第一单元 第一课时 《大海啊，故乡》教学设计 　2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

第一课时（《大海啊，故乡》）

同学们，大家好！今天这节课，我们一起先来做节奏练习（出示节奏1）。这是一条三拍子的节奏，两个小节反复一次。请同学们跟随老师一起手划稳定拍，口读节奏，准备！（师点手背示范，哒哒） xx x x | xx  x - ||                           现在，老师做一点变化，请你注意观察，什么地方做了变化，又出现了什么样的节奏型呢？（出示节奏2）。对，是附点节奏。我们再来把变化后的这条节奏读一遍，准备！（师点手背示范，哒哒） xx x. x | xx  x - ||                                你读对了吗？最后老师再增加一点难度，请看乐谱（出示乐谱3）。这次我们去掉了反复记号，结构变为了4个小节，请同学们准备!

（师点手背示范，哒哒） xx x. xx | xx  x - | xx x. xx | xx  x - ||                                                         同学们，在这个节奏短句中，你注意到附点节奏的位置了吗？在二、三拍。这样的设计改变了原有的韵律，使节奏有了延长、加强的感觉，音乐有了更强的推动力。

刚才我们练习的是《大海啊，故乡》中的典型节奏（出示歌曲题目《大海啊，故乡》），接下来，让我们先来完整地聆听一遍《大海啊，故乡》这首歌曲，请同学们观察并思考，在歌曲中，什么地方出现了我们前面练习的节奏型，（出示3个问题？）1.歌曲表达了怎样的情感？2.三拍子的强弱规律是什么？3.作曲家为什么选用四三拍进行创作？（出示歌谱，播放歌曲）歌曲欣赏完了，刚才的问题，你有答案了吗？这是一首以大海为依托，表现主人公对大海对故乡和祖国真挚情感的歌曲。四三拍的强弱规律“强弱弱”更容易表现大海的海浪和碧波荡漾的感觉。

接下来，我们先来学唱歌曲的第一乐段。在学唱前，我们先来复习一下三拍子的指挥图示（出示指挥图示）。请大家跟随老师一起练习三个小节，准备！（师示范）123 123 123 收

现在，我们来看第一乐段的乐谱（出示乐谱），请同学们跟随老师一起尝试识谱视唱。我们第一遍，先来视唱旋律，请大家调整坐姿。同时，请同学们注意倾听旋律的起始音，准备！（师清唱第一乐段旋律）。接下来，（出示第一乐段歌谱），我们加入歌词跟随音乐演唱，你可以挥拍，感受歌曲律动。请同学们再次调整坐姿，面带微笑（播放原唱第一乐段）。通过演唱，你感受到了吗？这个乐段旋律平稳，歌词朴素，娓娓道来。

接下来，我们看第二乐段是如何发展的？请同学们边聆听边思考，（出示3