精品解析：江苏省宿迁市宿城区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2023—2024学年度第一学期初三年级期中测试 化学试卷 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、N-14 一、选择题（每题只有一个选项正确，每小题2分，共20分） 1. 神舟十九号载人飞船于2024年10月30日发射成功。下列有关“航天的课题”不属于化学学科研究领域的是 A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 计算卫星轨道 D. 研制航天材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、测定月壤组成，探究物质的组成属于化学学科研究领域，故选项不符合题意； B、开发新型燃料，新能源开发属于化学学科研究领域，故选项不符合题意； C、计算卫星轨道属于物理学科研究领域，故选项符合题意； D、研制航天材料，材料的开发和应用属于化学学科研究领域，故选项不符合题意； 故选：C。 2. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体试剂 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 称量氢氧化钠（NaOH） 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管内倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A操作错误； B、酒精灯的点燃方法是用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，故B操作正确； C、加热液体时，用酒精灯的外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故C操作错误； D、称量氢氧化钠固体时，遵循左物右码的原则，且氢氧化钠易潮解，具有腐蚀性，需要放在玻璃器皿中称量，故D操作错误； 故选：B。 3. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 【答案】A 【解析】 【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质； B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质； C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质； D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质； 故选A。 4. 小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A. 实验 B. 假设或猜想 C. 观察 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验是根据假设设计实验，进行验证，不符合题意； B、假设或猜想是根据生活经验对问题进行猜想，故“可能是产生了二氧化碳”属于假设或猜想，符合题意； C、观察是对实验过程中产生的现象进行观察，不符合题意； D、得出结论是根据实验得出最后的结论，不符合题意。 故选B。 5. 锰酸钾（化学式为K2MnO4）为暗绿色结晶性粉末，主要用于皮革、纤维、油脂的漂白，也可用作照相材料和氧化剂等。锰酸钾中锰元素的化合价为 A. +4 B. +2 C. +7 D. +6 【答案】D 【解析】 【详解】锰酸钾（K2MnO4）中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设：锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价。 故选D。 6. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. N C. Cu D. CO 【答案】C 【解析】 【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质； 【详解】A、H可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； B、N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意； D、CO该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意； 故选：C。 7. “天水麻辣烫”红遍全国，其中“甘谷辣椒”是麻辣烫的灵魂所在。辣椒中含有的辣椒碱是一种天然植物碱，其化学式为，下列说法正确的是 A. 辣椒碱由49个原子构成 B. 辣椒碱中氢元素的质量分数最小 C. 辣椒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 辣椒碱中碳、氢元素的质量比为2：3 【答案】C 【解析】 【详解】A、辣椒碱由辣椒碱分子构成，1个辣椒碱分子由18个碳原子、27个氢原子、1个氮原子和3个氧原子共49个原子构成，说法错误，不符合题意； B、辣椒碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为，则辣椒碱中氮元素的质量分数最小，说法错误，不符合题意； C、辣椒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确，符合题意； D、辣椒碱中碳、氢元素的质量比为，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8. 下列关于溶液的说法正确的是 A. 饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 硝酸铵溶于水使溶液的温度降低 D. 只有固体和液体可以作为溶质 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度升高时，多数物质的饱和溶液变成不饱和溶液，但对于熟石灰而言，溶解度随温度升高而减小，故应该仍然是饱和溶液。A不正确； B、溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物。均一稳定的液体不仅可以是溶液，还可能是纯净物，如酒精、水等。B不正确； C、硝酸铵在溶于水时，离子在向水中扩散时从溶液中吸收的热量要大于生成水合离子时对溶液放出的热量，从而使溶液的温度降低。C正确； D、溶质可以是固体，如氯化钠溶于水中，溶质是固体氯化钠；溶质可以是液体，如酒精的水溶液，溶质是液体酒精；溶质可以是气体，如汽水，溶质是气体二氧化碳。即固体、液体和气体都可以作为溶质。D不正确。 综上所述：选择C。 9. 如图所示，该装置的气密性良好。在甲烧杯中放入某物质X后，发现乙烧杯中的导管口有气泡冒出，则X是下列物质中的 A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 氯化钠 D. 冰块 【答案】A 【解析】 【分析】如装置气密性良好，导管口有气泡冒出说明装置内的气体受热膨胀。该物质加入水中放出热量。 【详解】A、氢氧化钠溶于水放出热量。正确。 B、硝酸铵溶于水吸收热量。错误。 C、氯化钠溶于水温度几乎不变，错误。 D、冰块融化吸收热量，错误。 故选A。 10. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 B. 单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质 C. 离子是带电的微观粒子，但是带电的微观粒子不一定是离子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子、原子可以构成物质，但物质不一定都是由分子、原子构成的，离子也可以直接构成物质，故选项说法错误； B、单质都是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项说法错误； C、离子是带电的微观粒子，但是带电的微观粒子不一定是离子，如质子和核外电子也带电，故选项说法正确； D、金属元素原子最外层电子数一般少于4个，最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素原子，如：氢原子最外层有1个电子，氢元素不是金属元素，故选项说法错误； 故选：C。 二、填空、简答题（每空1分，共25分） 11. 成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含大量化学知识。 （1）“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石由碳原子构成，碳原子的结构示意图为________； （2）“玉不琢不成器”中“玉”的主要成分有氧化铝，氧化铝的化学式为________； （3）“酒香不怕巷子深”说明微观粒子具有________的性质。 【答案】（1） （2）Al2O3 （3）不断运动 【解析】 【小问1详解】 碳原子的核内有6个质子，原子核外第一层有2个电子，第二层有4个电子，所以碳原子的结构示意图是； 【小问2详解】 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Al2O3； 【小问3详解】 “酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒香。 12. 在化学发展史上，科学家把元素科学有序地排列起来得到元素周期表，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图分别是几种元素的粒子结构示意图和元素周期表的一部分，据图回答问题。 （1）图1中A表示的微观粒子与图中________（填字母）表示的微粒化学性质相似。 （2）图1中达到相对稳定结构的微观粒子是________（填字母）。 （3）图1中E表示的微观粒子在化学反应中容易________（“得到”或“失去”）电子。 （4）图2是元素周期表的部分内容，其中铝元素的相对原子质量为________。 （5）氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。氚属于________元素的一种原子。如图能表示氚原子的是______（填序号）。 【答案】（1）D （2）C （3）得到 （4）26.98 （5） ①. 氢##H ②. A 【解析】 【小问1详解】 图1中A粒子与D粒子最外层电子数相同，化学性质相似； 【小问2详解】 图1中C粒子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构； 【小问3详解】 图1中E粒子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子； 【小问4详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铝元素的相对原子质量为：26.98； 【小问5详解】 氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子，质子数=原子序数，1号元素是氢元素，故氚属于氢元素的一种原子； 氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子，在原子中，质子数=核外电子数，则氚原子的核外电子数为1，则能表示氚原子的是A。 13. 水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。 （1）水的组成与结构： 宏观：水是由________组成的。微观：构成水的微观粒子为________（填字母）。 （2）水的变化 ①实验一中，B管产生的气体可以用________检验。若正极产生10 mL气体，那另一个电极产生的气体体积为______mL。 ②实验一中发生反应的文字表达式________，反应的基本类型是________。 ③实验二说明氢气具有可燃性，保持氢气化学性质的最小粒子是________（填化学符号）。 （3）水的净化。兴趣小组的同学取学校附近河水样品，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题： ①为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是________。 ②操作①的名称为________，此操作中使用玻璃棒的作用为________。小明在进行此操作后，发现水样仍然是浑浊的，可能的原因________（写一条即可）。 （4）节约用水是每个公民义务，我们应该提倡以下方式中的______（填序号）。 A. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B. 不间断地放水洗衣服 C. 不间断地放水刷牙 【答案】（1） ①. 氢元素和氧元素 ②. C （2） ①. 带火星的木条 ②. 20 ③. ④. 分解反应 ⑤. H2 （3） ①. 活性炭 ②. 过滤 ③. 引流，防止液体洒出 ④. 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净 （4）A 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度看，水是由氢元素和氧元素组成的； 从微观角度看，水由水分子构成，故构成水的微观粒子为C； 【小问2详解】 ①在电解水实验中，“正氧负氢”，B管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故若正极产生10 mL气体，那另一个电极产生的气体体积为20mL； ②实验一中发生反应为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； ③氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，分子用化学式表示，故填：H2； 【小问3详解】 ①为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； ②操作①实现了固液分离，名称是过滤； 过滤时，玻璃棒的作用是：引流，防止液体洒出； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问4详解】 A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，“一水多用”，可以节约用水，保护水资源，符合题意； B、不间断地放水洗衣服，会造成水资源的浪费，不符合题意； C、不间断地放水刷牙，会造成水资源的浪费，不符合题意。 故选A。 14. 碳中和，中国在行动。由于人类过度开采使用地下碳（主要是化石燃料），导致碳排放量急剧增加，打破了大气中二氧化碳的平衡。为缓解温室效应，中国将在2060年前实现碳中和。如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）A、B、C中表示混合物的是________（填序号）。 （2）上述变化1，2和3中，属于物理变化的是________，在物理变化过程中，一定不变的是________（填序号）。①分子的种类；②分子间的间隔；③分子本身的化学性质；④分子的数目；⑤分子本身的质量 （3）变化3中，微观粒子________（填“吸收”或“释放”）能量。 【答案】（1）A （2） ①. 变化2、变化3 ②. ①③④⑤ （3）吸收 【解析】 【小问1详解】 A、该物质由两种分子构成，属于混合物； B、该物质由同种分子构成，属于纯净物； C、该物质由同种分子构成，属于纯净物。 故表示混合物的是：A； 【小问2详解】 变化1中分子种类发生了改变，有新物质生成，属于化学变化；变化2、变化3只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，无新物质生成，属于物理变化，故填：变化2、变化3； 在物理变化过程中，分子之间的间隔发生了改变，分子的种类、数目和质量不变，分子的化学性质不变。 故选①③④⑤； 【小问3详解】 变化3中分子之间的间隔变大，则微观粒子吸收能量。 三、实验、探究题（每空1分，共11分） 15. 农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： （1）该实验正确的操作顺序为________（填字母）。 （2）D操作中用玻璃棒搅拌的目的是________。 （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是_______。 （4）反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。 A. 称量氯化钠质量时，右盘未放纸片 B. 配好的溶液装瓶时不小心洒出 C. 氯化钠固体中含有杂质 D. 量取水时俯视读数，其他的操作都正确 【答案】（1）CBAED （2）加快氯化钠溶解 （3）继续向左盘加氯化钠直至天平平衡 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签，可知正确操作顺序为CBAED； 【小问2详解】 D操作中用玻璃棒搅拌的目的是加快固体溶解； 【小问3详解】 在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，说明左盘上氯化钠的质量偏小，同学们接下来的操作应该是适当添加氯化钠直至天平平衡； 【小问4详解】 A、称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则所称质量是氯化钠和左盘上纸片的总质量，会造成氯化钠质量偏小，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小，A选项正确； B、溶液有均一性，配好的溶液装瓶时不小心洒出，不会对氯化钠溶液溶质质量分数造成影响，B选项错误； C、氯化钠固体中含有杂质，会造成氯化钠质量偏小，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小，C选项正确； D、量取水时俯视读数，则读数偏大，所量取的水体积偏小，会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大，D选项错误； 故选：AC。 16. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧展开了项目式学习。 I、蜡烛燃烧过程的探究。 （1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈（如图A），得出结论：_______。 （2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想： ①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气（理由是液态石蜡受热会气化）。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想_______成立。 【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_______（填“能”或“不能”）燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ、蜡烛燃烧产物的探究 （3）点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。我们可预测：烧杯内壁会出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石水，振荡后发现_______。由此可得出：蜡烛燃烧的生成物为_______。 【答案】（1）蜡烛的火焰外焰温度最高 （2） ①. ③ ②. 能 （3） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 水和二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈，说明外焰温度最高，所以最外面的滤纸先炭化，故填写：蜡烛的火焰外焰温度最高； 【小问2详解】 观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明猜想③成立，因为石蜡蒸气能燃烧，二氧化碳和水蒸气都不燃烧，故填：③；将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”能燃烧，因为“白烟”是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，故填：能； 【小问3详解】 蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡含有碳和氢两种元素，其化学式为C25H52，可以预测燃烧生成二氧化碳和水，所以干燥的烧杯罩在火焰上方，水蒸气遇冷液化成水珠，在烧杯内壁会看到水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后会发现澄清石灰水变浑浊，故填：水雾，澄清石灰水变浑浊，水和二氧化碳。 四、计算题（4分） 17. 某浓盐酸试剂瓶上的标签如表所示。 浓盐酸（HCl）500mL 浓度（质量分数） 36% 密度 1.2g/mL （1）该瓶浓盐酸的质量为________g。 （2）欲配制100g溶质质量分数为3.6%的稀盐酸，需要该浓盐酸多少克？（写出计算过程） 【答案】（1）600 （2）设需要该浓盐酸的质量为，，解得； 答：需要该浓盐酸的质量为10g。 【解析】 【小问1详解】 该瓶浓盐酸的质量为； 小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期初三年级期中测试 化学试卷 试卷满分：60分 考试时间：50分钟 可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、N-14 一、选择题（每题只有一个选项正确，每小题2分，共20分） 1. 神舟十九号载人飞船于2024年10月30日发射成功。下列有关“航天的课题”不属于化学学科研究领域的是 A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 计算卫星轨道 D. 研制航天材料 2. 规范实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体试剂 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 称量氢氧化钠（NaOH） 3. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 4. 小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A. 实验 B. 假设或猜想 C. 观察 D. 得出结论 5. 锰酸钾（化学式为K2MnO4）为暗绿色结晶性粉末，主要用于皮革、纤维、油脂的漂白，也可用作照相材料和氧化剂等。锰酸钾中锰元素的化合价为 A. +4 B. +2 C. +7 D. +6 6. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A H B. N C. Cu D. CO 7. “天水麻辣烫”红遍全国，其中“甘谷辣椒”是麻辣烫的灵魂所在。辣椒中含有的辣椒碱是一种天然植物碱，其化学式为，下列说法正确的是 A. 辣椒碱由49个原子构成 B. 辣椒碱中氢元素的质量分数最小 C. 辣椒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 辣椒碱中碳、氢元素的质量比为2：3 8. 下列关于溶液的说法正确的是 A. 饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 硝酸铵溶于水使溶液的温度降低 D. 只有固体和液体可以作为溶质 9. 如图所示，该装置的气密性良好。在甲烧杯中放入某物质X后，发现乙烧杯中的导管口有气泡冒出，则X是下列物质中的 A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 氯化钠 D. 冰块 10. 逻辑推理是化学学习中常用思维方法，以下推理正确的是 A. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 B. 单质都是由一种元素组成，所以，由一种元素组成的物质一定是单质 C. 离子是带电的微观粒子，但是带电的微观粒子不一定是离子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素原子 二、填空、简答题（每空1分，共25分） 11. 成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含大量化学知识。 （1）“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石由碳原子构成，碳原子的结构示意图为________； （2）“玉不琢不成器”中“玉”的主要成分有氧化铝，氧化铝的化学式为________； （3）“酒香不怕巷子深”说明微观粒子具有________的性质。 12. 在化学发展史上，科学家把元素科学有序地排列起来得到元素周期表，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图分别是几种元素的粒子结构示意图和元素周期表的一部分，据图回答问题。 （1）图1中A表示的微观粒子与图中________（填字母）表示的微粒化学性质相似。 （2）图1中达到相对稳定结构的微观粒子是________（填字母）。 （3）图1中E表示的微观粒子在化学反应中容易________（“得到”或“失去”）电子。 （4）图2是元素周期表的部分内容，其中铝元素的相对原子质量为________。 （5）氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。氚属于________元素的一种原子。如图能表示氚原子的是______（填序号）。 13. 水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。 （1）水的组成与结构： 宏观：水是由________组成的。微观：构成水的微观粒子为________（填字母）。 （2）水的变化 ①实验一中，B管产生的气体可以用________检验。若正极产生10 mL气体，那另一个电极产生的气体体积为______mL。 ②实验一中发生反应的文字表达式________，反应的基本类型是________。 ③实验二说明氢气具有可燃性，保持氢气化学性质的最小粒子是________（填化学符号）。 （3）水的净化。兴趣小组的同学取学校附近河水样品，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题： ①为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是________。 ②操作①的名称为________，此操作中使用玻璃棒的作用为________。小明在进行此操作后，发现水样仍然是浑浊的，可能的原因________（写一条即可）。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填序号）。 A. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B. 不间断地放水洗衣服 C. 不间断地放水刷牙 14. 碳中和，中国在行动。由于人类过度开采使用地下碳（主要是化石燃料），导致碳排放量急剧增加，打破了大气中二氧化碳的平衡。为缓解温室效应，中国将在2060年前实现碳中和。如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）A、B、C中表示混合物的是________（填序号）。 （2）上述变化1，2和3中，属于物理变化是________，在物理变化过程中，一定不变的是________（填序号）。①分子的种类；②分子间的间隔；③分子本身的化学性质；④分子的数目；⑤分子本身的质量 （3）变化3中，微观粒子________（填“吸收”或“释放”）能量。 三、实验、探究题（每空1分，共11分） 15. 农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： （1）该实验正确的操作顺序为________（填字母）。 （2）D操作中用玻璃棒搅拌的目的是________。 （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是_______。 （4）反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。 A. 称量氯化钠质量时，右盘未放纸片 B. 配好的溶液装瓶时不小心洒出 C. 氯化钠固体中含有杂质 D. 量取水时俯视读数，其他的操作都正确 16. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧展开了项目式学习。 I、蜡烛燃烧过程的探究。 （1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈（如图A），得出结论：_______。 （2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想： ①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气（理由是液态石蜡受热会气化）。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想_______成立。 【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_______（填“能”或“不能”）燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ、蜡烛燃烧产物的探究 （3）点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。我们可预测：烧杯内壁会出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石水，振荡后发现_______。由此可得出：蜡烛燃烧的生成物为_______。 四、计算题（4分） 17. 某浓盐酸试剂瓶上的标签如表所示。 浓盐酸（HCl）500mL 浓度（质量分数） 36% 密度 1.2g/mL （1）该瓶浓盐酸的质量为________g。 （2）欲配制100g溶质质量分数为3.6%的稀盐酸，需要该浓盐酸多少克？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$