2.6.1生物的分类第一课时课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册

第1节 生物的分类 第一课时 1 课堂导入 四不像 鹿 马 牛 驴 新知探究 任务一：微生物的分类 3 新知探究 任务一：微生物的分类 4 新知探究 任务一：微生物的分类 5 新知探究 活动一：自主完成表格 微生物 个体组成 成形的细胞核 种类及分类依据 真菌 细菌 病毒 单细胞或多细胞 单细胞 蛋白质外壳和遗传物质 有 无 无 蕈菌、霉菌、酵母菌 是否肉眼可见和个体组成 球菌、杆菌、螺旋菌 细菌的不同形态 细菌病毒、植物病毒、动物病毒 感染生物的不同 微生物的分类依据：形态结构 任务一：微生物的分类 6 新知探究 任务二：藻类和植物的分类 活动二：小组合作，将学案补充完整并把下列六种植物进行分类 7 新知探究 有种子 无种子 有果皮 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 苔藓植物 无果皮 无茎叶 蕨类植物 被子植物 两片子叶 一片子叶 无根 藻类 有茎叶 有根 无根 任务二：藻类和植物的分类 8 新知探究 植物的分类依据：形态结构、繁殖方式 注意：被子植物常以 的形态结构为主要依据进行分类 花、果实和种子 水毛茛 生活环境不同 任务二：藻类和植物的分类 9 新知探究 任务三：动物的分类 活动三：同桌合作，将下列动物进行分类 10 新知探究 任务三：动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 11 新知探究 特征总结 动物的分类依据：形态结构、生理功能、繁殖方式 四不像 特征部位 特征描述 与其相似的动物 头部 狭长 马 蹄 宽大 牛 角 分叉，随季节生长、脱落 鹿 尾 细长 驴 其他 麋鹿：鹿科、麋鹿属 偶蹄，群居，食草动物，季节性繁殖 鹿 任务三：动物的分类 12 课堂小结 生物的分类 形态结构 生理功能 繁殖方式 生物的特征 反映进化关系 依据 B 巩固练习 1.生物分类的主要依据是( ) A.花、果实、种子 B.形态结构和生理功能 C.行为特征 D.根、茎、叶 B 巩固练习 2.下列关于生物分类的叙述错误的是( ) A.生物进行科学分类的方法：通过比较生物的特征 B.动物分类与植物分类相同，只看形态结构上的特征 C.生物分类可以弄清生物之间的进化关系 D.花、果实、种子常被作为被子植物分类的重要依据 3.请尝试将图一的生物按照一定的特征进行分类，并写出图二中字母代表的生物名称： A适 当锻，B适 当锻，C适当 锻，D适 当锻。 鸳鸯 金钱豹 雷蘑 油松 巩固练习 $$