第三课 学习的“永动机”课件 -2024—2025学年北师大版（2013）初中心理健康七年级上册

学习的“永动机” 心理课课堂 芳华 心理课课堂小公约 认真倾听 尊重保密 真诚分享 积极参与 热身活动:24点争霸赛 一副牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌(称牌组)。 01 每张牌必须用一次且只能用一次。 03 用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。 02 例:抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)x8x3或(9-8-8)x3等。 04 热身活动:24点争霸赛 1 一副牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌(称牌组)。 2 用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。 3 每张牌必须用一次且只能用一次。 例:抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)x8x3或(9-8-8)x3等。 4 3 7 10 11 4 4 8 9 1 8 5 10 6 6 8 6 热身活动:24点争霸赛 踊跃参加活动的背后有哪些原因? 思考 游戏 有趣 有成 就感 超越 他人 热身活动:24点争霸赛 什么是动机? 心理学认为能使人动起来的力量就是动机，无 论我们做什么事都有自己的理由，需要动机。 动机的定义 你是因为什么而学习呢? 思考 在下面4个能量瓶下写出你现在学习 的动机，用“油”量高低表示出该动 机的占比。 学习能量瓶 这些学习动机有什么不同呢?是否可以分类呢? 思考 我学习是因为... 学习让我快乐 求知欲 享受学习的过程 有成就感 想学会解决问题 得到父母的奖励 朋友和同学的认可 找到好工作 赚更多的钱 考上重点高中 避免获得惩罚 学习能量瓶 由个体内在的需要引起的动 机，例如对于学习本身的兴 趣、完成学习任务的乐趣以 及任务对人的能力的挑战。 内部动机 由外部诱因所引起的动机，例如为了得到奖励、避免惩罚，或者为了取悦家长教师等。 外部动机 请问:内部动机和外部动机哪个更稳定呢? 动机的分类 老人的烦恼 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说:“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了! 动机的分类 嬉闹 老人的烦恼 笑，开心，快乐 一开始 后来 得到钱 不再嬉闹 继续嬉闹 为什么而玩? 内在动机 外部奖励 为什么孩子们前后差别如此之大? 动机的分类 外部奖励会削弱个体原本的内在动机 动机类型 自觉性 稳定性 是否可相互转化 内部动机 自觉 稳定 可相互转化 外部动机 欠主动 不稳定 动机的分类 如何提高学习的内部动机呢? 01 你们最感兴趣的事情是什么? 思考 学习动机池 学习动机池 游戏规则 我可以 方法1：兴趣迁移:像爱玩游戏一样爱上学习! 学习动机池 1、在视频中的第一个冰箱是什么颜色的? 2、在冰箱里存储食品需要遵循什么原则? 3、冰箱里未提到的细菌是? A 李斯特菌 B 金黄色葡萄球菌 C 大肠杆菌 D 沙门氏菌 4、冰箱建议多久进行一次消毒杀菌呢? 回答 方法2 带着好奇心学习 学习动机池 故事一: 60分万岁 冬冬很讨厌学习，觉得学习很无聊，每次考试都是在60到70分左右。他上课总是走神，不能专心听讲;平时不愿看书，不愿动脑筋，贪玩;没有了妈妈的监督，他就不想做作业了。老师希望他更努力些但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。 学习动机池 故事二:一定要考第一 晨晨学习很勤奋，每天晚上都学习到一点钟，假期也不去玩，争取每分每秒学习。他自己也希望自己的学习比别人好，并总以考第一为目标。但每次考试成绩都不是很理想。因此，他感到学习很紧张，压力很大，并常常责备自己。 学习动机池 厌倦情绪 容易分心 懒惰 过于勤奋 争强好胜 情绪紧张 容易自责 学习动机缺乏 学习动机过强 方法3：保持适当的学习动机水平 学习动机池 看emoji猜成语 可有可无 学习动机池 看emoji猜成语 学习动机加油站 总结：提高学习动机的方法 带着好奇心学习 学会兴趣迁移 保持适当动机 适度竞赛 学习动机补充站 请补充你的学习动机，为自己的能量池注入更多能量吧! $$