精品解析：新疆乌鲁木齐市第六十八中学2024—2025学年九年级上学期11月物理、化学试卷-初中化学

2024年九年级11月学业测评 物理、化学试卷（问卷） 注意： 1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、考号、座位号等信息填写在答题卡的指定区域内。 化学问卷（满分60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项正确） 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 拍摄影像 D. 采集月壤 2. 元素是组成物质的基本成分，地壳中含量（质量分数）最高的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 3. 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 二氧化硫 B. 洁净的空气 C. 干净的果汁 D. 稀有气体 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（ ） A. 固体取用 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 5. 氯化镁（）用作道路化冰融雪剂，化冰速率快且对道路腐蚀小。氯化镁中镁元素化合价为，则氯元素的化合价为 A. B. C. D. 6. 环境保护是我国的一项基本国策，下列做法与之不相符合的是（ ） A. 废旧电池回收集中处理 B. 推进地下水超采综合治理 C. 工业污水经处理达标后排放 D. 农业上大量使用漫灌方式浇水 7. 浓硝酸(硝酸化学HNO3)见光易分解，因此需要保存在棕色瓶中。下列物质不是浓硝酸分解后产物的是 A. H2O B. O2 C. NO2 D. HCl 8. 下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（ ） A 木炭燃烧生成二氧化碳气体 B. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 9. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律是 A. B. C. D. 10. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共21分） 11. 人类的衣食住行都离不开化学。请回答下列问题。 （1）保护空气人人有责。减少______（写1种即可）等有害气体的排放可以改善空气质量。 （2）氮气约占空气总体积______。薯片等零食充氮气包装，利用了氮气化学性质______。 （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图。由此可知两种分子的大小：______（填“>”或“<”）。 （4）酒的酿造属于缓慢氧化反应，而红磷在空气中燃烧属于剧烈氧化反应，后者发生反应的文字表达式为______。以下变化中属于缓慢氧化的有______。 A.食物的腐烂 B.动植物的呼吸 C.醋的酿造 D.农家肥料的腐熟 12. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 Ⅰ.水的组成。 （1）图1是电解水的实验示意图，试管A、B中产生气体的体积比约为______。试管______（填“A”或“B”）中的气体能燃烧并产生淡蓝色火焰。 （2）此实验证明水是由______组成的。 Ⅱ.水的净化。 （3）某同学将浑浊的河水样品静置后采用图2所示装置进行过滤，请回答下列问题。 ①图2中还缺少的一种仪器是______，其作用是______。 ②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______（写出一点即可）。 （4）某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用活性炭的______性可除去水中的颜色和异味。 （5）某海水淡化系统（如图4）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是______。 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图a所示，图a中①表示的是______（填“分子”或“原于”），写出氯化钠中金属离子的符号______。 （2）图b是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 ①氯原子的结构示意图中x的数值是______。 ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。 （3）写出图c所示化学反应的文字表达式______，其基本反应类型是______。 （4）模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是______。 A B. C. D. 三、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共15分） 14. 化学是以实验为基础的科学，实验室制取和检验性质的部分装置如图Ⅰ所示。 （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶氧气，选择的发生装置是______（填字母），此装置有一不足之处，请改正______。请写出此反应的文字表达式______。可用C装置收集氧气，理由是______。 （3）通过木炭在氧气中燃烧实验（图F），发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小萌自制了一个家庭简易制氧机、如图Ⅱ。利用可以抽拉的铁丝控制固体、液体的接触与分离来控制反应的发生和停止。若想利用N装置监测产生氧气的气流速度，N图中有一处不足之处，你的改进措施是______。 15. 某研究小组发现，将适量不溶于水的淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是_____ Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____ 淀粉的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 B中过氧化氢分解的文字表达式：_____。 【实验拓展】设计如图所示装置，倾斜Y型管后液体和固体接触，反应产生气体来对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 III 20mL 淀粉05g a IV 20mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中“待测数据”是指_____；若a＞b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？_____、_____（回答两点）。 四、计算题（本题共1小题，共4分） 16. 下图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题。 XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：1g 每片中含：碳酸钙75% 食用方法：嚼食，每日一片 （1）碳酸钙（）的相对分子质量为______； （2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量之比为______；（填最简整数比） （3）求碳酸钙中钙元素的质量分数。（写出计算过程，下同） （4）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年九年级11月学业测评 物理、化学试卷（问卷） 注意： 1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、考号、座位号等信息填写在答题卡的指定区域内。 化学问卷（满分60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项正确） 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 拍摄影像 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，A选项符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意； C、拍摄影像，没有新物质生成，属于物理变化，C选项不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，D选项不符合题意。 故选：A。 2. 元素是组成物质的基本成分，地壳中含量（质量分数）最高的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，故含量最高的元素是氧元素。 故选A。 3. 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 二氧化硫 B. 洁净的空气 C. 干净的果汁 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硫是由一种物质组成，属于纯净物；故选项正确； B、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误； C、干净的果汁中有维生素等多种物质，属于混合物；故选项错误； D、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误。 故选A。 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（ ） A. 固体取用 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、固体药品的取用步骤为“一横、二放、三慢竖”，此项不符合题意； B、检查装置气密性的第一步为形成密闭装置，第二步为增大装置内部的气压，若导管口有气泡冒出，则说明气密性良好，此项符合题意； C、倾倒液体时，试管应倾斜、瓶塞应倒放，此项不符合题意； D、禁止用燃着酒精灯引燃另一只酒精灯，此项不符合题意。 故选B。 5. 氯化镁（）用作道路化冰融雪剂，化冰速率快且对道路腐蚀小。氯化镁中镁元素的化合价为，则氯元素的化合价为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】氯化镁中镁元素的化合价为+2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为0，（+2）+2x=0，x=-1，故选：A。 6. 环境保护是我国的一项基本国策，下列做法与之不相符合的是（ ） A. 废旧电池回收集中处理 B. 推进地下水超采综合治理 C. 工业污水经处理达标后排放 D. 农业上大量使用漫灌方式浇水 【答案】D 【解析】 【详解】A、废旧电池会造成环境污染，回收集中处理有利于环境保护，此项不符合题意； B、地下水超采可能导致土壤盐碱化和水质恶化，推进地下水超采综合治理有利于环境保护，此项不符合题意； C、工业污水直接排放会污染土壤和空气，处理达标后排放有利于环境保护，此项不符合题意； D、农业上大量使用漫灌方式浇水不仅浪费水资源，还会对水环境造成污染，此项符合题意。 故选D。 7. 浓硝酸(硝酸化学HNO3)见光易分解，因此需要保存在棕色瓶中。下列物质不是浓硝酸分解后产物的是 A. H2O B. O2 C. NO2 D. HCl 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。HNO3是由氢、氧、氮元素组成，分解产物中除了这三种元素外，不能出现其它元素。 【详解】A、H2O由氢、氧元素组成，是硝酸分解的产物，不符合题意； B、O2由氧元素组成，是硝酸分解的产物，不符合题意； C、NO2是由氧、氮元素组成，是硝酸分解的产物，不符合题意； D、HCl是由氢、氯元素组成，硝酸中不含有氯元素，则氯化氢不是硝酸分解的产物，符合题意； 故选：D。 8. 下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（ ） A. 木炭燃烧生成二氧化碳气体 B. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，“二氧化碳”不能作为实验现象，此项不符合题意； B、红磷在氧气中燃烧产生白烟，放出大量热，注意烟为固体、雾为液体，此项不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体，此项符合题意； D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，此项不符合题意。 故选C。 9. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁条在空气中燃烧，因为有氧气参加反应，反应后固体质量会明显增大，不能直接用于验证质量守恒定律，故A选项不符合题意； B、蜡烛燃烧会与空气中的氧气反应， 另外反应后生成二氧化碳气体和水逸散到空气中，不能直接验证质量守恒定律，故B选项不符合题意； C、食盐溶于水的过程没有新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律，故C选项不符合题意； D、红磷燃烧是化学变化，且是密闭装置，能直接用于验证质量守恒定律，故D选项符合题意。 故选D。 【点睛】做验证质量守恒定律的实验时选用药品和装置应该考虑到：①只有质量没有变化的化学变化才能验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。 10. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由图2 可知，空气中氧气的浓度大约为20%，正确； B. 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，正确； C. 由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，正确； D. NP段氧气浓度逐渐减小，蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，错误。 故选D。 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共21分） 11. 人类的衣食住行都离不开化学。请回答下列问题。 （1）保护空气人人有责。减少______（写1种即可）等有害气体的排放可以改善空气质量。 （2）氮气约占空气总体积的______。薯片等零食充氮气包装，利用了氮气化学性质______。 （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图。由此可知两种分子的大小：______（填“>”或“<”）。 （4）酒酿造属于缓慢氧化反应，而红磷在空气中燃烧属于剧烈氧化反应，后者发生反应的文字表达式为______。以下变化中属于缓慢氧化的有______。 A.食物的腐烂 B.动植物的呼吸 C.醋的酿造 D.农家肥料的腐熟 【答案】（1）二氧化硫（合理即可） （2） ①. 78% ②. 稳定 （3）> （4） ①. ②. ABCD 【解析】 【小问1详解】 空气中的有害气体主要包括一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等（写出一种即可） 小问2详解】 氮气约占空气总体积的78%；常温下，氮气的化学性质稳定，可用于食品包装。 【小问3详解】 根据原理示意图可知，空气经过分子筛后，只有氧气通过了分子筛，说明氧气分子小于氮气分子，故N2＞O2。 【小问4详解】 红磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；物质和氧气发生的很慢的氧化反应为缓慢氧化，常见的缓慢氧化有：动植物的呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟，故选ABCD。 12. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 Ⅰ.水的组成。 （1）图1是电解水的实验示意图，试管A、B中产生气体的体积比约为______。试管______（填“A”或“B”）中的气体能燃烧并产生淡蓝色火焰。 （2）此实验证明水是由______组成的。 Ⅱ.水的净化。 （3）某同学将浑浊的河水样品静置后采用图2所示装置进行过滤，请回答下列问题。 ①图2中还缺少一种仪器是______，其作用是______。 ②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______（写出一点即可）。 （4）某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用活性炭的______性可除去水中的颜色和异味。 （5）某海水淡化系统（如图4）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是______。 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 【答案】（1） ①. 2:1 ②. A （2）氢元素和氧元素 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损、液面高于滤纸、盛接滤液的烧杯不干净 （4）吸附 （5）C 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则图1中A、B试管产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 试管A中产生的是氢气，氢气具有可燃性，能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰； 【小问2详解】 电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问3详解】 ①图2是过滤操作，该操作中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流； ②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：滤纸破损、液面高于滤纸、盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问4详解】 某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用活性炭的吸附性可除去水中的颜色和异味； 【小问5详解】 A、光热作用下，温度升高，水分子运动速率加快，说法正确，不符合题意； B、液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，说法正确，不符合题意； C、水蒸气冷凝为水，水分子间的间隔变小，水分子本身不发生变化，说法错误，符合题意； D、海水变为淡水，水分子本身没有发生改变，所以水分子化学性质不变，说法正确，不符合题意。 故选：C。 13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图a所示，图a中①表示的是______（填“分子”或“原于”），写出氯化钠中金属离子的符号______。 （2）图b是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 ①氯原子的结构示意图中x的数值是______。 ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。 （3）写出图c所示化学反应的文字表达式______，其基本反应类型是______。 （4）模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 原子 ②. （2） ①. 7 ②. 最外层电子数 （3） ①. ②. 化合反应 （4）C 【解析】 【小问1详解】 汞由原子构成，故填原子；氯化钠由钠离子和氯离子构成，金属离子的符号为。 【小问2详解】 根据原子结构示意图，氯原子的核内质子数为17，由原子核内质子数等于核外电子总数可知，x的数值是7。 【小问3详解】 根据图c可知，氢气和氧气在一定条件下生成水，化学反应的文字表达式为；“多变一”的反应属于化合反应，故填化合反应。 小问4详解】 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，属于物理变化，分子间的间隔变大，故选C。 三、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共15分） 14. 化学是以实验为基础的科学，实验室制取和检验性质的部分装置如图Ⅰ所示。 （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶氧气，选择的发生装置是______（填字母），此装置有一不足之处，请改正______。请写出此反应的文字表达式______。可用C装置收集氧气，理由是______。 （3）通过木炭在氧气中燃烧实验（图F），发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小萌自制了一个家庭简易制氧机、如图Ⅱ。利用可以抽拉的铁丝控制固体、液体的接触与分离来控制反应的发生和停止。若想利用N装置监测产生氧气的气流速度，N图中有一处不足之处，你的改进措施是______。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. 试管口塞一团棉花 ③. ④. 氧气密度比空气大 （3）氧气浓度 （4）将b管深入液面一下 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是集气瓶，故填：集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式：，该反应适用于固体加热型，发生装置选A；为防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管，试管口需要塞一团棉花， 氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集（装置C），故填：A；试管口塞一团棉花；。 【小问3详解】 氧气中氧浓度高，空气中氧浓度低，通过木炭在氧气中燃烧实验，发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度氧气浓度有关，故填：氧气浓度。 【小问4详解】 利用N装置监测产生氧气的气流速度，将b管深入液面以下，气泡速率快，说明产生氧气速率快，故填：将b管深入液面一下。 15. 某研究小组发现，将适量不溶于水的淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是_____ Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____ 淀粉的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 B中过氧化氢分解的文字表达式：_____。 【实验拓展】设计如图所示装置，倾斜Y型管后液体和固体接触，反应产生气体来对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 III 20mL 淀粉05g a IV 20mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中“待测数据”是指_____；若a＞b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？_____、_____（回答两点）。 【答案】 ①. 氧气##O2 ②. ag##a克 ③. 质量 ④. 化学性质 ⑤. ⑥. 收集25mL氧气所需的时间 ⑦. 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 ⑧. 温度 ⑨. 催化剂颗粒大小（或其他合理答案） 【解析】 【详解】氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气； 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag； 故填ag，化学性质，质量； 实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果； 若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化效果比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好； 催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果（其他合理即可）。 四、计算题（本题共1小题，共4分） 16. 下图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题。 XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：1g 每片中含：碳酸钙75% 食用方法：嚼食，每日一片 （1）碳酸钙（）的相对分子质量为______； （2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量之比为______；（填最简整数比） （3）求碳酸钙中钙元素的质量分数。（写出计算过程，下同） （4）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少克？ 【答案】（1）100 （2）10:3:12 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100，故填：100； 【小问2详解】 由碳酸钙的化学式可知，钙、碳、氧元素的质量比为40:12:(16×3)=40:12:48=10:3:12，故填：10:3:12； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$