） 6.0×4=0+0+0+0. （ ） 7.2+2=2×2,3+3=3×3。 （ ） 三、我会选。 1.如图下面算式不正确的是（ ） ①3+3+3+3 ②3+4 ③ 3×4 2.3×6表示（ ） ①3个6相加 ②3个6相乘 ③6和3相加 3.下面算式的得数与5个6想加的和不相等的是（ ） ①5+5+5+5+5+5 ②5+6 ③5×6 4.下图不可以表示3×2的是（ ） ① ② ③ 5.求4个5相加的和是多少，列式正确的是（ ） ①4+4+4+4+4 ②5+4 ③ 4×5 四、改写算式。 4×0=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 1×3=（ ）+（ ）+（ ） 7+7+7+7=（ ）×（ ） 5×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 五、连一连。 六、根据算式画一画。 3×5 2×4 七、解决问题。 1.王老师给同学们买了4套书。（1套5本） 20元/每套 （1）一共买了多少本书？（ ）个（ ）相加 × = （ ） （2）一共用了多少元？（ ）个（ ）相加 × = （ ） 2.一共有多少个苹果？ 每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共（ ）个。 × = （ ） 3.请写出两个可以用4×6解决的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$