精品解析：山东省泰安市宁阳县（五四制）2025-2026学年六年级上学期期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末质量检测六年级历史试题 （满分：50分 时间：60分钟） 第Ⅰ卷 （选择题） 说明：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求，选出后，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 1. 考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ） A. 早期人类生产工具的进步 B. 远古先民的精神文化生活 C. 农耕居民居住条件的改善 D. 远古传说蕴含的历史信息 2. 下面是中原及周围地区出土彩陶示意图，从中可以提取到的信息是（ ） A. 中国是世界上最早产生原始农业的地区 B. 距今5300年，我国彩陶文化开始兴起 C. 中华文明起源及发展具有多元一体特征 D. 华夏民族是在不断交往中融合而成的 3. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 4. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 5. 小夏同学在跨学科主题“小钱币，大历史”的探究活动中制作了如下文物解读卡，该卡内容表明半两钱的设计彰显了（ ） 文物名称：秦半两钱 时代：秦朝 形状设计： 外圆内方：这种设计不仅美观，而且富有象征意义。外圆象征着天命，即宇宙的和谐与秩序；内方则代表着皇权的权威。 文字特点： “半两”二字：采用严谨的字体，笔划方折，这不仅体现了货币的正式和严肃，也彰显了皇权的庄重和权威。 A. 皇权至上政治理念 B. 传承后世的美好愿景 C. 和谐统一的文化内涵 D. 推崇道家的治国方略 6. 板书是浓缩教学案。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（ ） A. 秦统一六国 B. 秦末农民大起义 C. 西汉的建立和文景之治 D. 三国鼎立 7. 西汉初年经济凋敝，民不聊生，国力衰微。针对这一局面，统治者（ ） A. 实行严刑峻法 B. 采取休养生息政策 C. 推行汉化措施 D. 实行重文轻武政策 8. 东汉初年，刘秀整顿吏治，减轻农民的负担，减轻刑罚，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称这一时期为（ ） A. “文景之治” B. 大一统盛世 C. 百家争鸣 D. “光武中兴” 9. 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。下图中西汉为加强对A地区的管辖，设置的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 郡守 C. 西域长史府 D. 太尉 10. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的以少胜多的经典战役是（ ） 双方 孙刘联军——曹军 兵力对比 5万——20万(号称8o 万) 结果 曹军战败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 11. “（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（ ） A. 唯利图，生活腐化 B. 贵族当权，轻视功名 C. 注重门第，鄙视富贵 D. 能力至上，不计名利 12. 《晋书·王敦传》记载：“时人为之语曰：‘王与马，共天下。'”这反映了（ ） A. 东晋统治者爱惜人才 B. 世家大族势力强大 C. 军功贵族冲击皇权 D. 地方割据势力膨胀 13. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 14. “家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”“国家主权意识”的是（ ） A. 230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 B. 南朝的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 C. 氐人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治 D. 司马睿把法家学说立为正统思想，为历代王朝推崇。 15. 下列有关魏晋南北朝时期科技与文化搭配正确的是（ ） A 顾恺之——《大明历》 B. 洛阳——云冈石窟 C. 胡昭——《宣示表》 D. 王羲之——《兰亭集序》 第Ⅱ卷 （非选择题） 说明：本大题共4小题，16题9分、17题8分、18题10分、19题8分，共35分，请考生按照考试要求将答案答在答题纸的相应位置。 16. 农业是人类衣食之源、生存之本，是一切生产的首要条件。中华民族自古就重视农业。阅读材料，回答问题。 材料一 ①浙江河姆渡遗址发掘的稻谷遗存距今7000年左下，遗址中人工栽培的稻谷堆积数量之多，保存程度之完好，是同时代遗址中极为罕见的 ②北朝贾思勰《齐民要术》（书影）书中记载“舜命后稷：食为政首”以及古代关于酿酒、烤羊肉、播种胡麻胡豆等记载 （1）根据材料一结合所学知识，将序号填在下列空白处。 材料一中属于文献史料的是____；属于实物史料的是____；能证明“我国境内出现原始农耕活动”的材料是____。 材料二 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。” ——司马迁《史记·仲尼弟子传》 （2）材料二人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？ 材料三 文帝采纳他们（贾谊和晁错）的建议，在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一、减为三十税一、有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120钱减为40钱；徭役从每年一次减为三年一次。 ——樊树志《国史概要》 （3）根据材料三结合所学知识，概括汉文帝为恢复与发展农业生产采取的措施？ 材料四 东晋南朝对北方流民最初给予减免租役的优待；农民垦荒，给予若干年的赋税优待。南朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛。南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田，水利工程星罗棋布。 （4）根据材料四结合所学知识，概括东晋南北朝江南地区开发的原因？ （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 17. 春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）请你仔细分辨材料一的两幅图片，判断《春秋争霸形势图》是____，《战国形势图》是____。（选填“图一”或“图二”） 材料二 姓名：韩非 时代：战国末期 地位：____ 思想主张：____； （2）根据材料二结合所学知识，请给韩非制作一张名片。 材料三 于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。 ——《华阳国志蜀志》 （3）根据材料三结合所学知识，写出这一水利工程的名称，并分析该水利工程的作用。 材料四 商鞅方升 相关信息： 商鞅方升刻有两组铭文，铭文的时间相隔120多年。第一组铭文主要内容：大良造（官职）鞅（商鞅），爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升（也就是一升的容量）。第二组铭文是秦王政二十六年（公元前221年）的诏书：皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃召丞相状（隗状）、绾（王绾）：法度量则不壹，嫌疑者，皆明壹之。 （4）根据材料四结合所学知识，指出商鞅方升见证了哪两段历史？ 18. 秦汉时期在我国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位，有着很多开创性的举措和成就。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。 （1）依据材料一，秦朝为加强对地方的管辖采取了哪一制度？写出秦朝在中央为监察百官而设置的官职名称。 时间 史实 元光元年（前134） 汉武帝下诏征求治国之策，董仲舒的主张被采纳。 元朔二年（前127年） 主父偃献策，推恩令颁行，诸侯王势力大为削弱，而侯国均归郡统辖，从而使中央政令达于全国。 元狩四年（前119年） 遣卫青霍去病出漠北与匈奴决战，从此漠南无匈奴王庭。 材料二 汉武帝人物大事记（部分） （2）根据材料二结合所学知识，概括汉武帝为实现大一统采取了哪些措施？ 材料三 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书﹒张骞传》 （3）材料三反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？ 材料四 西汉时期的丝绸之路示意图： （4）根据材料四结合所学知识，写出图中字母A代表的丝绸之路经过的地点名称，并指出材料三所反映的历史事件与材料四的丝绸之路有何联系？我们应该怎样认识丝绸之路在中外交流中的作用？ 19. 中华文化源远流长，博大精深。为此，六年级（1）班开展了以“走进优秀传统文化”为主题的探究活动，请你一起参与，完成下列要求。 【教育传承】 材料一 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新，可以为师矣敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》 （1）根据材料一结合所学知识回答，上面文字的言论出自哪位伟大的人物？任选其中一句话谈谈对你的学习有何指导意义？ 【伟大发明】 材料二 工艺流程想象图 （2）上图再现的是哪个工艺的制作流程？105年改进此项工艺的东汉宦官是谁？ 【名人名事】 材料三 （3）上面材料三中的一组纪念邮票图片，请你任选一幅组织一段文字对图中的人物进行简要介绍。 （4）综合上述材料，我们中学生应该如何传承和弘扬传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测六年级历史试题 （满分：50分 时间：60分钟） 第Ⅰ卷 （选择题） 说明：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求，选出后，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 1. 考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ） A. 早期人类生产工具进步 B. 远古先民的精神文化生活 C. 农耕居民居住条件的改善 D. 远古传说蕴含的历史信息 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干文物“骨笛、陶埙、陶鼓”和所学知识可知，河南贾湖遗址出土的骨笛、陕西半坡遗址出土的陶埙、甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓都属于乐器，反映了远古先民的精神文化生活，B项正确；题干的文物都属于乐器，没有涉及生产工具的进步，如磨制石器、骨耜等，排除A项；题干的文物都属于乐器，没有涉及建造房屋等居住条件，排除C项；题干文物是通过考古发掘发现的，并非传说，排除D项。故选B项。 2. 下面是中原及周围地区出土彩陶示意图，从中可以提取到的信息是（ ） A. 中国是世界上最早产生原始农业的地区 B. 距今5300年，我国彩陶文化开始兴起 C. 中华文明起源及发展具有多元一体特征 D. 华夏民族是在不断交往中融合而成的 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片显示甘肃、河南、辽宁、重庆、江苏等多个不同区域均出土彩陶，反映出我国新石器时代彩陶文化在多个地区同时存在且各具特色，体现了中华文明起源的“多元”；同时这些地区的彩陶文化可能存在交流互鉴，共同构成早期中华文明的基础，体现“一体”特征，C项正确；图片仅展示中国彩陶分布，未涉及与世界其他地区原始农业的比较，无法得出“最早”结论，排除A项；图片文字提到“彩陶最早流行于……距今5300年左右”，“流行”不等于“开始兴起”，且题干未明确彩陶文化兴起的具体时间，排除B项；华夏民族的融合是商周以后的历史现象，彩陶属于新石器时代，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 3. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“是家天下政治的再一步巩固和扩大”可知，分封以姬姓同姓诸侯为“主干”，核心是实现家天下政治的巩固和扩大，这与西周分封制“以血缘关系为纽带，拱卫王室，巩固统治”的主要作用完全匹配，是题干材料直接体现的核心作用，A项正确；确立等级制度是分封制带来的结果之一（形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构），但题干重点强调的是“家天下的巩固”，而非等级制度的确立，因此不是分封制的主要作用，排除B项；“富国强兵”是战国时期各国变法的主要目标，分封制的作用是稳定统治秩序、扩大疆域，与“富国强兵”无直接关联，不符合史实，排除C项；促进民族交融是分封制的客观影响（诸侯开发边疆，与当地少数民族交流），但这并非题干材料强调的“家天下巩固”的核心目的，属于次要影响，不是主要作用，排除D项。故选A项。 4. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”和所学知识可知，材料直接反映了周王室权威衰落、诸侯争霸的局面，C项正确；“普天之下莫非王土”描述的是西周鼎盛时期的状况，与题干中东周王室衰微矛盾，排除A项；“尊王攘夷”是诸侯争霸的策略，但材料未提及，且“都”字表述绝对，与史实不符，排除B项；齐桓公是公认的春秋首霸，材料仅提到楚国崛起，未提其第一个称霸，排除D项。故选C项。 5. 小夏同学在跨学科主题“小钱币，大历史”的探究活动中制作了如下文物解读卡，该卡内容表明半两钱的设计彰显了（ ） 文物名称：秦半两钱 时代：秦朝 形状设计： 外圆内方：这种设计不仅美观，而且富有象征意义。外圆象征着天命，即宇宙的和谐与秩序；内方则代表着皇权的权威。 文字特点： “半两”二字：采用严谨的字体，笔划方折，这不仅体现了货币的正式和严肃，也彰显了皇权的庄重和权威。 A. 皇权至上的政治理念 B. 传承后世的美好愿景 C. 和谐统一的文化内涵 D. 推崇道家的治国方略 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“内方代表着皇权的权威”“彰显了皇权的庄重和权威”并结合所学知识可知，秦半两钱的设计和特点强调的是皇权的重要性，“皇权至上的政治理念”与材料中“皇权的权威”“皇权的庄重和权威”直接对应，符合题意，A项正确；“传承后世的美好愿景”在材料中未提及，无相关信息支持，排除B项；“和谐统一的文化内涵”虽提到“外圆象征宇宙的和谐与秩序”，但材料重点突出的是“内方”代表的皇权，和谐统一并非核心，排除C项；“推崇道家的治国方略”与史实不符，秦朝以法家思想治国，材料也未涉及道家内容，排除D项。故选A项。 6. 板书是浓缩的教学案。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（ ） A. 秦统一六国 B. 秦末农民大起义 C. 西汉的建立和文景之治 D. 三国鼎立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚”“陈胜、吴广起义”“项羽、刘邦起义”“楚汉之争”和所学知识可知，秦的暴政，导致秦末农民大起义，B项正确；公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，不符合题意，排除A项；西汉的建立只符合“刘邦建立西汉”，且文景之治在西汉的建立之后，不符合题意，排除C项；如图板书设计只涉及秦汉，不涉及三国鼎立，不符合题意，排除D项。故选B项。 7. 西汉初年经济凋敝，民不聊生，国力衰微。针对这一局面，统治者（ ） A. 实行严刑峻法 B. 采取休养生息政策 C. 推行汉化措施 D. 实行重文轻武政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，B项正确；“实行严刑峻法”与史实不符，排除A项；北魏孝文帝改革推行汉化措施，排除C项；北宋实行重文轻武政策，排除D项。故选B项。 8. 东汉初年，刘秀整顿吏治，减轻农民的负担，减轻刑罚，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称这一时期为（ ） A. “文景之治” B. 大一统盛世 C. 百家争鸣 D. “光武中兴” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“刘秀”，结合所学知识，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面措施，他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚，还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，D项正确；“文景之治”出现于汉文帝、汉景帝时期，排除A项；“大一统盛世”出现于汉武帝时期，排除B项；“百家争鸣”出现于战国时期，排除C项。故选D项 9. 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。下图中西汉为加强对A地区的管辖，设置的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 郡守 C. 西域长史府 D. 太尉 【答案】A 【解析】 【详解】根据地图信息可知，A地区为西域（今新疆及周边地区）。西汉时期，为加强对西域的管辖，公元前60年设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，A项正确；“郡守”是秦汉时期管理内地郡的地方行政长官，与西域无关，排除B项；“西域长史府”为东汉时期设立，非西汉，排除C项；“太尉”是中央掌管军事的官职，不涉及地方管辖，排除D项。故选A项。 10. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的以少胜多的经典战役是（ ） 双方 孙刘联军——曹军 兵力对比 5万——20万(号称8o 万) 结果 曹军战败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据“孙刘联军——曹军”、“曹军战败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础”等信息可知描述的是赤壁之战，C项正确；牧野之战是周朝与商朝之间的战争，排除A项；官渡之战是曹操和袁绍之间，曹军获胜，排除B项；淝水之战是前秦和东晋之间，排除D项。故选C项。 11. “（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（ ） A. 唯利是图，生活腐化 B. 贵族当权，轻视功名 C. 注重门第，鄙视富贵 D. 能力至上，不计名利 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。凡今之人，惟钱而已”并结合所学可知，题干材料强调和讥讽的是钱，反映了西晋社会道德沦丧，唯利是图，生活腐化，享乐之风盛行，A项正确；材料反映了西晋社会道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行，体现不出轻视功名、鄙视富贵，排除BC项；能力至上，不计名利与“凡今之人，惟钱而已”等材料矛盾，排除D项。故选A项。 12. 《晋书·王敦传》记载：“时人为之语曰：‘王与马，共天下。'”这反映了（ ） A. 东晋统治者爱惜人才 B. 世家大族势力强大 C. 军功贵族冲击皇权 D. 地方割据势力膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“王与马，共天下”（“王”指琅琊王氏，“马”指东晋司马氏皇族）和所学知识可知，东晋时期门阀政治特征显著，世家大族势力雄厚，皇权需依赖顶级士族支持才能稳固，琅琊王氏作为当时的核心世家大族，与司马氏皇族共同掌控政权，形成共治局面，这正是世家大族势力强大的体现，B项正确；题干反映的是权力分配关系，而非统治者爱惜人才，未涉及人才任用相关内容，排除A项；琅琊王氏是凭借门第地位成为核心势力的世家大族，并非军功贵族，与军功无关，排除C项；地方割据与中央权力分享无关，排除D项。故选B项。 13. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 【答案】B 【解析】 【详解】依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的情况，第二幅图片体现了北方少数民族内迁，促进了民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；“内忧外患与救亡图存”是中国近代史的时代特征，排除D项。故选B项。 14. “家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”“国家主权意识”的是（ ） A. 230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 B. 南朝的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 C. 氐人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治 D. 司马睿把法家学说立为正统思想，为历代王朝推崇。 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“国家主权意识”并结合所学知识可知，230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系，台湾是中国领土不可分割的一部分，这体现了中国对台湾的主权，符合当今“家国情怀”的“国家主权意识”，A项正确；南朝的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大，仅反映当时王朝的疆域范围，与“国家主权意识”无关，排除B项；苻坚任用王猛整顿吏治，属于古代王朝的内部治理措施，不涉及国家主权，排除C项；司马睿是东晋的开国皇帝，他在统治期间确实有采用“申韩之术”（法家思想）来强化皇权、打压士族的做法，但从未将法家学说立为正统思想，且该内容与国家主权无关，排除D项。故选A项。 15. 下列有关魏晋南北朝时期科技与文化搭配正确的是（ ） A. 顾恺之——《大明历》 B. 洛阳——云冈石窟 C. 胡昭——《宣示表》 D. 王羲之——《兰亭集序》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，王羲之是东晋时期著名书法家，被后人尊称为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，搭配正确，D项正确；《大明历》是祖冲之创制的当时最先进的历法，而顾恺之是东晋时期著名的画家，其代表作有《洛神赋图》等，并非《大明历》，排除A项；云冈石窟位于山西大同，而不是洛阳，搭配错误，排除B项；《宣示表》是钟繇的书法作品，胡昭也是曹魏时期的书法家，但《宣示表》并非他的作品，搭配错误，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 说明：本大题共4小题，16题9分、17题8分、18题10分、19题8分，共35分，请考生按照考试要求将答案答在答题纸的相应位置。 16. 农业是人类衣食之源、生存之本，是一切生产首要条件。中华民族自古就重视农业。阅读材料，回答问题。 材料一 ①浙江河姆渡遗址发掘的稻谷遗存距今7000年左下，遗址中人工栽培的稻谷堆积数量之多，保存程度之完好，是同时代遗址中极为罕见的 ②北朝贾思勰《齐民要术》（书影）书中记载“舜命后稷：食为政首”以及古代关于酿酒、烤羊肉、播种胡麻胡豆等记载 （1）根据材料一结合所学知识，将序号填在下列空白处。 材料一中属于文献史料的是____；属于实物史料的是____；能证明“我国境内出现原始农耕活动”的材料是____。 材料二 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。” ——司马迁《史记·仲尼弟子传》 （2）材料二人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？ 材料三 文帝采纳他们（贾谊和晁错）的建议，在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一、减为三十税一、有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120钱减为40钱；徭役从每年一次减为三年一次。 ——樊树志《国史概要》 （3）根据材料三结合所学知识，概括汉文帝为恢复与发展农业生产采取的措施？ 材料四 东晋南朝对北方流民最初给予减免租役的优待；农民垦荒，给予若干年的赋税优待。南朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛。南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田，水利工程星罗棋布。 （4）根据材料四结合所学知识，概括东晋南北朝江南地区开发的原因？ （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 【答案】（1） ①. ② ②. ① ③. ① （2）历史信息：牛耕。 （3）措施：重农轻商；减轻徭役、赋税负担（轻徭薄赋）。 （4）原因：南迁的北方流民受到优待，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产工具、生产技术；南方政权统治者重视农业生产；南方自然条件优越； （5）重要因素：生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。 【解析】 【小问1详解】 填写：根据材料一“①浙江河姆渡遗址发掘的稻谷遗存”，“②北朝贾思勰《齐民要术》（书影）”，可知，文献史料是②《齐民要术》，它是北朝贾思勰撰写的古代农业科学著作，以文字记录农业生产与经验，属于文献史料；实物史料是①河姆渡遗址稻谷遗存，它是远古人类留下的实物遗迹，直观反映当时生产生活状况；能证明我国出现原始农耕的是①，河姆渡人工栽培稻谷证明我国长江流域是世界最早种植水稻的地区之一，标志着原始农耕的产生与发展。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，可知可以推论春秋时期农业生产领域出现的新现象是牛耕。 【小问3详解】 措施：根据材料三“在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施”，可知重农轻商；由“把汉高祖规定的土地税十五税一、减为三十税一、有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120钱减为40钱；徭役从每年一次减为三年一次”，可知减轻徭役、赋税负担。因此汉文帝为恢复与发展农业生产采取的措施是重农轻商；减轻徭役、赋税负担（轻徭薄赋）。 【小问4详解】 原因：根据材料四“东晋南朝对北方流民最初给予减免租役的优待；农民垦荒，给予若干年的赋税优待”，可知南迁的北方流民受到优待，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产工具、生产技术；由“南朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛”，可知南方政权统治者重视农业生产；由“南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田，水利工程星罗棋布”，可知，南方自然条件优越。因此东晋南北朝江南地区开发的原因在于，南迁的北方流民受到优待，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产工具、生产技术；南方政权统治者重视农业生产；南方自然条件优越。 【小问5详解】 重要因素：结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，南迁的北方流民受到优待，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产工具、生产技术；南方政权统治者重视农业生产促进了南方经济发展。因此使我们认识到推动中国古代社会经济发展的重要因素有生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。 17. 春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）请你仔细分辨材料一的两幅图片，判断《春秋争霸形势图》是____，《战国形势图》是____。（选填“图一”或“图二”） 材料二 姓名：韩非 时代：战国末期 地位：____ 思想主张：____； （2）根据材料二结合所学知识，请给韩非制作一张名片。 材料三 于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。 ——《华阳国志蜀志》 （3）根据材料三结合所学知识，写出这一水利工程的名称，并分析该水利工程的作用。 材料四 商鞅方升 相关信息： 商鞅方升刻有两组铭文，铭文的时间相隔120多年。第一组铭文主要内容：大良造（官职）鞅（商鞅），爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升（也就是一升的容量）。第二组铭文是秦王政二十六年（公元前221年）的诏书：皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃召丞相状（隗状）、绾（王绾）：法度量则不壹，嫌疑者，皆明壹之。 （4）根据材料四结合所学知识，指出商鞅方升见证了哪两段历史？ 【答案】（1） ①. 图一 ②. 图二 （2）地位：法家学说的集大成者 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 （3）名称：都江堰；作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野。 （4）见证历史：第一组铭文反映了秦国商鞅变法时，统一度量衡；第二组铭文反映秦始皇统一六国，并继续统一度量衡。 【解析】 【小问1详解】 判断：根据材料一的两幅图片，结合所学知识可知，图二中的诸侯国数量比图1中的少；图1中有晋国，图二中其已分为韩、赵、魏三国。图二中的诸侯国数量比图1中的少；图一中有晋国，图二中其已分为韩、赵、魏三国。因此判断《春秋争霸形势图》是图一，《战国形势图》是图二。 【小问2详解】 名片：根据材料二，结合所学知识，韩非制作一张名片，结合地位和他的思想主张，进行史实分析即可。战国末期的韩非是法家的集大成者，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。因可此制作名片，地位：法家学说的集大成者思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专治统治。 【小问3详解】 名称、作用：根据材料三“于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，结合所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；可知这一水利工程的名称是都江堰；该水利工程的作用发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野。 【小问4详解】 见证历史：根据材料四“第一组铭文主要内容：大良造（官职）鞅（商鞅），爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升（也就是一升的容量）”，可知秦国商鞅变法时，统一度量衡；由“第二组铭文是秦王政二十六年（公元前221年）的诏书：皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃召丞相状（隗状）、绾（王绾）：法度量则不壹，嫌疑者，皆明壹之”，可知秦始皇统一六国，并继续统一度量衡。因此商鞅方升见证的两段历史，第一组铭文反映了秦国商鞅变法时，统一度量衡；第二组铭文反映秦始皇统一六国，并继续统一度量衡。 18. 秦汉时期在我国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位，有着很多开创性的举措和成就。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。 （1）依据材料一，秦朝为加强对地方的管辖采取了哪一制度？写出秦朝在中央为监察百官而设置的官职名称。 时间 史实 元光元年（前134） 汉武帝下诏征求治国之策，董仲舒的主张被采纳。 元朔二年（前127年） 主父偃献策，推恩令颁行，诸侯王势力大为削弱，而侯国均归郡统辖，从而使中央政令达于全国。 元狩四年（前119年） 遣卫青霍去病出漠北与匈奴决战，从此漠南无匈奴王庭。 材料二 汉武帝人物大事记（部分） （2）根据材料二结合所学知识，概括汉武帝为实现大一统采取了哪些措施？ 材料三 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书﹒张骞传》 （3）材料三反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？ 材料四 西汉时期的丝绸之路示意图： （4）根据材料四结合所学知识，写出图中字母A代表的丝绸之路经过的地点名称，并指出材料三所反映的历史事件与材料四的丝绸之路有何联系？我们应该怎样认识丝绸之路在中外交流中的作用？ 【答案】（1）郡县制；御史大夫 （2）接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒学立为正统思想；颁行推恩令；北击匈奴。 （3）张骞通西域；目的：联络大月氏人共同夹击匈奴。 （4）A：河西走廊；联系：张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础（或者为丝绸之路的开辟创造了条件）。作用：①丝绸之路是古代中西方往来的大动脉，②对于中国同其他国家和地区的经济与文化交流，起到了极大的促进作用（促进了东西方经济文化交流） 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料一“秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县”可知，秦朝实行郡县制，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。 官职：结合所学可知，秦朝实行三公九卿制，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，因此秦朝在中央为监察百官而设置官职名称是御史大夫。 【小问2详解】 措施：据材料二“董仲舒”并结合所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒学立为正统思想；据材料二“主父偃献策，推恩令颁行”可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖；据材料二“遣卫青霍去病出漠北与匈奴决战”可知，汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，其派遣卫青、霍去病北击匈奴。 【小问3详解】 历史事件：据材料三“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还”可知，张骞刚开始出发有一百多人，最后只有两个人回来，其反映了张骞通西域，公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程，与材料信息相符； 目的：结合所学可知，大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴，因此其目的是联络大月氏人共同夹击匈奴。 【小问4详解】 A：据材料四“丝绸之路”并结合所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”，因此A为河西走廊。 联系：结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，之后逐渐开通了丝绸之路，因此张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础（或者为丝绸之路的开辟创造了条件）。 作用：结合所学可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用（促进了东西方经济文化交流）。 19. 中华文化源远流长，博大精深。为此，六年级（1）班开展了以“走进优秀传统文化”为主题探究活动，请你一起参与，完成下列要求。 【教育传承】 材料一 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新，可以为师矣敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》 （1）根据材料一结合所学知识回答，上面文字的言论出自哪位伟大的人物？任选其中一句话谈谈对你的学习有何指导意义？ 【伟大发明】 材料二 工艺流程想象图 （2）上图再现的是哪个工艺的制作流程？105年改进此项工艺的东汉宦官是谁？ 【名人名事】 材料三 （3）上面材料三中的一组纪念邮票图片，请你任选一幅组织一段文字对图中的人物进行简要介绍。 （4）综合上述材料，我们中学生应该如何传承和弘扬传统文化？ 【答案】（1）孔子。 指导意义：①学习要有老老实实的学习态度。②别人的言行举止必定有我学习的地方。应该谦虚好学。③一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们要把学习和思考结合起来，即善于理论联系实际，归纳总结，理解性记忆。④温习学过的知识，并且反复阅读，在这个过程中可以获得新的理解和体会，从而具备指导别人学习的能力。⑤一个人如果天资聪明而又好学，并且不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，那么他就具有谦虚好学的学习品质或学习精神。即勤奋、好学、不耻下问，是一个君子所应该具备的文德。 （上面五点只要能够任选其中一点表达清晰即可） （2）造纸。蔡伦。 （3）图一：张仲景是东汉时期的名医，著《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，他医术精湛、医德高尚，被后世称为“医圣”。 图二：华佗是东汉时期的名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明“麻沸散”，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体。 图三：司马迁是西汉时期著名的史学家，著《史记》，记载了从传说中的黄帝到汉武帝年间约三千年的历史，是我国古代第一部纪传体通史。 图四：祖冲之：南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 他还创制了当时最先进的历法《大明历》；制造出指南车、水碓磨、千里船等。 （任意选择一幅图介绍即可） （4）做法：我们应该加强文化自信；取其精华，去其糟粕。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一，可知上面文字材料出自《论语》，孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。因此上面文字的言论出自孔子。 指导意义：（1）根据材料“知之为知之，不知为不知，是知也”，可知意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。该言论强调了实事求是的学习态度；因此对我们学习的指导意义在于学习要有老老实实的学习态度。 （2）根据材料“三人行，必有我师焉”，意思是几个人同行，其中必定有值得我学习的老师。因此对我们学习的指导意义在于别人的言行举止必定有我学习的地方；应该谦虚好学。 （3）根据材料“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合；“温故而知新，可以为师矣”强调复习的重要性；“敏而好学，不耻下问”强调谦虚好学，因此对我们学习的指导意义在于，一个人如果天资聪明而又好学，并且不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，那么他就具有谦虚好学的学习品质或学习精神。即勤奋、好学、不耻下问，是一个君子所应该具备的文德。 【小问2详解】 制作流程、宦官：根据上图再现，结合所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮麻头，破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，他造的纸称“蔡侯纸”。可知题干材料体现的是造纸工艺的制作流程；105年改进此项工艺的东汉宦官是蔡伦。 【小问3详解】 简要介绍：根据材料三中的一组纪念邮票图片“图一张仲景”；“图二华佗”，“图三司马迁”，“图四祖冲之”，结合史实进行人物贡献的分析即可。图一：张仲景是东汉时期的名医，著《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，他医术精湛、医德高尚，被后世称为“医圣”。 图二：华佗是东汉时期的名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明“麻沸散”，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体。 图三：司马迁是西汉时期著名的史学家，著《史记》，记载了从传说中的黄帝到汉武帝年间约三千年的历史，是我国古代第一部纪传体通史。 图四：祖冲之：南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。他还创制了当时最先进的历法《大明历》；制造出指南车、水碓磨、千里船等。 【小问4详解】 做法：结合所学知识可知，我们应该从我做起，从小事做起，保护和传承传统文化；传统文化是民族精神的载体，更是我们文化自信的源泉。因此中学生应该我们应该加强文化自信；取其精华，去其糟粕。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $