山东省东营市利津县2022-2023学年统编版六年级历史上学期期中考试题

六年级历史学生综合素养评价考查试题答案 选择题答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B C B C B D C C D D C 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A B C C C C D B B C B D D （12分）26. （1）化石；（1分）约170万年（1分） （2）前额低平，眉骨粗大，鼻骨扁平，嘴巴突出，保留了猿的某些特征（答出两点即可）。（2分） （3）打制石器（1分） （4）烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。（2分）学会用火改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。（2分） （5） C A B（3分） （14分）27. （1）制度：分封制。（1分） 作用：有利于周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（3分） （2） 王绾建议：把诸王子分封到各地做诸侯（或实行分封制）。（1分） 李斯建议：废除分封制，实行郡县制（或实行郡县制）。（1分） 李斯理由：周朝实行分封制，导致王室衰微、诸侯混战。 （2分） （3）采纳：采纳了李斯的建议。（1分）愿望：没有得到满足。（1分） （4）原因：为儿子报仇；反对汉景帝“削藩”。 （2分） （5）皇帝：汉武帝。措施：推恩令。（2分） （12分）28. （1）生产工具：铁农具；（1分） 生产方式：牛耕。（1分） （2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖。（2分） 原因：变法推动了秦国的社会转型；废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制；顺应了时代发展的潮流。（答任意1点即可）（2分） （3）丝绸之路；（2分） 作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（或答欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流也可）（2分） （4）因素：生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。（答任意两点即可）（2分） （12分）29. （1）政治：以德治国。（1分） 思想：“仁”（1分） （2）焚书坑儒。（1分）钳制了思想，摧残了文化。（2分） （3）加强思想控制，巩固封建君主专制统治。（2分） （4）法治和德治相结合；（1分）对于传统文化，我们应该取其精华，去其糟粕，将其改造为适合社会主义现代化建设的优秀文化。（2分） （5）我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充实和和谐等。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2022-2023学年度第一学期六年级历史期中检测题 (时间60分钟 分值100分) 注意事项： 本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 第I卷 (选择题 共50分) 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1.北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽经常出没，平原上杂草丛生，野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存提供了适宜的环境。下列哪项不是北京人的体貌 特征( ) A. 上肢与现代人相似 B.脑容量比现代人小 C. 头部与现代人没有任何差别 D. 前额低平，嘴部前伸 2.下列图片反映了原始农耕居民生活状况。结合所学知识，下列选项中图片与文字 历史信息对应不正确的是( ) ①陶器上的稻穗纹 ②人面鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式圆形房屋 A.①—— 河姆渡居民种植的农作物 B.②——河姆渡居民使用的器具 C.③——河姆渡人居住的房子 D.④—— 半坡人居住的房子 3.《礼记 ·礼运》:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲 其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者 皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( ) A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制` D. 宗法制 4.为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是( ) 六年级历史第1页(共8页) A. 禅让制 B. 分封制 C.郡县制 D. 行省制 5.原先的“礼乐征伐自天子出”,已变为“礼乐征伐自诸侯出”,周天子仅仅是争霸 各国打着的一个幌子。材料反映了春秋时期( ) A. 强化诸侯与周王的隶属关系 B. 周天子依附于诸侯 C. 周王室的势力已经大大衰落 D. 周朝政局逐渐稳定 6.“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于( ) A. 夏朝 B. 商 朝 C. 周 朝 D. 秦朝 7.下列生产工具按出现的先后顺序排列，正确的是( ) ①打制石器②铁制工具③磨制石器④青铜工具 A.①③②④ B.①②③④ C.③①④② D.①③④② 8.春秋时期，诸侯征战争夺霸主，所打的旗号是( ) A. 民族交融 B. 发展经济 C.“尊王攘夷” D. 富国强兵 9.战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作被免除徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在( ) A. 管仲改革之时 B. 周平王东迁之际C. 商鞅变法之后 D. 晋文公称霸之前 10.学校新来了一个风趣的历史老师，她自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，我 的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最北的一个国家 的名称。”这位历史老师的名字是( ) A. 楚 秦 B. 齐 燕 C. 秦齐 D. 秦燕 11.都江堰是我国古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法正确的是( ) ①修建于隋唐时期 ②由李冰主持建造 ③使成都平原成为“天府之国” ④至今仍发挥着重要作用。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚” 六年级历史第2页(共8页) 来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些 内容反映的现象是( ) A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族交融 13.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处 一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括( ) ①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓。 A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤ 14.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一 个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最 稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 15.秦末农民大起义中，歼灭秦军主力的战役是( ) A. 城濮之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 16.“伐无道，诛暴秦”,说明秦末农民起义爆发的根本原因是( ) A. 自然灾害 B. 统治者争权夺利 C. 秦的暴政 D. 外族入侵 17.秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”。汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现了汉初的( ) A. 勤俭治国 B. 以德化民 C. 与民休息 D. 以武立国 18.学习历史，要掌握历史年份与世纪的计算方法。汉高祖刘邦于公元前202年建立 新王朝 ， 应属于( ) A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪 19.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”;采纳董仲舒的建 议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是( ) A. 强化君权神授思想 B. 繁荣思想文化 C. 扩大地方权力 D. 强化大一统 20.柱状图是依据《汉书 ·艺文志》统计的西汉某一时期主要学说及其作品篇数。这反映出西汉时期( ) 六年级历史第3页(共8页) A. 统治者重视经济的发展 B. 儒家学说居于主导地位 C. 儒家以外的各家思想都被禁绝 D. 统治者奉行“无为而治”的政策 21.西汉初年，对匈奴采取和亲政策。到汉武帝时，对匈奴采取攻势。导致这一变化 的主要原因是( ) A. 汉武帝态度比汉初皇帝更强硬 B. 汉武帝时期国力较强盛 C. 汉武帝时期和亲政策不起作用 D. 汉武帝时期匈奴走向衰弱 22.东汉中期以后，中央政权的典型特征是( ) A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 23.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是 小明非常喜欢的唐诗。“玉门关”“阳关”以西的地方，在汉代时被称为( ) A. 大秦 B. 西域 C. 安息 D. 新疆 24.2003年5月，国务院新闻办公室发表《新疆的历史与发展》白皮书。白皮书捐出，新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断，今新疆地区开始归属中央政权最早开始于( ) A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开辟 C.班超经营西域 D.西域都护的设立 25.鲁迅先生称誉《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”关于《史记》的说 法，正确的是( ) A. 记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事 B. 由史学家司马光所著 C. 是我国历史上第一部编年体通史 D. 是我国历史上第一部纪传体通史 六年级历史第4页(共8页) 第Ⅱ卷 (非选择题 共50分) 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，28题12分，29题12分，共50分。 26.阅读下列问题，回答相应问题。(12分) 中国历史悠久，是目前世界上发现原始人类遗迹较多的国家。今天就让我们一 起来探讨生活在中华大地上的远古人类吧! 材料一 下图为元谋人遗址的遗物。 元谋人牙齿化石 元谋人化石层中发现的炭屑 (1)从材料一的图片可以看出，研究人类起源的主要依据是什么?(1分)从元谋 人的牙齿化石中，科学家已经测量出元谋人距离我们现今大约有多少年?(1分) 材料二 某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片(下图)。 照片1 照片2 照片3 (2)材料二中的照片1为北京人头部复原像，请结合所学知识，说出北京人的基本体貌特征。(2分) (3)观察照片2,可以发现北京人使用的是什么石器?(1分) (4)照片3为北京人使用火的情景，根据图片，说出当时的用途有哪些。(2分) 火的使用对原始人类的有什么意义?(2分) 材料三 文物识别 A.碳化的稻谷 B.彩陶 C.骨针 六年级历史第5页(共8页) (5)请将材料三的文物对号入座(填写字母即可)。(3分) ①山顶洞人 ②河姆渡原始居民 ③半坡原始居民 27.一幅幅历史画卷也是一个个生动的历史细节和故事，让我们从历史的细节和故事中体会历史的凝重。阅读下面历史故事，回答问题。 故事一：西周初年，一天，年幼的周成王和弟弟叔虞一起玩耍，成王把一片桐叶削为珪形(珪：一种玉),对弟弟开玩笑说：“拿着，我把唐国封给你。”……这就是“桐叶封弟”的故事。唐国就是后来春秋五霸之一的晋国。 ——摘编自《史记》卷三十九《晋世家》 (1)从故事一中我们可以看出，周初实行了什么制度?(1分)结合所学知识指出，这一制度在当时起到的积极作用。(3分) 故事二：公元前221年的一天，秦国都城咸阳的大殿里，秦王赢政和群臣正在议事，忽然一个好消息传来：秦国统一战争的最后一战，齐王田建放弃抵抗，举国投降，自己愿做一个只有五百里地的小封君。 ……于是嬴政与群臣一番激烈讨论之后，丞相王绾说：“六国刚刚破灭，燕、齐、楚等国地处偏远，如不封王镇守，很难统治，建议立各位皇子为诸侯王，前往镇守。”群臣几乎一边倒地支持这一建议。只有廷尉李斯反驳说：“当年周文王、武王分封诸子、兄弟、亲戚很多，可是到了后代，血缘关系越来越远，相互攻击，如同仇人，周天子也控制不了局面。今天下统一，宜设郡县，分封诸侯就会重蹈覆辙。” ——摘编自《史记》卷六《秦始皇本纪》 (2)依据故事二指出，丞相王绾和廷尉李斯的建议分别是什么?(2分)李斯反驳王绾 的理由是什么?(2分) (3)依据故事二并结合所学知识判断，秦王嬴政最终采纳了谁的建议?(1分)齐王田 建的愿望是否得到了满足?(1分) 故事三：汉文帝时，吴王刘濞的儿子入京，和太子刘启(就是后来的汉景 帝)下棋，两个小孩争强好胜，因为悔棋打起架来，太子刘启失手用棋盘打死了刘濞的儿子。吴王刘濞怀恨在心，发誓报仇。在汉景帝接受晁错“削藩”建议后，带头反叛 六年级历史第6页(共8页) 中央，发动“七国之乱”,人称“一盘棋引发的战争”。但七国之乱很快被平定。 ——摘编自《史记》卷一百一《晁错列传》 (4)从故事三中可以看出，吴王刘濞发动七国之乱的原因是什么?(2分) (5)结合所学知识，最终是哪一位皇帝主要通过哪一措施基本解决了王国问题?(2分) 28. (12分)我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 【生产篇】材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式?(2分) 【改革篇】材料二 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——《中国古代史稿》 (2)根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经 济体制”的措施。(2分)材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么? (2分) 【交流篇】材料三 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——《文明的交流互鉴从未停止》 (3)材料三中的“交通网络”指的是什么?(2分)根据材料和所学知识，说说这个“交 通网络”起到了怎样的作用。(2分) (4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些?(2分) (12分)29.阅读材料，回答下列问题。 六年级历史第7页(共8页) 材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治 国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 (2)根据材料一，说一说孔子的政治主张和思想核心分别是什么?(2分) 材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 (2)材料二反映了什么史实?(1分)这一史实产生了怎样的影响?(2分) 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家，独尊儒术”.重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。 ——川教版《中国历史》七年级上册 (3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同,他们的目的是什么?(2分) 材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 (4)根据材料四，现代化治国的方略是什么?(1分)我们应该怎样对待中国传统思想文化?(2分) (5)请谈谈你从孔子的思想中体会到了哪些做人的道理?(2分) 六年级历史第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$