专题03 字形（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题 字 形 (原卷版） 03 题型解读+考点点拨+必考篇目梳理+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 本专题的考查要点主要有：①辨认、改正错别字；②根据拼音写汉字；③用正楷或行楷规范书写指定的汉字。 课标在7-9年级“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。考点点拨 一、汉字形体常识 （一）汉字的结构 汉字的结构包括独体字和合体字两种。 1、合体字的结构种类划分 图形 描述 举例 图形 描述 举例 ⿰ 左右 明 ⿶ 下三包围 凶 ⿱ 上下 吴 ⿷ 左三包围 区 ⿲ 左中右 湘 ⿸ 左上包围 历 ⿳ 上中下 曼 ⿹ 右上包围 司 ⿴ 全包围 回 ⿺ 左下包围 这 ⿵ 上三包围 风 ⿻ 镶嵌 内 2、形声字的结构 形声字的一般结构形式： （1）左形右声 江 河 梧 桐 快 慢 （2）右形左声 鸠 鸽 胡 期 头 颈 （3）上形下声 草 藻 雾 露 箕 管 （4）下形上声 婆 娑 案 架 臂 臀 （5）外形内声 国 圃 阁 闺 裹 裏 （6）内形外声 闻 闷 辩 辨 凤 风 （二）汉字的笔画名称 6.汉（三）字书写的笔顺 1、一般规则： ① 先撇后捺 ： 人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里： 问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2、补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 【注】 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 （四）汉字的部首简表 形状 名称 例字 　 形状 名称 例字 冫 两点水 次、冷、准 止 止字旁 武 冖 秃宝盖 军、写、冠 户 户字旁 扇 十 十字儿 华 礻 示字旁 祖 讠 言字旁 论、计、识 王 王字旁 琅 刂 立刀旁 制、别、剑 木 木字旁 村、杜、极 八 八字旁 谷、分、公 车 车字旁 辆、输、轻 人 人字头 仓、全、合 日 日字旁 暇、明、暗 厂 厂字旁 原、压、历 曰 冒字头 冒、暑、显 力 力字旁 努 父 父字头 爹、斧、釜 又 又字旁 艰 牜 牛字旁 牵、特、物 亻 单人旁 侵 攵 反文旁 敏、故 卩 单耳刀 却 斤 斤字头 新 阝 双耳刀 陆 爫 爪字头 爱 廴 建字旁 延 月 月字旁 腹、肋、膛 勹 包字头 甸 穴 穴宝盖 穿、空、窟 厶 私字儿 参 立 立字旁 竖 匚 三框儿 医 目 目字旁 盲、瞳、盯 冂 同字框 网 田 田字旁 男、胃、累 氵 三点水 泸 石 石字旁 研、砂、磊 彡 三撇儿 彤 矢 矢字旁 矮 忄 竖心旁 悄 疒 病字旁 疼 宀 宝盖儿 宜 衤 衣字旁 衬 广 广字旁 底 钅 金字旁 错 夕 夕字旁 梦 罒 皿字头 蜀 辶 走之旁 邀 皿 皿字底 孟、盖 寸 寸字旁 封 禾 禾木旁 秋、秀、秒 扌 提手旁 拖 白 白字旁 泉 土 提土旁 地 鸟 鸟字旁 鸭 艹 草字头 药 米 米字旁 粒、糕、料 大 大字头 套 西 西字头 栗、要 小 小字头 肖 页 页字旁 顷 口 口字旁 唱 舌 舌字旁 乱 囗 方框儿 国 缶 缶字旁 缸、缺 门 门字框 阅 耳 耳字旁 耽、职 巾 巾字旁 师 虫 虫字旁 蛹 山 山字旁 峡 虍 虎字头 虑、虚、虎 彳 双人旁 徐 竹 竹字头 管、篮 犭 反犬旁 猪 舟 舟字旁 船 饣 食字旁 饱 走 走字旁 赵 尸 尸字头 屡 足 足字旁 距、踞、跳 弓 弓字旁 张 角 角字旁 触、解 孑 子字旁 孩 身 身字旁 躲 女 女字旁 妈 鱼 鱼字旁 鲜、鳄、鳔 纟 绞丝旁 绒 隹 隹字旁 雀 马 马字旁 骝 雨 雨字头 露、霜、零 灬 四点底 热 齿 齿字旁 龄 方 方字旁 旅 革 革字旁 靴、鞭、勒 手 手字旁 拜 骨 骨字旁 骼 欠 欠字旁 欲 音 音字旁 韶、韵 火 火字旁 灭       心 心字旁 意     二、错别字产生的原因 产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。 1、主观 主要因为许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”的部首“弋”写成“戈”，把“虫豸”写作“豸虫”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“氿”，把“饼干”写成了“并干”，把“餐厅”写成了“歺厅”这种情况更是司空见惯的。还有就是一些商家为了让广大消费者对其产品有更深刻影响，故意写错字，如“咳不容缓”、“默默无蚊”、“顶礼摩拜”。 2、客观 是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嘻”与“嬉”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“事故”与“世故”，“权利”与“权力”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。要弄懂错别字，就要知道错别字一般如何错法，所谓“羊毛出在羊身上”，造成错别字的原因有如下几种情况： （1）形似致误 例如：松弛——误做“松驰”；潦草——误做“缭草”；相形见绌——误做“相形见拙”；篮球场——误做“蓝球场”； （2）音近致误 例如：提纲——误做“题纲”；国籍——误做“国藉”；　重叠——误做“重迭”；川流不息——误做“穿流不息”；一筹莫展——误做“一愁莫展”；竭泽而渔——误做“竭泽而鱼”； （3）义近致误 例如：擅长——误做“善长”；掠夺——误做“略夺”；鸠占鹊巢——误做“鸠占雀巢”；积毁销骨——误做“积毁消骨”；好高骛远——误做“好高鹜远” （4）音、形两近致误 例如：急躁——误做“急燥”；贪赃——误做“贪脏”；九霄云外——误做“九宵云外” （5）音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做“磨擦” 了解了常见错别字的错误，我们会发现，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也做不成了。 在使用汉字这个问题上，每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。 （6）简繁转换错误 例子1：少游村牌楼的「少游故里」写成了「少游故裏」 市民反映：“发现扬州旅游景点的牌楼、说明牌，经常能见到‘故裏’这个词，可是这一用法是错误的。”昨天，高邮市三垛镇少游村的秦先生致电本报称，他在少游村发现，村内新修的牌楼，将“少游故里”写成了“少游故裏”。 记者探访：“里，的确可以用繁体字写成‘裏’或者‘衤里’，如棉袄里子、里里外外等词语中的‘里’在繁体字都应写成‘裏’，而邻里、里弄、故里等词语就不能写成‘裏’或‘衤里’，而且也会造成不良影响。”秦先生说，希望能够正本清源，改正别字。 专家说法：这个牌楼名“里”字用繁体字究竟对不对？就此，记者联系上扬州学者韦明铧，“的确不能如此使用。”韦明铧对于秦先生的质疑表示赞同，“‘里’的写法确实有几种，但是经过简化后，都统一写为‘里’。”韦明骅还解释，“‘裏’或者‘衤里’，都是代表着衣服的内里的意思，所以这两个字可以通用。”韦明铧称，“如果代表地名，如扬州的‘仁丰里’，是不能用‘裏’或者‘衤里’代替的。” [4] 例子2：中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。这位书法达人自以为玩了一下“高雅”，不曾想弄巧成拙，闹了个笑话。因为“皇后”的“后”是专用字，不能写成“後”，表示“先后”、“前后”时，才用“後”。1956年大陆使用简化字后，普通人写错字情有可原，书法家应该尽量少出错，书画研究院院长犯此错误就不该了。 (7)通假字致误 例如：岐山——误做“歧山”，“风吹草低见牛羊”——误做“风吹草低现牛羊” 三、避免错别字的方法 分清字义 字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。知道了“戴”是加在头、面、颈、手等处，还有尊奉、推崇的意思；而“带”是携带、捎带的意思，学生于是对“戴帽子、拥戴、带口信、带行李”等就一目了然了。再如，“厮打”中的“厮”是互相的意思，学生明白了字义，就不会写成“撕打”；“贪赃枉法”中“赃”是赃款，而不能写成“贪脏枉法”。 推想字形 汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁为“刀”声旁为“辟”，就不会出错。 理清源头 很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，学生就不会写成“搬门弄斧”。“再接再厉”总有学生写成“再接再励”，因为这个成语意为一次又一次地继续努力，常用来鼓励他人。实际上，这个成语最早的意思是：为了斗鸡时使自己的鸡获胜，每次斗前，在磨刀石上磨磨鸡的喙，使它的嘴尖锋利。“厉”通“砺”，指的是磨刀石。因此“再接再厉”的“厉”只能写成“厉”。 易错字强化记 写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。 注重第一印象 第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。 查字典 平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。 书写规范 汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。 我们每个人在使用汉字时都免不了出现差错，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字也是非常有益的。 四、部编人教版教材字形一览表 （一）七年级语文上册字形一览表 单元 字形 第一单元 （朗）润 （嘹）亮 一（髻）儿白花 （娇）媚 粗（犷） （睫）毛 淅（沥）草（垛） 绿（茵茵） （萧）瑟 （杨）花 夜（郎） 枯（藤） 天（涯） 第二单元 翻来（覆）去 （诀）别 烂（漫） （信）服 取（决） 各得（其）所 （菡）萏 （攲）斜 （荫）庇 谢太（傅） 雪（骤） 相（委）而去 第三单元 书（塾） 宿（儒） 蝉（蜕） 人迹（罕）至 人声（鼎）沸 （煞）有介事 众目（睽睽） 轻（捷） 云（霄） 和（蔼） 倜（傥） 淋（漓） 拼（凑） （截）然不同 （怦怦）直跳 小心（翼翼） 奥（秘） 花团锦（簇） 一（箪）食 （陋）巷 曲（肱） 第四单元 （殉）职 狭（隘） 热（忱 ） 纯（粹） （拈）轻怕重 （漠）不关心 麻木不（仁） 精（益）求精 （喧）腾 （扎）根 （漫）湿 慷（慨） 帐（篷） 废（墟） （坍）塌 呼（啸） （琢）磨 水（渠） 流（淌） （刨）根问底 晕（眩） （暮）色 惊慌失（措） 穷（庐） 险（躁） 第五单元 怂（恿） 安（详） （蜷）伏 神采yì（奕奕） 鹦（鹉） 温（驯） 禁（锢） 余（晖） 怪（诞）不（经） 大相（径庭） 神采（奕奕） （缀）行 （苫）蔽 （尻）尾 （禽）兽 御（聘） （炫）耀 （狡）猾 狡（黠 ）（诈）变 第六单元 头（衔） （骇）人听闻 （缥缈） （蓬）勃 （澄）澈 （掺）和 气（概） （绵）延 （庇）护 雕（像） 爱（慕） （杞）人忧天 （二）七年级语文下册易错字形一览表 单元 字音 第一单元 选（聘） （谣）言 （挚）友 （鞠）躬尽瘁 家（喻）户晓 锋芒（毕）露 妇（孺）皆知 抱（歉） （秩）序 深（宵） （迭）起 （澎）湃 （锲）而不舍 （沥）尽心血 慷（慨）淋漓 （绞）肉 （薪）金 （校）对 草（率） 吩（咐） （涉）猎 （刮）目相待 第二单元 气（魄） 狂（澜） 屏（障） （攀）谈 骨（碌）（督）促 （灌）输 苛（捐）杂税 不可捉（摸） 高（粱） 斑（斓） （谰）语 默（契） 田（垄） 丰（饶） 军（帖） （傍）地 雄（雌） 第三单元 肚（脐） 菩（萨） 竹（竿）烦（琐） （辫）子 哀（悼）（惶）恐 荒（僻） 取（缔）愧（怍）（晌）午 烦（躁） 头（颅）微不足（道）（忿）然 （覆）其口 笑而（遣）之 第四单元 （恳）切 自（作）自受 妥（帖）（诲）人不倦 以身作（则）（驿）路 （陡）峭 竹（篾）晶（莹）（契）约 悲天（悯）人 （鸿）儒 第五单元 （迸）溅 繁（密） （笼）罩 遗（憾） 仙露（琼）浆 （褪）尽 服（侍） 猥（琐）（渺）小 幼（稚） （颤）抖 （孱）头 （涉）足 荒草（萋萋）（岱）宗 第六单元 堡（垒） 疲（惫） （姗姗）来迟 忧心（忡忡） 语无（伦）次 海市（蜃）楼 毛骨（悚）然 （怏怏）不乐 吞（噬）（羸）弱 告（罄）（弧）形 （炽）热 轮（廓）俯（瞰） 模（拟） 严（谨）（稠）密 （概）率 千（钧）重负 耐人寻（味）点（缀） （漫）步 迟（钝）闲（暇） （蔚）蓝 合（拢）不（期）而至 心有灵（犀） 天（涯）海角 （募）金 木（杮）（坎）穴（臆）断 （三）2019年部编人教版八年级语文上册易错字形一览表 课题 字形（括号内为错别字） 第一单元 锐不可当（挡） 业已（己） 泄气（泻）渡（度）过 签订（定） 即（既）已 建（见）树 生理学或（和）医学奖 首届（界）眼花缭（潦）乱 震（振）耳欲聋 屏（摒）息敛声 翻腾（滕）桅杆（竿） 试（实）验场 风采（彩）纪（记）念馆 扭曲（屈） 缅（湎）怀 振（震）聋发聩 沧（苍）海桑田 第二单元 翻检（捡） 斥（叱）责杳（查）无消息 托辞（词）油光可鉴（签） 日暮（墓） 呼吸（息）好意难却（缺） 漏泄（泻） 私塾（孰） 客籍（籍）通缉（揖） 迁徙（徒） 任（认）劳任（认）怨 厉（利）害 意（毅）志 蒙昧（味） 黯（暗）然失色 甲胄（胃）禁锢（固） 滔滔（涛涛）白浪 器（气）宇轩昂 诚（城）惶诚（城）恐 直戳（戮）要害 无所事事（是是）燥（躁）热 吹嘘（虚） 景（境）况 荧（萤）光 小心翼翼（冀冀） 第三单元 属（嘱）引 重岩叠嶂（障）清荣峻（俊）茂 渔（鱼）者 沉鳞竞（竟）跃 中庭（厅）盖（概）竹柏影也 缥（漂）碧 急湍甚箭（剑）经纶世（事）务者 窥谷忘反（返）徙（徒）倚 山山唯（惟）落晖（辉）汉（汗）阳 乡（相）关 燕（雁）然 罹凝寒 早莺（鹰） 渡（度）远荆门外 绿杨阴（荫）里白沙堤（提） 第四单元 狼藉（籍） 勾（沟）留 橘（桔）子 不能自已（己） 晶莹（萤）开垦（恳） 恹恹（淹淹）欲睡 丫（芽）枝 倦怠（殆） 茅（矛）盾 奔驰（弛）锤炼（练） 百折不挠（饶） 茸（葺）毛 蔓延（沿） 遏（扼）制 辟（避）邪 密匝（扎）匝（扎）震（振）颤 星辰（晨） 第五单元 弧（孤）形 匀称(秤) 序幕（暮）就地取材（柴）自出心（新）裁 因地制（治）宜 决（绝）不 琢磨（摩）蜕（脱）变 金蝉（蚕）脱壳 联（连）结 黏（粘）土 无动于衷（衰） 不怀好意（义）络（落）绎不绝 翰（汉）林 春寒料峭（俏） 摩（磨）肩接踵 岔（叉）道 桥梁（粱） 第六单元 米粟（栗） 亲戚畔（叛）之 必敬必戒（诫） 威武不能屈（曲）是（斯）人也 曾（增）益其所不能 冀（翼）州 一厝（措）朔东 夸娥（蛾）氏 改容式（拭）车 介胄（胃）之士 结庐(芦) 车马喧（暄） 周郎（朗）报（抱）君黄金台上意 亭（厅）台 小园（圆）香径独徘徊 （四）2019年部编人教版八年级语文下册易错字形一览表 课题 易错字形 第一单元 偏（僻） 撺（掇） （踊）跃 （屹）立 （登）时 油（馍） 脑（畔） 眼（眶） 瞳（仁）（晦）暗羁（绊）严（峻）震（撼）磅（礴）（辐）射（渺）远 争（讼）静（穆）思（慕）怅（惘）（褪）色（燎）原人情（世）故 第二单元 次（第） （萌）发 （翩）然 悬（殊） 农（谚） 海（棠） （销）声匿迹 草长（莺）飞 流（逝） 骨（骼） （漂）移 致（密） 潮（汐） （彗）星 天衣无（缝） （狩）猎 （瞄）准 雾（霭） （喧）嚷 稀（疏） 枯（燥） 弥（漫） 腐（蚀） （踪）迹 裝（置） 沟（壑） 沙（砾） 山（蔍） （帷）幕 第三单元 （豁）然开朗 （俨）然 （阡）陌 （垂）髫 幽（邃） （篁）竹 清（冽） （矫）首 （贻）余 弥（勒） 王（戌） （寤）寐 （蒹）葭 （雎）鸠 白露未（晞） 在水之（涘） 第四单元 （晓）得 污（蔑） 无（耻） （捶）击 （屠）杀 恐（怖） 赋（予） （缅）怀 探（察） （暸）望 （检）讨 格物（致）知 （彷）徨 （袖）手旁观 不知所（措） 阻（碍） 扶（植）（抉）择 阳奉阴（违） 狡（辩）（趋）势 招摇（撞）骗 平（易）近人 强（词）夺理 不修边（幅）（绚）丽（浩）劫（紫）绕 （枷）锁 （摯）爱 目（睹）行将就（木）（钟）爱 分崩离（析） 第五单元 驰（骋） 推（搡） 告（诚） 前呼后（拥） （震）耳欲聋 湿（漉漉） 怒不可（遏） （恭）顺 （教）实 （庸）纶 （漫）溢 蜿（蜒） 演（绎） （漫）不经心 接（踵）而至 （历历）在目 （穹）顶 颠（簸） （旷）野 （缭）绕 打（嗝） 浮（躁） 轻歌（曼）舞 （纷）至（沓）来 瞬（息）万变 名（副）其实 （映）照 （眺）望 （喧）哗 目（眩）神迷 擦（拭） 第六单元 （扶）摇 （循）其本 尘（埃） 盗（窃）乱（贼） 讲信修（睦） 执（策） 尽（粟）一石 （骈）死 挂（罥） 俄（顷） 沉塘（坳） （叱）牛 （五）2019年部编人教版九年级语文上册易错字形一览表 第一单元 多（娇） 天（骄） （嘶）哑 汹（涌） 鲜（妍） 冠（冕） （勃）发 （漫）游 風（逸） （流）盼 秘（诀） 第二单元 （征）引 旁（鹜） 羡（慕） （妄）想 亵（渎） （断）章取义 强（聒）不舍 杜（绝） （琉）璃 绸（缎） 赞（誉） 富丽堂（皇） 劫（掠） 制（裁） 自（持） （贸）然 （涵）养 一（意）孤行 大发雷（筵） （遵）循 （矫）（採）造作 附（庸）风雅 灰（烬）（濡）养 困（厄） 李代桃（僵） 形（销）骨立 鸠占（鹊）巢 可望而不可（即） 相得益（彰） 第三单元 （樯）倾 （榫）摧 朝（晖）夕阴 政通人（和） 忧（谗）畏讥 环（滁） 岩穴（暝） 琅（琊） 酒（洌） （苍）颜 拥（毳） （孥） 雾（淞） 宫（阙） 金（樽） （歧）路 第四单元 鄙（夷） 瓦（楞） 阴（晦） 隔（膜） 潮（汛） （伶）（俐） （栈）桥 周（绰） （拟）定 （拮）据 牡（蛎） 恭（维） （郑）（重）其事 端（详） （糟）蹋 空（旷） 歇（斯）底里 第五单元 （诓）骗 （摧）残 （渺）茫 视（察） 虚（妄） 根深（蒂）固 走（投）无路 第六单元 聒（噪） （颠）倒 不省人（事） 带（挈） （疏）懒 （箪）食壶（浆） （调）停 （筵）席 （六）2019年部编人教版九年级语文下册易错字形一览表 第一单元 笑（涡） （淤）滩 （簇）新 （捷）报 血雨（腥）风 （阎）罗 取义成（仁） 海（涛） （熄）灭 （苍）茫 第二单元 （惋）惜 乱（蓬蓬） 不屑置（辩） （坎）肩 洋（溢） （径）自 无精打（采） （异）想天开 盘（桓） （顷）刻 千（钧）之力 如坐针（毡） 荣（膺） 断壁残（垣） 驾（驭） 熏（陶） 烟（囱） 两（肋）插刀 天（伦）之乐 礼（聘） 第三单元 （箪）食壶浆 不（辩）礼义 （乡）为身死 （怫）然 唐（雎）白（虹）贯日 （援）疑（质）理 （皲）裂 （慕）艳 千（嶂）里 （羌）管 （鬓）微霜 （娥）眉 第四单元 统（筹） （藻）饰 （涉）猎 聪（颖） 劝（诫） 真（挚） 朝朝（暮暮） 浮光（掠）影 意（蕴） （附）丽 （姑）且（笼）统 （寂）寥 歌（谣） （驱）遣 （旷）远 第五单元 （犀）利 收（揽） （鼎）盛 侦（缉） 怯（懦） 雕（梁）画 （栋） （掸）去 无可（奈）何 第六单元 引（喻）失义 （裨）补（阙）漏 （斟）酌 （瀚）海 （辕）（阑）干 （汗）青 五、七—九年级常见的易错字集锦 不孚众望(负) 川流不息(穿) 分道扬镳(标) 雷厉风行(励) 旁征博引(证) 汗流浃背(夹) 和颜悦色(言) 好高骛远(鹜) 胜券在握(卷) 发人深省(醒)　 招之即来(召) 草菅人命(管) 方枘圆凿(柄) 有口皆碑(杯) 承先启后(起)　 望风披靡(糜) 无耻谰言(滥) 一股脑儿(古) 恻隐之心(侧) 继往开来(既)　 神采奕奕(彩) 惹是生非(事) 素昧平生(味) 戛然而止(嘎) 恰如其分(份) 睡眼惺松(腥) 英雄辈出(倍) 欣欣向荣(兴) 英雄事迹(绩)　 惴惴不安(揣) 恰如其分(洽) 行踪诡秘(鬼) 苦心孤诣(义) 一笔勾销(消)　 昭然若揭(招) 肆无忌惮(弹) 气冲霄汉(宵) 不骄不躁(燥) 先发制人(治) 抑扬顿挫(仰) 浮想联翩(篇） 因势利导(道) 恬不知耻(括) 口是心非(事)　 淋漓尽致(至) 一枕黄粱(梁) 金碧辉煌(壁) 唇枪舌剑(箭) 破绽百出(锭) 豪言壮语(毫) 饮鸩止渴(鸠)　 刻画形象(划) 寥若晨星(辰) 刚愎自用(腹） 靡靡之音(糜) 趾高气扬(指)　 栩栩如生(诩) 惊惶失措(慌) 朝气蓬勃(篷) 穷兵黩武(渎) 矫揉造作(娇) 破釜沉舟(斧) 罄竹难书(磬) 委曲求全(屈) 共商国是(事) 惩前毖后(毙)　 炙手可热(灸) 手头宽裕(余) 变幻莫测(换) 貌合神离(和) 优柔寡断(忧)　 庞然大物(宠) 衣衫褴褛(缕) 无坚不摧(催) 融会贯通(汇) 鬼鬼祟祟(崇) 　 卑躬屈膝(曲) 如法炮制(泡) 漂泊无定(飘) 一窍不通(窃) 天涯海角(崖) 言简意赅(该) 如虎添翼(冀) 摧枯拉朽(催) 气势汹汹(凶)　 惟妙惟肖(唯) 再接再厉(励) 浑然一体(混) 中流砥柱(抵) 为富不仁(人)　 秘而不宣(密) 励精图治(厉) 煞费苦心(废) 为虎作伥(帐) 推心置腹(至)　 无与伦比(论) 眼花缭乱(燎) 买椟还珠(牍) 因地制宜(治) 咄咄逼人(拙)　 微乎其微(忽) 变本加厉(利) 适得其反(事) 看样订货(定) 唉声叹气(哀)　 一抔黄土(杯) 水利枢纽(钮) 并行不悖(背) 化学反应(映) 久负盛名(胜) 神采奕奕(弈) 报销车费(消) 另辟蹊径(溪) 平心而论(凭)　 味同嚼蜡(腊) 幅员辽阔(副) 嘉宾满座(佳) 揭竿而起(杆) 趋之若鹜(骛) 明察秋毫(查) 连篇累牍(赎) 贪赃枉法(脏) 陈词滥调(烂) 大相径庭(胫)　 怙恶不悛(俊) 牟取暴利(谋) 巧夺天工(功) 要言不烦(繁) 妄自菲薄(非)　 水乳交融(溶) 蔚为大观(尉) 蜂拥而上(涌) 关怀备至(倍) 兴高采烈(彩)　 言简意赅(该) 众口铄金(烁) 坦荡如砥(坻) 集腋成裘(液) 安然无恙(殃)　 不卑不亢(吭) 碑帖临摹(贴) 大有裨益(稗) 如愿以偿(尝)　 乐极生悲(急) 杳无音信(沓)　 相辅相成(承) 浮想联翩(连) 繁文缛节(褥) 卑躬屈膝(恭) 飞扬跋扈(拔)　 徇私枉法(循)　 心悦诚服(臣) 谆谆告诫(戒) 断壁颓垣(桓) 赔礼道歉(陪) 黯然失色(暗） 恼羞成怒(脑)　 名副其实(符）　 不胫而走(径) 迭挫强敌(叠) 长年累月(常） 大材小用(才)　 惩前毖后(毙) 焕然一新(换） 自命不凡(鸣) 随声附和(合) 伸张正义(申） 直截了当(接) 一筹莫展(愁) 平心而论(凭) 气势汹汹(凶) 欲盖弥彰(张) 文过饰非(闻) 病入膏肓(盲) 口诛笔伐(殊) 墨守成规(默) 不知所措(错) 风尘仆仆(扑) 开源节流(截) 按部就班(步) 不徇私情(循) 矢口否认(失) 噤若寒蝉(禁) 屈指可数(曲) 针砭时弊(贬) 相辅相成(承) 积重难返(反) 诲人不倦(悔） 惹是生非(事) 痴心妄想(忘) 水泄不通(泻） 有恃无恐(侍) 耸人听闻(怂) 集思广益(积） 贻笑大方(遗) 瑕不掩瑜(玉) 奴颜婢膝(卑) 铤而走险(挺） 销声匿迹(消) 原形毕露(必) 走投无路(头） 蜕化变质(退) 漫不经心(慢) 轻歌曼舞(慢) 明辨是非(辩） 寥寥无几(廖) 相形见绌(拙)　 弄巧成拙(绌） 独出心裁(栽) 呕心沥血(沤) 归根结蒂(底) 莫名其妙(明） 乌烟瘴气(障) 调剂物资(济) 翻天覆地(复) 认罪伏法(服） 亟待解决(急) 既往不咎(究） 郑重其事(是) 自以为是(事) 按捺不住(钠) 根深蒂固(地) 一丝不苟(荀) 如火如荼(茶) 不寒而栗(粟) 狂妄自大(忘) 飞扬跋扈(拔户) 如愿以偿(尝) 拾金不昧(味) 晶莹无瑕(暇) 调兵遣将(遗) 一如既往(即) 为虎作伥(仗) 不知所措(错) 目不转睛(晴) 一望无垠(银) 戒骄戒躁(燥) 脍炙人口(灸) 庞然大物(宠) 沾沾自喜(玷) 悬崖陡壁(徒) 恬不知耻(括) 由衷之言(哀) 千钧一发(钩) 天真幼稚(雅) 贬低别人(眨) 克己为人(已) 以卵击石(卯) 凶神恶煞(熬) 妇孺皆知(儒) 自惭形秽(渐) 削足适履(消) 防微杜渐(惭) 崇山峻岭(祟) 敞开思想(敝) 懦夫懒汉(儒) 扬长避短(杨) 歪风邪气(斜) 歪曲事实(弯) 责无旁贷(代) 改弦易张(炫) 无所不至(致) 老奸巨猾(滑) 虎视眈眈(耽) 斑斑点点(班) 婉言谢绝(宛) 博学多才(搏) 提纲挈领(刚) 出类拔萃(翠) 漫不经心(慢) 注：括号内的是该字容易写错的字形，大家应当特别留意。 六、辨析字形的四个诀窍 1、以音辨形 把握字音和字形的关系，汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的，同时也具有强制性，一定的字音规定了某一个具体的字，比如“墨守成chéng规”，知道中间的字是chéng而不是chén，就可以有效避免我们写成“墨守陈规”。因此，我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来，这样可以给自己培养一种读音的惯性，碰到一个词，只要读准字音，我们就知道它不可能有那样的字形，如“奴颜婢bì膝”，如果你读成bēi，难免会误写成卑，而知道应该为bì，怎样也不可能写到另一个词去。总结成四个字“以音辨形”。 2、以偏辨形 把握字形和字形的关系，你是不是疑惑了呢？我们知道汉字绝大部分是形声字，我们可以学会抓住形旁，加上它的含义，来辨别读音。形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音，虽然说有时候可以起到一定的标志性作用，但是声旁有时候是具有欺骗性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义，可以帮助我们分辨错别字。如“干燥，燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混，其实有诀窍，“干燥、燥热”都包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥，或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是足字旁，是不是很有意思呢？这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的，偏旁不同的字。总结成四个字“以偏辨形”。 3、以义辨形 把握字形和字义的关系。中国字是象形字或者指事字，一般来说字形是有一定特殊含义的，我们在识记字形的时候，最好可以顺便了解这些词的意思。比如说“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。准确掌握每一个词素的含义，可以帮助我们解决一部分的错别字题，如果能够把诀窍二联系起来，事半功倍。总结为四个字“以义辨形”。 4、结构辨形 根据词语之间的结构关系来辨析。我们要加上这一条主要是针对成语的，我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的，结构上常常是两两对应，比如“提心吊胆”，不能误写作“提心掉胆”，因为“提”和“吊”是相近的意思，再比如“一张一弛”，不能误写作“一张一驰”，因为“张”和“弛”是对应的相反的意思。总结为四个字“结构辨形”。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 【答案】 （1） ①. 遮 ②. zhào ③. sàn ④. 曙 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 二、【2023安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 【答案】 （1） ①. 端 ②. xún ③. 杖 ④. sǒu 【解析】 【小问1详解】 考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 三、【2022安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 【答案】 （1） ①. 戴 ②. zhuǎn ③. jīng ④. 藤 【解析】 【小问1详解】 戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 四、【2021安徽中考真题】 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 【答案】 （1）yuán jìn 吭 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 五、【2020安徽中考真题】 2. 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 【答案】 （1）mì shí 壁 搏 【解析】 【详解】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握。 分泌（mì）； 腐蚀（shí），注意声调； 绝壁：指极陡峭不能攀援的山崖； 搏斗：比喻激烈地斗争。 六、【2018安徽中考真题】 2. 阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 （1）根据拼音写汉字并给加点的字注音。 fù（ ）盖 比较（ ） lǚ（ ）行 【答案】 （1）覆； jiào； 履 【解析】 【详解】（1）此题是对字音与字形的考查。 注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“覆”的正确书写。 七、【2017安徽中考真题】 2．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫目（ ）jiǎo洁（ ） 澄明（ ） 【答案】 （1）xuàn 皎Chénɡ 【解析】本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读 错，注读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、9、x的区别，n、1的区别，2、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。 中考模拟题 一、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考三模语文试题】 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长的不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。 特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手 chàn 抖着接过这位水中人的慷 kǎi 施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 溺（ ）水 惊呆（ ） chàn （ ）抖 慷kǎi （ ） 【答案】（1） ①. nì ②. dāi ③. 颤 ④. 慨 （2）④②③① （3）英勇顽强，沉着冷静，心地善良，富有正义感（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 溺水，nì shuǐ ，淹没在水里 。 惊呆，jīng dāi，因忽然出现或来临而发呆。 颤抖，chàn dǒu，意思是颤动；哆嗦；发抖。 慷慨，kāng kǎi，意思是充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 二、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成下题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取意的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的：作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理：又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢sāo，事父事君的道理都在里面。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如切如磋（ ） 素以为绚（ ） 与生 jù来（ ） 牢sāo （ ） 【答案】（1） ①. cuō ②. xuàn ③. 俱 ④. 骚 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 如切如磋——rú qiē rú cuō，意思是比喻互相商讨砥砺； 素以为绚——sù yǐ wéi xuàn，在洁白的底色上绘制出绚丽的图案，也可以理解为用素净的底色来衬托出美丽的装饰或特质。这个成语常用来比喻人天生丽质，无需过多装饰便已十分美丽； 与生 jù来——与生俱来，一生下来就是如此 ； 牢sāo——牢骚，意思是心中烦闷不满的情绪。 三、【2024年安徽省合肥市第四十五中学中考三模语文试题】 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与了祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地绣起来。热血沸腾着，把坚 zhēn 的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星。…… A依偎在李青竹身边，níng望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。 【乙】 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，／在你尝到饭已煮熟了之后，／在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，／在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，／在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，／在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，／在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，／你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炽（ ）热 坚 zhēn（ ） níng（ ）望 抚（ ）摸 【答案】（1） ①. chì ②. 贞 ③. 凝 ④. fǔ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形字音。 炽热：chì rè，意思是极热，温度极高；（情绪等）热烈。 坚贞：jiān zhēn，意思是坚定而有气节。 凝望：níng wàng，意思是注目远望。 抚摸：fǔ mō，意思是用手轻轻摩挲。 四、【2024年安徽省合肥市第四十五中学中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题 【甲】 我站在那里，环顾四周，不觉打了个寒 jìn ，这天的户外活动，天气恶劣，其实并没有下雨，但渐淅沥沥的黄色雾 ǎi ，使天色变得灰暗……所有苍白瘦弱的姑娘都挤在走廊上躲雨和取暖。浓雾渗透进了她们颤抖着的躯体，我不时听见一声声空咳…… “如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。” 【乙】 “我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒jìn （ ） 雾ǎi （ ） 渗透（ ） 诚恳（ ） 【答案】（1） ①. 寒噤 ②. 雾霭 ③. shèn ④. kěn 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 寒噤：hán jìn，因受冷或受惊而发抖。 雾霭：wù ǎi，意思是雾气。 渗透：shèn tòu，液体缓慢地透到里面。 诚恳：chéng kěn，真诚恳切。 五、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 2. 【甲】 武书对杜少卿说道：“我看这个女人实有些奇。若说他是个邪货，他却不带淫气；若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装shì，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。等他来时，盘问盘问他，看我的眼力如何。” 【乙】 “不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 卿（ ） shì（ ） cì（ ）予 【答案】（1） ①. qīnɡ ②. 饰 ③. 赐 【解析】 【小问1详解】 本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。 （1）卿：读音qīng，古时君称臣。古时夫妻或好朋友之间表示亲爱的称呼。这里是人名。 （2）shì——饰，装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 （3）cì——赐，赐予：赏给。 六、【2024年安徽省合肥市庐江县中考一模语文试题 】 一、为了让学生更深入了解四季，王老师分享了两篇文章，请阅读并解决相关问题。 【文一】 春夏秋冬 流沙河 ①华夏先民生息在地球的北温带，能感知春夏秋冬四季的明显差异。 ②在漫长而寂寥的寒冬里，忽见河冰解冻，草木萌芽，万物苏醒，自然界的一切都动起来，生机 péng勃，就说这是春季到了。春的意思就是蠢动，于是农夫也动手春耕了。蠢字的本义是虫动，不是愚蠢。古诗云：“春动草萌芽。”看篆文春，草之下，日之上，是个屯字。 屯字正是画的一茎小草（中音 chè），以其嫩芽穿透地平线冒出来。屯音 zhūn，也是春字的声符。篆文春变成隶书，谓之隶变。隶变后，春字上部的草和中部的屯都变形了，只有下部的日还在。甲骨文春字有许多写法，兹录其最简者。此春字左日右屯。草（帅）被拆开组装在日之上下，求美观，无深意。 ③夏字首见金文，从日表示事属季节，正如春之从日。更早在甲骨文尚未发现夏字，不知何故。 篆文夏字《说文解字》：“中国之人也。从攵，从页，从臼。 臼，两手，攵，两足也。”不解释为季节之名。金文夏字有日旁，那才是表示季节的夏字。许慎说的“中国”亦即中原，夏禹治水，建立夏朝，奄有中原之地，故称中国人也。看那篆文夏字，脸部甚大（很有面子），双手插腰，两腿架叠，感觉良好。《尔雅·释诂》：“夏，大也。”扬雄调查方言，发现“自关而西，秦晋之间，凡物之壮大者而爱伟之，谓之夏”。至今大楼称厦，从夏得义。说者或云，夏季长养万物，所以为大，而成为夏。此说终嫌勉强扯拢。 ④蟋蟀年年准时鸣秋。古人闻虫声而知秋节至，上海至今呼为秋虫。请看甲骨文，头有须，背有翅，身有环节纹，明显是蟋蟀。前人认作龟字，竟不考虑头须背翅身纹非龟所有。籀文晚出，用龟替代蟋蟀，也有道理。龟古音qiū，放在右边做了声符。篆文省掉笔画繁难的龟。《说文解字》：“秋，禾谷熟也。”从火，因为古人以大火（天蝎座阿尔发星）天黑后出现于正南天作为秋季之始。甲骨文秋字本义为蟋蟀，因其鸣声qiūqiū，古人以为“其名自呼”，所以此虫名秋。今称蛐蛐，秋蛐双声可对转也。商代人所说的秋季，意思是蟋蟀的季节。 ⑤古人认为冬是秋之延长，不宜当作一个季节看待。甲骨文和金文虽然有冬字，但作终字解。那时终字尚未造出，就借榛声表之。甲骨文和金文的冬字像两粒榛子挂在榛枝上。到了古文，嫌画两粒榛子太繁，以一横杠代之。枝间又添个日，终于成了冬季的冬。篆文枝下再添冰（欠）字，寒冷可知，也更像冬季了。 （选自《白鱼解字》） 1. 知识积累与运用 （2）给第②段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 寂寥（ ） 嫩芽（ ） péng勃（ ） 【答案】 （2）liáo nèn 蓬 【解析】 【1题详解】 （2）本题考查字音字形。 寂寥，jì liáo，寂静而空旷。 嫩芽，nèn yá，刚出生而柔弱的生命或树叶。 蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。 七、【2024年安徽省合肥市庐阳区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成下列小题 【甲】那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力，A把左手紧紧地jiū住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打，打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。 【乙】B使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了，那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。B却拿了 pō刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。B恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咆哮（ ） jiū住（ ） 迸出 （ ） pō刀（ ） 【答案】（1） ①. xiào ②. 揪 ③. béng ④. 朴 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 咆哮：páo xiào，大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。 揪住：jiū zhù，用手抓住或扭住。 迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。 朴刀：pō dāo，古代兵器。一种双手使用的像大刀的刀，刀身较大刀窄长，刀柄较大刀稍短。 八、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识， 完成小题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勉强（ ） 颤巍巍（ ） chān （ ） 扶 huì （ ） 成 【答案】（1） ①. qiǎng ②. wēi ③. 搀 ④. 汇 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 勉强（miǎn qiǎng）：意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。 颤巍巍（chàn wēi wēi）：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 搀扶（chān fú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。 汇成（huì chéng）：旧指水流分支流成一股，后也指情感，语言等事物混合在一起。 九、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模语文试题】 2. 请阅读下面的文字，完成下列小题。 在中国传统文化中，“龙”是一种神圣的存在，被视为吉祥和瑞气的象征，它具有深刻的历史文化内涵。无论是“龙腾虎跃”,还是“龙马精神”,背后都离不开“奋斗”。农民期盼五谷丰登、商户渴望生意兴隆……美好梦想不会自动成真，实现梦想离不开锲而不舍、勇往直前地奋斗。我们中学生正值青春年华，应该抖擞精神、奋jí扬帆、踔厉奋发、笃行不怠。 一个人的奋斗 ，( )是成就更好的自己，( )是为国家添砖加瓦，铸就民族的辉煌。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 锲而不舍（ ） 奋 jí 扬 帆 （ ） 笃行不怠（ ） 【答案】（1） ①. qiè ②. 楫 ③. dǔ 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）锲而不舍：读音qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 （2）jí——楫，奋楫扬帆：奋力地划起桨来，扬起风帆向前。形容一个人勤奋工作不断取得进步的意思。 （3）笃行不怠：读音dǔ xíng bù dài，切实履行自身所学，不倦怠，不断地提升自身的素养和能力。 十、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模语文试题 】 2. 同学们来到合肥园博园“昆虫博物馆”，见到了各种昆虫，这不禁让他们想到了曾经读过的名著《昆虫记》，请你和他们一起完成下列任务。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意敖游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着船duò的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 （节选自《昆虫记》） （1）小语同学在看《昆虫记》时，遇到一点儿困难，请你帮他给加点字注音或根据拼音写汉字。 船duò（ ） 剥（ ）去 空隙（ ） 【答案】（1） ①. 舵 ②. bāo ③. xì 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 船舵：chuán duò，船舵是船舶上控制航行方向的操作装置，一般位于船尾，又称船尾舵，它是中国造船技术方面的一项重大发明。 剥去：bāo qù ，剥去指去掉（外皮或壳）。 空隙：kòng xì，空隙指中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。 十一、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 我把文件细看了很久。字体很老式，笔迹不大稳，像是一位老年妇女写的。这一情况倒是让人满意的，我曾暗自担心，我自作主张，独自行动，会有陷入某种困境的危险。尤其是我希望自己努力得来的成果是体面的、正当的、合规的。我现在觉得手头的这件事涉及一位老年妇女倒是好事。费尔法克斯太太！我想象她穿着黑色的长袍，戴着寡妇帽，也许suǒ 然无味，但并不失为一位典型的英国老派体面人物。桑菲尔德！毫无疑问，那是她住宅的名称，肯定是个整洁而井井有条的地方，尽管我无力设想这幢房子的确切结构。 XX 郡的米尔科特，我重温了记忆中的英国地图。不错，郡和镇都看到了。 XX 郡比我现在居住的最偏远的郡，离伦敦要近七十英里。这对我来说是十分可取的。我向往活跃热闹的地方。米尔科特是个大工业城市， zuò落在埃 X 河岸上，无疑是够热闹的。这样岂不更好，至少也是个彻底的改变。倒不是我的想象被那些高高的烟囱和团团烟雾所吸引，“不过，”我争辩着，"或许桑菲尔德离镇很远呢。 …… 大约一周以后，我收到了这份证明，抄寄了一份给费尔法克斯太太，并得到了那位太太的回复，说是对我感到满意，并定于两周后我去那位太太家担任家庭教师。 （节选自（简·爱）） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 正当（ ） suǒ （ ）然无味 尽（ ）管 zuò （ ）落 【答案】（1） ①. dàng ②. 索 ③. jǐn 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 （1）正当：①zhèng dàng，合理合法的；②zhèng dāng，正处在（某个时期或阶段）；选文中取①音义； （2）索然无味：suǒ rán wú wèi，毫无意味或毫无兴致的样子； （3）尽管：jǐn guǎn，表示不必考虑别，放心去做； （4）坐落：zuò luò，建筑物位置处在（某处）。 十二、【2024年安徽省合肥市一六八中学中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦、最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧。这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 一九二○年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地sōu寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书jí。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。 （节选自《红星照耀中国》） （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 轻蔑（ ） 怯懦（ ） sōu（ ）寻 书jí（ ） 【答案】（1） ①. miè ②. nuò ③. 搜 ④. 籍 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 轻蔑：qīng miè，轻看、轻视、蔑视、藐视、小看、鄙弃。 怯懦：qiè nuò，胆小懦弱。 搜寻：sōu xún，搜索；寻求，寻找；仔细的寻找（隐藏的人或东西）。 书籍：shū jí，装订成册的著作的总称。 十三、【2024年安徽省合肥新站高新技术产业开发区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。乐歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代。有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复tà；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 琴瑟（ ） lú管（ ） 复tà（ ） 【答案】（1） ①. sè ②. 芦 ③. 沓 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 琴瑟（sè）：琴和瑟两种乐器一起合奏，声音和谐，比喻融洽的感情（多用于夫妇）。 芦管（lú）：芦苇的茎；芦笳， 复沓（tà）：复沓又叫复唱，语出《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，加重感情，分清层次，加强节奏和提醒读者的效果。 十四、【2024年安徽省淮北“五校联考”中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 文段一： 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chán, 细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （节选自《水浒传》,有改动） 文段二： 知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶!”便将两张状子都批准。原告在外cì候。早有人把这话报知严贡生，严贡生慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李， 一溜烟急走到省城去了。 （节选自《儒林外史》有改动） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 迸 （ ）流 盘 chán（ ） 忝（ ） 列 cì（ ）候 【答案】（1） ①. bèng ②. 缠 ③. tiǎn ④. 伺 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①迸流：bèng liú，急速地流出，涌出。 ②盘缠：pán chán，旅途上的费用。 ③忝列：tiǎn liè，有愧于排列在其中。 ④伺候：cì hou，侍候、服侍。 十五、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 每一簇（ ） 无动于zhōng（ ） yì（ ）扬顿挫（ ） 【答案】（1） ①. cù ②. 衷 ③. 抑 ④. cuò 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 一簇，yī cù，表数量。用于聚集之物或人。 无动于衷，wú dòng yú zhōng，意思是心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，形容声音高低起伏，和谐悦耳。 十六、【2024年安徽省淮南市凤台县部分学校联考中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成练习。 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻 bó 的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵刺耳的笑声。这笑声很古怪、清晰、拘 jǐn、悲哀。我停下步来，这声音也停止了。刹那间以后，笑声重又响起，声音越来越大。因为最初虽然清楚，却还很低。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声。尽管这声音不过来自一个房间，但我完全能指出是从哪扇门传出来的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 憎（ ）恶 刻 bó（ ） 拘 jǐn（ ） 震（ ）耳欲聋 【答案】（1） ①. zēng ②. 薄 ③. 谨 ④. zhèn 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形识记。 憎恶，zēng wù，意思是憎恨,厌恶。 刻薄，kè bó ，待人处事挑剔、无情。 拘谨，jū jǐn，意思是拘束谨慎；拘束而不自然。 震耳欲聋 ，zhèn ěr yù lóng，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题 字 形 (解析版） 03 题型解读+考点点拨+必考篇目梳理+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 本专题的考查要点主要有：①辨认、改正错别字；②根据拼音写汉字；③用正楷或行楷规范书写指定的汉字。 课标在7-9年级“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。考点点拨 一、汉字形体常识 （一）汉字的结构 汉字的结构包括独体字和合体字两种。 1、合体字的结构种类划分 图形 描述 举例 图形 描述 举例 ⿰ 左右 明 ⿶ 下三包围 凶 ⿱ 上下 吴 ⿷ 左三包围 区 ⿲ 左中右 湘 ⿸ 左上包围 历 ⿳ 上中下 曼 ⿹ 右上包围 司 ⿴ 全包围 回 ⿺ 左下包围 这 ⿵ 上三包围 风 ⿻ 镶嵌 内 2、形声字的结构 形声字的一般结构形式： （1）左形右声 江 河 梧 桐 快 慢 （2）右形左声 鸠 鸽 胡 期 头 颈 （3）上形下声 草 藻 雾 露 箕 管 （4）下形上声 婆 娑 案 架 臂 臀 （5）外形内声 国 圃 阁 闺 裹 裏 （6）内形外声 闻 闷 辩 辨 凤 风 （二）汉字的笔画名称 6.汉（三）字书写的笔顺 1、一般规则： ① 先撇后捺 ： 人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里： 问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2、补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 【注】 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 （四）汉字的部首简表 形状 名称 例字 　 形状 名称 例字 冫 两点水 次、冷、准 止 止字旁 武 冖 秃宝盖 军、写、冠 户 户字旁 扇 十 十字儿 华 礻 示字旁 祖 讠 言字旁 论、计、识 王 王字旁 琅 刂 立刀旁 制、别、剑 木 木字旁 村、杜、极 八 八字旁 谷、分、公 车 车字旁 辆、输、轻 人 人字头 仓、全、合 日 日字旁 暇、明、暗 厂 厂字旁 原、压、历 曰 冒字头 冒、暑、显 力 力字旁 努 父 父字头 爹、斧、釜 又 又字旁 艰 牜 牛字旁 牵、特、物 亻 单人旁 侵 攵 反文旁 敏、故 卩 单耳刀 却 斤 斤字头 新 阝 双耳刀 陆 爫 爪字头 爱 廴 建字旁 延 月 月字旁 腹、肋、膛 勹 包字头 甸 穴 穴宝盖 穿、空、窟 厶 私字儿 参 立 立字旁 竖 匚 三框儿 医 目 目字旁 盲、瞳、盯 冂 同字框 网 田 田字旁 男、胃、累 氵 三点水 泸 石 石字旁 研、砂、磊 彡 三撇儿 彤 矢 矢字旁 矮 忄 竖心旁 悄 疒 病字旁 疼 宀 宝盖儿 宜 衤 衣字旁 衬 广 广字旁 底 钅 金字旁 错 夕 夕字旁 梦 罒 皿字头 蜀 辶 走之旁 邀 皿 皿字底 孟、盖 寸 寸字旁 封 禾 禾木旁 秋、秀、秒 扌 提手旁 拖 白 白字旁 泉 土 提土旁 地 鸟 鸟字旁 鸭 艹 草字头 药 米 米字旁 粒、糕、料 大 大字头 套 西 西字头 栗、要 小 小字头 肖 页 页字旁 顷 口 口字旁 唱 舌 舌字旁 乱 囗 方框儿 国 缶 缶字旁 缸、缺 门 门字框 阅 耳 耳字旁 耽、职 巾 巾字旁 师 虫 虫字旁 蛹 山 山字旁 峡 虍 虎字头 虑、虚、虎 彳 双人旁 徐 竹 竹字头 管、篮 犭 反犬旁 猪 舟 舟字旁 船 饣 食字旁 饱 走 走字旁 赵 尸 尸字头 屡 足 足字旁 距、踞、跳 弓 弓字旁 张 角 角字旁 触、解 孑 子字旁 孩 身 身字旁 躲 女 女字旁 妈 鱼 鱼字旁 鲜、鳄、鳔 纟 绞丝旁 绒 隹 隹字旁 雀 马 马字旁 骝 雨 雨字头 露、霜、零 灬 四点底 热 齿 齿字旁 龄 方 方字旁 旅 革 革字旁 靴、鞭、勒 手 手字旁 拜 骨 骨字旁 骼 欠 欠字旁 欲 音 音字旁 韶、韵 火 火字旁 灭       心 心字旁 意     二、错别字产生的原因 产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。 1、主观 主要因为许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”的部首“弋”写成“戈”，把“虫豸”写作“豸虫”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“氿”，把“饼干”写成了“并干”，把“餐厅”写成了“歺厅”这种情况更是司空见惯的。还有就是一些商家为了让广大消费者对其产品有更深刻影响，故意写错字，如“咳不容缓”、“默默无蚊”、“顶礼摩拜”。 2、客观 是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嘻”与“嬉”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“事故”与“世故”，“权利”与“权力”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。要弄懂错别字，就要知道错别字一般如何错法，所谓“羊毛出在羊身上”，造成错别字的原因有如下几种情况： （1）形似致误 例如：松弛——误做“松驰”；潦草——误做“缭草”；相形见绌——误做“相形见拙”；篮球场——误做“蓝球场”； （2）音近致误 例如：提纲——误做“题纲”；国籍——误做“国藉”；　重叠——误做“重迭”；川流不息——误做“穿流不息”；一筹莫展——误做“一愁莫展”；竭泽而渔——误做“竭泽而鱼”； （3）义近致误 例如：擅长——误做“善长”；掠夺——误做“略夺”；鸠占鹊巢——误做“鸠占雀巢”；积毁销骨——误做“积毁消骨”；好高骛远——误做“好高鹜远” （4）音、形两近致误 例如：急躁——误做“急燥”；贪赃——误做“贪脏”；九霄云外——误做“九宵云外” （5）音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做“磨擦” 了解了常见错别字的错误，我们会发现，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也做不成了。 在使用汉字这个问题上，每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。 （6）简繁转换错误 例子1：少游村牌楼的「少游故里」写成了「少游故裏」 市民反映：“发现扬州旅游景点的牌楼、说明牌，经常能见到‘故裏’这个词，可是这一用法是错误的。”昨天，高邮市三垛镇少游村的秦先生致电本报称，他在少游村发现，村内新修的牌楼，将“少游故里”写成了“少游故裏”。 记者探访：“里，的确可以用繁体字写成‘裏’或者‘衤里’，如棉袄里子、里里外外等词语中的‘里’在繁体字都应写成‘裏’，而邻里、里弄、故里等词语就不能写成‘裏’或‘衤里’，而且也会造成不良影响。”秦先生说，希望能够正本清源，改正别字。 专家说法：这个牌楼名“里”字用繁体字究竟对不对？就此，记者联系上扬州学者韦明铧，“的确不能如此使用。”韦明铧对于秦先生的质疑表示赞同，“‘里’的写法确实有几种，但是经过简化后，都统一写为‘里’。”韦明骅还解释，“‘裏’或者‘衤里’，都是代表着衣服的内里的意思，所以这两个字可以通用。”韦明铧称，“如果代表地名，如扬州的‘仁丰里’，是不能用‘裏’或者‘衤里’代替的。” [4] 例子2：中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。这位书法达人自以为玩了一下“高雅”，不曾想弄巧成拙，闹了个笑话。因为“皇后”的“后”是专用字，不能写成“後”，表示“先后”、“前后”时，才用“後”。1956年大陆使用简化字后，普通人写错字情有可原，书法家应该尽量少出错，书画研究院院长犯此错误就不该了。 (7)通假字致误 例如：岐山——误做“歧山”，“风吹草低见牛羊”——误做“风吹草低现牛羊” 三、避免错别字的方法 分清字义 字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。知道了“戴”是加在头、面、颈、手等处，还有尊奉、推崇的意思；而“带”是携带、捎带的意思，学生于是对“戴帽子、拥戴、带口信、带行李”等就一目了然了。再如，“厮打”中的“厮”是互相的意思，学生明白了字义，就不会写成“撕打”；“贪赃枉法”中“赃”是赃款，而不能写成“贪脏枉法”。 推想字形 汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁为“刀”声旁为“辟”，就不会出错。 理清源头 很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，学生就不会写成“搬门弄斧”。“再接再厉”总有学生写成“再接再励”，因为这个成语意为一次又一次地继续努力，常用来鼓励他人。实际上，这个成语最早的意思是：为了斗鸡时使自己的鸡获胜，每次斗前，在磨刀石上磨磨鸡的喙，使它的嘴尖锋利。“厉”通“砺”，指的是磨刀石。因此“再接再厉”的“厉”只能写成“厉”。 易错字强化记 写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。 注重第一印象 第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。 查字典 平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。 书写规范 汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。 我们每个人在使用汉字时都免不了出现差错，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字也是非常有益的。 四、部编人教版教材字形一览表 （一）七年级语文上册字形一览表 单元 字形 第一单元 （朗）润 （嘹）亮 一（髻）儿白花 （娇）媚 粗（犷） （睫）毛 淅（沥）草（垛） 绿（茵茵） （萧）瑟 （杨）花 夜（郎） 枯（藤） 天（涯） 第二单元 翻来（覆）去 （诀）别 烂（漫） （信）服 取（决） 各得（其）所 （菡）萏 （攲）斜 （荫）庇 谢太（傅） 雪（骤） 相（委）而去 第三单元 书（塾） 宿（儒） 蝉（蜕） 人迹（罕）至 人声（鼎）沸 （煞）有介事 众目（睽睽） 轻（捷） 云（霄） 和（蔼） 倜（傥） 淋（漓） 拼（凑） （截）然不同 （怦怦）直跳 小心（翼翼） 奥（秘） 花团锦（簇） 一（箪）食 （陋）巷 曲（肱） 第四单元 （殉）职 狭（隘） 热（忱 ） 纯（粹） （拈）轻怕重 （漠）不关心 麻木不（仁） 精（益）求精 （喧）腾 （扎）根 （漫）湿 慷（慨） 帐（篷） 废（墟） （坍）塌 呼（啸） （琢）磨 水（渠） 流（淌） （刨）根问底 晕（眩） （暮）色 惊慌失（措） 穷（庐） 险（躁） 第五单元 怂（恿） 安（详） （蜷）伏 神采yì（奕奕） 鹦（鹉） 温（驯） 禁（锢） 余（晖） 怪（诞）不（经） 大相（径庭） 神采（奕奕） （缀）行 （苫）蔽 （尻）尾 （禽）兽 御（聘） （炫）耀 （狡）猾 狡（黠 ）（诈）变 第六单元 头（衔） （骇）人听闻 （缥缈） （蓬）勃 （澄）澈 （掺）和 气（概） （绵）延 （庇）护 雕（像） 爱（慕） （杞）人忧天 （二）七年级语文下册易错字形一览表 单元 字音 第一单元 选（聘） （谣）言 （挚）友 （鞠）躬尽瘁 家（喻）户晓 锋芒（毕）露 妇（孺）皆知 抱（歉） （秩）序 深（宵） （迭）起 （澎）湃 （锲）而不舍 （沥）尽心血 慷（慨）淋漓 （绞）肉 （薪）金 （校）对 草（率） 吩（咐） （涉）猎 （刮）目相待 第二单元 气（魄） 狂（澜） 屏（障） （攀）谈 骨（碌）（督）促 （灌）输 苛（捐）杂税 不可捉（摸） 高（粱） 斑（斓） （谰）语 默（契） 田（垄） 丰（饶） 军（帖） （傍）地 雄（雌） 第三单元 肚（脐） 菩（萨） 竹（竿）烦（琐） （辫）子 哀（悼）（惶）恐 荒（僻） 取（缔）愧（怍）（晌）午 烦（躁） 头（颅）微不足（道）（忿）然 （覆）其口 笑而（遣）之 第四单元 （恳）切 自（作）自受 妥（帖）（诲）人不倦 以身作（则）（驿）路 （陡）峭 竹（篾）晶（莹）（契）约 悲天（悯）人 （鸿）儒 第五单元 （迸）溅 繁（密） （笼）罩 遗（憾） 仙露（琼）浆 （褪）尽 服（侍） 猥（琐）（渺）小 幼（稚） （颤）抖 （孱）头 （涉）足 荒草（萋萋）（岱）宗 第六单元 堡（垒） 疲（惫） （姗姗）来迟 忧心（忡忡） 语无（伦）次 海市（蜃）楼 毛骨（悚）然 （怏怏）不乐 吞（噬）（羸）弱 告（罄）（弧）形 （炽）热 轮（廓）俯（瞰） 模（拟） 严（谨）（稠）密 （概）率 千（钧）重负 耐人寻（味）点（缀） （漫）步 迟（钝）闲（暇） （蔚）蓝 合（拢）不（期）而至 心有灵（犀） 天（涯）海角 （募）金 木（杮）（坎）穴（臆）断 （三）2019年部编人教版八年级语文上册易错字形一览表 课题 字形（括号内为错别字） 第一单元 锐不可当（挡） 业已（己） 泄气（泻）渡（度）过 签订（定） 即（既）已 建（见）树 生理学或（和）医学奖 首届（界）眼花缭（潦）乱 震（振）耳欲聋 屏（摒）息敛声 翻腾（滕）桅杆（竿） 试（实）验场 风采（彩）纪（记）念馆 扭曲（屈） 缅（湎）怀 振（震）聋发聩 沧（苍）海桑田 第二单元 翻检（捡） 斥（叱）责杳（查）无消息 托辞（词）油光可鉴（签） 日暮（墓） 呼吸（息）好意难却（缺） 漏泄（泻） 私塾（孰） 客籍（籍）通缉（揖） 迁徙（徒） 任（认）劳任（认）怨 厉（利）害 意（毅）志 蒙昧（味） 黯（暗）然失色 甲胄（胃）禁锢（固） 滔滔（涛涛）白浪 器（气）宇轩昂 诚（城）惶诚（城）恐 直戳（戮）要害 无所事事（是是）燥（躁）热 吹嘘（虚） 景（境）况 荧（萤）光 小心翼翼（冀冀） 第三单元 属（嘱）引 重岩叠嶂（障）清荣峻（俊）茂 渔（鱼）者 沉鳞竞（竟）跃 中庭（厅）盖（概）竹柏影也 缥（漂）碧 急湍甚箭（剑）经纶世（事）务者 窥谷忘反（返）徙（徒）倚 山山唯（惟）落晖（辉）汉（汗）阳 乡（相）关 燕（雁）然 罹凝寒 早莺（鹰） 渡（度）远荆门外 绿杨阴（荫）里白沙堤（提） 第四单元 狼藉（籍） 勾（沟）留 橘（桔）子 不能自已（己） 晶莹（萤）开垦（恳） 恹恹（淹淹）欲睡 丫（芽）枝 倦怠（殆） 茅（矛）盾 奔驰（弛）锤炼（练） 百折不挠（饶） 茸（葺）毛 蔓延（沿） 遏（扼）制 辟（避）邪 密匝（扎）匝（扎）震（振）颤 星辰（晨） 第五单元 弧（孤）形 匀称(秤) 序幕（暮）就地取材（柴）自出心（新）裁 因地制（治）宜 决（绝）不 琢磨（摩）蜕（脱）变 金蝉（蚕）脱壳 联（连）结 黏（粘）土 无动于衷（衰） 不怀好意（义）络（落）绎不绝 翰（汉）林 春寒料峭（俏） 摩（磨）肩接踵 岔（叉）道 桥梁（粱） 第六单元 米粟（栗） 亲戚畔（叛）之 必敬必戒（诫） 威武不能屈（曲）是（斯）人也 曾（增）益其所不能 冀（翼）州 一厝（措）朔东 夸娥（蛾）氏 改容式（拭）车 介胄（胃）之士 结庐(芦) 车马喧（暄） 周郎（朗）报（抱）君黄金台上意 亭（厅）台 小园（圆）香径独徘徊 （四）2019年部编人教版八年级语文下册易错字形一览表 课题 易错字形 第一单元 偏（僻） 撺（掇） （踊）跃 （屹）立 （登）时 油（馍） 脑（畔） 眼（眶） 瞳（仁）（晦）暗羁（绊）严（峻）震（撼）磅（礴）（辐）射（渺）远 争（讼）静（穆）思（慕）怅（惘）（褪）色（燎）原人情（世）故 第二单元 次（第） （萌）发 （翩）然 悬（殊） 农（谚） 海（棠） （销）声匿迹 草长（莺）飞 流（逝） 骨（骼） （漂）移 致（密） 潮（汐） （彗）星 天衣无（缝） （狩）猎 （瞄）准 雾（霭） （喧）嚷 稀（疏） 枯（燥） 弥（漫） 腐（蚀） （踪）迹 裝（置） 沟（壑） 沙（砾） 山（蔍） （帷）幕 第三单元 （豁）然开朗 （俨）然 （阡）陌 （垂）髫 幽（邃） （篁）竹 清（冽） （矫）首 （贻）余 弥（勒） 王（戌） （寤）寐 （蒹）葭 （雎）鸠 白露未（晞） 在水之（涘） 第四单元 （晓）得 污（蔑） 无（耻） （捶）击 （屠）杀 恐（怖） 赋（予） （缅）怀 探（察） （暸）望 （检）讨 格物（致）知 （彷）徨 （袖）手旁观 不知所（措） 阻（碍） 扶（植）（抉）择 阳奉阴（违） 狡（辩）（趋）势 招摇（撞）骗 平（易）近人 强（词）夺理 不修边（幅）（绚）丽（浩）劫（紫）绕 （枷）锁 （摯）爱 目（睹）行将就（木）（钟）爱 分崩离（析） 第五单元 驰（骋） 推（搡） 告（诚） 前呼后（拥） （震）耳欲聋 湿（漉漉） 怒不可（遏） （恭）顺 （教）实 （庸）纶 （漫）溢 蜿（蜒） 演（绎） （漫）不经心 接（踵）而至 （历历）在目 （穹）顶 颠（簸） （旷）野 （缭）绕 打（嗝） 浮（躁） 轻歌（曼）舞 （纷）至（沓）来 瞬（息）万变 名（副）其实 （映）照 （眺）望 （喧）哗 目（眩）神迷 擦（拭） 第六单元 （扶）摇 （循）其本 尘（埃） 盗（窃）乱（贼） 讲信修（睦） 执（策） 尽（粟）一石 （骈）死 挂（罥） 俄（顷） 沉塘（坳） （叱）牛 （五）2019年部编人教版九年级语文上册易错字形一览表 第一单元 多（娇） 天（骄） （嘶）哑 汹（涌） 鲜（妍） 冠（冕） （勃）发 （漫）游 風（逸） （流）盼 秘（诀） 第二单元 （征）引 旁（鹜） 羡（慕） （妄）想 亵（渎） （断）章取义 强（聒）不舍 杜（绝） （琉）璃 绸（缎） 赞（誉） 富丽堂（皇） 劫（掠） 制（裁） 自（持） （贸）然 （涵）养 一（意）孤行 大发雷（筵） （遵）循 （矫）（採）造作 附（庸）风雅 灰（烬）（濡）养 困（厄） 李代桃（僵） 形（销）骨立 鸠占（鹊）巢 可望而不可（即） 相得益（彰） 第三单元 （樯）倾 （榫）摧 朝（晖）夕阴 政通人（和） 忧（谗）畏讥 环（滁） 岩穴（暝） 琅（琊） 酒（洌） （苍）颜 拥（毳） （孥） 雾（淞） 宫（阙） 金（樽） （歧）路 第四单元 鄙（夷） 瓦（楞） 阴（晦） 隔（膜） 潮（汛） （伶）（俐） （栈）桥 周（绰） （拟）定 （拮）据 牡（蛎） 恭（维） （郑）（重）其事 端（详） （糟）蹋 空（旷） 歇（斯）底里 第五单元 （诓）骗 （摧）残 （渺）茫 视（察） 虚（妄） 根深（蒂）固 走（投）无路 第六单元 聒（噪） （颠）倒 不省人（事） 带（挈） （疏）懒 （箪）食壶（浆） （调）停 （筵）席 （六）2019年部编人教版九年级语文下册易错字形一览表 第一单元 笑（涡） （淤）滩 （簇）新 （捷）报 血雨（腥）风 （阎）罗 取义成（仁） 海（涛） （熄）灭 （苍）茫 第二单元 （惋）惜 乱（蓬蓬） 不屑置（辩） （坎）肩 洋（溢） （径）自 无精打（采） （异）想天开 盘（桓） （顷）刻 千（钧）之力 如坐针（毡） 荣（膺） 断壁残（垣） 驾（驭） 熏（陶） 烟（囱） 两（肋）插刀 天（伦）之乐 礼（聘） 第三单元 （箪）食壶浆 不（辩）礼义 （乡）为身死 （怫）然 唐（雎）白（虹）贯日 （援）疑（质）理 （皲）裂 （慕）艳 千（嶂）里 （羌）管 （鬓）微霜 （娥）眉 第四单元 统（筹） （藻）饰 （涉）猎 聪（颖） 劝（诫） 真（挚） 朝朝（暮暮） 浮光（掠）影 意（蕴） （附）丽 （姑）且（笼）统 （寂）寥 歌（谣） （驱）遣 （旷）远 第五单元 （犀）利 收（揽） （鼎）盛 侦（缉） 怯（懦） 雕（梁）画 （栋） （掸）去 无可（奈）何 第六单元 引（喻）失义 （裨）补（阙）漏 （斟）酌 （瀚）海 （辕）（阑）干 （汗）青 五、七—九年级常见的易错字集锦 不孚众望(负) 川流不息(穿) 分道扬镳(标) 雷厉风行(励) 旁征博引(证) 汗流浃背(夹) 和颜悦色(言) 好高骛远(鹜) 胜券在握(卷) 发人深省(醒)　 招之即来(召) 草菅人命(管) 方枘圆凿(柄) 有口皆碑(杯) 承先启后(起)　 望风披靡(糜) 无耻谰言(滥) 一股脑儿(古) 恻隐之心(侧) 继往开来(既)　 神采奕奕(彩) 惹是生非(事) 素昧平生(味) 戛然而止(嘎) 恰如其分(份) 睡眼惺松(腥) 英雄辈出(倍) 欣欣向荣(兴) 英雄事迹(绩)　 惴惴不安(揣) 恰如其分(洽) 行踪诡秘(鬼) 苦心孤诣(义) 一笔勾销(消)　 昭然若揭(招) 肆无忌惮(弹) 气冲霄汉(宵) 不骄不躁(燥) 先发制人(治) 抑扬顿挫(仰) 浮想联翩(篇） 因势利导(道) 恬不知耻(括) 口是心非(事)　 淋漓尽致(至) 一枕黄粱(梁) 金碧辉煌(壁) 唇枪舌剑(箭) 破绽百出(锭) 豪言壮语(毫) 饮鸩止渴(鸠)　 刻画形象(划) 寥若晨星(辰) 刚愎自用(腹） 靡靡之音(糜) 趾高气扬(指)　 栩栩如生(诩) 惊惶失措(慌) 朝气蓬勃(篷) 穷兵黩武(渎) 矫揉造作(娇) 破釜沉舟(斧) 罄竹难书(磬) 委曲求全(屈) 共商国是(事) 惩前毖后(毙)　 炙手可热(灸) 手头宽裕(余) 变幻莫测(换) 貌合神离(和) 优柔寡断(忧)　 庞然大物(宠) 衣衫褴褛(缕) 无坚不摧(催) 融会贯通(汇) 鬼鬼祟祟(崇) 　 卑躬屈膝(曲) 如法炮制(泡) 漂泊无定(飘) 一窍不通(窃) 天涯海角(崖) 言简意赅(该) 如虎添翼(冀) 摧枯拉朽(催) 气势汹汹(凶)　 惟妙惟肖(唯) 再接再厉(励) 浑然一体(混) 中流砥柱(抵) 为富不仁(人)　 秘而不宣(密) 励精图治(厉) 煞费苦心(废) 为虎作伥(帐) 推心置腹(至)　 无与伦比(论) 眼花缭乱(燎) 买椟还珠(牍) 因地制宜(治) 咄咄逼人(拙)　 微乎其微(忽) 变本加厉(利) 适得其反(事) 看样订货(定) 唉声叹气(哀)　 一抔黄土(杯) 水利枢纽(钮) 并行不悖(背) 化学反应(映) 久负盛名(胜) 神采奕奕(弈) 报销车费(消) 另辟蹊径(溪) 平心而论(凭)　 味同嚼蜡(腊) 幅员辽阔(副) 嘉宾满座(佳) 揭竿而起(杆) 趋之若鹜(骛) 明察秋毫(查) 连篇累牍(赎) 贪赃枉法(脏) 陈词滥调(烂) 大相径庭(胫)　 怙恶不悛(俊) 牟取暴利(谋) 巧夺天工(功) 要言不烦(繁) 妄自菲薄(非)　 水乳交融(溶) 蔚为大观(尉) 蜂拥而上(涌) 关怀备至(倍) 兴高采烈(彩)　 言简意赅(该) 众口铄金(烁) 坦荡如砥(坻) 集腋成裘(液) 安然无恙(殃)　 不卑不亢(吭) 碑帖临摹(贴) 大有裨益(稗) 如愿以偿(尝)　 乐极生悲(急) 杳无音信(沓)　 相辅相成(承) 浮想联翩(连) 繁文缛节(褥) 卑躬屈膝(恭) 飞扬跋扈(拔)　 徇私枉法(循)　 心悦诚服(臣) 谆谆告诫(戒) 断壁颓垣(桓) 赔礼道歉(陪) 黯然失色(暗） 恼羞成怒(脑)　 名副其实(符）　 不胫而走(径) 迭挫强敌(叠) 长年累月(常） 大材小用(才)　 惩前毖后(毙) 焕然一新(换） 自命不凡(鸣) 随声附和(合) 伸张正义(申） 直截了当(接) 一筹莫展(愁) 平心而论(凭) 气势汹汹(凶) 欲盖弥彰(张) 文过饰非(闻) 病入膏肓(盲) 口诛笔伐(殊) 墨守成规(默) 不知所措(错) 风尘仆仆(扑) 开源节流(截) 按部就班(步) 不徇私情(循) 矢口否认(失) 噤若寒蝉(禁) 屈指可数(曲) 针砭时弊(贬) 相辅相成(承) 积重难返(反) 诲人不倦(悔） 惹是生非(事) 痴心妄想(忘) 水泄不通(泻） 有恃无恐(侍) 耸人听闻(怂) 集思广益(积） 贻笑大方(遗) 瑕不掩瑜(玉) 奴颜婢膝(卑) 铤而走险(挺） 销声匿迹(消) 原形毕露(必) 走投无路(头） 蜕化变质(退) 漫不经心(慢) 轻歌曼舞(慢) 明辨是非(辩） 寥寥无几(廖) 相形见绌(拙)　 弄巧成拙(绌） 独出心裁(栽) 呕心沥血(沤) 归根结蒂(底) 莫名其妙(明） 乌烟瘴气(障) 调剂物资(济) 翻天覆地(复) 认罪伏法(服） 亟待解决(急) 既往不咎(究） 郑重其事(是) 自以为是(事) 按捺不住(钠) 根深蒂固(地) 一丝不苟(荀) 如火如荼(茶) 不寒而栗(粟) 狂妄自大(忘) 飞扬跋扈(拔户) 如愿以偿(尝) 拾金不昧(味) 晶莹无瑕(暇) 调兵遣将(遗) 一如既往(即) 为虎作伥(仗) 不知所措(错) 目不转睛(晴) 一望无垠(银) 戒骄戒躁(燥) 脍炙人口(灸) 庞然大物(宠) 沾沾自喜(玷) 悬崖陡壁(徒) 恬不知耻(括) 由衷之言(哀) 千钧一发(钩) 天真幼稚(雅) 贬低别人(眨) 克己为人(已) 以卵击石(卯) 凶神恶煞(熬) 妇孺皆知(儒) 自惭形秽(渐) 削足适履(消) 防微杜渐(惭) 崇山峻岭(祟) 敞开思想(敝) 懦夫懒汉(儒) 扬长避短(杨) 歪风邪气(斜) 歪曲事实(弯) 责无旁贷(代) 改弦易张(炫) 无所不至(致) 老奸巨猾(滑) 虎视眈眈(耽) 斑斑点点(班) 婉言谢绝(宛) 博学多才(搏) 提纲挈领(刚) 出类拔萃(翠) 漫不经心(慢) 注：括号内的是该字容易写错的字形，大家应当特别留意。 六、辨析字形的四个诀窍 1、以音辨形 把握字音和字形的关系，汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的，同时也具有强制性，一定的字音规定了某一个具体的字，比如“墨守成chéng规”，知道中间的字是chéng而不是chén，就可以有效避免我们写成“墨守陈规”。因此，我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来，这样可以给自己培养一种读音的惯性，碰到一个词，只要读准字音，我们就知道它不可能有那样的字形，如“奴颜婢bì膝”，如果你读成bēi，难免会误写成卑，而知道应该为bì，怎样也不可能写到另一个词去。总结成四个字“以音辨形”。 2、以偏辨形 把握字形和字形的关系，你是不是疑惑了呢？我们知道汉字绝大部分是形声字，我们可以学会抓住形旁，加上它的含义，来辨别读音。形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音，虽然说有时候可以起到一定的标志性作用，但是声旁有时候是具有欺骗性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义，可以帮助我们分辨错别字。如“干燥，燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混，其实有诀窍，“干燥、燥热”都包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥，或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是足字旁，是不是很有意思呢？这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的，偏旁不同的字。总结成四个字“以偏辨形”。 3、以义辨形 把握字形和字义的关系。中国字是象形字或者指事字，一般来说字形是有一定特殊含义的，我们在识记字形的时候，最好可以顺便了解这些词的意思。比如说“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。准确掌握每一个词素的含义，可以帮助我们解决一部分的错别字题，如果能够把诀窍二联系起来，事半功倍。总结为四个字“以义辨形”。 4、结构辨形 根据词语之间的结构关系来辨析。我们要加上这一条主要是针对成语的，我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的，结构上常常是两两对应，比如“提心吊胆”，不能误写作“提心掉胆”，因为“提”和“吊”是相近的意思，再比如“一张一弛”，不能误写作“一张一驰”，因为“张”和“弛”是对应的相反的意思。总结为四个字“结构辨形”。 中考真题 一、【2024安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 【答案】 （1） ①. 遮 ②. zhào ③. sàn ④. 曙 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 二、【2023安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 【答案】 （1） ①. 端 ②. xún ③. 杖 ④. sǒu 【解析】 【小问1详解】 考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 三、【2022安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 【答案】 （1） ①. 戴 ②. zhuǎn ③. jīng ④. 藤 【解析】 【小问1详解】 戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 四、【2021安徽中考真题】 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 【答案】 （1）yuán jìn 吭 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 五、【2020安徽中考真题】 2. 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 【答案】 （1）mì shí 壁 搏 【解析】 【详解】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握。 分泌（mì）； 腐蚀（shí），注意声调； 绝壁：指极陡峭不能攀援的山崖； 搏斗：比喻激烈地斗争。 六、【2018安徽中考真题】 2. 阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 （1）根据拼音写汉字并给加点的字注音。 fù（ ）盖 比较（ ） lǚ（ ）行 【答案】 （1）覆； jiào； 履 【解析】 【详解】（1）此题是对字音与字形的考查。 注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“覆”的正确书写。 七、【2017安徽中考真题】 2．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫目（ ）jiǎo洁（ ） 澄明（ ） 【答案】 （1）xuàn 皎Chénɡ 【解析】本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读 错，注读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、9、x的区别，n、1的区别，2、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。 中考模拟题 一、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考三模语文试题】 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长的不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。 特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手 chàn 抖着接过这位水中人的慷 kǎi 施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 溺（ ）水 惊呆（ ） chàn （ ）抖 慷kǎi （ ） 【答案】（1） ①. nì ②. dāi ③. 颤 ④. 慨 （2）④②③① （3）英勇顽强，沉着冷静，心地善良，富有正义感（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 溺水，nì shuǐ ，淹没在水里 。 惊呆，jīng dāi，因忽然出现或来临而发呆。 颤抖，chàn dǒu，意思是颤动；哆嗦；发抖。 慷慨，kāng kǎi，意思是充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 二、【2024年安徽省合肥市第四十二中学中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成下题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取意的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的：作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理：又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢sāo，事父事君的道理都在里面。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如切如磋（ ） 素以为绚（ ） 与生 jù来（ ） 牢sāo （ ） 【答案】（1） ①. cuō ②. xuàn ③. 俱 ④. 骚 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 如切如磋——rú qiē rú cuō，意思是比喻互相商讨砥砺； 素以为绚——sù yǐ wéi xuàn，在洁白的底色上绘制出绚丽的图案，也可以理解为用素净的底色来衬托出美丽的装饰或特质。这个成语常用来比喻人天生丽质，无需过多装饰便已十分美丽； 与生 jù来——与生俱来，一生下来就是如此 ； 牢sāo——牢骚，意思是心中烦闷不满的情绪。 三、【2024年安徽省合肥市第四十五中学中考三模语文试题】 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与了祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地绣起来。热血沸腾着，把坚 zhēn 的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星。…… A依偎在李青竹身边，níng望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。 【乙】 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，／在你尝到饭已煮熟了之后，／在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，／在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，／在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，／在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，／在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，／你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炽（ ）热 坚 zhēn（ ） níng（ ）望 抚（ ）摸 【答案】（1） ①. chì ②. 贞 ③. 凝 ④. fǔ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形字音。 炽热：chì rè，意思是极热，温度极高；（情绪等）热烈。 坚贞：jiān zhēn，意思是坚定而有气节。 凝望：níng wàng，意思是注目远望。 抚摸：fǔ mō，意思是用手轻轻摩挲。 四、【2024年安徽省合肥市第四十五中学中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题 【甲】 我站在那里，环顾四周，不觉打了个寒 jìn ，这天的户外活动，天气恶劣，其实并没有下雨，但渐淅沥沥的黄色雾 ǎi ，使天色变得灰暗……所有苍白瘦弱的姑娘都挤在走廊上躲雨和取暖。浓雾渗透进了她们颤抖着的躯体，我不时听见一声声空咳…… “如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。” 【乙】 “我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒jìn （ ） 雾ǎi （ ） 渗透（ ） 诚恳（ ） 【答案】（1） ①. 寒噤 ②. 雾霭 ③. shèn ④. kěn 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 寒噤：hán jìn，因受冷或受惊而发抖。 雾霭：wù ǎi，意思是雾气。 渗透：shèn tòu，液体缓慢地透到里面。 诚恳：chéng kěn，真诚恳切。 五、【2024年安徽省合肥市肥东县中考二模语文试题】 2. 【甲】 武书对杜少卿说道：“我看这个女人实有些奇。若说他是个邪货，他却不带淫气；若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装shì，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。等他来时，盘问盘问他，看我的眼力如何。” 【乙】 “不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 卿（ ） shì（ ） cì（ ）予 【答案】（1） ①. qīnɡ ②. 饰 ③. 赐 【解析】 【小问1详解】 本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。 （1）卿：读音qīng，古时君称臣。古时夫妻或好朋友之间表示亲爱的称呼。这里是人名。 （2）shì——饰，装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 （3）cì——赐，赐予：赏给。 六、【2024年安徽省合肥市庐江县中考一模语文试题 】 一、为了让学生更深入了解四季，王老师分享了两篇文章，请阅读并解决相关问题。 【文一】 春夏秋冬 流沙河 ①华夏先民生息在地球的北温带，能感知春夏秋冬四季的明显差异。 ②在漫长而寂寥的寒冬里，忽见河冰解冻，草木萌芽，万物苏醒，自然界的一切都动起来，生机 péng勃，就说这是春季到了。春的意思就是蠢动，于是农夫也动手春耕了。蠢字的本义是虫动，不是愚蠢。古诗云：“春动草萌芽。”看篆文春，草之下，日之上，是个屯字。 屯字正是画的一茎小草（中音 chè），以其嫩芽穿透地平线冒出来。屯音 zhūn，也是春字的声符。篆文春变成隶书，谓之隶变。隶变后，春字上部的草和中部的屯都变形了，只有下部的日还在。甲骨文春字有许多写法，兹录其最简者。此春字左日右屯。草（帅）被拆开组装在日之上下，求美观，无深意。 ③夏字首见金文，从日表示事属季节，正如春之从日。更早在甲骨文尚未发现夏字，不知何故。 篆文夏字《说文解字》：“中国之人也。从攵，从页，从臼。 臼，两手，攵，两足也。”不解释为季节之名。金文夏字有日旁，那才是表示季节的夏字。许慎说的“中国”亦即中原，夏禹治水，建立夏朝，奄有中原之地，故称中国人也。看那篆文夏字，脸部甚大（很有面子），双手插腰，两腿架叠，感觉良好。《尔雅·释诂》：“夏，大也。”扬雄调查方言，发现“自关而西，秦晋之间，凡物之壮大者而爱伟之，谓之夏”。至今大楼称厦，从夏得义。说者或云，夏季长养万物，所以为大，而成为夏。此说终嫌勉强扯拢。 ④蟋蟀年年准时鸣秋。古人闻虫声而知秋节至，上海至今呼为秋虫。请看甲骨文，头有须，背有翅，身有环节纹，明显是蟋蟀。前人认作龟字，竟不考虑头须背翅身纹非龟所有。籀文晚出，用龟替代蟋蟀，也有道理。龟古音qiū，放在右边做了声符。篆文省掉笔画繁难的龟。《说文解字》：“秋，禾谷熟也。”从火，因为古人以大火（天蝎座阿尔发星）天黑后出现于正南天作为秋季之始。甲骨文秋字本义为蟋蟀，因其鸣声qiūqiū，古人以为“其名自呼”，所以此虫名秋。今称蛐蛐，秋蛐双声可对转也。商代人所说的秋季，意思是蟋蟀的季节。 ⑤古人认为冬是秋之延长，不宜当作一个季节看待。甲骨文和金文虽然有冬字，但作终字解。那时终字尚未造出，就借榛声表之。甲骨文和金文的冬字像两粒榛子挂在榛枝上。到了古文，嫌画两粒榛子太繁，以一横杠代之。枝间又添个日，终于成了冬季的冬。篆文枝下再添冰（欠）字，寒冷可知，也更像冬季了。 （选自《白鱼解字》） 1. 知识积累与运用 （2）给第②段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 寂寥（ ） 嫩芽（ ） péng勃（ ） 【答案】 （2）liáo nèn 蓬 【解析】 【1题详解】 （2）本题考查字音字形。 寂寥，jì liáo，寂静而空旷。 嫩芽，nèn yá，刚出生而柔弱的生命或树叶。 蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。 七、【2024年安徽省合肥市庐阳区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成下列小题 【甲】那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力，A把左手紧紧地jiū住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打，打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。 【乙】B使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了，那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。B却拿了 pō刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。B恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咆哮（ ） jiū住（ ） 迸出 （ ） pō刀（ ） 【答案】（1） ①. xiào ②. 揪 ③. béng ④. 朴 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 咆哮：páo xiào，大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。 揪住：jiū zhù，用手抓住或扭住。 迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。 朴刀：pō dāo，古代兵器。一种双手使用的像大刀的刀，刀身较大刀窄长，刀柄较大刀稍短。 八、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识， 完成小题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勉强（ ） 颤巍巍（ ） chān （ ） 扶 huì （ ） 成 【答案】（1） ①. qiǎng ②. wēi ③. 搀 ④. 汇 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 勉强（miǎn qiǎng）：意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。 颤巍巍（chàn wēi wēi）：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 搀扶（chān fú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。 汇成（huì chéng）：旧指水流分支流成一股，后也指情感，语言等事物混合在一起。 九、【2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模语文试题】 2. 请阅读下面的文字，完成下列小题。 在中国传统文化中，“龙”是一种神圣的存在，被视为吉祥和瑞气的象征，它具有深刻的历史文化内涵。无论是“龙腾虎跃”,还是“龙马精神”,背后都离不开“奋斗”。农民期盼五谷丰登、商户渴望生意兴隆……美好梦想不会自动成真，实现梦想离不开锲而不舍、勇往直前地奋斗。我们中学生正值青春年华，应该抖擞精神、奋jí扬帆、踔厉奋发、笃行不怠。 一个人的奋斗 ，( )是成就更好的自己，( )是为国家添砖加瓦，铸就民族的辉煌。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 锲而不舍（ ） 奋 jí 扬 帆 （ ） 笃行不怠（ ） 【答案】（1） ①. qiè ②. 楫 ③. dǔ 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）锲而不舍：读音qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 （2）jí——楫，奋楫扬帆：奋力地划起桨来，扬起风帆向前。形容一个人勤奋工作不断取得进步的意思。 （3）笃行不怠：读音dǔ xíng bù dài，切实履行自身所学，不倦怠，不断地提升自身的素养和能力。 十、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模语文试题 】 2. 同学们来到合肥园博园“昆虫博物馆”，见到了各种昆虫，这不禁让他们想到了曾经读过的名著《昆虫记》，请你和他们一起完成下列任务。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意敖游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着船duò的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 （节选自《昆虫记》） （1）小语同学在看《昆虫记》时，遇到一点儿困难，请你帮他给加点字注音或根据拼音写汉字。 船duò（ ） 剥（ ）去 空隙（ ） 【答案】（1） ①. 舵 ②. bāo ③. xì 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 船舵：chuán duò，船舵是船舶上控制航行方向的操作装置，一般位于船尾，又称船尾舵，它是中国造船技术方面的一项重大发明。 剥去：bāo qù ，剥去指去掉（外皮或壳）。 空隙：kòng xì，空隙指中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。 十一、【2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 我把文件细看了很久。字体很老式，笔迹不大稳，像是一位老年妇女写的。这一情况倒是让人满意的，我曾暗自担心，我自作主张，独自行动，会有陷入某种困境的危险。尤其是我希望自己努力得来的成果是体面的、正当的、合规的。我现在觉得手头的这件事涉及一位老年妇女倒是好事。费尔法克斯太太！我想象她穿着黑色的长袍，戴着寡妇帽，也许suǒ 然无味，但并不失为一位典型的英国老派体面人物。桑菲尔德！毫无疑问，那是她住宅的名称，肯定是个整洁而井井有条的地方，尽管我无力设想这幢房子的确切结构。 XX 郡的米尔科特，我重温了记忆中的英国地图。不错，郡和镇都看到了。 XX 郡比我现在居住的最偏远的郡，离伦敦要近七十英里。这对我来说是十分可取的。我向往活跃热闹的地方。米尔科特是个大工业城市， zuò落在埃 X 河岸上，无疑是够热闹的。这样岂不更好，至少也是个彻底的改变。倒不是我的想象被那些高高的烟囱和团团烟雾所吸引，“不过，”我争辩着，"或许桑菲尔德离镇很远呢。 …… 大约一周以后，我收到了这份证明，抄寄了一份给费尔法克斯太太，并得到了那位太太的回复，说是对我感到满意，并定于两周后我去那位太太家担任家庭教师。 （节选自（简·爱）） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 正当（ ） suǒ （ ）然无味 尽（ ）管 zuò （ ）落 【答案】（1） ①. dàng ②. 索 ③. jǐn 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 （1）正当：①zhèng dàng，合理合法的；②zhèng dāng，正处在（某个时期或阶段）；选文中取①音义； （2）索然无味：suǒ rán wú wèi，毫无意味或毫无兴致的样子； （3）尽管：jǐn guǎn，表示不必考虑别，放心去做； （4）坐落：zuò luò，建筑物位置处在（某处）。 十二、【2024年安徽省合肥市一六八中学中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦、最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧。这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 一九二○年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地sōu寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书jí。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。 （节选自《红星照耀中国》） （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 轻蔑（ ） 怯懦（ ） sōu（ ）寻 书jí（ ） 【答案】（1） ①. miè ②. nuò ③. 搜 ④. 籍 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 轻蔑：qīng miè，轻看、轻视、蔑视、藐视、小看、鄙弃。 怯懦：qiè nuò，胆小懦弱。 搜寻：sōu xún，搜索；寻求，寻找；仔细的寻找（隐藏的人或东西）。 书籍：shū jí，装订成册的著作的总称。 十三、【2024年安徽省合肥新站高新技术产业开发区中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。乐歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代。有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复tà；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 琴瑟（ ） lú管（ ） 复tà（ ） 【答案】（1） ①. sè ②. 芦 ③. 沓 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 琴瑟（sè）：琴和瑟两种乐器一起合奏，声音和谐，比喻融洽的感情（多用于夫妇）。 芦管（lú）：芦苇的茎；芦笳， 复沓（tà）：复沓又叫复唱，语出《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，加重感情，分清层次，加强节奏和提醒读者的效果。 十四、【2024年安徽省淮北“五校联考”中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 文段一： 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chán, 细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （节选自《水浒传》,有改动） 文段二： 知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶!”便将两张状子都批准。原告在外cì候。早有人把这话报知严贡生，严贡生慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李， 一溜烟急走到省城去了。 （节选自《儒林外史》有改动） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 迸 （ ）流 盘 chán（ ） 忝（ ） 列 cì（ ）候 【答案】（1） ①. bèng ②. 缠 ③. tiǎn ④. 伺 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①迸流：bèng liú，急速地流出，涌出。 ②盘缠：pán chán，旅途上的费用。 ③忝列：tiǎn liè，有愧于排列在其中。 ④伺候：cì hou，侍候、服侍。 十五、【2024年安徽省淮北市淮北五校联考中考二模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 ……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，yì扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们一无所知。 ……理性告诉我们，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比…… 一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 每一簇（ ） 无动于zhōng（ ） yì（ ）扬顿挫（ ） 【答案】（1） ①. cù ②. 衷 ③. 抑 ④. cuò 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 一簇，yī cù，表数量。用于聚集之物或人。 无动于衷，wú dòng yú zhōng，意思是心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，形容声音高低起伏，和谐悦耳。 十六、【2024年安徽省淮南市凤台县部分学校联考中考三模语文试题】 2. 请运用积累的知识，完成练习。 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻 bó 的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵刺耳的笑声。这笑声很古怪、清晰、拘 jǐn、悲哀。我停下步来，这声音也停止了。刹那间以后，笑声重又响起，声音越来越大。因为最初虽然清楚，却还很低。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声。尽管这声音不过来自一个房间，但我完全能指出是从哪扇门传出来的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 憎（ ）恶 刻 bó（ ） 拘 jǐn（ ） 震（ ）耳欲聋 【答案】（1） ①. zēng ②. 薄 ③. 谨 ④. zhèn 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形识记。 憎恶，zēng wù，意思是憎恨,厌恶。 刻薄，kè bó ，待人处事挑剔、无情。 拘谨，jū jǐn，意思是拘束谨慎；拘束而不自然。 震耳欲聋 ，zhèn ěr yù lóng，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$