二、小制作——角的初步认识综合复习（课件）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

单元综合复习 第二单元 小制作—角的初步认识 配套青岛版（五四制） 1 单元导图 角的初步认识 角的初步认识 认识锐角和钝角 认识直角 角的大小比较 角的顶点 角的边 锐角比直角小 钝角比直角大 借助直角比较大小 v 角的初步认识 知识梳理 1.角是由一个顶点和两条边组成的。 2. 画角的时候要从一个顶点起，用尺子向不同方向画两条笔直的线。 顶点 边 边 人民币的分类 师：人民币按照单位（元、角、分）进行分类。 预设：以元为单位的人民币有7种面额，即1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元。 3 ①将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。 ②将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 ③如果三角板上直角的另一条边与角的另一条边完全重合，这个角就是直角。 一个角如果是直角，可以用“ ”来表示，这个符号就是直角符号。 直角的认识 知识梳理 4 ①先画一个点，从这个点开始画一条直直的线； ②再把三角板上直角的顶点和画的点重合，一 条直角边和所画的线重合，沿着另一条直角边 画再一条直直的线； ③标出直角符号。 画直角 知识梳理 三、角的大小比较 知识梳理 可以借助三角板上的直角和活动角来比较两个角或几个角的大小。 还可以按照面额分类， 预设：分为小面额人民币（5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）和大面额人民币（100元、50元、20元、10元）。 6 知识梳理 1.锐角是比直角小的角。 2. 钝角是比直角大的角。 3. 正确区分直角、锐角和钝角。 认识锐角和钝角 也可以按照质地分类 预设：可以按照纸币和硬币分类 7 1. 填一填 综合练习 （1） 一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。 （2）三角形有（ ）个角，正方形有（ ）个角。 （3）画角时先画（ ），再画（ ）。 1 2 3 4 顶点 两条边 换一换 预设：元、角、分，每相邻的进率都是10。 1枚5角可以换5个1角，2张1元可以换4枚5角，2张10元可以换4张5元，1张100元可以换5张20元。 8 下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“√”。 综合练习 2.判断题 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 比大小 48分（ ）5角 预设：人民币比较大小，如果人民币单位不同，要先换算成相同的单位，再进行比较。 5角=50分 48角＜50分 48角＜5角 9 下面的角，（　　）是钝角。 解： 是一个钝角,故选：A。 A. B. C. A 综合练习 运用画图法解决实际问题 哥哥和弟弟每人都有50元，哥哥给弟弟5元后，弟弟比哥哥多多少元？ 预设：用弟弟现在的钱数减去哥哥现有的钱数，即可求出弟弟比哥哥多的钱数。 50－5=45（元） 50+5=55（元） 55-45=10（元） 答：弟弟比哥哥多10元。 10 3.解决问题 综合练习 数一数下面图形分别有几个角。 4 个 3 个 6 个 3 个 8 个 （1）买一支钢笔和一块橡皮，一共需要多少钱？ （2）买钢笔比橡皮贵多少钱？ 预设：单位相同的人民币才能相加减，即元与元相加减，角与角相加减，分与分相加减。 2元4角+5角=2元9角答：一共需要2元9角。 预设：2元4角－5角=1元9角 答：买钢笔比橡皮贵1元9角。 11 拓展练习 如图中，有三个直角的是（　　） A有2个直角；B有4个直角；C有3个直角。 故选：C。 A. B. C. C v 运用画图法解决实际问题 哥哥和弟弟每人都有50元，哥哥给弟弟5元后，弟弟比哥哥多多少元？ 预设：用弟弟现在的钱数减去哥哥现有的钱数，即可求出弟弟比哥哥多的钱数。 50－5=45（元） 50+5=55（元） 55-45=10（元） 答：弟弟比哥哥多10元。 12 拓展练习 你能用三角尺在下图中找出 3 个直角吗？找出来画上直角符号。 v 运用画图法解决实际问题 哥哥和弟弟每人都有50元，哥哥给弟弟5元后，弟弟比哥哥多多少元？ 预设：用弟弟现在的钱数减去哥哥现有的钱数，即可求出弟弟比哥哥多的钱数。 50－5=45（元） 50+5=55（元） 55-45=10（元） 答：弟弟比哥哥多10元。 13 拓展练习 如图钟面上8：30时，时针和分针所组成的角是什么角？ 解答：当分钟指向6，时针指向9时，所成的角是直角，而8：30时分针指向6而时针指向8和9之间，所以这个角比直角小，是锐角。 答：时针和分针所组成的角是锐角 运用画图法解决实际问题 哥哥和弟弟每人都有50元，哥哥给弟弟5元后，弟弟比哥哥多多少元？ 预设：用弟弟现在的钱数减去哥哥现有的钱数，即可求出弟弟比哥哥多的钱数。 50－5=45（元） 50+5=55（元） 55-45=10（元） 答：弟弟比哥哥多10元。 14 拓展练习 一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角?剪一剪，数一数。 3 个或4 个或 5个 5 个角 4个角 3个角 v 实践性作业 师：妈妈用手机给星仔发了一个88元红包，如果星仔要把这个红包的钱换成现金，那么最少要用几张人民币？ 设计意图：探究性作业培养学生的动手和查阅资料能力，引导学生在生活中要多观察，多发现。 15 课后活动 放大镜看角，角会变大吗？ 同学们准备一个放大镜，用放大镜看角，角的大小会不会发生变化呢？ 下次再见！ $$