山东省济南市历城区2023-2024学年九年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年九年级上册语文(济南专版)

历城区九年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:150 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 阅读下面的文字,完成问题。 青春由磨( lì)而出彩,人生因奋斗而升华。 把梦想的种子撒在奋斗的土壤上,才能结出累 ∙ 累硕 果。 无论遭遇什么挫折,青年始终在攻( jiān)克难中独辟蹊 ∙ 径。 把小我融入祖国的大我之中,青春的 风采才会璀(càn)夺目。 从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命,从日常生活的恪尽职守到 关键时刻的所向披靡 ∙ ,心怀理想,因畏缩不前而羞赧 ∙ ,把自己的理想同祖国的前途紧密联系在一起,荣 (yīnɡ)担当,以青春之我、奋斗之我,为祖国建设添砖加瓦。 1. 语段中加点字的读音和拼音处应填写的汉字书写完全正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 所向披靡 ∙ (mǐ)　 　 　 　 羞赧 ∙ (nǎn)　 　 　 　 磨厉　 　 　 　 攻艰克难 B. 累 ∙ 累硕果( lěi) 独辟蹊 ∙ 径(xī) 荣膺 璀粲夺目 C. 所向披靡 ∙ (mí) 独辟蹊 ∙ 径(xī) 荣鹰 攻坚克难 D. 累 ∙ 累硕果( léi) 羞赧 ∙ (nǎn) 磨砺 璀璨夺目 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 家风是体现家族精神风貌、道德品质的文化,这种文化的形成不是一气呵成 ∙∙∙∙ 的。 B. 读书时,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句 ∙∙∙∙ ,而应推敲细思。 C. 我们永远存在于时间漩涡中,永远也无法超越和摆脱时间,这是不屑置辩 ∙∙∙∙ 的。 D. 直播带货如雨后春笋 ∙∙∙∙ 般迅速兴起、泛滥,很多商品质量都无法得到保障。 3. 下列句子没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. “天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。 B. “大国工匠年度人物”评选活动自启动以来,全国各地广泛参与、积极响应。 C. 杭州亚运会折射出的文化自信,诠释着新时代中国的从容姿态。 D. 在语文的世界里,我们常常听到清泉溪流的声音和一片片天光云影。 4. 为弘扬中华民族优秀传统文化,某中学举办“诗意中国”系列活动,请结合具体要求,完成任务。 (3 分) 学校拟于 1 月 26 日上午九点在学校报告厅举办诗词吟诵大赛,请为此次活动拟写一条宣传标 语,不超过 20 字。 5. 下面这封关于古诗词交流的书信有两处语言不得体的地方,请找出并加以修改。 (4 分) 尊敬的先生: 寄来的书目已收悉,再三过目,深感敬佩。 您深厚的古诗词功底,独到的解读之法,对我的诗歌 创作有莫大帮助,我自愧不如。 这里按您的要求,我冒昧地对几处做了斧正。 随信寄回,谨供参考。 顺祝 冬安! ××君 2024 年×月×日 ①“ ”改为“ ” ②“ ”改为“ ” 二、(36 分) (一)文言文阅读。 阅读下面的文段,完成 6~ 11 题。 (21 分) 【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳 衣炉火,独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相 公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】四林皆雪,登眺时见絮起风中,千峰堆玉,鸦翻城角,万壑铺银。 无树飘花,片片绘子瞻之 壁①;不妆散粉,点点糁原宪②之羹。 飞霰③入林,回风折竹,徘徊凝览,以发奇思。 画冒雪出云之势,呼松醪④茗饮之景。 拥炉煨芋,欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (选自陈继儒《小窗幽记》,有删改) 【注释】①子瞻之壁:苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪”之句。 ②原宪:孔子的弟子,安贫乐道,甘于淡泊。 ③霰:天空中降落的白色不透明的小冰粒。 ④醪:浊酒,汁 渣混合的酒。 6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 余拏 ∙ 一小舟　 　 　 拏:撑(船) B. 拥 ∙ 炉煨芋　 　 　 拥:抱 C. 上下一 ∙ 白　 　 　 　 一:全或都 D. 惟 ∙ 长堤一痕　 　 惟:只有 7. 下列句子中,加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 (　 　 )(3 分) 例句:点点糁原宪之 ∙ 羹 A. 望之 ∙ 蔚然而深秀者,琅琊也 B. 名之 ∙ 者谁? 太守自谓也 C. 览物之 ∙ 情,得无异乎 D. 人知从太守游而乐,而不知太守之 ∙ 乐其乐也 8. 下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析,有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 【甲】【乙】两文在写雪景时都运用了比喻的修辞手法。 B. 【甲】文作者以清新淡雅的笔墨,写出了西湖雪后的奇景和游湖人的雅趣。 C. 【甲】文中的“痴”字与文章开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格特征。 D. 【乙】文中“絮起风中”,化用了才女谢道韫咏雪之典故。 9. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 欣然一饱 / 随作雪景一幅 / 以寄僧赏 B. 欣然一饱 / 随作雪景 / 一幅以寄僧赏 C. 欣然一饱随 / 作雪景一幅 / 以寄僧赏 D. 欣然一饱随作雪景 / 一幅 / 以寄僧赏 10. 将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)千峰堆玉,鸦翻城角,万壑铺银。 (2)不妆散粉,点点糁原宪之羹。 11. 【甲】【乙】两文都写赏雪,但所寄托的情感却不尽相同,请简要概括。 (4 分) (二)诗歌阅读。 阅读下面的宋词,完成 12~ 13 题。 (7 分) 定风波·暮春漫兴 [宋]辛弃疾① 　 　 少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。 老去逢春如病酒,唯有,茶瓯② 香篆小帘栊。 　 　 卷尽残花 风未定,休恨,花开元自要春风。 试问春归谁得见? 飞燕,来时相遇夕阳中。 【注释】①此词为辛弃疾被罢官之后闲居带湖时所作。 ②茶瓯:一种茶具。 12. 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这首词借暮春之景来抒发内心之情,先景后情,营造出广阔的空间和优美的意境。 B. 词的上阙以“少日”与“老去”形成对比,“酒浓”与“病酒”境况全别。 C. 词的下阙写风卷残花,但以“休恨”开解,耐人寻味。 D. 诗人闲居带湖的生活以及被罢官后的落寞让他觉得悲凉、苦闷。 13. 古典诗词中的“春归”一般有两种含义:一种指春来,另一种指春去。 请结合内容简要分析本词中 的“春归”应怎样理解。 (4 分) (三)根据原文默写。 14. 按要求填写相应语句。 (8 分) (1) ? 英雄末路当磨折。 [秋瑾《满江红》(小住京华)] (2)回首向来萧瑟处,归去, 。 [苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] (3) ,灵旗空际看。 (夏完淳《别云间》) (4)山河破碎风飘絮, 。 (文天祥《过零丁洋》) (5)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是: , 　 。 (6) 《 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之》 中表达诗人的远大抱负和雄心壮志的诗句是: , 。 三、(7 分) 15. (1)依据你的阅读积累,请完成下面“积累卡片”的制作。 (3 分) 积累 卡片 感悟 相遇,是生命珍贵的记忆。 你我相遇,互相扶助,互相支持,互相成就,最终都演 绎为经典。 相遇 ① 李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条;宋江带李逵上了梁山 《西游记》 ② ; (2)许多选择,看似偶然,其实有其必然性。 请从以下给定的名著及人物中任选一项,结合人物的 某一次选择,探究其必然性。 (4 分) 供选名著及人物:A. 《西游记》(孙悟空) 　 　 B. 《儒林外史》(王冕) 选 项。 　 　 四、(31 分) (一)阅读下面的文章,完成 16~ 18 题。 (10 分) 人类的“黄金体温” ①我们都知道人类的体温是 37 摄氏度,其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所 差别。 —11— ②然而,恒定的体温并非理所当然。 当体温高于环境温度,身体因为热传导与辐射持续丧失热 量,且温差越大,热量损失越快。 若要维持体温不变,就必须在体表建立有效的隔热层,同时在体内源 源不断地制造热量,才能平衡损失。 这意味着人类必须频繁地进食、进水,才能保证体温不会大幅变 化。 相比之下,对体温不那么讲究的变温动物,在相同的体重下,对能量的需求只有恒温动物的 1 / 10,这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。 ③这样看来,变温动物的生存策略似乎更加高明。 但实际情况是,恒温动物奢侈消耗热量,反而 完全占据了大地与天空、高山与两极,它们才是当今世界占统治地位的物种。 ④恒温动物具有明显的生存优势。 ⑤当气温太高,缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来,防止体温过高导致死亡;当气温太 低,它们又需要寻找外部热源,或者进行休眠。 恒温动物受气温影响更小,因而能适应更多变的环境, 抢占更多生态位。 这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类,却没有爬行动物。 ⑥变温动物在外界气温变化较大时,还会行动缓慢、反应迟钝。 这是因为动物体内控制所有生化 反应速率的酶,对温度变化非常敏感,相差 10 摄氏度,都会带来 2 到 3 倍的变化。 而恒温动物总是保 持在自己的最佳温度,生化反应速率更高,因而拥有更加出色的反应和运动能力。 ⑦然而问题还没有解决,虽然恒温具有这些优势,人类为何会停留在 37 摄氏度? ⑧如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度,看作一条线段,那么就会发现,黄金 分割的另一端是 38. 2 摄氏度,非常接近于我们的平均体温。 大概率这只是一个美妙的巧合。 ⑨但生物学家卡萨德瓦利发现,黄金体温确实存在,而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。 ⑩自然界存在着种类繁多的真菌,其中不乏致命的杀手。 尽管能接触到超过 4 000 种真菌,哺乳 类动物却只会感染其中不到 500 种,大部分也不会致病。 􀃊􀁉􀁓除了免疫系统的功劳,体温也在其中发挥着至关重要的作用。 因为大多数 ∙∙∙ 真菌的活动温度在 4 到 30 摄氏度,只有不到三分之一的真菌能在 37 摄氏度以上的环境中存活。 􀃊􀁉􀁔提高体温可以杀灭更多真菌,但是更高的体温也消耗更多热量,在不生病和不饿死之间,人类 或是其他动物必须选择一个平衡点。 卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算,发现存在一个投入与收 益的最优解:36. 7 摄氏度。 体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物,都更易感染真菌。 􀃊􀁉􀁕于是,在残酷的自然选择和简单的数学原理之下,人类的体温就固定为 37 摄氏度。 (摘编自《读者》,有删改) 16. 下列对于文章内容的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。 B. 在相同的体重下,变温动物更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。 C. 因哺乳类动物感染真菌的数量极其少量,所以不会致病。 D. 人类的“黄金体温”是人类在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。 17. 下列对于文章内容的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 题目点明本文的说明对象,“黄金”一词强调了这个体温对人类的重大意义。 B. 第⑤段运用举例子的说明方法,具体形象地说明了恒温动物具有明显的生存优势。 C. 第⑦段是过渡段,在全文的结构上起到承上启下的作用,使语意连贯,衔接自然。 D. 全文按照逻辑顺序,先说明恒温动物的优势,再进一步解释人类为何会停留在 37 摄氏度。 18. 阅读第􀃊􀁉􀁓段,分析下面句中加点词语的表达作用。 (4 分) 　 　 因为大多数 ∙∙∙ 真菌的活动温度在 4 到 30 摄氏度,只有不到三分之一的真菌能在 37 摄氏度以上 的环境中存活。 (二)阅读下面的文章,完成 19~ 22 题。 (21 分) 母亲的首饰盒 王开忠 ①几个月前回老家,在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。 盒子被弟弟每天擦拭 ∙∙ ,纤尘不 染,光洁明亮。 ②这是母亲的首饰盒。 四寸见方,外表白色。 我左看右看,它怎么都不像一个首饰盒。 一是样式 不像,首饰盒一般玲珑精致,它却既大又笨;二是颜色不像,首饰盒多色彩艳丽,它却只有朴素的白色。 母亲的首饰也很简单,就是逢年过节才戴的一对普通手镯,还有平时戴在头上的一个塑料簪子。 装首 饰的盒子当然就算首饰盒了,母亲叫它首饰盒,父亲也叫它首饰盒,所以在我们家,它就是名副其实的 首饰盒了。 ③这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏,我们几个做子女的,谁也没有去动它、打开它。 父亲病 危时,把我和妹妹、弟弟叫到跟前,指着这个首饰盒,声音微弱地说:“这是你们母亲留给我的遗物,你 们看看吧。”我掀开盒盖,里面除了那对镯子和塑料簪子外,还有两小一大的三张纸条。 我先打开两 张小纸条,上面分别写着“10 元”和“30 斤”。 我瞬间明白了,这是乡里先后两次救济我家的钱和粮 食。 我心里一阵激动:母亲是重情重义的人,平时人家给的好处,她从不忘记,而且总是要我们不忘 报恩。 ④我又打开那张大纸条,上面一笔一画,歪歪斜斜写着三行字:“传友,我要走了……后事不要公 家九济,简单埋了。 共产党对我们有恩,给我们太多了,以后能不要九济就不要九济。 开忠长大,叫他 去参军。” ⑤“传友”是我父亲的名字。 母亲没念过书,识字不多,将“救”字写成了“九”字。 看到母亲的 字,我突然心酸起来,她的遗嘱让我一下子明白了很多事情,我止不住泪如雨下。 ⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了,年仅 36 岁。 她原来身体很好,当过支前模范,听人 说,她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。 可后来父亲身体不好,家里的重活都压在了母亲身上,把身 体给累垮了。 乡政府看到我家确实困难,又考虑到母亲是支前模范,便先后救济了我家 10 元钱和 30 斤玉米。 这在当时是一笔不小的数目。 为此,善良而要强的母亲一直过意不去,几次说,这钱和粮 食不该要。 没想到,母亲当时还记了账,并把纸条工工整整地折叠好,珍藏在了首饰盒里。 ⑦母亲就是这样一个人。 她常对几个孩子讲,1949 年之前,我们村近百口人没有一寸土地,都是 依靠租种地主的土地生活,所以得名“租地村”。 自从共产党来了,穷人分得了土地,村民的生活才渐 渐好起来。 她要我们不能忘本,还特意嘱咐我长大后去参军,保家卫国,决不能再让老百姓吃二遍苦、 受二茬罪。 ⑧母亲去世后,父亲一心抚养我们三个孩子,不管生活遇到多大困难,父亲都不愿意向国家伸手, 怕添麻烦。 我 19 岁那年,按照父亲要求、母亲遗愿,参加了解放军。 参军第三年时,家中房子老到快 要倒塌了,只能再建新房,可是盖房又缺钱。 邻居对我父亲说,你是军属,找找政府,一定会帮忙解决 困难的。 可我父亲不愿意张这个口,最后是向亲友借钱,才把房子盖成了。 后来又有一次,父亲因病 住院一个多月,花了不少钱。 一位好心的医生得知他是军属,对他说,像你这种情况,只要找到县里, 或多或少都会得到接济。 父亲听了,还是摇头。 ⑨过去村里很多人都说他倔,称他为“倔老头”;也有人说他傻,叫他“傻老头”。 我也认为父亲是 一个只要面子不顾家的人。 直到看见了这几张纸条,我才知道,为什么父亲一直当宝贝一样珍藏着母 亲的首饰盒,原来里面珍藏着比金钱更重要的东西;直到看到了母亲的遗嘱,我才突然明白,为什么父 亲那样“倔”又那样“傻”…… ⑩那天,看完首饰盒里的纸条,我望着病床上的父亲,想起去世多年的母亲,禁不住泪水奔流…… 􀃊􀁉􀁓从老家回来几个月了,我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒,光滑洁净,明亮澄澈。 我想, 它将会一直亮在我的心里。 (选自《人民日报》,有删改) 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 　 )(4 分) A. 全文以首饰盒为线索展开叙述,以它作为标题,能激发读者的阅读兴趣。 B. 第③段写到两张小纸条,属于细节描写,表明母亲是重情重义、懂得感恩的人。 C. 本文在抒情方式上,全部运用了直接抒情的方式,表达了对父母的敬佩和感激之情。 D. 文章以小见大,通过一个小小的首饰盒反映出一代人对共产党的深厚感情。 20. 品味语言,回答下面问题。 (6 分) (1)结合语境,赏析第①段中加点词语。 (3 分) 　 　 盒子被弟弟每天擦拭 ∙∙ ,纤尘不染,光洁明亮。 (2)从人物描写的角度,赏析第⑥段画线句。 (3 分) 　 　 母亲当时还记了账,并把纸条工工整整地折叠好,珍藏在了首饰盒里。 21. 结合文章内容,谈谈你对第􀃊􀁉􀁓段画线句“我想,它将会一直亮在我的心里”的理解。 (5 分) 22. 本文围绕“首饰盒”展开叙述,请结合文章内容,分析这样写的好处。 (6 分) 五、(60 分) 23. 按要求作文。 屈原:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” (《离骚》) 李白:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” [《行路难》(其一)] 鲁迅:“希望是本无所谓有,无所谓无的。 这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。” (《故乡》) 请以《踏出一条路》为题目,写一篇文章。 要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真 实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 —21— 达了作者对过年热闹喜庆气氛的盼望,对父母 置办的年货和新衣的期待,与小伙伴们一起串 门的喜悦,得到压岁钱的惊喜,吃糖果时对未来 的美好憧憬,对故乡的无比留恋、怀念之情等。 21. 火红的年味里既有“我” 提着火红的灯笼在火 红的炮竹声中与乡亲们互相串门的和睦友爱, 也有“我”吃糖果时的甜蜜,鱼香从心底漫溢而 出让“我”想起当年父亲和“我们”一起做鱼丸 的温馨情景,表达了“ 我” 对故乡的思念与热 爱,对人民过上美好幸福生活,改革开放后的美 好时代的赞美之情。 点明中心,升华主题。 22. 从父亲建屋开饭馆可知,他有眼光、有勇气、有 魄力,能把握商机;从父亲苦心经营饭店能看 出,他勤劳能干、吃苦耐劳;从父亲总是将乡人 交代的事安排得井井有条可知,父亲对人真诚、 为人办事尽心尽力;从制作鱼丸、生意红火可 知,父亲手艺精湛、能力强。 23. 略 历城区九年级第一学期期末真题卷 1. D　 【解析】正确读音及书写为:累 ∙ 累硕果( léi)、 独辟蹊 ∙ 径( xī)、所向披靡 ∙ (mǐ)、羞赧 ∙ (nǎn)、磨 砺、攻坚克难、璀璨夺目、荣膺。 2. B　 【解析】A. 一气呵成:形容文章的气势首尾贯 通;形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。 使用对象有误。 B. 寻章摘句:读书时只摘记一些 漂亮词句,不深入研究;也指写作只堆砌现成词 句,缺乏创造性。 使用正确。 C. 不屑置辩:认为 不值得分辩。 该成语含贬义,不符合语境,可改 为“毋庸置疑”。 D. 雨后春笋:比喻新事物大量 出现。 一般为褒义词,不符合语境。 3. C　 【解析】A. 成分残缺,应在句末加“的兴趣”; B. 语序不当,应为“全国各地积极响应、广泛参 与”;D. 搭配不当,应为“我们常常听到清泉溪流 的声音和看到一片片天光云影”。 4. 示例:诵读经典诗词,传承优秀文化(诵经典诗 词,品盛世文明) 5. ①“过目”改为“拜读”　 ②“斧正”改为“改正” 6. B　 【解析】拥:围着。 7. C　 【解析】句意:散落之粉点点如同原宪藜羹中 的糁。 之:助词,的。 A. 代词,指琅琊山。 B. 代 词,指醉翁亭。 C. 助词,的。 D. 助词,用于主谓 之间,取消句子独立性。 8. A　 【解析】【甲】文在写雪景时没有运用比喻的 修辞手法。 9. A　 【解析】句意:愉快地吃饱,随后画了一幅雪 景图,来寄给名僧评赏。 “欣然一饱”状中偏正 结构,应在“饱”后停顿;“随作雪景一幅”动宾结 构,“一幅”定语后置,应在“幅”后停顿。 故可断 为:欣然一饱 / 随作雪景一幅 / 以寄僧赏。 10. (1)众多山峰积雪如同堆砌的玉,寒鸦在城角翻 飞,山中万壑都铺上了一层银色。 (2)不用装点,散落之粉点点如同原宪藜羹中 的糁。 11. 《湖心亭看雪》 记叙了作者自己去湖心亭看雪 的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的 雪景图,体现了作者的故国之思。 《小窗幽记》 通过写雪景,主要表达的是文人雅士的自然之 趣,流露出作者淡泊名利、超凡脱俗的内心世界 和精神追求。 【乙文参考译文】 四周的树林都被积雪覆盖,登高远眺看到(白 雪)如同柳絮一样在风中起舞,众多山峰积雪如同 堆砌的玉,寒鸦在城角翻飞,山中万壑都铺上了一 层银色。 没有树木,却在飘花,片片如同苏子瞻所 描绘的赤壁景色;不用装点,散落之粉点点如同原 宪藜羹中的糁。 飞散的小冰粒落入林中,回旋的风 折断了竹子,徘徊其间,仔细凝视观览,来萌生奇思 异想。 描绘云飘雪出的情势,呼唤仆人拿来松花酒及 喝茶的景致。 围着火炉烤山芋,愉快地吃饱,随后 画了一幅雪景图,来寄给名僧评赏。 12. A　 【解析】“先景后情”有误,本词上阙抒情,下 阙写景,情景交融。 13. 内容上,从“暮春” “卷尽残花”可知,春风不断 地吹,把花瓣儿吹落、卷走,这是描写暮春时节 春色逝去的萧条冷落之景,“春归” 是春去;情 感上,尾句“飞燕,来时相遇夕阳中”春归无迹, 但飞燕却于来时夕阳中相见,则于迷惘惆怅间, 掠过一缕欣慰情思,表现了词人对美好春光的 留恋之情。 14. (1)俗子胸襟谁识我　 (2)也无风雨也无晴 (3)毅魄归来日　 (4)身世浮沉雨打萍 (5)受任于败军之际　 奉命于危难之间 (6)了却君王天下事　 赢得生前身后名 15. (1)①《水浒传》 　 ②示例:唐僧在五行山下救 出孙悟空;孙悟空保护唐僧西天取经 (2)示例一:A　 大闹天宫是孙悟空的必然选 择,从孙悟空学艺回到花果山之后,就能够看出 他的性格是属于放荡不羁的,不服天地管的抗 争精神让他不断地闯祸,连龙王都怕他,这注定 了他以后会惹出更大的祸。 所以大闹天宫是孙 悟空人生的必然选择。 示例二:B　 拒绝入仕为官是王冕的选择,因为 王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的 情操,喜欢的是那种自由自在、随心随性的生 活。 所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王冕 的美名,这是王冕的性格和当时的社会环境所 造成的。 —7— 16. C　 【解析】根据第⑩段“大部分也不会致病”可 知,C 项“所以不会致病”表述过于绝对。 17. B　 【解析】第⑤段运用的是作比较的说明方法 来说明恒温动物具有明显的生存优势。 18. 示例:“大多数” 是超过半数很多的数量的意 思,表限制,在这里指大部分真菌的活动温度在 4 到 30 摄氏度之间,并非全部真菌都是如此, 体现了说明文语言的准确性和严密性。 19. C　 【解析】本文在抒情方式上,有直接抒情,也 有间接抒情,表达了对父母的敬佩和感激之情。 20. (1) “擦拭” 是擦抹,揩拭的意思,运用动作描 写,写了弟弟每天将母亲的首饰盒擦抹干净,表 现了首饰盒在家人心目中地位之重;弟弟对母 亲首饰盒的珍视,表达了弟弟对母亲的怀念 之情。 (2)运用动作描写,通过运用“记账”“折叠”“珍 藏”等几个动词,生动传神地写出了母亲得到乡 政府的救济,心里一直过意不去,把记账的纸条 放在首饰盒里,表现了母亲的善良要强、重情重 义、知恩图报,表达了作者对母亲的赞美与敬佩 之情。 21. “亮在心里”是一语双关,表面上指首饰盒明亮 澄澈,一直被“我” 记在心里;实际上是指母亲 得到乡政府的救济,心里一直过意不去,把记账 的纸条珍藏在了首饰盒里,并保存的一尘不染、 光洁明亮,还教育“我们”不能忘本。 母亲这种 知恩图报、善良厚道的精神品质让“我”铭记在 心,一直深深地影响着“我”,更是可贵的大义 家风精神的传承。 表达出作者对母亲的敬佩和 赞美之情。 总结全文,照应开头,卒章显志,深 化中心。 22. 本文围绕“首饰盒”,写了首饰盒的外形、首饰 盒里的秘密(遗嘱)、父亲对首饰盒的珍藏等, 表现了父母的知恩图报、善良要强以及大义家 风精神的传承,表达了“我”对父母的赞美与敬 佩之情。 以“首饰盒” 为线索,贯穿全文始终, 使文章结构严谨。 23. 略 长清区九年级第一学期期末真题卷 1. C　 【解析】加点字正确读音:亘 ∙ (gèn)、锲 ∙ (qiè)、 孺 ∙ ( rú)、仆 ∙ (pū)。 2. B　 【解析】正确书写为:流淌、鞠躬尽瘁、坚守、 付出。 3. A　 【解析】A. 家喻户晓:每家每户都知道。 此处 用来形容大禹治水的故事知名度很高,使用恰 当,符合语境。 B. 面面相觑:你看我,我看你,形 容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说 话。 此处用来形容老师和同学们之间和谐、轻松 的氛围,不符合语境。 C. 接踵而至:指人们前脚 跟着后脚,接连不断地来,形容人接连而来或事 情持续发生。 该成语与 “来到这” 意思重复。 D. 八面玲珑:原指窗户宽敞明亮,后用来形容人 处世圆滑,不得罪任何一方。 此处用来形容一件 手工作品,使用对象错误,不符合语境。 4. A　 【解析】 B. 成分残缺,应在句末加上“的问 题”;C. 语义重复,应去掉“为了”;D. 语序不当, 应将“有序推进”和“统筹规划”调换位置。 5. 示例:语气坚定,表达了你想被夸的坚定信念,你 一定是个执着追求自己理想的人! 6. B　 【解析】景:日光。 7. D　 【解析】“贫者居住闾右,富者居住闾左”表述 有误,应为“贫者居住闾左,富者居住闾右”。 8. C　 【解析】【乙】文中的“当何如?”意思是“情形 会怎么样呢?”是疑问句,不是反问句。 9. B　 【解析】句意:苏州发生水灾,百姓的田地无 法耕种,范仲淹命令民众疏通五条河渠。 故断句 为:州大水 / 民田不得耕 / 仲淹疏五河。 10. (1)导引太湖水流入大海,(他)招募民众兴修 水利工程,(工程) 还没有完成,不久就被调任 明州知州。 (2)转运使向朝廷上奏,暂时留下范仲淹(让 其)完成水利工程,得到批准。 11. 范仲淹请求朝廷巡察灾情,未得到答复,直言反 问皇帝,体现了他在朝廷心系百姓;在江、淮任 上,开仓赈灾,减免赋税,并上书皇帝救治弊端 的十件大事,体现了他在地方心系国家;在苏州 任职时发生水灾,范仲淹为百姓疏通河湖,治理 水患,也体现了他在地方上的忧国忧民。 【乙文参考译文】 这年发生了严重的虫灾和旱灾,江、淮、京东这 些区域灾情尤其严重。 范仲淹请求朝廷派遣官员 前往灾区查看灾情,没有得到答复。 于是(范仲 淹)就在闲暇时问(宋仁宗)说:“宫廷里的人如果 半天不吃饭,情形会怎么样呢?”仁宗皇帝听后心生 哀怜,于是派遣范仲淹去安抚江、淮地区的灾民, (范仲淹)所到之处开仓济民,并且禁止灾区老百 姓不合礼制的祭祀活动,奏请朝廷免除庐州、舒州 上供的折役茶以及江东的丁口盐钱,并且向仁宗皇 帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。 一年多以后, (范仲淹)被贬任苏州知州。 苏州发生水灾,百姓 的田地无法耕种,范仲淹命令民众疏通五条河渠, 导引太湖水流入大海,(他)招募民众兴修水利工 程,(工程)还没有完成,不久就被调任明州知州, 转运使向朝廷上奏,暂时留下范仲淹(让其)完成 水利工程,得到批准。 12. B　 【解析】“自近渐远”有误,应为“自远渐近”。 13. 诗的后两句意思是主人是住在石湖的,很少有 外人来这里。 原来荷花深处别有一番景象,主 —8—