精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市汉川市统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度（上）学期期中质量测评 三年级语文期中试卷 一、基础知识（27分） 1. 我能根据拼音写出词语 （1）妈妈系着wéi qún（ ）给我zhǔn bèi（ ）了生日晚餐，我在蛋糕上点燃了一支là zhú（ ），zhú guāng（ ）明亮而wēn nuǎn（ ）。 （2）qīng chén（ ），天空fàng qíng（ ），我们chuān dài（ ）整齐，愉快地走在了郊外的小路上。 2. 根据提示填空。 （1）“闻”用部首查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。 （2）“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号） 奇闻趣事（ ） 默默无闻（ ） 闻见香味（ ） 处处闻啼鸟（ ） 3. 选择合适的词语填空。 安静 平静 宁静 （1）__________的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。 （2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻_________了下来。 （3）这是座_________村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。 4. 下列字词不同类的一项是（ ） A. 嘴 B. 嗡 C. 啪 D. 哗 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 B. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C. 小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 D. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” 6．按要求完成句子练习。（8分） 6. 蜘蛛织了一张网。（把句子写具体，至少扩两处） _________________________________________ 7. 红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子） __________________ 8. 可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） _________________________________ 9. 笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀（用修改符号修改病句） 二、积累运用。（20分） 10. 根据所学内容填空。 （1）一时强弱在于力，_______________。 （2）虽然治理大气污染是个很艰难的过程，但俗语说“_____________，____________”。我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。 （3）本学期，我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：_____________，____________。我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象：______________，______________。我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞、秋风吹动引发的思乡之情：___________，____________。 11. 快乐读书吧。 根据书的封面，完成练习。 （1）这本书的名字是《_______》，作者是______________。 （2）这本书体裁是（ ） A. 童话 B. 散文 C. 寓言 （3）书中的稻草人是（ ）生命的。 A. 有 B. 没有 （4）在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，请你完成推荐表。 童话故事 __________ 作者 __________ 喜欢的人物 __________ 推荐的理由 __________ 三、阅读理解（23分） 课内阅读 总也倒不了的老屋（节选） ①小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ③“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ④老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑤小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 12. 选文第一自然段主要写了小蜘蛛____________________________的情形，请找出描写小蜘蛛动作的词：_________、_________、_________。 13. 画波浪线的句子中“意思”指的是__________（A．情趣，趣味 B．意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是___________（填序号） A．小蜘蛛吃虫子 B．小蜘蛛讲故事 C．小蜘蛛织网 14. 这是一间怎样的老屋？（ ） A. 这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。 B. 这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。 C. 这是一间非常善良的无私奉献的老屋。 15. 请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。 ______________________________________________ 课外阅读。 小老鼠去海边 ①有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。 ②“这太（可惜 可怕）了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！” ③“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定）地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！” ④“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。 ⑤第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险）：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。 ⑥下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。 ⑦傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。 ⑧走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。 16. 读短文，用“/”划去括号中不恰当的词语。 17. 小老鼠的父母为什么阻止他去海边？ _____________________________________ 18. 童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请选择正确答案（ ）。（填序号，多选） A. 被猫咬掉了一截尾巴。 B. 找不到食物。 C. 受到老鹰和狗的袭击。 D. 被蛇攻击。 19. 请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。 ____________→遭遇危险→___________________ 20. 结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。 _________________________________________ 四、习作表达。（30分） 21. 习作表达。 生活中有许多难忘的场景，如果能把它们记录下来，多有意义呀！请你选择一段这样的回忆，用日记的形式写出来，向大家介绍你的校园生活吧！要注意把语句写通顺哟！字体工整，卷面整洁，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度（上）学期期中质量测评 三年级语文期中试卷 一、基础知识（27分） 1. 我能根据拼音写出词语。 （1）妈妈系着wéi qún（ ）给我zhǔn bèi（ ）了生日晚餐，我在蛋糕上点燃了一支là zhú（ ），zhú guāng（ ）明亮而wēn nuǎn（ ）。 （2）qīng chén（ ），天空fàng qíng（ ），我们chuān dài（ ）整齐，愉快地走在了郊外的小路上。 【答案】 ①. 围裙 ②. 准备 ③. 蜡烛 ④. 烛光 ⑤. 温暖 ⑥. 清晨 ⑦. 放晴 ⑧. 穿戴 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“裙、蜡、烛、暖、晴、穿、戴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 根据提示填空。 （1）“闻”用部首查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。 （2）“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号） 奇闻趣事（ ） 默默无闻（ ） 闻见香味（ ） 处处闻啼鸟（ ） 【答案】 ①. 门 ②. 6##六 ③. W ④. wén ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ④ ⑧. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 观察“闻”可知，这是一个半包围结构的字，由“门”和“耳”组成。采用部首查字法时，先查找“门”部，在查除去部首后剩下的部分“耳”，共有6画。“闻”的读音是“wén”，使用音序查字法时，先查大写字母“W”，再查音节“wén”。 “奇闻趣事”指那些不寻常的、奇特的、令人感兴趣或感到惊奇的事情或新闻。在这里，“闻”指的是奇特的、有趣的事情或消息。故选②。 “默默无闻”形容一个人或事物没有名声，不为人所知，也不引起公众的注意或关注。在这里，“闻”指的是没有名声，不为人所知。故选③。 “闻见香味”意思是用鼻子嗅到某种食物、花卉或其他物质散发出的香气或味道。在这里，“闻”意思是用鼻子嗅气味。故选④。 “处处闻啼鸟”的意思是到处都能听到鸟儿的啼叫声。在这里，“闻”意思是听见。故选①。 3. 选择合适词语填空。 安静 平静 宁静 （1）__________的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。 （2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻_________了下来。 （3）这是座_________的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。 【答案】 ①. 平静 ②. 安静 ③. 宁静 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。 平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。 宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。 （1）本句意思是湖面没有动荡，显得特别悠然又安详，故选“平静”； （2）本句意思是老师的表情特别严肃，让原本充满喧哗的教室顿时没有声音了，故选“安静”； （3）本句意思是这座村庄像是一个与外界没有冲突、自给自足、平静安宁的世外桃源，故选“宁静”。 4. 下列字词不同类的一项是（ ） A. 嘴 B. 嗡 C. 啪 D. 哗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字归类。 A．观察“嘴”字可知，这个字由“口”和“觜（zuǐ的简化前的部分）”组成，其中“口”作为部首，直观上与嘴巴、说话或饮食相关。嘴是动物吃食，发音的器官，人类用来说话和进食的器官。这是一个具体的名词，代表了一个人体部位。 B．观察“嗡”字可知，由“口”和“翁”组成，形容某些连续不断的声音。这是一个象声词，用于描述声音。 C．观察“啪”字可知，由“口”和“拍”组成，形容放枪、拍掌或东西撞击等发出的声音。这也是一个象声词，描述声音的特性。 D．观察“哗”可知，由“口”和“华”组成，形容撞击、水流等的声音，或形容许多人乱哄哄地说话或行动。这是一个象声词，用于描绘声音场景。 故选A。 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 B. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C. 小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 D. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” 【答案】B 【解析】 【详解】考查了正确地运用标点符号的好习惯。 A、C、D正确。 B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。 6．按要求完成句子练习。（8分） 6. 蜘蛛织了一张网。（把句子写具体，至少扩两处） _________________________________________ 【答案】小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。注意，不能另加主干，扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。 阅读原句可知，可以在主语“小蜘蛛”的前面加上修饰语，如：灰黑色的、灵活的、可爱的等；可以在名词“网”前面加上修饰语，如：巨大的、精致的、结实的等。在织网的地方还可以进行拓展，如墙壁上，树枝上等。 例：一只黑色的蜘蛛在屋檐下忙碌地织着一张大而圆的网。 7. 红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子） __________________ 【答案】黄黄的落叶像一只只蝴蝶，带来了秋姑娘的问候。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，仔细观察例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 其次，看具体仿写要求：使用例句中的修辞手法写一个句子。例句中，使用了比喻的修辞手法，将“红红的枫叶”比作“一枚枚邮票”。故答案也必须是使用比喻的修辞手法才符合要求，还要力求做到比喻生动形象、句子通顺具体！如：绿绿的树叶像一把把扇子，扇走了夏天的炎热。 8. 可你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） _________________________________ 【答案】可是你说这些对我没有什么用。 【解析】 【详解】本题考查反问句改成陈述句。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题中将肯定词“有什么”改为“没有什么”，去掉疑问助词“呢”，末尾问号改成句号。 句子可改为：可是你说这些对我没有什么用。 9. 笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 原句“笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀”存在分类不当的语病。“眼镜”属于矫正视力的器具，不属于文具。所以应把“眼镜”去掉。改为：笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。 二、积累运用。（20分） 10. 根据所学内容填空。 （1）一时强弱在于力，_______________。 （2）虽然治理大气污染是个很艰难的过程，但俗语说“_____________，____________”。我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。 （3）本学期，我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：_____________，____________。我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象：______________，______________。我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞、秋风吹动引发的思乡之情：___________，____________。 【答案】 ①. 万古胜负在于理 ②. 人心齐 ③. 泰山移 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 霜叶红于二月 ⑥. 一年好景君须记 ⑦. 最是橙黄橘绿时 ⑧. 萧萧梧叶送寒声 ⑨. 江上秋风动客情 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“万、胜、理”的正确写法。 （2）“人心齐，泰山移。”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服巨大的困难。在治理大气污染这个艰难的过程中，用这句话很合适，因为大气污染是一个全国性的问题，需要全体人民齐心协力，像移动泰山一样的巨大困难也能被克服，表达了团结力量大的信念。 书写时注意“人、齐、泰、移”的正确写法。 （3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是诗人因为喜爱傍晚枫林的景色而停车观赏。被霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。这两句诗描绘了一幅枫叶如火的深秋画面，诗人通过对比的手法，将霜叶和二月花相比，突出了枫叶的艳丽和生机，展现了秋天枫叶独有的美。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自苏轼的《赠刘景文》，意思：一年中最好的景致你一定要记住。就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。这两句诗通过对橙子和橘子成熟的景象描写，体现了秋天丰收的景象，同时也蕴含着诗人对友人的劝勉，不要因为年老而消沉，要珍惜大好时光。 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这两句诗通过描写落叶纷飞和秋风，营造出一种凄凉的氛围，从而引发了诗人的思乡之情。 书写时注意“停、坐、枫、霜、君、橙、橘、萧、梧”的正确写法。 11. 快乐读书吧。 根据书的封面，完成练习。 （1）这本书的名字是《_______》，作者是______________。 （2）这本书体裁是（ ） A. 童话 B. 散文 C. 寓言 （3）书中的稻草人是（ ）生命的。 A. 有 B. 没有 （4）在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，请你完成推荐表。 童话故事 __________ 作者 __________ 喜欢的人物 __________ 推荐的理由 __________ 【答案】（1） ①. 稻草人 ②. 叶圣陶 （2）A （3）A （4） ①. 《卖火柴的小女孩》 ②. 安徒生 ③. 卖火柴的小女孩 ④. 我推荐《卖火柴的小女孩》这部童话，故事中卖火柴的小女孩，一个孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艰难求生的小女孩，她的形象让人不禁心生怜悯。她的命运多舛，却始终保持着一颗纯真善良的心，这种形象塑造让人难以忘怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取关键信息。 观察书籍封面可知，封面上正中间的位置出现了“稻草人”的字样，图片上还有一个竖立的稻草人，由此可以看出，这本书的名字叫做《稻草人》，在书名的右下角出现了“叶圣陶/著”的字样。由此可知，这本书的作者是叶圣陶。 【小问2详解】 本题考查体裁。 《稻草人》是中国现代文学史上最早为儿童创作的文学作品之一，体裁是童话，由叶圣陶创作于二十世纪二十年代。该作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的视角，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。 故选A。 小问3详解】 本题考查课外阅读搜集和积累。 在《稻草人》中，稻草人被赋予了人类的情感和思考能力。作者通过生动的笔触，将稻草人描绘成一个具有生命特征的个体。例如，稻草人会因为看到田里的稻子被虫子吃掉而痛心流泪，也会因为无法帮助他人而感到痛苦和无奈。这种拟人化的描写方式，让读者能够感受到稻草人的生命力和情感波动。由此可知，书中的稻草人是有生命的。 故选A。 【小问4详解】 本题考查口语交际。 阅读题干可知，题干需要对自己喜欢的并且熟记的童话故事进行推荐，从中提取出童话故事名称、作者、喜欢的人物以及推荐的理由。作答时，学生可以借鉴《稻草人》这本书的阅读提示，选择一个童话故事进行提炼和概括。 例：童话故事：丑小鸭 作者：安徒生 喜欢的人物：丑小鸭 推荐的理由：丑小鸭从小因为外表与众不同而遭到同伴的嘲笑和排斥，但它从未放弃自己，最终发现自己原来是一只美丽的天鹅。这个过程教会了我们面对困难和挫折时，要保持坚持和自信，最终会找到属于自己的价值和位置。 三、阅读理解（23分） 课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ③“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ④老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑤小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 12. 选文第一自然段主要写了小蜘蛛____________________________的情形，请找出描写小蜘蛛动作的词：_________、_________、_________。 13. 画波浪线的句子中“意思”指的是__________（A．情趣，趣味 B．意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是___________（填序号） A．小蜘蛛吃虫子 B．小蜘蛛讲故事 C．小蜘蛛织网 14. 这是一间怎样的老屋？（ ） A. 这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。 B. 这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。 C. 这是一间非常善良的无私奉献的老屋。 15. 请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。 ______________________________________________ 【答案】12. ①. 织网捕虫 ②. 爬 ③. 织 ④. 吃 13. ①. A ②. B 14. C 15. 一只燕子飞来，说道：“等等，老屋！回家的路途遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到一个安心休息的地方。”老屋说：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上。” 【解析】 【导语】这篇选自《总也倒不了的老屋》的文字，以生动的笔触描绘了小蜘蛛和老屋之间温暖而充满想象力的对话。内容通过拟人化的描写，使非生命物体的老屋具有了情感和思维，与小蜘蛛的互动赋予了故事独特的童趣与生命力。小蜘蛛忙碌地织网和讲故事，象征着不停歇的生命活力，而老屋则以聆听者的身份，展现出一种包容与宁静，为这个动态的故事增添了静态的底色。这样的对比使得文章在简短的文字中产生了强烈的感染力。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。”，抓住关键词“在墙角织了一张又大又漂亮的网。”可知主要写了小蜘蛛织网的情形，抓住关键词“飞快地爬进屋子”可以找到动词爬、抓住关键词“织了一张又大又漂亮的网。”可以找到动词织，抓住关键词“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。”可以找到动词吃。 【13题详解】 本题考查多义词。 结合文章第④自然段句子“老屋想，这倒很有意思。”可知老屋想：这倒很有趣，因此“意思”指的是情趣，趣味，故选A； 联系上文第③自然段句子“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”可知“这倒很有意思”指的是小蜘蛛要给老屋讲故事； 故选B。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第⑤自然段句子“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”可知本来要倒下的老屋为了让小蜘蛛吃饱没有倒下，一直站在那，可以看出老屋十分善良，因此这是一间善良的，乐于助人的老屋。 故选C。 【15题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容，发挥自己的想象，想象还有谁会请老屋帮忙，老屋会说些什么，做些什么，结果怎么样，组织语言表达。如：一只小鸟因为巢穴被风吹走，请求老屋帮忙。老屋用它的身体为小鸟搭建一个临时的巢穴，保护小鸟免受风雨的侵袭。 课外阅读。 小老鼠去海边 ①有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。 ②“这太（可惜 可怕）了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！” ③“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定）地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！” ④“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。 ⑤第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险）：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。 ⑥下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。 ⑦傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。 ⑧走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。 16. 读短文，用“/”划去括号中不恰当的词语。 17. 小老鼠的父母为什么阻止他去海边？ _____________________________________ 18. 童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请选择正确答案（ ）。（填序号，多选） A. 被猫咬掉了一截尾巴。 B. 找不到食物。 C. 受到老鹰和狗的袭击。 D. 被蛇攻击。 19. 请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。 ____________→遭遇危险→___________________ 20. 结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。 _________________________________________ 【答案】16. 可惜 肯定 危害 17. 因为他们觉得周围充满了危险。 18. AC 19. ①. 决定旅行 ②. 看到大海 20. 它是一只勇敢、坚决、有主见的小老鼠。因为它面对父母的劝阻以及路途的艰险，没有放弃，坚持己见，并努力实现了目标。 【解析】 【导语】这篇童话故事通过一只小老鼠勇敢地去海边旅行的经历，展现了追寻梦想的勇气和历经艰险后的满足。故事中，小老鼠面对父母的忧虑和旅途中的多次危险，如猫、老鹰和狗的袭击，反映了生活中追求梦想时常会遇到的挑战和困难。结尾展现的海洋美景与小老鼠的喜悦，传达了一种寻梦成功后的欣慰和幸福感。本文通过小老鼠的勇气和坚持，启发读者勇于追求、克服困难。 【16题详解】 本题考查选词填空。 可惜：表示对人或者事物惋惜、遗憾、爱惜。 可怕：指令人害怕。 结合文中第②段中“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”可知，小老鼠的父母正在警告小老鼠不要去海边，因为他们认为周围充满了危险。与其语境相符合的是“可怕”。因此需要划掉“可惜”。 坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 肯定：确定，一定。对事物持认可的或赞成的态度。与“否定”相对。 “小老鼠（坚定 肯定）地说，‘我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！’”在这句话中，小老鼠正在表达他对去海边旅行的决心和态度。他说“我从来没有去过海边”，表达了他对未知的好奇和向往；而“无论如何，谁也改变不了我的主意”则进一步强调了他对这个决定的执着和不动摇。与其语境相符合的是“坚定”。因此要划掉“肯定”。 危害：危险灾害。 危险：遭到损害或失败的可能。 结合第⑤段可知，在这句话中，描述的是小老鼠在旅途中遇到的一个紧急情况，即一只猫从树后跳出来要抓他。这里强调的是猫对小老鼠构成的潜在威胁，即有遭到损害的可能。因此，用“危险”来描述这种情况更为贴切。故划掉“危害”。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段中小老鼠的父母对小老鼠说的话“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”可知，小老鼠的父母阻止他去海边是因为他们认为周围充满了危险，担心小老鼠的安全。 【18题详解】 本题考查内容理解。 A．阅读文本第⑤段，明确提到：“幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。”这说明小老鼠确实遇到了猫的威胁，并且因此失去了部分尾巴。由此可知，这是冒险途中遇到的第一个危险。 B．文本中并未提及小老鼠在旅途中找不到食物的情况。 C．文中第⑥段写道：“下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。”这说明小老鼠确实遭遇了老鹰和狗的攻击，这是他在旅途中遇到的另一个危险。 D．文本中并未提及小老鼠被蛇攻击的情况。 故选AC。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括、写作顺序。 通读文本可知，文本开头第①-③段，小老鼠向他的父母表达了想要去海边旅行的愿望。这是整个故事的起点，小老鼠做出了一个勇敢的决定，即前往未知的海边探索。 文本第④-⑤段，明确描述了小老鼠在旅途中遇到的危险，包括被猫咬掉尾巴、受到老鹰和狗的袭击等。这些危险让小老鼠的旅程充满了挑战和不确定性。 文本中⑥段描述了到达海边后，小老鼠看到了美丽晚霞和金光闪闪的大海。他贪婪地欣赏着这一切，沉浸在喜悦之中。这是小老鼠旅行的重要收获之一，也是他克服困难后得到的回报。 由此可知，本文按照事情发展的顺序依次为：决定旅行→遭遇危险→看到大海。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 通读文本可知，文本中第①段提到，尽管小老鼠的父母警告他周围充满了危险，他还是决定要去海边旅行。这表明小老鼠不畏艰难，敢于面对未知的挑战；第④-⑤段描述了在旅途中，小老鼠遭遇了猫的追捕、老鹰和狗的袭击，但他并没有被吓倒，而是勇敢地逃脱并继续前行。这种在危险面前不退缩的精神，体现了小老鼠的勇敢；同时，在旅途中，尽管身心疲惫，小老鼠依然没有放弃，而是坚持走到了海边。这进一步体现了小老鼠的坚定。 四、习作表达。（30分） 21. 习作表达。 生活中有许多难忘的场景，如果能把它们记录下来，多有意义呀！请你选择一段这样的回忆，用日记的形式写出来，向大家介绍你的校园生活吧！要注意把语句写通顺哟！字体工整，卷面整洁，不少于300字。 【答案】例文： 2024年12月4日  星期三   晴 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦 队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求以“介绍你的校园生活”为话题，用日记的形式写出来，写一写校园生活中一件令你难忘的事。 二、立意。 写一写自己的校园生活，要围绕“校园生活”进行选择。可写学校举行的活动，可写自己的学习生活，可写与同学的交往。 三、写作思路。 书写日记时要注意日记的格式： 第一行：X年X月X日星期X天气：X（晴、阴、雨、雪、风等），一般情况下，日记的第一行都是先标明写日记当天的具体时间和天气状况如何。 第二行：开头空两格写正文，正文可以分成若干段。难忘的事是小学阶段常见的叙事类作文，许多学生在写作中总是会遇到许多的共性问题。 开头：开门见山或者修辞式开头点题，介绍自己难忘的事是什么。 中间：详细介绍交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨，表达对这件事的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$