精品解析：山东省淄博市淄川区（五四制）2024-2025学年六年级上学期期中语文试题

六年级语文试题 2024.11 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（30分） 六年级一班组织开展“多彩的生命”语文主题班会活动，请你完成以下任务。 【活动一 唱英雄赞歌】 下面是同学小齐回顾半个学期以来语文学习之旅的文稿，请和他一起解决问题。 读万卷书，行万里路。徜徉在一篇篇课文优美的文字里，未尝不是一段激动人心的“旅程”。那逶迤的群山，像飞舞的巨龙；那澎湃的江河，气势如虹；那狼牙山的悬崖绝（壁 璧），如屹立在大地上的巨人。江山如此多（娇 骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦□狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. ní pài 璧 骄 B. yí bài 壁 娇 C. yí pài 壁 娇 D. ní bài 璧 骄 2. 文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 激动人心 B. 斩钉截铁 C. 气壮山河 D. 震耳欲聋 3. 在文段第四行的□处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. ， B. 。 C. ！ D. ； 【活动二 探宇宙之谜】 下面是同学小鲁在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 ①在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。②世界各国已经开展了40多次火星探测任务。③2020年7月23日中午12时41分中国在海南文昌航天发射场发射了“天问一号”火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途。④“天问”是2300年前我国浪漫主义诗人屈原写的一首长诗的题目，表达了中国人对天地万物和人类社会等自然现象的好奇，展现了中华民族不畏艰难、追求真理的决心和意志。 中国火星探测工程是在探月工程六战六捷的基础上实施的，“天问一号”继承了我国月球探测时使用的一些成熟技术。由于探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。 4. 大屏幕上不小心漏掉了“现在，中国人开始追赶了”这句话，请你帮忙放回合适的位置。（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 5. 文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【活动三 悟花之物语】 6. 同学小元找到了下面一则材料，请你仿照画线部分，写出恰当的感悟。 有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花，早上不开，中午和晚上可能都不开了。” 人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。 有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。” 人也一样，__________________________________________ 【活动四 赏自然风景】 7. 下面是主持人小张诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成横线上的诗句。 自然风景在诗人笔下往往能焕发出生命的诗意，生发人生感慨。杜牧的《江南春》“______， _________”描绘了莺鸟啼鸣、红绿相映、酒旗招展的生机和繁丽；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中“_______， _______”用灵动的比喻描绘了乌云骤聚、雨点飞溅的情态；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“_________，________”以动衬静，写出了乡村夏夜恬静之美；王安石《书湖阴先生壁》中“_________，_____”用拟人手法写出水对田的护惜之情，山对人的友爱之意；孟浩然《宿建德江》中“________，_______”通过写江水中的明月与人相伴，带来些许生命的安慰；毛泽东的《七律· 长征》中“_______，_______”用夸张手法通过写对山的征服，表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 二、阅读与鉴赏（60分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 8. 下列对这首古诗理解与分析有误的一项是（ ） A. 诗句中“九”“万”是极大极广极多的虚指。“九曲”和“万里”两个词突出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。 B. “浪淘风簸”写出了黄河风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。 C. 前两句诗描绘了两个静止的画面，写出黄河一路裹挟着万里的黄沙奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。 D. 后两句通过丰富的想象，由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾②凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆③，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （选自沈复《童趣》） 【注释】①明察秋毫：看清细小的东西。形容视力好。②土砾：土块。③虾蟆：蛤蟆。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（ ） A. “故时有物外之趣”与“观之，兴正浓”中“之”的用法不同。 B. “怡然自得”是安适愉快又满足样子。 C. “拔山倒树而来”与《两小儿辩日》中“此不为远者小而近者大乎”中的“而”用法相同。 D. “鞭数十”中“鞭”是名词作动词，意思是“鞭打”。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。 B. 第二、三段具体写作者童年观察景物的奇趣。 C. 作者儿时富有想象力，把土块凸出部分当作山丘，凹陷的地方当作山谷，玩得不亦乐乎。 D. 作者儿时被庞然大物吓得大叫，愤怒地鞭打了它几十鞭子，然后把它赶到了别人家的院子。 12. 请用“/”给下列句子划分停顿，划一处。 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。 13. 请用现代汉语翻译下列句子。　 ①以丛草为林，以虫蚁为兽。 ②盖一癞虾蟆。 14. 选文和《两小儿辩日》都表现了儿童的特性，但各有侧重。请你分别概括两文中儿童的特性。 选文：____________________________ 《两小儿辩日》：__________________ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 当学荷叶会自洁 祁云枝 ①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？ ④是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛。纳米有多小？打个比方，如果一根头发的直径是0.05毫米的话，咔、咔、咔，把它纵向分制成5万根，每根的直径大约就是1个纳米，可见有多么细小。 ⑥前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米）降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑪写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。 （有删改） 15. 下列对荷花的自洁理解不准确的一项是（ ） A. 荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。 B. 荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 C. 荷叶自洁效应，还提高了叶面进行光合作用的效率。 D. 受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。 16. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。 B. 第⑥段画线句子用了打比方的方法，“小山包”指的是“乳突”表面的小纤毛，“碉堡”指的荷叶表面上的蜡质“乳突”。 C. 表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。 D. 最后一段中的“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。 17. 阅读⑤—⑧段，简要概括“荷叶效应”产生的原因。 18. 妈妈在挑选同一款式的两件衣服时有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识，给妈妈提出合理的建议。 你说：_________________________________________ （四）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 草地夜行 王愿坚 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 ②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！ ③迎面走来一位同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！” ④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？” ⑤他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两个头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 ⑥“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。 ⑦“金寨斑竹园！听说过吗？” ⑧“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的，我在那儿卖过帽子。” ⑨一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶，回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，纸条上写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。 ⑩我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪。连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点儿走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。” ⑪听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。 ⑫他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ⑬天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ⑭突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” ⑮我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……” ⑯我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑰我的心疼得像被刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ ⑱风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明的大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 （有删改） 19. 下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（ ） A. 红军长征过草地时，黑夜下起大雨，一位老红军不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命。 B. “我”过草地时掉队了，一位老红军回来找“我”，和“我”并肩朝前走，最后被草地夺去了生命。 C. 红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲。 D. 一位参加过金寨大暴动的老红军回来寻找掉队的小战士，一路背着小战士在雨中行走。 20. 下列语句中，最能反映老红军舍己为人高贵品质的一项是（ ） A. 他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。 B. 他的身子猛地往下一沉。 C. 我一再请求他放下我，可怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 D. 他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。 21. 了帮助“我”加快行军速度，老红军主要做了哪两件事情？ 22. 阅读第⑬段画线的句子，联系上下文，说说这对表现人物形象有什么好处。 23. 文章第⑱段中出现了两处“要记住革命”，各有怎样的含义？请说说你的理解。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 亲爱的同学，进入初中，来到新校园，结识新同学，参与新活动，感受新美好…… 请以“我的初中新生活”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④600字左右（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文试题 2024.11 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（30分） 六年级一班组织开展“多彩的生命”语文主题班会活动，请你完成以下任务。 【活动一 唱英雄赞歌】 下面是同学小齐回顾半个学期以来语文学习之旅的文稿，请和他一起解决问题。 读万卷书，行万里路。徜徉在一篇篇课文优美的文字里，未尝不是一段激动人心的“旅程”。那逶迤的群山，像飞舞的巨龙；那澎湃的江河，气势如虹；那狼牙山的悬崖绝（壁 璧），如屹立在大地上的巨人。江山如此多（娇 骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦□狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. ní pài 璧 骄 B. yí bài 壁 娇 C. yí pài 壁 娇 D. ní bài 璧 骄 2. 文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 激动人心 B. 斩钉截铁 C. 气壮山河 D. 震耳欲聋 3. 在文段第四行的□处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. ， B. C. ！ D. ； 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形辨析。 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。“逶迤”读作wēiyí； 澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。“澎湃”读作péng pài； 悬崖绝壁：形容山势险峻； 江山如此多娇：指江山如此媚娇； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.激动人心：形容使人非常激动、振奋。用在这里形容“旅程”令人激动，与语境相符，使用正确； B.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。用在这里形容红军战士“不怕流血不怕苦”的精神意志，与语境不符，使用错误； C.气壮山河：形容气概豪迈，使山河更加壮丽。用在这里形容五位壮士“昂首挺胸，纵身跳谷”的气概，与语境相符，使用正确； D.震耳欲聋：形容声音非常大，耳朵都快震聋了。用在这里形容掌声雷动的场面，与语境相符，使用正确； 故选B。 3题详解】 本题考查标点符号的使用。 结合前后文语境“江山如此多（娇 骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦”“狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱”可知，“长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦”与“狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河”是并列关系，都描述了“江山令人热血沸腾”的具体表现。在有逗号的情况下，用分号表并列关系，故二者之间用分号； 故选D。 【活动二 探宇宙之谜】 下面是同学小鲁在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 ①在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。②世界各国已经开展了40多次火星探测任务。③2020年7月23日中午12时41分中国在海南文昌航天发射场发射了“天问一号”火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途。④“天问”是2300年前我国浪漫主义诗人屈原写的一首长诗的题目，表达了中国人对天地万物和人类社会等自然现象的好奇，展现了中华民族不畏艰难、追求真理的决心和意志。 中国火星探测工程是在探月工程六战六捷的基础上实施的，“天问一号”继承了我国月球探测时使用的一些成熟技术。由于探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。 4. 大屏幕上不小心漏掉了“现在，中国人开始追赶了”这句话，请你帮忙放回合适的位置。（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 5. 文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】4. B 5. 由于探月工程的成功实施，我们在开展火星探测时更自信。（或：探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。） 【解析】 【4题详解】 本题考查句子的衔接。 “现在，中国人开始追赶了”，描述的是中国在火星探测方面不甘落后的态度，并开启追赶模式。 阅读选段可知，②句“世界各国已经开展了40多次火星探测任务”，描述了世界各国火星探测情况；③④句说明中国发射“天问一号”开启行星探测征途的情况。所以“现在，中国人开始追赶了”应放在②句和③句之间，起承上启下的作用，衔接自然； 故选B。 【5题详解】 本题考查病句修改。 文中画线句子缺少主语，“由于”和“使”去掉一个。 【活动三 悟花之物语】 6. 同学小元找到了下面一则材料，请你仿照画线部分，写出恰当的感悟。 有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花，早上不开，中午和晚上可能都不开了。” 人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。 有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。” 人也一样，__________________________________________ 【答案】示例：愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写能力。 结合“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花，早上不开，中午和晚上可能都不开了”，“人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气”可知，材料以花喻人。莲花要在早上开放，否则就没有机会开放了。以花类比人，人最容易取得成就的时候是青春。 结合“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”可知，此句对比白花的香气与艳丽花朵的缺乏芬芳，暗示人们应该重视内在品质而非仅仅关注外貌或表面的成功。“白花”与“艳丽的花”在外表上形成对比，可以理解为一个“朴素”，一个“华丽”；“香”和“缺乏芬芳”可看作是内涵上的比较：即过度注重外表或物质的人，可能会忽视内心修养和精神层面的成长。仿写时采用“愈……，愈……”的形式；内容合理通顺；要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。 示例：愈是追求外在的光鲜亮丽，愈是缺乏内在的精神涵养。 【活动四 赏自然风景】 7. 下面是主持人小张诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成横线上的诗句。 自然风景在诗人笔下往往能焕发出生命的诗意，生发人生感慨。杜牧的《江南春》“______， _________”描绘了莺鸟啼鸣、红绿相映、酒旗招展的生机和繁丽；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中“_______， _______”用灵动的比喻描绘了乌云骤聚、雨点飞溅的情态；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“_________，________”以动衬静，写出了乡村夏夜恬静之美；王安石《书湖阴先生壁》中“_________，_____”用拟人手法写出水对田的护惜之情，山对人的友爱之意；孟浩然《宿建德江》中“________，_______”通过写江水中的明月与人相伴，带来些许生命的安慰；毛泽东的《七律· 长征》中“_______，_______”用夸张手法通过写对山的征服，表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 明月别枝惊鹊 ⑥. 清风半夜鸣蝉 ⑦. 一水护田将绿绕 ⑧. 两山排闼送青来 ⑨. 野旷天低树 ⑩. 江清月近人 ⑪. 五岭逶迤腾细浪 ⑫. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、映、墨、未、鹊、绕、闼、逶迤、腾、蒙、磅礴”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（60分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 8. 下列对这首古诗理解与分析有误的一项是（ ） A. 诗句中“九”“万”是极大极广极多虚指。“九曲”和“万里”两个词突出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。 B. “浪淘风簸”写出了黄河风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。 C. 前两句诗描绘了两个静止的画面，写出黄河一路裹挟着万里的黄沙奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。 D. 后两句通过丰富的想象，由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】8. C 9. 示例：表达了诗人要像黄河奔流一样，拥有永远奋斗追求的精神，体现出不畏艰险的豪迈气概。 【解析】 【导语】刘禹锡的《浪淘沙》通过描写黄河的壮丽景象与丰富的想象，将现实与神话交织。诗人以磅礴的黄河为背景，借助银河与牛郎织女的传说，表达了对自然壮美与神话浪漫的礼赞，展现了浪漫主义的色彩和大胆的想象力。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，前两句诗“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”并不是描绘两个静止的画面。“九曲黄河万里沙”展现黄河的曲折漫长和携带泥沙之多，“浪淘风簸自天涯”则体现黄河在风浪中汹涌奔腾，从天边而来的动态之美。这两句通过描写黄河的动态，写出黄河一路裹挟着万里的黄沙奔腾而来的壮阔景象，而不是静止的画面； 故选C。 【9题详解】 本题考查情感理解。 诗的开篇“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，呈现出黄河九曲回肠、裹挟万里泥沙，从遥远天际汹涌奔腾而来的壮阔画面，尽显其磅礴气势与不羁力量。黄河一路冲破艰难险阻，不惧风浪淘洗、泥沙淤积，这份豪迈气魄正是诗人所崇尚的； “如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人展开奇伟想象，欲顺着黄河直抵银河，奔赴牵牛织女之家，这大胆幻想凸显其不羁灵魂。诗人借黄河一往无前、奔向高远天际的劲头，象征自己怀揣远大志向，即便前路漫漫、充满未知艰难，也要如黄河般永不停止奔腾脚步，永远怀揣奋斗追求之心，无畏沿途艰险，豪迈地奔赴理想境界。由此，诗人的豪迈气概与奋斗精神跃然纸上。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾②凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆③，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （选自沈复《童趣》） 【注释】①明察秋毫：看清细小的东西。形容视力好。②土砾：土块。③虾蟆：蛤蟆。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（ ） A. “故时有物外之趣”与“观之，兴正浓”中“之”的用法不同。 B. “怡然自得”是安适愉快又满足的样子。 C. “拔山倒树而来”与《两小儿辩日》中“此不为远者小而近者大乎”中的“而”用法相同。 D. “鞭数十”中的“鞭”是名词作动词，意思是“鞭打”。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。 B. 第二、三段具体写作者童年观察景物的奇趣。 C. 作者儿时富有想象力，把土块凸出的部分当作山丘，凹陷的地方当作山谷，玩得不亦乐乎。 D. 作者儿时被庞然大物吓得大叫，愤怒地鞭打了它几十鞭子，然后把它赶到了别人家的院子。 12. 请用“/”给下列句子划分停顿，划一处。 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。 13. 请用现代汉语翻译下列句子。　 ①以丛草为林，以虫蚁为兽。 ②盖一癞虾蟆。 14. 选文和《两小儿辩日》都表现了儿童的特性，但各有侧重。请你分别概括两文中儿童的特性。 选文：____________________________ 《两小儿辩日》：__________________ 【答案】10. C 11. D 12. 舌 一 吐/ 而 二 虫 尽 为 所 吞 13. （1）把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽。 （2）原来是一只癞蛤蟆。 14. ①. 选文：专注观察事物，富有想象力，富有创造性思维。 ②. 《两小儿辩日》：善于观察，大胆质疑，勇于探索。 【解析】 【导语】这篇选自沈复《童趣》的文章，生动描绘了作者童年时期对自然的细致观察和丰富的想象力。通过对微观世界的深刻体验，小沈复将丛草视为森林，虫蚁当作野兽，并对一只蛤蟆表现出孩童特有的勇敢和天真。这段童年回忆展示了孩童视角下对世界的敏锐感知和纯真幻想，揭示了儿童时期的天真和好奇心。《两小儿辩日》中则通过争辩展示儿童对世界的探究精神，二者共同体现儿童的独特思维方式和探索精神。 【10题详解】 本题考查文言词语的理解。 C.“拔山倒树而来”意思是：像推开大山，撞倒大树一般地闯了过；其中的“而”是连词，表修饰。“此不为远者小而近者大乎”意思是：这不是远处的看着小而近处的看着大吗？其中的“而”是连词，表并列。因此两句中的“而”用法不同； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解分析。 D.由“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”可知，这里并没有提到作者被吓得大叫，而是说作者出神后突然被吓了一跳；并且也没有说是“别人家”的院子，只是说“赶到别的院子里去了”； 故选D。 【12题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 根据句意可知，“舌一吐”主语是蛤蟆的“舌”，谓语“吐”，此句表达一个完整的意思；“二虫尽为所吞”是“舌一吐”的结果，“而”是连词，表示前后两句的顺承关系。 因此可断句为：舌一吐/而二虫尽为所吞。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）以：介词，把；为：当作。 （2）盖：句首发语词，相当于“原来是”。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 由选文“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”可知，作者回忆自己小时候能够“张目对日，明察秋毫”，并且对于微小的东西总是会仔细观察其纹理，表现出儿童对自然界的好奇心以及敏锐的感受力。 由选文“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”可知，文中描述了作者童年时期通过细致观察周围的小事物，并将这些平常的事物想象成宏大的景象：把丛草看作森林，虫蚁视为野兽，土块凸起的地方当作山丘，凹陷之处当成山谷。这体现了儿童拥有无限的想象力和创造力。 由选文“见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”可知，当看到两只昆虫在草间争斗时，作者沉浸在这一场景中，而突然出现的癞蛤蟆吞掉二虫让他感到惊吓；随后他又因为怜悯二虫而惩罚了癞蛤蟆。这种情感反应真实地反映了儿童内心的善良及对外界变化的直接回应。 由《两小儿辩日》“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，两个小孩针对太阳早上和中午哪个更近的问题展开辩论，他们各自提出了合理的理由来支持自己的观点，显示出他们仔细的观察能力，以及强烈的求知欲望和思考能力。 由《两小儿辩日》“孔子不能决也。两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”可知，即使面对孔子这样的圣人，两小儿也不畏惧，敢于提出问题并坚持己见，不轻易被他人说服，这显示了孩子们勇敢挑战权威的态度。 【点睛】参考译文： 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以常有观察物体本身以外的乐趣。 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 有一天，我看见两只小虫在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 当学荷叶会自洁 祁云枝 ①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？ ④是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛。纳米有多小？打个比方，如果一根头发的直径是0.05毫米的话，咔、咔、咔，把它纵向分制成5万根，每根的直径大约就是1个纳米，可见有多么细小。 ⑥前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米）降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑪写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。 （有删改） 15. 下列对荷花的自洁理解不准确的一项是（ ） A. 荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。 B. 荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 C. 荷叶的自洁效应，还提高了叶面进行光合作用的效率。 D. 受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。 16. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。 B. 第⑥段画线句子用了打比方的方法，“小山包”指的是“乳突”表面的小纤毛，“碉堡”指的荷叶表面上的蜡质“乳突”。 C. 表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。 D. 最后一段中的“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。 17. 阅读⑤—⑧段，简要概括“荷叶效应”产生的原因。 18. 妈妈在挑选同一款式的两件衣服时有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识，给妈妈提出合理的建议。 你说：_________________________________________ 【答案】15. C 16. B 17. 示例：荷叶表面分布着许多蜡质乳突，每个乳突表面还充满着许多纳米级的小纤毛，在荷叶表面形成空气层，当水珠滴在荷叶表面时，由于自身表面张力，水珠无法接触荷叶本身。只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。 18. 示例：妈妈，纳米的那件虽然贵点，但绝对超值。因为纳米材料的衣服像荷叶一样，具有自洁效应，能在表面形成疏水层，不沾染水、油、菜叶、果汁、墨水、酱油等液体，从而减轻洗衣负担，还能保持普通衣服一样的性能。 【解析】 【导语】这篇文章通过对荷叶自洁现象的细致描绘，向读者介绍了荷叶表面粗糙却自洁的科学原理，颠覆了我们对洁净的常识误解。文章不仅强调了自然现象的奇妙和复杂，更揭示了这种现象在人类科技中的应用潜力。结构上，文章层层递进，由现象讲到原理，再由原理引申到科技应用，最后落脚于对心灵的比喻化思考，增强了文章的立体感和哲理性，引发读者对自然和人类社会的深思。 【15题详解】 本题考查句子的理解。 C.结合第⑨段“对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率”可知，“提高了叶面进行光合作用的效率”的是“荷叶的结构”，而不是“荷叶的自洁效应”； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.根据第⑤段“我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质‘乳突’……高低略有不同……每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛”可知，第⑥段画线句子中“小山包”指的是荷叶表面上的蜡质“乳突”，而“碉堡”是指每个乳突表面布满的绒毛状的小纤毛。本项中的描述正好颠倒了两者的关系，不符合原文的意思； 故选B 【17题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第⑤段“我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质‘乳突’……高低略有不同……每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛”，第⑥段“前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的‘小山包’，在每个‘小山包’上，又布满了绒毛状的小小‘碉堡’”，第⑦段“由于‘小山包’间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层”可概括出：荷叶表面分布着许多蜡质乳突，每个乳突表面还充满着许多纳米级的小纤毛，在荷叶表面形成空气层； 由第⑧段“空气和为数众多的‘碉堡’，共同组建了荷叶表面的疏水层。在‘碉堡’顶上‘悬空而立’的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落”可概括出：当水珠滴在荷叶表面时，由于自身表面张力，水珠无法接触荷叶本身。只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。 【18题详解】 本题考查拓展运用能力。结合选文内容，分析“纳米材料制成的”衣服特点，然后结合生活实际，提出合理建议即可。 由第⑩段“荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能”可知，纳米材料具有显著的自洁、疏水和疏油特性，这些特点可以为衣物带来诸多好处。 示例：妈妈，纳米材料制成的衣服能够有效抵御污渍，即使沾上油、果汁、墨水等液体，也容易清洁，减少了洗涤频率。这不仅节省了洗衣的时间和精力，还能减少洗涤剂对环境的污染。虽然纳米材料的衣服价格稍高，但考虑到其带来的便利性和潜在的长期节约（如降低洗衣成本、延长衣物寿命），从长远角度看，可能是更经济实惠的选择。 （四）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 草地夜行 王愿坚 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 ②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！ ③迎面走来一位同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！” ④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？” ⑤他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两个头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 ⑥“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。 ⑦“金寨斑竹园！听说过吗？” ⑧“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的，我在那儿卖过帽子。” ⑨一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶，回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，纸条上写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。 ⑩我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪。连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点儿走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。” ⑪听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。 ⑫他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ⑬天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ⑭突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” ⑮我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……” ⑯我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑰我的心疼得像被刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ ⑱风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明的大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 （有删改） 19. 下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（ ） A. 红军长征过草地时，黑夜下起大雨，一位老红军不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命。 B. “我”过草地时掉队了，一位老红军回来找“我”，和“我”并肩朝前走，最后被草地夺去了生命。 C. 红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲。 D. 一位参加过金寨大暴动的老红军回来寻找掉队的小战士，一路背着小战士在雨中行走。 20. 下列语句中，最能反映老红军舍己为人高贵品质的一项是（ ） A. 他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。 B. 他的身子猛地往下一沉。 C. 我一再请求他放下我，可怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 D. 他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。 21. 为了帮助“我”加快行军速度，老红军主要做了哪两件事情？ 22. 阅读第⑬段画线的句子，联系上下文，说说这对表现人物形象有什么好处。 23. 文章第⑱段中出现了两处“要记住革命”，各有怎样的含义？请说说你的理解。 【答案】19. C 20. D 21. 示例：①帮“我”背枪和空干粮袋；②背起“我”往前走。 22. 这两句话运用了环境描写，写出了天色黑沉、下大雨的恶劣天气，营造了压抑的气氛，从侧面表现出老红军在天气恶劣、行军困难的情况下，还坚持背着“我”艰难地一步一滑地向前走，体现了老红军关心同志、舍己为人的品质。 23. 第1处的意思是“我”想起的老红军牺牲前的嘱咐，表明老红军对“我”产生了深刻的影响；第2处是“我”想起了老红军后更加坚定了革命的信念。 【解析】 【导语】王愿坚的《草地夜行》通过红军长征的背景，展现了艰苦卓绝的革命斗争和坚韧不拔的革命精神。文章主要讲述了一个老红军不顾自身安危帮助“我”赶上部队，最终陷入泥潭壮烈牺牲的故事，展现了舍己为人的崇高精神。在描写上，作者运用了对话和细节描写刻画人物性格，创造了感人的形象。结尾时，“我”从中获得了精神力量，象征革命斗争的继续和希望，传递出积极向上的革命信念。 【19题详解】 本题考查故事情节概括。 由第⑩段“‘我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。’他一边说，一边摘下我的枪。连空干粮袋也摘了去”、第⑫段“这一下他可火了：‘别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？’他不容分说，背起我就往前走”、第⑭段“突然，他的身子猛地往下一沉。‘小鬼，快离开我！’他急忙说，‘我掉进泥潭里了。’”、第⑰段“为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命”等内容可知，文章主要描述了一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。其中要点是老红军帮助小战士的情节、老红军最终壮烈牺牲的结局，以及背景设定为红军长征过草地。 A.本项描述了事件的结果——老红军牺牲于泥潭中——但忽略了故事中的关键情节：老红军是为了帮助掉队的小战士而牺牲的； B.本项描述了小战士掉队以及老红军返回来找他，并一起行走。却没有强调老红军为了帮助小战士而背着他走的情节，也没有明确指出老红军是因为帮助小战士而陷入泥潭牺牲的事实； D.本项提到了老红军的历史背景以及他在雨中背着小战士行走的事实，但缺少了关于老红军最终壮烈牺牲的关键信息； 故选C。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 A.语句描述了老红军对小战士的关心和支持，并没有直接反映出舍己为人的行为；更多地表现了一种鼓励和陪伴； B.语句描述了老红军刚刚陷入泥潭的情景，但它并不直接反映舍己为人的精神。这个事件本身是意外发生的，并不是老红军为了他人而故意做出的行为； C.语句描述老红军不顾个人安危和疲惫，坚持帮助小战士的行为； D.语句描述了老红军在危急时刻为了“我”能够幸存而牺牲自己的行为，是舍己为人的最高体现； 故选D。 【21题详解】 本题考查故事情节概括。 由第⑩段“‘我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。’他一边说，一边摘下我的枪。连空干粮袋也摘了去”可概括出：帮“我”背枪和空干粮袋。 由第⑫段“他焦急地看看天，又看看我，说：‘来吧，我背你走！’我说什么也不同意。这一下他可火了：‘别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？’他不容分说，背起我就往前走”等内容可概括出：背起“我”往前走。 【22题详解】 本题考查环境描写的作用。 “天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来”，描述了天色黑沉、大雨将来时恶劣的环境，属于环境描写。 恶劣的天气条件增加了行军的难度，强调了红军战士们在长征过程中所面临的巨大挑战，侧面突出了老红军为了帮助小战士而表现出的勇敢、坚韧与舍己为人的品质；这样的环境描写营造了一种压抑、危险的氛围，预示着即将发生的不幸事件，黑暗和暴雨不仅象征了自然界的恶劣条件，也隐喻了红军战士面临的艰难险阻。结合第⑱段“对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明的大路，这条大路一直通向遥远的陕北”可知，通过描述自然环境的严峻，文章深化了革命者在逆境中保持信念和牺牲精神的主题。这种环境描写使得老红军的形象更为高大，其行为更具象征意义，即即使在最黑暗的时刻，也要坚持革命理想，不忘使命。 【23题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑮段“这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：‘快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……’”可知，“要记住革命”表达了老红军对革命事业的坚定信念，以及他对年轻一代继续革命、完成未竟事业的期望；“‘要记住革命！’——我想起他牺牲前说的话”是“我”想起的老红军牺牲前的嘱咐，也表明老红军对“我”产生了深刻的影响； 结合本段“我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明的大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去”可知，“对，要记住革命！”不仅是对老红军遗愿的回应，也是“我”在经历这场生死考验后内心的觉醒和决心的体现；它表明“我”受到了老红军精神的感召，决心继承其遗志，继续为革命奋斗，这是“我”想起了老红军后更加坚定了革命的信念。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 亲爱的同学，进入初中，来到新校园，结识新同学，参与新活动，感受新美好…… 请以“我的初中新生活”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④600字左右（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 我的初中新生活 微风轻拂校园的树梢，树叶沙沙作响，像是在低声吟唱欢迎的歌谣。怀揣着懵懂与憧憬，我踏入了初中的校门，新奇又略带紧张，新生活的画卷自此徐徐展开。 清晨，阳光俏皮地穿过斑驳树叶，洒在崭新的课桌上。课堂里，知识似潺潺溪流，各科老师风格迥异，却都引人入胜。语文老师将古诗词讲得绘声绘色，带我们穿越时空，与古人共品悲欢；数学老师用简洁利落的板书，层层拆解难题，启迪思维火花。同学们专注聆听，笔记沙沙，偶尔小声讨论，思维碰撞出智慧光芒。 课间十分钟是欢闹的小插曲。走廊上，大家三五成群，分享着零食与趣事。我结识了性格豪爽的同桌，初见时还腼腆拘谨，不多久便因讨论动漫打成一片；还有擅长绘画的前桌，常把奇思妙想用画笔勾勒，引得众人啧啧称赞。在这里，友谊没有隔阂，纯粹而炽热。 社团活动更是初中生活的一抹亮色。我报名了文学社，初次参加社团聚会，望着满屋子怀揣文学梦的同学，心潮澎湃。大家围坐诵读经典、分享习作，从细腻笔触里体悟百态人生；校园运动会时，赛道旁加油声此起彼伏，我咬牙奔跑，为班级荣誉冲刺，听着同学们震耳欲聋的呼喊，脚步愈发坚定。 晚自习灯火通明，笔尖摩挲纸面，是为梦想拼搏的声响。遇到难题，不再像小学时无助落泪，而是请教同学、查阅书籍，独立攻克后的成就感无与伦比。 初中生活，有学业的压力，更有成长的惊喜；有青涩的小烦恼，更有纯真友谊带来的温暖。它像一盒未开封的盲盒，每天都能拆出新乐趣、新挑战。站在新生活起点，怀揣热忱与勇气，我定能奔赴熠熠生辉的未来，解锁更多美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我初中新生活”重点在于“新”，既指全新校园环境、陌生老师同学这类外在变化，更涵盖内心因步入新阶段滋生的新鲜感受与成长蜕变。立意上，可写适应新环境中收获独立，从起初想家、面对难题慌乱，到逐步自理、沉稳解题，凸显自我成长；或描绘结识性格各异同学，共同奋进，领悟友谊珍贵与合作力量；还能叙述参与社团、校园竞赛等新活动，挖掘自身潜能，展现青春朝气与追梦热忱，彰显初中生活开启新篇章的独特意义。 第二，选材构思。开篇用初次踏入校门的紧张、新奇场景引入，奠定“新”基调。选材上，一是学习日常，像课上小组讨论，起初不敢发言，受鼓励后大胆表达，锻炼口才与思维；二是课间生活，某次摔倒同学热心搀扶，以此展现纯真友情；三是校园活动，写参加文艺汇演，从选节目、排练时的磕绊到舞台上大放异彩，收获自信。结尾回扣“新生活”，点明这段经历助力成长，怀揣期待奔赴未来，升华主题，结构完整，紧扣初中生活点滴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$