[中学联盟]湖南省耒阳市坪田学校七年级历史岳麓版上册第4课 夏传子 家天下导学案（无答案）

岳麓版七年级历史上册导学案7.2.1 设计者：申兰英 时间：2015/10/7审核： 执行时间：2015/10/8 班次： 小组名称： 小主人姓名： 课型：综合课 第四课 夏传子 家天下 1、 学习目标 （齐读目标：整齐洪亮） 1.简述夏朝建立的史实，知道禅让制到封建世袭制的演变。 2.了解夏、商二代的更替，知道商汤灭夏、盘庚迁殷。 3.了解国家的产生，认识奴隶社会取代原始社会是历史的必然。 4.感知大禹治水的故事，学习他艰苦创业的精神。 二、练习反馈：（20min）（通过阅读，我能完成前置作业，可结合问题边看书边在书上圈点。） 1.舜时，黄河流域发生特大洪水，禹用（ ）的办法，治理黄河取得成功。人们赞扬他治水的功绩，称他为（ ）。 2.禹死后，禹的儿子启继承父位。从此，（ ）代替禅让制，“公天下”变为（ ）。 3.夏朝设置了（ ）、（ ）和（ ）制定了（ ），建立起一整套国家机构，以巩固自己的统治。夏的中心地位在今（ ）和（ ）一带。 三、自学讨论 （5min）（通过交流，我们能分享学习成果。） 1、完成下表： 重要年代 重要事件 相关人物 约公元前2070年 [来源:学+科+网] 商朝建立[来源:Zxxk.Com] 盘庚 2.阅读材料：“当尧之时，天下犹未平，洪水横流，泛滥于天下。……禹疏九河，而注诸海；决（挖掘）汝汉，排（疏导）淮泗，而注之江，然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎? ” 请回答：这段文言文描写了一个什么故事？它的结果怎么样？你知道它的影响有哪些吗？ 3、看下面的图片，结合课文上的介绍，想一想商朝取代夏朝的统治原因是什么？ 　　 四、展示提升：（ 5min通过合作探究，我们畅所欲言。） 1、仔细阅读课文，你认为什么是世袭制？ 2、仔细阅读课文，结合所学，与组内同学交流，探讨由禅让制到王位世袭制的原因是什么？这种现象是历史的倒退还是进步，说说你的看法。 五、梳理巩固 整理导学案，梳理本节所学知识，检查导学案，完成导学案上所有内容，记忆本课的知识点，科代表简单小结本课学习内容，小