第一单元 第一课时 《大海啊，故乡》教学设计 　2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

第一课时（《大海啊，故乡》） 同学们，大家好！今天这节课，我们一起先来做节奏练习（出示节奏1）。这是一条三拍子的节奏，两个小节反复一次。请同学们跟随老师一起手划稳定拍，口读节奏，准备！（师点手背示范，哒哒） xx x x | xx x - || 现在，老师做一点变化，请你注意观察，什么地方做了变化，又出现了什么样的节奏型呢？（出示节奏2）。对，是附点节奏。我们再来把变化后的这条节奏读一遍，准备！（师点手背示范，哒哒） xx x. x | xx x - || 你读对了吗？最后老师再增加一点难度，请看乐谱（出示乐谱3）。这次我们去掉了反复记号，结构变为了4个小节，请同学们准备! （师点手背示范，哒哒） xx x. xx | xx x - | xx x. xx | xx x - || 同学们，在这个节奏短句中，你注意到附点节奏的位置了吗？在二、三拍。这样的设计改变了原有的韵律，使节奏有了延长、加强的感觉，音乐有了更强的推动力。 刚才我们练习的是《大海啊，故乡》中的典型节奏（出示歌曲题目《大海啊，故乡》），接下来，让我们先来完整地聆听一遍《大海啊，故乡》这首歌曲，请同学们观察并思考，在歌曲中，什么地方出现了我们前面练习的节奏型，（出示3个问题？）1.歌曲表达了怎样的情感？2.三拍子的强弱规律是什么？3.作曲家为什么选用四三拍进行创作？（出示歌谱，播放歌曲）歌曲欣赏完了，刚才的问题，你有答案了吗？这是一首以大海为依托，表现主人公对大海对故乡和祖国真挚情感的歌曲。四三拍的强弱规律“强弱弱”更容易表现大海的海浪和碧波荡漾的感觉。 接下来，我们先来学唱歌曲的第一乐段。在学唱前，我们先来复习一下三拍子的指挥图示（出示指挥图示）。请大家跟随老师一起练习三个小节，准备！（师示范）123 123 123 收 现在，我们来看第一乐段的乐谱（出示乐谱），请同学们跟随老师一起尝试识谱视唱。我们第一遍，先来视唱旋律，请大家调整坐姿。同时，请同学们注意倾听旋律的起始音，准备！（师清唱第一乐段旋律）。接下来，（出示第一乐段歌谱），我们加入歌词跟随音乐演唱，你可以挥拍，感受歌曲律动。请同学们再次调整坐姿，面带微笑（播放原唱第一乐段）。通过演唱，你感受到了吗？这个乐段旋律平稳，歌词朴素，娓娓道来。 接下来，我们看第二乐段是如何发展的？请同学们边聆听边思考，（出示3个问题？）1.与第一乐段相比，歌曲第二乐段的音区发生了什么变化？2.这样的变化体现了怎样的情感？3.乐句有无重复？在哪里进行的重复？（出示第二乐段歌谱，播放音乐）刚才的问题，你是不是已经有了自己的答案呢？这部分歌曲比第一乐段音区高了，这样推动了整首作品情感的表达。这个乐段一共有四个乐句，后两个乐句是前两个乐句的重复。下面，我们来练唱这个乐段，请同学们看乐谱，（出示第二乐段乐谱）。第一遍，我们先来练唱旋律，在练唱的过程中，请你关注歌曲的最高音是什么？又出现了什么新的节奏型？准备！（师清唱乐谱）。在这个乐段中，出现了全曲的最高音6，旋律开始上扬。同时，出现了新的密集型节奏xx xxx xx |x - - ||。这些音乐要素的运用，仿佛是对祖国母亲热切的呼唤，将歌曲逐步推向高潮。接下来，我们加入歌词，跟随音乐，再来演唱一遍（出示第二乐段歌谱，播放歌曲）。 同学们，我们已经学唱了两个乐段。接下来，请同学们再次完整地聆听歌曲，熟悉旋律和歌词，同时并思考：歌曲的曲式结构是什么？（播放完整歌曲，出示完整歌谱）你发现了吗？除了刚刚我们唱的两个乐段以外，后面还有一个“尾声”。那这首作品的曲式结构可以这样来记写：（出示曲式结构：A B 尾声）第一乐段两个乐句，我们记写为“A”,第二乐段4个乐句，后两个乐句是前两个乐句的重复，我们用字母“B”来表示，最后是尾声。那这样的结构，我们称为“二段体”（出示二段体）。 接下来，我们来看一下尾声的乐谱（出示尾声乐谱），这里出现了密集的十六分音符（圈出6765、4/4、54），旋律委婉，随后，歌曲变为四四拍，出现了从低音5到4的大跳。下面，让我们跟着音乐，填词演唱，注意演唱气息（播放尾声原唱） 通过学唱，我们已经感受到歌曲浓浓的游子情。这首作品是作曲家王立平先生为电影《大海在呼唤》创作的插曲。歌曲表达了主人公对大海、故乡和祖国母亲真挚的情感（出示作曲家及歌曲介绍）。 《大海啊，故乡》这首作品创作至今已40年，但却一直传唱不衰。改革开放之后，涌现了大批表现爱国情感的经典歌曲，接下来，我们再来欣赏一首同样表达海外游子赤子之心的歌曲。这首作品中也同样运用了附点节奏，那就是《我的中国心》。这首歌曲的原唱是中国香港的张明敏先生。上世纪80年代，张明敏在央视春晚上，成功地演绎了这首作品，唱出了全球华人对祖国的深情赞美和无限向往。三十多年后的今天，这首歌曲依旧诉说着天下炎黄子孙对祖国的挚爱深情。下面，我们来完整欣赏一遍歌曲（播放张明敏央视演唱视频）。 今天，我们主要学唱了《大海啊，故乡》这首作品，（出示要点1.三拍子指挥图示；2.四分附点节奏；3.二段体结构）。通过对歌曲节拍、节奏、结构的分析和学习，感受到作曲家描绘的海水碧波荡漾、海浪波涛翻滚的形象，体会了游子心潮随波起伏，思念祖国母亲的情感。还对比聆听了《我的中国心，感受到赤子对祖国母亲的无限眷恋。这些无不体现了作曲家对祖国深深的热爱。在中华民族几千年的文明发展历程中，爱国情怀始终是历久弥新的歌颂主题。在祖国日益变化、日渐强大的今天，作为年轻一代的我们，更应该怀揣故乡情，胸怀中国心。 这节课就上到这里，同学们，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$