山东省济南市市中区2023-2024学年八年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(济南专版)

全面胜利。 书名折射出作者对中国革命前景的 准确预判,形象而富有内涵。 16. D　 【解析】 “韵白……是在北京话的基础上加 工而成,具有干净、利落、爽快的特点”错误,概 念混淆。 原文为“韵白是音乐性很强的朗诵,比 较文雅。 有身份的人一般用韵白。 京白是在北 京话的基础上加工而成的朗诵语言,具有干净、 利落、爽快的特点”,“在北京话的基础上加工 而成,具有干净、利落、爽快的特点”的是京白。 17. D　 【解析】“我们只需在传承中谨慎小心,力求 保持作品原貌不动”错误。 原文为“许多传统 剧目确实凝聚着表演艺术的精华,但其中不少 在文本等方面存在不足,与表演艺术的精美和 时代发展不相适应,对这一历史的局限不应抱 残守缺,要从实际出发,以谨慎、科学的态度进 行整理、加工,做到弥补缺憾而又精华不丢,原 貌不动”,说的是对于传统剧目文本方面的不足 应该以谨慎、科学的态度进行整理、加工,精华 部分原貌不动,而不是 “力求保持作品原貌 不动”。 18. 京剧表演的独特性就在于演员的基本功——— 唱、念、做、打的表现;艺术形式上的创新要考虑 剧情、人物、舞台氛围、效果的需要,不可改变京 剧本体特征;京剧以演员的表演为中心,创新元 素不可限制演员表演,导致喧宾夺主。 19. C　 【解析】 “仅仅是为了让家人过上富裕的日 子”有误。 夏秋季节,魏发府早出晚归进林拔草 是为了改造、绿化荒山。 20. (1)运用语言、动作、神态描写,写老人用朴素 的语言解释了树木对于建立良性生态系统的重 要作用,生动形象地表现了老人对树的深情,以 及对现在良好生态现状的自豪之情。 (2)采用“扒”“执”“捋”“放”一系列动作描写, 准确具体地写出魏发府栽树苗的过程,表现了 他栽树苗动作的娴熟。 21. 标题充满诗情画意,激发读者的阅读兴趣;概括 了春天到来后漫山遍野秀美的景色,暗示大坪 山面貌发生了巨大的变化;含蓄地表达了对魏 发府不畏艰辛植树造林精神的赞扬。 22. 以描写山林收束全文,与开头对山林的描写形 成呼应;生动的笔触饱含深情,含蓄地点明老人 植树造林的巨大贡献,表达了对老人的赞美之 情;生动的描写,渲染了气氛,增强了文章的感 染力。 23. 略 市中区八年级第一学期期末真题卷 1. C　 【解析】C. 镂 ∙ 空( lòu),劳碌。 2. B　 【解析】A. 别具一格:另有一种独特的风格。 B. 自出心裁:出于自己心中的设计或筹划,多指 诗文、技艺等的构思有独创性。 C. 一丝不苟:指 做事认真细致,一点儿不马虎。 D. 惟妙惟肖:形 容模仿或描绘得极其逼真。 结合语境可知,形容 苏州园林的设计的美感,填“自出心裁”更合适。 3. D　 【解析】画线句搭配不当,将“激励”改为“激 发”,或者删去“的动力”。 4. 示例:2023 年,有超过一半的青少年数字阅读单 次超过 1 小时;有绝大部分的青少年数字阅读频 率为每周 3 次及以上。 (或者可以综合表述为: 2023 年我国数字阅读呈现高时长、高频率态势, 在 14~ 18 岁青少年用户身上表现的尤为突出。) 5. (1)示例一:“饮冰室”。 梁启超先生将书斋取名 “饮冰室”,寓意对国家危难的忧虑焦灼之情,表 达了忧国忧民的情怀。 示例二:“绿林书屋”。 鲁迅先生用“绿林” 来讽 刺反动当局的污蔑,以示反击,亮明态度,表现了 “横眉冷对千夫指”的战斗精神。 (2)示例:读万卷诗书 6. C　 【解析】C. “作战时策略正确就必将取得胜 利”分析有误,应为施行仁政者就能 “天下顺 之”,战无不胜。 7. D　 【解析】A. 代词,他 / 助词,的;B. 连词,表顺 承 / 连词,表修饰;C. 选项正确。 D. 《史记》是司 马迁撰写的一部纪传体史书。 8. B　 【解析】B. 有误,第二、三句用攻城而未能取 胜的例子来论证“天时不如地利”,第四句写地 理条件虽优越而守城失利,来论证“地利不如 人和”。 9. B　 D 10. (1)多么美丽而险要的山河,这是魏国的无价 之宝啊! (2)如果君主不施行德政,恐怕船上这些人均 也要成为您的敌人啊。 11. (1)二者的意思是一样的。 均指统治者要施行 仁政(德政)。 (2)【乙】文通过列举三苗氏、夏桀、商纣因为不 修德政而亡的事例,有力地证明了在德不在险 的观点。 【乙文参考译文】 　 　 魏武侯乘船顺黄河而下,在中游的时候回头对 吴起说:“多么美丽而险要的山河,这是魏国的无价 之宝啊!”吴起回答:“(一国之宝)在于(国君的)德 政而不在于山河的险要。 当初的三苗氏,左面有洞 庭湖,右面有彭蠡湖,(但由于他)不讲仁义道德, 被禹消灭了。 夏桀所在的地方,左边是黄河、济水, 右边是泰华山,伊阙山在其南边,羊肠坂在其北边, (但由于他)治国不施仁政,被商汤放逐了。 商纣 —2— 的国土,左边是孟门山,右边是太行山,常山在其北 面,黄河经过其南边,(因为他)不行仁德,被周武 王杀了。 由此可见,(国宝)在于德政而不在于地 势险要。 如果君主不施行德政,恐怕船上这些人也 要成为您的敌人啊。”武侯(听罢)说:“你说得对。” 12. A　 【解析】诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡 分离已久,友人长期在外郡供职,官场失意,并 无惆怅与牵挂之情。 13. 表现:饮酒赋诗,送客看花。 原因:长期得不到 升迁,怀才不遇;逃避现实,转而寄情山水。 14. (1)芳草萋萋鹦鹉洲　 (2)采菊东篱下 (3)似曾相识燕归来　 (4)半卷红旗临易水 (5)山随平野尽　 江入大荒流 (6)感时花溅泪　 恨别鸟惊心 15. (1)①《昆虫记》　 ②埃德加·斯诺　 ③拟人 (2)毛泽东　 示例:他有演讲和写作的才能,记 忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常,对于 工作事无巨细、一丝不苟;他精力过人,不知疲 倦,是一个颇有天才的军事家和政治战略家;他 生活节俭,平易近人;他有一种在必要时当机立 断的魄力;他对当前世界政治惊人地熟悉;他是 一个有相当深邃感情的人。 (答出两点即可) 16. C　 【解析】A. “积极改变观念去适应时代”说 法错误。 依据材料一第一段“当作家的生活经 验主要是在城市中生成时,文学书写会自然而 然地发生从乡到城的转变” 可知,并非是作家 “积极改变观念去适应时代”,曲解文意。 B. “如 果不从熟悉的家乡历史和现实生活中选择材 料,就无法反映社会生活变迁” 中“如果…… 就”逻辑错误。 依据材料一第三段“一些网络 小说的作者从家乡的历史和现实时空中取材, 用打动人心的故事反映生活变迁”可知,推不出 “从熟悉的家乡历史和现实生活中选择材料” 是“反映社会生活变迁”的唯一做法。 D. “而不 对人物的心理进行刻画”说法过于绝对。 依据 材料三第一段“它基本不进行人物心理刻画” 可知,是“基本上”,而不是“不对”,说法过于 绝对。 17. A　 【解析】依据材料一第一段“但近年来出现 了弱化的迹象,城市文学的影响力则越来越大。 究其原因,主要是伴随城市化进程的不断加快, 传统生活方式和思想观念发生了重大变革”可 知,“出现了弱化的迹象”是城市化发展引起生 活方式和思想观念改变导致的。 18. “不断更” 的基本要求给写手们带来了巨大的 压力;网络文学在线写作使得“互动化”成为主 要创作方式;网络文学互文性现象突出。 19. B　 【解析】第⑤段画波浪线句运用的是比喻的 修辞手法。 20. (1)“羞赧”意思是因害臊而红了脸的样子,生 动形象地写出了“我” 在听到外婆笑着说晚上 晾萝卜干经历露和霜的包裹才好吃,并不脏时, 对自己无知的话语感到羞愧、难为情的心理。 (2)运用拟人、比喻的修辞手法,将萝卜条比作 江南划子,生动形象地刻画出萝卜条细长秀美 的外形,极具文学色彩。 “躺”字,拟人化,写出 了萝卜晒在月光下的形态,表现了岁月的温和 与恬静,表达了作者对这些美好记忆的眷恋和 怀念。 21. 腌菜想做得美味,不仅仅需要等霜落后合适的 温度,更需要亲情的参与,尤其是儿时在村里看 外婆腌菜的美好回忆。 表达了作者对儿时美好 时光的怀念,对热爱生活、热爱生命的外婆的怀 念。 总结全文,升华主旨,照应文题。 22. “月光烧成的灰”指外婆独特的做饭方法,在月 色皎洁的冬夜,用新稻草烧灰沾染糯米裹粽子, 将绿豆壳晒干焚成灰后晒好,放一把煮稀饭做 美食等事,表现出外婆对生命和生活的热爱,表 达了外婆对“我”的疼爱和“我”对外婆的赞美、 怀念之情。 设置悬念,吸引读者阅读兴趣。 23. 略 高新区八年级第一学期期末真题卷 1. A 　 【解析】 正 确 的 读 音: 镌 ∙ 刻 ( juān)、 蹒 ∙ 跚 (pán)、遒劲 ∙ ( jìng)、记载 ∙ (zǎi)。 2. C　 【解析】正确的书写:自出心裁、感慨、振聋发 聩、洗涤。 3. B　 【解析】A. 惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常 好,非常逼真。 这里用“惟妙惟肖”来形容大自 然中的实物,属于搭配不当。 B. 勠力同心:齐心 合力,团结一致。 符合语境。 C. 无动于衷:心里 一点儿不受感动;一点儿也不动心。 指对令人感 动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 与 “在心中”语义重复。 D. 络绎不绝:形容行人、车 马、船只等来往频繁,连续不断。 用在这里形容 泉水喷涌,使用对象有误。 4. D　 【解析】A. 搭配不当,“提升”和“生活习惯” 搭配不当,可删掉“和生活习惯” 或在“生活习 惯”前加“养成良好的”;B. 两面对一面,可删掉 “与否”;C. 成分残缺,可在句末加 “的重要载 体”。 5. ①要学会摆放筷子　 ②要学会使用筷子 6. D　 【解析】A. 动词,到 / 时间助词,调节音节,无 实义;B. 动词,驻军 / 名词,军队;C. 连词,表目 的,来 / 介词,凭借;D. 都是动词,译为“作为”。 7. D　 【解析】根据【乙】文“自帅吴硕、张梁五千人 为军前锋,降高城,得三将” “见奂军陈整齐”可 —3— 市中区八年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:150 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 　 　 阅读下面的文段,完成 1~ 3 题。 　 　 打开课本,我们看到了英勇的人民解放军横渡长江,锐不可当 ∙ ;目睹 ∙ 了北宋汴京街上行人摩肩接 (zhǒng)的繁华景象;体会到我国科研人员面对封锁(dān)精竭虑搞科研的不易;感受到朱德对慈爱 且一生劳( lù)的母亲的殷殷情怀;结识汉文帝口中(kè)尽职守的“真将军”———周亚夫;欣赏苏州园 林中的“隔而未隔,界而未界”的镂 ∙ 空的花墙廊子,像一幅幅 的完美图画……还瞻 ∙ 仰了巍峨、 雄伟、庄严的人民英雄纪念碑……可以说,优秀的作品,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结 晶。 这些优秀作品,激励我们前进的动力。 1. 文段中加点字的读音和拼音处应填写的汉字书写不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. dāng　 踵 　 B. dǔ　 殚　 C. lóu　 禄　 D. zhān　 恪 2. 填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 别具一格 B. 自出心裁 C. 一丝不苟 D. 惟妙惟肖 3. 文中画横线句有语病,请选出修改正确的一项 (　 　 )(3 分) A. 这些出色作品,激励我们前进的动力。 B. 这些优秀作品,激起我们前进。 C. 这些优异作品,鼓励我们前进的动力。 D. 这些优秀作品,激发我们前进的动力。 4. 互联网时代,数字阅读已经成为一种常见的阅读方式。 在活动中,小鲁从网上搜集到一些关于数字 阅读的资料,下面是关于 2023 年中国数字阅读各年龄段用户阅读时长和阅读频率的统计图。 请阅 读统计图,写出你的探究结果。 (3 分) 5. 学校开展“书房文化”活动,作为本次活动的学生志愿者,请你根据要求完成以下任务。 (4 分) 　 　 在读书人的心目中,书房是不可或缺的治学休闲之所,更是读书人放牧思想的田园。 我国文人 有给自己的书房命名的雅好。 梁启超变法维新,面对国家的内忧外患,临危受命,遂将自己的书斋 取名“饮冰①室”。 鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”,先生针锋相对,索性 把书房取名为“绿林②书屋”。 【注释】①饮冰:出于《庄子》“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热欤”。 ②绿林:除暴安良,劫富济贫的 英雄人物,如《水浒传》中的梁山好汉。 (1)任务一:阅读所给材料,请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个,结合语境及注释,说说室 主人如此命名的用意。 (2 分) (2)任务二:下面是志愿者在“书房文化”活动后写的对联,请你在下面补全对联。 (2 分) 上联:品百家文墨　 　 　 　 　 　 下联:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、(36 分) (一)文言文对比阅读。 　 　 阅读下面的文段,完成 6~ 11 题。 (21 分) 　 　 【甲】天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。 夫环 ∙ 而攻之,必有 得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不 多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革 之利。 得道者多助,失道者寡助。 寡助之至,亲戚畔 ∙ 之;多助之至,天下顺之。 以天下之所顺,攻亲戚 之所畔,故君子有不战,战必 ∙ 胜矣。 (选自《得道多助,失道寡助》) 　 　 【乙】武侯浮①西河②而下,中流,顾 ∙ 而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在 德不在险。 昔三苗氏③,左洞庭,右彭蠡④;德义不修⑤,禹灭之。 夏桀之居,左河济⑥,右泰华⑦,伊阙⑧ 在其南,羊肠⑨在其北,修政不仁,汤放之。 商纣之国,左孟门右太行常山在其北,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍大河经其南,修政不 德,武王杀之。 由此观之,在德不在险。 若君不修德,舟中之人皆敌国也。”武侯曰:“善。” (选自司马迁《史记》,有删改) 【注释】①浮:泛舟。 ②西河:黄河。 ③三苗氏:从北方移居到江西的最古老的族群。 ④彭蠡:即彭蠡 湖,一说为鄱阳湖古称。 ⑤德义不修:不施德政,不讲信义。 ⑥河济:黄河与济水的并称。 ⑦泰华:泰 华山。 ⑧伊阙:山名。 ⑨羊肠:羊肠坂,古坂道名,萦曲如羊肠,故得名。 6. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “夫环 ∙ 而攻之”中的“环”是包围之意,写出了攻城人数之多和志在必得的心态。 B. “亲戚畔 ∙ 之”中的“畔”是背叛之意,表现了失道者将会遭受众叛亲离的凄惨命运。 C. “战必 ∙ 胜矣”中的“必”指一定,写出了作战时策略正确就必将取得胜利。 D. “顾 ∙ 而谓吴起曰”中的“顾”在这里有回头看的意思,体现了武侯的自得之情。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “天下顺之”中的“之”与“此魏国之宝也”中的“之”,意义和用法不同。 B. “委而去之”中的“而”与“武侯浮西河而下”中的“而”,意义和用法不同。 C. 人无信不立,诚信是中华传统美德之一,曾子烹彘、商鞅立木都是古代诚信故事。 D. 《史记》是司马迁撰写的一部编年体史书,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 8. 下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “天时不如地利,地利不如人和”是【甲】文的中心论点。 B. 【甲】文第二、三句用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;第四句写地理条件虽优越 而守城失利,来论证“天时不如地利”。 C. 【甲】【乙】两文有异曲同工之妙。 【乙】文论证了【甲】文“地利不如人和”这一观点。 D. 【乙】文中,魏侯开始认为“山河之固”是“魏国之宝”,后来认为“修德政”才是“魏国之宝”。 9. 【乙】文画波浪线句有两处需要断句,请在需要断句的选项标号下画“√”。 (多选不得分)(2 分) 　 　 左【A】孟门【B】右【C】太行【D】常山【E】在【F】其北 10. 把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)美哉乎山河之固,此魏国之宝也! (2)若君不修德,舟中之人皆敌国也。 11. 阅读【甲】【乙】两文,回答下面的问题。 (4 分) (1)【甲】文“得道者多助”中的“道”和【乙】文“在德不在险”中的“德”意思一样吗? 请说说你的 理解。 (2 分) (2)【乙】文通过列举了什么样的事例,有力地证明了什么观点? (2 分) (二)诗歌阅读。 　 　 阅读下面的唐诗,完成 12~ 13 题。 (7 分) 寄和州①刘使君② [唐]张　 籍 别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰,看花多上水心亭。 晓来江气连城白,雨后山光满郭青。 到此诗情应更远,醉中高咏有谁听。 【注释】①和州:地名,刘禹锡被贬后在和州任刺史。 下文中的“沙口堰”与“水心亭”都在和州。 ②刘 使君:指唐代诗人刘禹锡。 12. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡分离已久,借“倒酒瓶”表现出诗人的惆怅与牵挂。 B. 颈联描述和州清晨江上雾气弥漫白茫茫一片,雨后山色青绿,城郭风光更美丽。 C. 尾联抒写作者对友人才华的赞誉,以及对友人境遇的同情和深深的关切之情。 D. 纵观全诗,作者没有通过大篇幅的论述来安慰失落中的朋友,却处处流露思念和安慰。 13. 根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。 (4 分) (三)根据原文默写。 14. 按要求填写相应语句。 (8 分) (1)晴川历历汉阳树,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (崔颢《黄鹤楼》) (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,悠然见南山。 [陶渊明《饮酒》(其五)] (3)无可奈何花落去,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)] (4)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》) (5)李白在《渡荆门送别》中用游动的视角描写景物变化的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6)杜甫在《春望》中用“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”移情于景,写花开鸟鸣 表达感时伤世的情感。 三、(7 分) 15. 近日,某校八年级开展“让读书成为习惯”名著阅读活动,请根据提示,完成表格中两项任务。 整体感知 知情节 文段一: 　 　 我到后不久,就见到了他,他是个面容 瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一 般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留 得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突 出。 我在一刹那间所得的印象,是一个非 常精明的知识分子的面孔,可是在好几天 里面,我总没有证实这一点的机会。 文段二: 　 　 蝉有非常清晰的视觉。 它的五只眼 睛,会告诉它左右以及上方有什么事情 发生,只要看到有谁跑来,它会立刻停止 歌唱,悄然飞去。 然而喧哗却不足以惊 扰它。 你尽管站在它的背后讲话、吹哨 子、拍手、扔石子,这镇静的蝉却仍然继 续发声,好像没事儿人一样。 明著作 《红星照耀中国》 ① 识作者 ② 法布尔 辨特色 记录真实情况,用事实说话。 文段二行文活泼,语言诙谐,用③　 　 　 　 手法表现蝉。 (1)任务一:请在①~ ③处填写相应内容。 (3 分) —3— (续表) 思考探究 (2)任务二:文段一所写人物是 。 请结合书中的具体内容,谈谈他是一个怎样的人。 (答 出两点即可)(4 分) 四、(31 分) (一)阅读下面的材料,完成 16~ 18 题。 (12 分) 材料一　 在传统文学中,乡土文学曾是百年以来中国文学的主流,但近年来出现了弱化的迹象,城市 文学的影响力则越来越大。 究其原因,主要是伴随城市化进程的不断加快,传统生活方式和思想观念 发生了重大变革。 当作家的生活经验主要是在城市中生成时,文学书写会自然而然地发生从乡到城 的转变。 中国现代意义上的城市生活不过一百多年,但农耕文明史却有数千年,因此,虽然城市化率 不断提升,但乡村依旧是传统文化精神的寓寄之所和心灵故园。 尤其是伴随乡村振兴战略的实施,乡 村文化迎来新机遇。 安土重迁、心系家乡、不忘故园是中华民族的集体无意识,如同福克纳一直在书 写他那个“邮票般大小的故乡”,很多中国作家的笔下也萦绕着一份难解的乡愁情结。 这种情况也影响到了网络文学。 网络文学的通俗文学身份使其具有都市文化特征,这使得网络 乡村题材作品相对小众化。 尽管如此,乡村书写也并未在网络文学中缺席,而且由于作家是在虚拟空 间中建立故事,这个虚拟空间要能为人物角色提供停泊身体和精神的港湾,作品因此更能凸显出故 乡意识和乡愁情结。 一些网络小说的作者从家乡的历史和现实时空中取材,用打动人心的故事反映生活变迁,彰显 出网络文学也要为传统文化和时代精神赋形的历史使命。 紧扣时代脉搏,描写改革开放前后家乡乃 至中国乡村的整体性变化,展现群众对幸福生活的美好向往和脱贫致富的创业实践,通过鲜活的人 物形象表达时代精神的新内涵,是当下网络乡村题材写作中的“现象级”主题。 从写作者自己的家乡 到整体上的乡村,网络小说在与传统文学不同的叙事空间中展开对故乡的书写。 而在一些幻想类作 品中,作者已不满足于将某个具体的乡村作为故乡而所在,而是将地球本身甚至太阳系当作茫茫宇 宙中的人类的家园和生命的故乡,将人类的乡愁带入新的境界。 中国人牢固的故乡观念是农耕文化影响下的产物。 历史学家许倬云认为,土地要经过耕耘才能 变成适宜种植的熟地,在生产力低下的时代,农民耕作土地会消耗很大的时间和体力成本,“因此他 们坚定地固守在家乡,不愿迁移”。 久而久之就强化了故乡意识,乡愁油然而生,无论走到哪里,都不 能忘怀生养自己的那片土地。 体现在文学中,就是乡土叙事和乡村题材作品一直保持着主导地位。 工业革命以后现代化的城市生活发展起来,人疏远了自然和土地。 到了信息时代,网络又成了人类精 神的新领地。 但由乡土浸润而成的故乡意识和乡愁情结则被带到了新的叙事空间中,继续发挥着感 动读者的强大能力。 (摘编自桫椤《故乡意识在网络文学中并未缺席》,有删改) 材料二　 由起点中文网开创的 VIP 付费阅读制度被各文学网站相继推行后,网络小说主要以连载形 式在平台上更新,“不断更”被视为写作的最基本要求。 与此密切相关的是“互动”,互动化写作已成 为网络文学的主要创作方式,各大文学网站存储量最多、最受关注的作品大都是在作者与粉丝的互 动过程中产生的,如宫斗、武侠、玄幻等。 为了更好地引导读者找到自己喜爱的作品,文学网站通常会 对作品进行分类,自起点中文网分成主站和“女频”开始,网络文学分为“男频”“女频”的模式渐渐深 入人心,现已成为网络文学最常见的“分类法”。 (摘编自陈定家《网络文学 20 年:若干问题的回顾与反思》,有删改) 材料三　 浅显、直白的小白文成为网络类型小说的主导性语言,它们缺少必要的铺垫和修饰,往往直 奔主题,口语化特征极为突出。 写手们在持续更新的巨大压力下,不再花心思去推敲语言,语言的主 观化色彩较浓,显得随意而粗糙,语体杂糅。 只要把故事的来龙去脉交代清楚,把人物关系勾勒出大 致的轮廓,就算是万事大吉。 也就是说,网络小说的语言表现出较为明显的直观化倾向,它基本不进 行人物心理刻画,而是让人物不断地说话和行动。 　 　 就文本属性而言,网络文学文本与传统的印刷文本相比,具有较为突出的互文性。 互文性概念是 茱莉亚·克里斯蒂娃对巴赫金对话理论的进一步阐发,指不再局限于对文本的孤立考察,转而关注 文本之间的复杂互动。 传统的文本分析活动习惯性地将文本看作稳定的对象,但在互文性的视野中, 一个文本中往往还包含了其他文本的元素,即具有引文性特征。 文本之间的相互影响成为文本生成 的动力机制。 在迄今为止的网络文学写作中,互文性的现象非常突出。 这一方面表现为原创性的缺 失,读者在阅读时经常会看到不同文本的混杂与嵌入;另一方面,网络文本突破了单纯的文字文本形 式,将图片、视频和其他电子科技融入文本,形成一种多样化的、奇特的互文效果。 随着语言的重要性 的降低,语言很可能在未来网络文本中成为一种装饰和点缀,只发挥注释的功能。 在这样的文本环境 中,不仅意味着文学语言的退化,而且可能导致文学性乃至文学的退化。 (摘编自黄发有《媒介融合与网络文学的前景》,有删改) 16. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 城市化进程的加快,使作家融入城市生活,他们因为创作的需要,积极改变观念去适应时代。 B. 网络小说的作者如果不从熟悉的家乡历史和现实生活中选择材料,就无法反映社会生活变迁。 C. 网络文学由不断摸索到模式化发展,在这个过程中,部分网站的做法起到了示范和推动作用。 D. 网络小说的语言存在直观化倾向,重在展现人物的语言、行动,而不对人物的心理进行刻画。 17. 根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 网络文学的发展导致乡土文学的主流地位受到冲击,使得乡土文学出现了弱化的迹象。 B. 当今一些科幻类作品中,地球甚至太阳系也开始寄寓人类的乡愁,成为人类共同的家园。 C. 虽然城市化生活发展起来了,但故乡意识和乡愁情结依然发挥着感动读者的强大能力。 D. 文学网站采用的“女频”“男频”分类法,在一定程度上促进了网络文学类型化的发展。 18. 与传统文学相比,网络文学存在着文学性退化的问题,主要原因有哪些? 请结合材料二和材料三 谈谈你的看法。 (6 分) (二)阅读下面的文章,完成 19~ 22 题。 (19 分) 月光烧成的灰 　 　 ①不能解释的都是奇迹。 外婆一直在等一场霜。 　 　 ②霜落之后,菜就甜了。 腌白菜,腌芥菜,腌雪里蕻,上色入味。 腌萝卜尤其美味。 老种白萝卜, 纺锤形的,洗净了,切成月牙状,齐齐码在竹簸箕上,像一只只小白鸭。 最初是晶莹水润的,半日后就 蔫了,边角内卷了,有了皱纹,惹了灰黄。 再晒一日,吹小半天风,就可以下坛坛罐罐腌制了。 　 　 ③每到大雪后,我都会给旅居海口的朋友李君寄点儿咸货。 咸鸭子,咸肉,他都特别喜欢。 海南 冬天的轻寒不够锋锐,就像挠不到的痒,不足以让腌味侵入腌货内部,无论如何也炮制不出记忆里舌 尖上的“腊味”。 用冰箱模拟内地的冬天,腌出来也只是概念上的咸货。 味觉的火柴棒,无法引燃舌 尖上斑驳的记忆。 　 　 ④缺了什么呢? 　 　 ⑤母亲的腌菜手艺,比起外婆的要差很远。 外婆腌的萝卜缨子,一根根似金丝缕缕,拍碎的蒜如 碎玉,切丝的辣椒如红线。 用干筷头夹一碟子,下入烧熟的香油,略翻炒,脆黄酸香,宜配稀饭干饭,宜 搭面条,宜夹馍,寡吃也好,只是太奢侈。 外婆腌的水萝卜,水个嫩嫩,黄个生生,咬一口,嘎嘣脆,润润 的酸,酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。 村里有个孤寡老人,临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。 外婆赶快送来,老人吃了一口,长叹一口气,这才去了。 外婆腌的五香萝卜更是极品。 我不曾见过谁􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会把萝卜切成那样的长条,长得像蚕豆的豆荚,简直有点儿媚,像青衣的水袖。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那会儿,一排排这样的 萝卜躺在竹簸箕上,就像一条条秀美的江南划子停在河边,在月色里轻轻荡漾。 　 　 ⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜,霜染大地,晚村寂寥。 院子里,芦秆编成的晒席上,依然晾着萝 卜干。 露珠在凝结,霜也在凝结,漆黑如墨的树冠里,鸟呢喃有声。 霜是凝华态,露是液化状,总归是 水的前世今生,总归是和着尘土的。 “脏,我可不吃。”外婆笑着对我说:“傻孩子,这可不脏,正是这霜 和露的包裹才好吃嘞! 天明吹一阵小风,晒半天日头就好吃了。”看月光透过斑驳的树影照亮她微笑 慈祥的脸,我立时羞赧 ∙∙ 了。 外婆用新稻草烧灰,这是她做食物的“秘方”,稻草灰沾染白净如玉的糯米 裹粽子,我们称之灰粽,我能一口气吃三五个,不蘸糖。 外婆将绿豆壳晒干了,焚成灰,晒好,放一把煮 稀饭,那个香,那个糯,今生恐难重温了。 　 　 ⑦外婆走了很多年,母亲也已经七十三岁。 母亲一辈子忙碌,没有时间将心思放在食物上,食物 对于她就像汽油对于汽车,是续命的能量而已。 那天我给她做了蒿子粑粑,她说真好吃。 她是知道好 吃的。 外婆一生悲苦,却依然那么热爱生活,热爱生命。 不能解释的都是奇迹,外婆便是。 爱是最大 的奇迹。 　 　 ⑧霜未至,月色如霜。 等霜落后,今年我要腌点儿萝卜,腌点儿肉,腌点儿鸭子。 今年我得给李君 寄一些去。 我或许还应该告诉他,其实参与味道酿制的,不仅仅是温度,可能还有虫鸣、犬吠,可能还 有月光烧成的灰。 19. 下列对文章内容的理解的分析,有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 文章第②段主要叙述了霜落过后外婆腌制的各种菜的味道、形状和腌制过程。 B. 文章第⑤段画波浪线句运用对比的修辞手法,表现了外婆腌菜手艺的高超,表达了作者对那些 美好记忆的眷恋和怀念。 C. 第④段一句话独立成段,承上启下,引发读者的思考。 D. 全文采用了回忆与现实交织的写法,使得文章内容更加丰富。 20. 品味语言,回答下面问题。 (6 分) (1)结合语境,赏析第⑥段中加点词语。 (3 分) 　 　 看月光透过斑驳的树影照亮她微笑慈祥的脸,我立时羞赧 ∙∙ 了。 (2)从修辞手法的角度,赏析第⑤段画横线句。 (3 分) 　 　 那会儿,一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上,就像一条条秀美的江南划子停在河边,在月色 里轻轻荡漾。 21. 结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句“我或许还应该告诉他,其实参与味道酿制的,不仅仅是温 度,可能还有虫鸣、犬吠,可能还有月光烧成的灰”的理解。 (4 分) 22. 通读全文,说说文章题目“月光烧成的灰”的好处。 (6 分) 五、(60 分) 23. 按要求作文。 　 　 汪曾祺先生曾说过:“一定要爱着点什么,恰似草木对光阴的钟情。”虽然我们不能对生活有 太高的期望,但是,平凡的生活中却充满了惊喜和细微的美好,因为心里有爱,懂得欣赏,生活也变 得美好。 　 　 请以《平凡生活中的美好》为题目,写一篇文章。 　 　 要求:①文体自选;②不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、人名;④不少于 600 字(如写作 诗歌不要少于 20 行)。 —4—