山东省济南市八年级上学期考前示范卷(1)-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(济南专版)

(3)浑欲不胜簪　 (4)折戟沉沙铁未销 (5)天接云涛连晓雾　 星河欲转千帆舞 (6)无可奈何花落去　 似曾相识燕归来 15. (1)①黑暗中的苦工　 ②圣甲虫　 ③绿蝈蝈喜 欢晚上狩猎。 (2)示例一:《红星照耀中国》中,作者记录了考 察所得的第一手资料,客观真实地向全世界报 道了共产党和红军的情况,体现了斯诺作为新 闻记者的探求真相的精神。 示例二:《昆虫记》中,作者根据观察,真实描写 了昆虫的生活习性,体现了作者求真务实的科 学精神。 16. D　 【解析】文段三第②段中画线句运用的是作 比较的说明方法,突出说明了东西方语言中 “龙”形象的差异。 17. B　 【解析】A. 文中并没有提到从龙形成之日起 帝王之家就将其据为己有,定型为帝王化身,皇 室专利。 实际上,龙在中国文化中的地位是逐 渐形成的,而且并非一开始就是帝王的象征。 C. 因为“龙”形成过程是“美的因素集纳的过 程”,并不仅仅表现为选取了泥鳅尾的灵敏矫健 及鹿角的华美稳重等。 实际上,龙的形象是多 种动物特征的融合,包括鹿角、牛耳、骆驼头、虎 眼、蛇身、鲤鱼鳞、泥鳅尾、鹰爪等,体现了古人 的神话猜想、审美感受和艺术情趣。 D. 虽然 “龙行大运” “龙福齐天”等成语体现了龙的正 面色彩,但并不能说明和“龙”有关的成语都是 褒义词。 实际上,也有一些和“龙”有关的成语 带有贬义或中性色彩。 18. ①这句谚语表达了人们在农历二月二时希望借 龙威以慑百虫,祈求人畜平安的心愿。 因为此 时百虫蠢动,疫病易发,龙为鳞虫之长,龙出则 百虫伏藏。 还表达了人们祈龙赐福、保佑风调 雨顺、五谷丰登的美好愿望。 因为古人认为龙 是掌管雨水的神灵之物,能兴云降雨。 ②这个 成语的意思是希望孩子能成为出人头地或有作 为的人。 人们借助“龙”这一形象,是由于“龙” 具有出类拔萃、不同凡俗的文化象征意义。 19. B　 【解析】从文中第③段可知,作者“第一次参 加劳动是在少年时,和村里人去江边修大坝”, 并不是“和村里的人给一些小工厂清扫烟囱里 的积尘”。 20. (1)“阴影”一词一语双关,既指投射在地上人 的影子,又指人的欲望。 (2)运用比喻(或对比) 的修辞手法,把影子比 作欲望(或将随欲望奔走和满世界的月光不能 照亮脚下对比),形象生动地表现了人因追逐欲 望忘却自我,心绪不再恬淡空灵,不能与月光契 合,表达了作者因追逐欲望而遗失生命的美好 的怅惘之情。 21. 结构上承上启下,自然引起下文对“我”和朋友 往事的讲述;内容上则由对月色的欣赏转入对 自我的剖析,更有深度。 22. 在写法上都是托物言志(或托物寓意)。 我对第⑦段的理解:我们每个人都是怀揣着梦 想开始人生之旅的,不管何时,都要不忘初心, 牢记使命,摒弃功利和欲望,这样才能获得心境 的安宁、人生的美好。 我对链接材料的理解:花和人都会遇到各种不 幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长 河是无止境的,我们不能被昨天的不幸压垮,应 该像紫藤萝一样,以饱满的生命力和乐观积极的 态度,投身到生命的长河中去实现人生的价值 (或遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要保持坚 定的信念,振奋精神,乐观地开始新的生活)。 23. 略 济南市八年级第一学期考前示范卷(一) 1. C　 【解析】正确的读音及书写:百折不挠 ∙ (náo)、 歼 ∙ 击( jiān)、戍 ∙ 边(shù)、旗帜、严峻。 2. B　 【解析】A. 披荆斩棘:比喻扫除前进中的困难 和障碍。 用在这里体现了青年人不惧困难、勇往 直前,符合语境。 B. 妙手回春:称赞医生医道高 明,能把垂危的病人治好。 这里用来形容抢险救 灾前线,使用对象错误。 C. 尽显风采:指一个人 通过他的表演,展现出特别精彩的风度和神采。 用在这里体现了青年人在奥运赛场上的表现很 突出,符合语境。 D. 冲锋陷阵:向敌人冲锋,深 入敌人阵地,形容作战英勇;泛指做事不畏艰难 险阻,冲在前面。 用在这里体现了青年人有责任 和担当,符合语境。 3. A　 【解析】B. “从心里”和“由衷”语义重复,应 删去其中一个;C. 成分残缺,在“自古英雄出少 年”后面加上“的传统”;D. 成分残缺,在“百舸争 流、千帆竞发的时代洪流中”前面加上“在”。 4. 示例一:选甲。 它属于行书书体。 该书体笔画流 畅,气韵贯通,富有韵味,能体现出青年人活泼开 朗、充满灵性的特点。 示例二:选乙。 它属于楷书书体。 该书体端正匀 称,刚劲有力,美观大方,能体现出青年人学习踏 实、态度端正的特点。 示例三:选丙。 它属于草书书体。 该书体行云流 水,一气呵成,自由放纵,能彰显出青年人热情奔 放、神采飞扬的特点。 示例四:选丁。 它属于隶书书体。 该书体圆润浑 厚,蚕头雁尾,庄重典雅,能体现出青年人腹有诗 书、志趣高雅的特点。 —41— 5. 示例:志存高远方能登高望远 6. A　 【解析】A. 均为“大概是”;B. 想要 / 欲望;C. 均 为“姑且,暂且”;D. 名词用作动词,喂蚕 / 名词用 作动词,披甲戴盔。 7. C　 【解析】A. 均为“只,只是”;B. 当作 / 制作;C. 苏 轼是北宋文学家;D. 选项正确。 8. D　 【解析】A. 苏轼这时被贬为黄州团练副使,这 是一个有职无权的官,所以他十分清闲,自称“闲 人”。 首先,“闲人”指具有情趣雅致,能欣赏美 景的人。 其次“闲人”表现了苏轼自嘲的语态, 体现了他乐观豁达的精神。 B. 苏轼在被贬之后, 以过着男耕女织的村居生活为乐,甚至把病牛戏 称为“黑牡丹”,可见苏轼是一个能在逆境中坚 守自己的精神世界、自得其乐、豁达乐观的人。 C. “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影 也”运用比喻的修辞手法,表现月的澄澈透明的 特点。 9. C　 F 10. (1)(我)有五十亩田,自己耕田妻子养蚕,姑且 以此来生活。 (2)这头牛得的是豆斑疮,按照方法应当用青 蒿熬粥喂给它吃。 11. 苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的 的自得与坚守以及旷达乐观的人。 同是在贬官 境遇中,【甲】文中苏轼能与同是贬官的张怀民 悠闲漫步,沉醉于美景之中。 【乙】文中苏轼以 过着男耕女织的村居生活为乐,甚至把病牛戏 称为“黑牡丹”。 【乙文参考译文】 　 　 章子厚亲启:我居住在东坡之上,开垦梯田种 植稻子。 (我)有五十亩田,自己耕田妻子养蚕,姑 且以此来生活。 昨日有一头牛得了疾病几乎死去, 兽医不了解它的症状,可是(我的)妻子了解,说: “这头牛得的是豆斑疮,按照方法应当用青蒿熬粥 喂给它吃。”采用她的方法非常见效。 不要说我被 贬谪之后,总是把自己当作田间的老头,(我的)妻 子还能解决“黑牡丹”的疾病。 说到这里,希望博 得千里之外的你一笑。 12. D　 【解析】结合诗歌内容可知,全诗并没有具 体描写早梅的形象、姿韵,而是在议论早梅“早 发”的原因。 13. 诗人借“早梅”表达了自己怀才不遇、孤芳自赏 (或希望得到当政者的赏识与重用)的情怀。 14. (1)芳草萋萋鹦鹉洲　 (2)东风不与周郎便 (3)报君黄金台上意　 提携玉龙为君死 (4)孤山寺北贾亭西　 水面初平云脚低 (5)芳草长堤　 隐隐笙歌处处随 15. (1)①米诺多蒂菲　 ②示例:蝉的幼虫的洞口周 围一点儿土都没有。 　 ③科学说明(或科学表 达)　 ④列数字 (2)示例:对历史趋势的预见。 红军把扩大人 民的根本利益看得高于一切,有着坚定的革命 理想和信念,以及不怕任何艰难险阻、不惜付出 一切的牺牲精神。 他们坚持独立自主,实事求 是,一切从实际出发,坚持顾全大局、严守纪律、 紧密团结,紧紧依靠人民群众,同人民群众生死 相依、患难与共。 因此他们能够得到人民的认 同和帮助,而红色中国也必然能在人民的支持 下取得最后的胜利。 16. D　 【解析】A. 结合材料一中“‘口袋公园’因其 规模较小而得名,是市民家门口的公园,是利用 城区高楼大厦之间‘巴掌大’ 的边角地、零碎 地、闲置地等,通过见缝插针式布局建设的贴近 市民生活的城市微空间”可知,选项表述有误; B. 结合材料一中“‘口袋公园’因其规模较小而 得名”可知,“但要足够大”有误;C. 结合材料三 第②段中“口袋公园作为城市的功能区应更加 突出功能性。 ……但往往更多考虑美观,忽视 了其功能性质,致使漂亮的口袋公园建成后却 难以适用。 口袋公园不能成为‘花瓶’,功能的 发挥才是其建设的主要意义”可知,口袋公园作 为城市的功能区,设计者应更加突出功能性。 17. B　 【解析】结合材料一中“‘口袋公园’因其规 模较小而得名,是市民家门口的公园,是利用城 区高楼大厦之间‘巴掌大’的边角地、零碎地、 闲置地等,通过见缝插针式布局建设的贴近市 民生活的城市微空间”可概括为:口袋公园是指 规模较小,隐藏在城市结构中,为当地居民服务 的规模很小的城市开放空间。 18. 材料二侧重介绍口袋公园的细节;材料三侧重 介绍口袋公园的功能。 19. C　 【解析】选项中的“势在必得”没有依据。 20. ①得到回音时的畅快　 ②濒于绝望后的清醒　 ③勇敢面对未来的坚定 21. 不能删掉。 画线句子运用环境描写,突出了喜 庆欢乐的氛围,反衬出徐悲鸿找不到工作的悲 伤、痛苦的心情。 22. 因为他有徐子明、恽铁樵这样的人给他帮助;黄 浦江上外国商船和兵舰对他心灵的冲击;父亲 临终的教导;母亲、弟妹需要他照顾的责任;渴 望走向广阔天空的壮志;乡亲们对他的帮助和 期望。 23. 略 —51— 济南市八年级第一学期考前示范卷(一) (时间:120 分钟　 满分:150 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 　 　 学校应团委的要求,开展了以“探寻青春足迹　 赓续青春薪火”为主题的系列活动。 同学们通过 演讲、设计板报、制作宣传手册等方式参与其中。 下面是演讲稿件中的部分内容,请阅读下面文段,完 成 1~ 3 题。 　 　 中国共产主义青年团成立已过百年。 百年征程中,一代代青年人披荆斩棘 ∙∙∙∙ ,百折不挠 ∙ ,砥砺前行。 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”完美地诠释了他们的精神。 百年征程中,一代代青年人烙下 了奋斗的印记:国难当头的奔走呐喊,抗日战场的歼 ∙ 击顽敌,伟大祖国建设中的激情踊跃……①哪里􀪍􀪍 有困难,哪里就有青年先锋队的旗(zhì)。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 时代总是把历史责任赋予青年。 从妙手回春 ∙∙∙∙ 的抢险救灾前线,到形势严( jùn)的流感防控一线; 从尽显风采 ∙∙∙∙ 的奥运赛场,到保家卫国的戍 ∙ 边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富 强、人民幸福冲锋陷阵 ∙∙∙∙ ,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 ②青年人的担当让人从心􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 里由衷地感到自豪。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③中华民族始终有着“自古英雄出少年”。 风华正茂的你是选择躺平,还是奋􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 斗? 大国之崛起呼唤青春之力量。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ④青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,百舸争流、千帆竞发􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的时代洪流中勇立潮头、矢志报国。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 文段中加点字的读音和括号内的字形全部正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 歼 ∙ 击(qiān)　 旗只　 严峻　 　 　 　 　 　 　 　 B. 百折不挠 ∙ ( ráo)　 严竣　 戍 ∙ 边(shù) C. 歼 ∙ 击( jiān)　 旗帜　 严峻　 D. 百折不挠 ∙ ( ráo)　 严竣　 戍 ∙ 边(wù) 2. 文段中加点的四字词语,使用不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 披荆斩棘 B. 妙手回春 C. 尽显风采 D. 冲锋陷阵 3. 文段中画波浪线的句子,没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 同学们准备选用一幅书法作品插入宣传手册封面中。 你认为下列四幅中哪一幅最恰当? 请选出并 结合书体特点简述选用理由。 (4 分) 甲 　 乙 　 丙 　 丁 5. 同学们准备用下面文字作为宣传手册的结束语,请结合文段拟一个标题。 (3 分) 　 　 共青团要帮助青年人早立志、立大志,从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信 心、对马克思主义的信仰,牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务。 同时,共青团要 团结带领广大团员青年自觉听从党和人民召唤,胸怀“国之大者”,担当使命任务,在百舸争流、千 帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 二、(36 分) (一)文言文对比阅读。 　 　 阅读下面的文段,完成 6~ 11 题。 (21 分) 　 　 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张 怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何处 无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 　 　 【乙】某①启:仆②居东坡③,作陂④种稻。 有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。 昨日一牛病几死牛医􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不识其状而老妻识之􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,曰:“此牛发豆斑疮 ⑤也,法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。 勿谓仆谪居之后, 一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹⑥也。 言此发公千里一笑。 (选自《与章子厚》,有删改) 【注释】①某:指章子厚,苏轼友人,博学善文,当时在京谋官。 ②仆:对自己的谦称。 ③东坡: 位于湖 北黄冈赤壁之西。 ④陂(bēi): 梯田。 ⑤豆斑疮:形如豆斑的疖。 ⑥黑牡丹:牛的戏称。 6. 下列对词语的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “盖竹柏影也”与“盖以诱敌”中的两个“盖”,意思不同。 B. “解衣欲睡”与“欲界之仙都”中的两个“欲”,意思不同。 C. “聊以卒岁”与成语“聊以自慰”中的两个“聊”,意思相同。 D. “身耕妻蚕”的“蚕”与“介胄之士不拜”中的“介胄”用法相同,都是名词作动词。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “但少闲人如吾两人者耳”中的“但”与“但手熟尔”中的“但”,意义和用法相同。 B. “一向便作村舍翁”中的“作”与“常作二铁板”中的“作”,意义和用法不同。 C. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,南宋文学家。 D. 表示贬官的词语有:左迁、谪守、谪戍。 8. 下列对【甲】【乙】两文中画横线的句子,理解正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 【甲】文画线句体现了作者夜晚与好友漫步中庭,但仍无法排遣内心的愁苦。 B. 【乙】文画线句苏轼对自己被贬黄州,过着男耕女织的村居生活无奈一笑。 C. 【甲】文画线句运用了白描的手法表现月色澄澈透明的特点。 D. 【乙】文画线句抒发了苏轼在逆境中保持对自己精神世界的坚守,具有旷达乐观的胸怀。 9. 【乙】文画波浪线句有两处需要断句,请在需要断句的选项标号下画“√”。 (多选不得分)(2 分) 　 　 昨日【A】一牛病【B】几死【C】牛医【D】不识【E】其状【F】而老妻【G】识之 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。 (2)此牛发豆斑疮也,法当以青蒿粥啖之。 11. 读完【甲】【乙】两文,你认为苏轼是一个怎样的人? 请结合两文内容具体分析。 (4 分) (二)诗歌阅读。 　 　 阅读下面的诗歌,完成 12~ 13 题。 (7 分) 早　 梅 谢　 燮① 迎春故早发②,独自不疑③寒。 畏落众花后,无人别意④看。 【注释】①谢燮(525—589 年),出生于建康(南京市),南朝文学家。 梁武帝太清二年(548 年),侯景 作乱攻建康,谢燮随家人流亡南方。 直至陈宣帝太建十二年(580 年),才被有关部门荐举为吏部侍 郎。 此诗当作于其流亡期间。 ②发:开花。 ③疑:畏惧,害怕。 ④别意:格外注意。 12. 下列对诗歌的赏析有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 首句“迎春”二字说明了梅“早发”的原因,就是为了迎接春天的到来。 B. 第二句“不疑寒”化入了梅花不怕严寒的坚强性格,同时也寄寓了诗人的心志。 C. 第三句继续说明梅“早发”的原因,更是因为其有不甘落后的进取精神。 D. 诗题是“早梅”,故全诗具体描写了早梅的形象、姿韵,并重点说明了其“早发”的原因。 13. 诗为心声,诗人借“早梅”表达了怎样的思想感情? (4 分) (三)根据原文默写。 14. 按要求填写相应语句。 (8 分) (1)晴川历历汉阳树, 。 (崔颢《黄鹤楼》) (2) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (3)李贺《雁门太守行》诗中,表现太守为报君主知遇之恩,愿提三尺剑上阵临敌,即便战死沙场也 毫不畏惧的诗句是: , 。 (4)白居易的《钱塘湖春行》中交代诗人游览路线的诗句是: , 　 。 (5)小斗在湖中划着小船,看着远处堤坝上的草儿,听着美妙歌声,他不由想起欧阳修《采桑子》中 的诗句: , 。 三、(7 分) 15. 学校策划举办“我爱读书”的主题活动,鼓励同学们读名著。 请你完成以下活动任务。 (1)活动一:《昆虫记》专题探究。 请你完成下表探究。 (4 分) 专题名称 内　 容 读书成果 科学追问 　 　 夫妻双方在那么多同类中间还能相互认 出对方来吗? 它俩之间存在着海誓山盟吗? 各家比邻而居,收集粮食回来的丈夫归来时 会不会摸错了门,闯进他人家中去呢? 它外 出寻食时,会不会在路上碰见一位待字闺中 的女子,于是忘了妻子的恩爱,准备离婚呢? 这些带有气味的散发物是由什么成分构成的 呢? 那么,这对夫妻在家中是怎样分工的呢? 作者通过追问,全面了解①　 　 　 　 　 　 　 　 (昆虫名)的生活习性。 科学探索 ② 　 　 (举一个例子) 作者观察细致认真,甚至细微处都观察到位。 ③　 　 　 　 　 　 　 　 (专题名) 　 　 蟋蟀卵呈淡黄色,两端圆圆的,长约 3 毫 米。 卵一个一个地垂直排列于土里,每次产 卵的数目不等,有多有少,我估计一只母蟋蟀 一次产卵有五六百个。 作者运用④　 　 　 　 　 　 　 　 的说明方法,使 表述更准确。 —12— (2)活动二:《红星照耀中国》主题阅读。 (3 分) 　 　 美国哈佛大学教授、历史学家费正清曾这样评价《红星照耀中国》一书:斯诺的这本著作 之所以成为一部经典,是因为它在两个方面经受住了时间的考验:一是作为历史的真实记录, 二是作为对历史趋势的预见。 请结合作品具体内容,选择一个方面谈谈你的感受。 四、(31 分) (一)阅读下面的材料,完成 16~ 18 题。 (12 分) 材料一　 “口袋公园”是城市微更新的一项重要内容,为周围群众提供一个休闲娱乐新去处的同时, 让城市的品质进一步提升。 “口袋公园”因其规模较小而得名,是市民家门口的公园,是利用城区高 楼大厦之间“巴掌大”的边角地、零碎地、闲置地等,通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市 微空间。 材料二 口袋公园,让城市更有温度 　 　 小园几许,收尽春光。 淮滨县“见缝插针”建成的面积不大的袖珍型“口袋公园”数量不少,赢得 了社区居民的热烈欢迎,成为周边居民踏春首选。 细节上花“绣花”心思、细微处下“绣花”功夫、细小 处做“绣花”文章。 近年来,淮滨县委、县政府从细微处美化城市环境,拓展公共活动场所,充分利用 有效场地空间和本土植物,打造了一批既贴近群众又美化城市的口袋公园,不管是老人、年轻人,还是 小孩都能在其中找到乐趣,更好地满足了市民多样化需求,有力提升群众的获得感、幸福感。 材料三 人民来论:口袋公园,兜住居民幸福的口袋 　 　 ①近年来,部分城市充分发挥口袋公园装点城市、美化社区的作用,不仅为大城市单调的“水泥 森林”增添更多色彩,也使平日生活在高楼内的人们有了户外活动空间。 然而部分口袋公园存在设 计千篇一律、缺乏创意的情况。 口袋公园虽然是城市的点缀,却可能成为城市的亮点,甚至能提升一 个社区街区的品味和格调,规划者和设计者应给予更多投入,根据地形和周边环境,因地制宜地设计, 充分利用空间给人以耳目一新的感觉。 　 　 ②口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性。 当前,的确有一些口袋公园形式多样、设计丰 富,但往往更多考虑美观,忽视了其功能性质,致使漂亮的口袋公园建成后却难以适用。 口袋公园不 能成为“花瓶”,功能的发挥才是其建设的主要意义,从公园选址到规模大小,再到设计风格、设施配 备,都应对周边社区和商业楼的居住情况、人员情况进行调研,为儿童社区提供适儿化配套,为老人社 区提供适老化设施,为白领社区提供更多户外休息区等,这样一来口袋公园才能更好发挥作用。 　 　 ③近年来,有很多城市老旧小区因为口袋公园的设置,环境焕然一新。 但也要看到,口袋公园功 能的延续需要长期维护。 当下,部分公园自建成后就处于无人管理的状态,卫生环境堪忧,设施老化 严重。 对于口袋公园,所在地有关部门应肩负起日常管理维护的职责,让口袋公园真正成为周边居民 爱去的地方,助力提升社区形象。 16. 根据材料,下列对相关内容的理解和分析正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 口袋公园,顾名思义,一是有如口袋的大小,二是像口袋形状的公园。 B. 要想让市民出门即景,口袋公园建设不一定要很多,但要足够大。 C. 口袋公园作为城市的功能区,设计者应注重形式多样,在美观上下功夫,才能提升市民的幸福 感和获得感。 D. 口袋公园建设不能一建了之,唯有真正为居民考虑并加强管理,才能点缀城市美景,兜住市民 的幸福。 17. 下列对“口袋公园”下定义,正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 口袋公园为儿童社区提供适儿化配套,为老人社区提供适老化设施,为白领社区提供更多户外 休息区。 B. 口袋公园是指规模较小,隐藏在城市结构中,为当地居民服务的规模很小的城市开放空间。 C. 口袋公园是根据地形和周边环境,因地制宜地设计的。 D. 口袋公园可以更好地满足市民多样化需求,有力提升群众的获得感、幸福感。 18. 材料二和材料三对口袋公园的介绍,各自的侧重点是什么? (6 分) (二)阅读下面的文章,完成 19~ 22 题。 (19 分) 徐悲鸿:到了山穷水尽的地步而能够自拔 廖静文 　 　 ①1915 年夏天,20 岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋,带着家乡的泥土气息,从家乡 宜兴来到了不夜之城———上海。 　 　 ②烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。 为了消磨时间,找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市 部站读。 夜晚,他在旅店的昏暗灯光下,忧郁地怀念着家乡,思念母亲和弟妹。 　 　 ③秋风起了,街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄,纷纷扬扬地飘落在地上,寒冷和饥饿开始威胁着他。 他踏着落叶,徘徊在街头,悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。 正在彷徨无计时,忽然接到徐 子明先生从北京的来信,嘱咐他去见商务印书馆《小说月报》的编辑恽铁樵先生,请他帮助谋个小职。 这飞来的希望使悲鸿振奋起来。 他立即挟上自己的画和徐子明的信,来到恽铁樵先生的办公室。 悲 鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫,有燃眉之急。 恽铁樵留下了悲鸿的画,答应尽力帮忙,嘱他 过几天来听回音。 　 　 ④稠密的秋雨绵绵不断地下着,仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。 悲鸿没有雨伞,只好冒雨去 打听回音。 这时,街上锣鼓喧天,到处扎着五彩缤纷的牌楼,许多人在欢天喜地迎接国庆。 悲鸿被雨 淋得浑身上下都湿透了,当他站在恽铁樵面前时,雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。 恽铁樵先生见 到悲鸿,便立即快活而兴奋地说:“事情已经办成了! 商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插 图的工作,日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。” 　 　 ⑤一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里,他觉得呼吸变得均匀了,血液又开始在他身上畅流。 当 他踩着湿漉漉的街道走回旅店时,虽然雨还在不停地下着,寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全 身,但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕,望着灰蒙蒙的天空,他已暂时忘记了饥饿和 寒冷。 　 　 ⑥当他迈着轻快的脚步回到旅店,正打算脱衣休息时,忽然响起了一阵急促的叩门声。 他慌忙打 开门,看见恽铁樵先生站在门前,手里拿了一个纸包,神色仓皇地说:“事情绝望了!” 　 　 ⑦悲鸿接过纸包,急忙打开,只见里面除了自己的画以外,还附有一份批札:“徐悲鸿的画不 合用。” 　 　 ⑧悲鸿感到全身都在战栗,心好像突然裂开了,血不断地涌出来。 一种难以遏制的痛苦和失望强 烈地攫住了他,他不顾一切地狂奔到黄浦江边。 沦落上海的苦闷,找不到职业的烦恼,饥寒交迫的痛 苦,已经把悲鸿折磨得精疲力竭;而这一次,突然降临的希望又这样突然破灭,使这个血气方刚的青年 再也忍受不了。 　 　 ⑨奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸,发出沉重的响声。 外国商船和兵舰遍布在远近的江面, 汽笛尖锐地吼叫着。 悲鸿感到呼吸困难,浑身像着了火,有一种燃烧般的痛楚。 他猛力扯开衣襟,让 无情的风雨打在他的胸脯上。 当一阵寒冷的战栗从他的脚跟,慢慢传布到全身时,他才清醒过来。 他 想起了父亲临终时的教导,想起了自己的责任和曾经有过的壮志,也想起了母亲和弟妹,他低声对自 己说:“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔,才不算懦弱呵!” 　 　 ⑩他徘徊在潮湿而阴冷的街头,异常苦恼地想着:现在,我到什么地方去呢? 他茫然四顾,包围他 的,只是一片沉沉的黑夜。 他的脚步本能地向故乡走去。 　 　 􀃊􀁉􀁓宜兴屺亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中,但是,这个家却更加贫困了。 弟妹们都失 学,在田地里劳动,母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。 悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。 然而,悲鸿那颗年轻的心没有屈服,犹如路边被践踏的小草一样,它仍旧要向广阔的天空,向着阳光和 雨露探出头来。 他把自己的悲哀与忧郁,向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。 善良的医生 十分爱惜悲鸿的才华,他邀集了镇上的一些朋友,那些朴实的小手工业者,拼凑了一些钱,送给悲鸿。 　 　 􀃊􀁉􀁔悲鸿含着眼泪接过这些钱,心情久久不能平静。 他深知这些乡亲们的生活也十分艰难,但是为 了他,都慷慨地伸出了援助的手,他应当怎样刻苦努力,才能报答乡亲们的关怀与爱护呢? 他暗暗下 定决心:绝不辜负乡亲们的期望! 19. 下列对选文的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 本文记叙了徐悲鸿在遭遇家庭不幸后到上海谋求出路结果以失败告终的经历,塑造了主人公 不屈从现实的鲜明形象,文字朴实而又饱含深情。 B. 第③段关于秋风、落叶、街景的描写,使他感到“人生的道路是多么的艰难和狭窄”,烘托了徐悲 鸿求职而不得的烦闷、痛苦。 C. 第④段中,徐悲鸿冒雨去打听回音,表现了徐悲鸿处境的艰难和对这份工作势在必得的信心。 D. 文章最后写徐悲鸿含着眼泪接过乡亲们凑起来的钱,感觉到了民风的淳朴,心情久久不能平 静,暗示徐悲鸿已经走出失败的阴影。 20. 本文展示了徐悲鸿复杂的心路历程,请把人物的心理变化过程补充完整。 (6 分) 　 　 找不到工作的焦虑忧伤———接到推荐信的振奋———等待回音时的忐忑———① 　 ———遭到拒绝后的痛苦———② ———面对未来的茫 然———回到家乡后的悲伤忧郁———③ 21. 第④段画线句子能否删掉? 说说你的理由。 (4 分) 22. 徐悲鸿为什么到了山穷水尽的地步还能够自拔? 请联系全文简要概括。 (6 分) 五、(60 分) 23. 按要求作文。 　 　 这是一个多彩缤纷的世界。 朱自清说:如果父爱有颜色,那一定是青黑色。 居里夫人说:如果 科研有颜色,那一定是海洋蓝。 苏轼说:如果友情有颜色,那一定是月光白。 汪曾祺说:如果雨季 有颜色,那一定是浓绿色! 　 　 在你的眼中,在你的生命中,世界又有哪些色彩? 请以《如果　 　 　 　 有颜色》为题目,写一 篇文章。 　 　 要求:①感情真挚,不得抄袭和套作;②文中不得出现真实的人名、地名等信息;③不少于 600 字。 —22—