六年级生物期末模拟卷（鲁科版五四学制2024，上册全部内容）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A B B D C A B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B C C B C B D B D 二、非选择题（本部分共5小题，每空1分，共计30分） 21．（6分）【答案】(1)废物 (2)变异 (3)营养 (4)生长和繁殖 (5) 呼吸 细胞 22. （6分）【答案】(1) 遮光器 [E] 凹面镜 (2) D [B]粗准焦螺旋 (3)物镜 (4)①④ 23.（6分）【答案】(1)①→②→③→④ (2) 清水 ④ (3) 碘液 细胞核 (4) 左 24.（6分）【答案】(1)受精卵 (2) 细胞分裂（或分裂） 细胞核 (3) 分化 (4)D (5)系统 25.（6分）【答案】(1) 25L下游水样 控制单一变量 金鱼藻 (2)多 (3)将下游水样改为中游水样 (4)合理施用化肥，避免过量使用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 ▣ 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答趣：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1「]I/1 一、 选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小趣给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 LAJIBJICJIDI 6[AIIBIICIID] 11[A][B]IC]ID] 16[AJ[BIICJID] 2JAJIBIICJID] 7AJIBIICIID] 12AJIBIIC]ID] 17AJIBIICIIDI 3JAJ[B]IC]ID] 8AIIBIIC][D] 13[AI[BIICIID] 18[AJ[BIICIID] 4AJIBIICJID] 9.AJ[BIICI[DI 14AI[BIICI[D] 1[A][BI[CIID] 51AJIBJICIID] 10.[AJIBIIC]ID] 151AIIBJICIID] 20.[A]IB]ICIID] 二、非选择题： 本题共5小题，每空1分，共30分。 21.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 22.(6分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(6分) (1) (2) (3) (4) 24.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 25.(6分) (1) (2) (3) (4)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版五四学制上册全部内容。 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列各选项中均是生物的一组是（　　） A．珊瑚虫和智能机器人 B．衣藻和冬眠的蛇 C．流感病毒和电脑病毒 D．蘑菇和木材 2．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 3．运用归纳、演绎等推理方法进行独立的思考和判断，是一种科学思维的过程，下列属于归纳推理的是（    ） A．狗、兔、鸡等都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物 B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶 C．所有的鸟都有翅膀，孔雀也是鸟，因此，孔雀也有翅膀 D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归也属于候鸟 4．下列关于事实和观点，说法不正确的是（　　） A．事实是观点形成的基础和依据 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 5．为了研究白纹伊蚊卵孵化的影响因素，某研究小组进行科学实验的部分操作如下：取3~5日龄白纹伊蚊成虫麻醉，分3笼，每笼120只雌蚊和100只雄蚊。3笼蚊依次标记为A、B、C，分别置于20、24、28℃，湿度65%，光照的条件下，用葡萄糖水饲养。分析可知本研究的实验变量为（　　） A．白纹伊蚊性别 B．温度 C．湿度 D．光照 6．如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯（即底光源），下列叙述错误的是（　　） A．换装上照明灯有利于对光. B．当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C．物像模糊不清时，应调节② D．镜头受到污染时，应用干净的纱布擦拭 7．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（    ） A．用10x目镜与40x物镜观察，可得放大50倍物像 B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C．若玻片上有字母b，则视野中可以看到q D．镜筒下降时，眼睛要看目镜 8．“工欲善其事，必先利其器。”生物学中常用的观察工具是显微镜，下列关于光学显微镜叙述正确的是（　　） A．显微镜下看到的物像是实物的倒像，放大物像的结构是目镜和物镜 B．若高倍镜下物像不清晰，可换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈 C．向左上方移动装片，能把视野中偏右上方的物像移到视野中央 D．移动目镜时，若视野中的污点不动，则该污点可能在目镜上 9．某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 10．在实验中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（　　） A．熄灭酒精灯时，用酒精灯灯罩熄灭火焰 B．使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管远离他人 C．使用刀片时，不触摸刀口，刀口也不要向着他人 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 11．如图是小明在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的操作示意图。下列相关说法错误的是（    ） A．⑤在操作时需要用吸水纸吸引碘液 B．②操作不当会在显微镜下看到很多重叠细胞 C．③操作的目的是为了维持细胞的正常形态 D．④在取样时要做到撕取的内表皮薄而透明 12．在绘制生物图时，以下哪项做法是正确的？（　　） A．图中比较暗的地方，可以用涂阴影的方式来表示 B．生物图的大小要适中，位置要稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名 C．可以使用彩色铅笔来绘制生物图，以增加图形的吸引力 D．在绘制植物细胞结构时，不需要注意细胞结构的真实性和科学性 13．植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，下图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①是细胞核，能进行能量转换 B．②是细胞膜，起支持细胞的作用 C．③是液泡，内含细胞液 D．④是线粒体，是细胞的控制中心 14．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．甲图是植物细胞，乙图是动物细胞 B．甲、乙两图结构中，相同点是都具有②④⑥⑦ C．甲图中的②对细胞起保护和支持作用 D．甲、乙两图中②内④以外的部分被称为细胞质 15．如图是小秦同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，根据观察的结果制作的细胞模型。你认为小秦制作的细胞模型等级评定应为（　　） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误 结构有2处错误 A．优秀 B．合理 C．待改进 D．无法判断 16．某同学在学习了细胞的生活后，绘制如下概念图，关于该概念图表述错误的是（　　） A．将种子放在火焰上烧，烧掉的物质是有机物 B．结构B内储存遗传信息，是细胞核 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中具有叶绿体和线粒体 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 17．小青学习完《细胞通过分裂产生新细胞》后，绘制了如下的植物细胞分裂示意图，下列选项中能正确表示其分裂顺序的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 18．科学家利用干细胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏、过程如图所示。下列相关描述不正确的是（    ） A．过程①是细胞生长，但细胞不能无限长大 B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C．过程③是细胞分化、形成了不同的组织 D．心肌细胞与干细胞形态不同、遗传物质不同 19．下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（    ） A．单细胞生物个体微小，都对人类有害 B．单细胞生物大多生活在水域或湿润环境中 C．单细胞生物不能独立生活 D．蓝细菌、衣藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物 20．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。以下说法不正确的是（    ） A．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B．果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织 C．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 二、非选择题 （本部分共5小题，每空1分，共计30分） 21．（6分）学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征，请回答下列问题。 (1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。 (3)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。 (4)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。 (5)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行 ，即吸入氧气，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。 22．（6分）在“天宫课堂”第一课上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下，对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。下图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题：（[  ]内填字母） (1)如图1所示的显微镜，若视野较暗，可调节 （填结构名称）换用较大光圈，或者调节[ ] 。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看着[ ]（填图1中字母），转动[   ] ，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动目镜或移动玻片，污点都不移动，则污点可能在 （填结构名称）。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是 （填图2序号）。 23．（6分）下图是果果同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的相关操作，请据图回答： (1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是 （用序号和箭头表示）。 (2)上图中步骤①在载玻片中央滴一滴 ：步骤[ ]操作不当容易产生气泡。 (3)果果想要更清晰地观察到洋葱表皮细胞的结构，还需要利用 进行染色，其中染色最深的细胞结构是 。 (4)ABCD是果果同学在观察时看到的物像，要使视野从B变为D，应将装片向 移动。 24．（6分）“风吹大地春日美，雨润田园菜花香”。图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层 次图，图二是人体的结构层次图。请据图回答下列问题： (1)图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。 (2)图一中，a 表示 过程，该过程进行时，最先由一个分成两个的结构是 。 (3)图二中由B 到 C 的过程与图一中的b 都表示细胞 过程，结果是形成了不同的组织。 (4)图一中的丁与图二中的 （填字母）属于同一结构层次。 (5)儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是 。 25．（6分）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 (1)实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 2 表中对照组的“？”应填 。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是 。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是 。 (2)实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组 （填“多”或“少”）。 (3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是 。 (4)化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议： （写出一点即可）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版五四学制上册全部内容。 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列各选项中均是生物的一组是（　　） A．珊瑚虫和智能机器人 B．衣藻和冬眠的蛇 C．流感病毒和电脑病毒 D．蘑菇和木材 2．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 3．运用归纳、演绎等推理方法进行独立的思考和判断，是一种科学思维的过程，下列属于归纳推理的是（    ） A．狗、兔、鸡等都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物 B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶 C．所有的鸟都有翅膀，孔雀也是鸟，因此，孔雀也有翅膀 D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归也属于候鸟 4．下列关于事实和观点，说法不正确的是（　　） A．事实是观点形成的基础和依据 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 5．为了研究白纹伊蚊卵孵化的影响因素，某研究小组进行科学实验的部分操作如下：取3~5日龄白纹伊蚊成虫麻醉，分3笼，每笼120只雌蚊和100只雄蚊。3笼蚊依次标记为A、B、C，分别置于20、24、28℃，湿度65%，光照的条件下，用葡萄糖水饲养。分析可知本研究的实验变量为（　　） A．白纹伊蚊性别 B．温度 C．湿度 D．光照 6．如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯（即底光源），下列叙述错误的是（　　） A．换装上照明灯有利于对光. B．当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C．物像模糊不清时，应调节② D．镜头受到污染时，应用干净的纱布擦拭 7．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（    ） A．用10x目镜与40x物镜观察，可得放大50倍物像 B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C．若玻片上有字母b，则视野中可以看到q D．镜筒下降时，眼睛要看目镜 8．“工欲善其事，必先利其器。”生物学中常用的观察工具是显微镜，下列关于光学显微镜叙述正确的是（　　） A．显微镜下看到的物像是实物的倒像，放大物像的结构是目镜和物镜 B．若高倍镜下物像不清晰，可换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈 C．向左上方移动装片，能把视野中偏右上方的物像移到视野中央 D．移动目镜时，若视野中的污点不动，则该污点可能在目镜上 9．某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 10．在实验中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（　　） A．熄灭酒精灯时，用酒精灯灯罩熄灭火焰 B．使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管远离他人 C．使用刀片时，不触摸刀口，刀口也不要向着他人 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 11．如图是小明在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的操作示意图。下列相关说法错误的是（    ） A．⑤在操作时需要用吸水纸吸引碘液 B．②操作不当会在显微镜下看到很多重叠细胞 C．③操作的目的是为了维持细胞的正常形态 D．④在取样时要做到撕取的内表皮薄而透明 12．在绘制生物图时，以下哪项做法是正确的？（　　） A．图中比较暗的地方，可以用涂阴影的方式来表示 B．生物图的大小要适中，位置要稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名 C．可以使用彩色铅笔来绘制生物图，以增加图形的吸引力 D．在绘制植物细胞结构时，不需要注意细胞结构的真实性和科学性 13．植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，下图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①是细胞核，能进行能量转换 B．②是细胞膜，起支持细胞的作用 C．③是液泡，内含细胞液 D．④是线粒体，是细胞的控制中心 14．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．甲图是植物细胞，乙图是动物细胞 B．甲、乙两图结构中，相同点是都具有②④⑥⑦ C．甲图中的②对细胞起保护和支持作用 D．甲、乙两图中②内④以外的部分被称为细胞质 15．如图是小秦同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，根据观察的结果制作的细胞模型。你认为小秦制作的细胞模型等级评定应为（　　） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误 结构有2处错误 A．优秀 B．合理 C．待改进 D．无法判断 16．某同学在学习了细胞的生活后，绘制如下概念图，关于该概念图表述错误的是（　　） A．将种子放在火焰上烧，烧掉的物质是有机物 B．结构B内储存遗传信息，是细胞核 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中具有叶绿体和线粒体 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 17．小青学习完《细胞通过分裂产生新细胞》后，绘制了如下的植物细胞分裂示意图，下列选项中能正确表示其分裂顺序的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 18．科学家利用干细胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏、过程如图所示。下列相关描述不正确的是（    ） A．过程①是细胞生长，但细胞不能无限长大 B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C．过程③是细胞分化、形成了不同的组织 D．心肌细胞与干细胞形态不同、遗传物质不同 19．下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（    ） A．单细胞生物个体微小，都对人类有害 B．单细胞生物大多生活在水域或湿润环境中 C．单细胞生物不能独立生活 D．蓝细菌、衣藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物 20．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。以下说法不正确的是（    ） A．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B．果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织 C．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 二、非选择题 （本部分共5小题，每空1分，共计30分） 21．（6分）学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征，请回答下列问题。 (1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。 (3)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。 (4)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。 (5)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行 ，即吸入氧气，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。 22．（6分）在“天宫课堂”第一课上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下，对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。下图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题：（[  ]内填字母） (1)如图1所示的显微镜，若视野较暗，可调节 （填结构名称）换用较大光圈，或者调节[ ] 。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看着[ ]（填图1中字母），转动[   ] ，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动目镜或移动玻片，污点都不移动，则污点可能在 （填结构名称）。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是 （填图2序号）。 23．（6分）下图是果果同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的相关操作，请据图回答： (1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是 （用序号和箭头表示）。 (2)上图中步骤①在载玻片中央滴一滴 ：步骤[ ]操作不当容易产生气泡。 (3)果果想要更清晰地观察到洋葱表皮细胞的结构，还需要利用 进行染色，其中染色最深的细胞结构是 。 (4)ABCD是果果同学在观察时看到的物像，要使视野从B变为D，应将装片向 移动。 24．（6分）“风吹大地春日美，雨润田园菜花香”。图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层 次图，图二是人体的结构层次图。请据图回答下列问题： (1)图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。 (2)图一中，a 表示 过程，该过程进行时，最先由一个分成两个的结构是 。 (3)图二中由B 到 C 的过程与图一中的b 都表示细胞 过程，结果是形成了不同的组织。 (4)图一中的丁与图二中的 （填字母）属于同一结构层次。 (5)儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是 。 25．（6分）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 (1)实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 2 表中对照组的“？”应填 。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是 。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是 。 (2)实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组 （填“多”或“少”）。 (3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是 。 (4)化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议： （写出一点即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版五四学制上册全部内容。 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列各选项中均是生物的一组是（　　） A．珊瑚虫和智能机器人 B．衣藻和冬眠的蛇 C．流感病毒和电脑病毒 D．蘑菇和木材 【答案】B 【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚虫属于刺胞动物，是生物，智能机器人不具有生物的特征，不是生物，故A错误。 B．衣藻属于藻类植物，冬眠的蛇属于动物，二者都具备生物所具有的特征，属于生物，故B正确。 C．流感病毒是病毒，具有生物的特征，属于生物，电脑病毒不具备生物的特征，不属于生物，故C错误。 D．蘑菇属于真菌，具备生物所具有的特征，属于生物，木材已经不属于植物体，不具有生物所具有的特征，不属于生物，故D错误。 故选B。 2．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。 B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。 C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。 故选D。 3．运用归纳、演绎等推理方法进行独立的思考和判断，是一种科学思维的过程，下列属于归纳推理的是（    ） A．狗、兔、鸡等都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物 B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶 C．所有的鸟都有翅膀，孔雀也是鸟，因此，孔雀也有翅膀 D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归也属于候鸟 【答案】A 【分析】（1）归纳推理：从具体的观察或实例出发，总结出一般性结论。它需要通过对大量个别现象的分析，归纳出共同规律或性质。 （2）演绎推理：从普遍的原则或大前提出发，推导出具体结论。它是由一般到个别的推理过程。 【详解】A．狗、兔、鸡等都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物。这是一个归纳推理过程。它首先观察了多个特定实例（狗、兔、鸡等都是白天活动、夜间休息），然后从这些实例中找出了共同点（白天活动、夜间休息），最后总结出了一般性规律（它们都是昼行性动物），A正确。 B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶。这是一个演绎推理过程，B错误。 C．所有的鸟都有翅膀，孔雀也是鸟，因此，孔雀也有翅膀。这是一个演绎推理过程，它首先给出了一个一般性的规律（所有的鸟都有翅膀），然后基于一个特定实例（孔雀也是鸟）来推断这个实例符合一般性规律（孔雀也有翅膀），C错误。 D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归也属于候鸟。这是一个演绎推理过程。它首先定义了一个类别（候鸟随季节不同进行周期性迁徙），然后基于大雁的迁徙行为（大雁秋走春归）来断定大雁属于这个类别（大雁是候鸟），D错误。 故选A。 4．下列关于事实和观点，说法不正确的是（　　） A．事实是观点形成的基础和依据 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 【答案】B 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等。观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】A．科学家的观点是基于他们对事实的分析和解读而提出的，故A正确。 BC．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。对于同一个事实，科学家可能会有不同的观点，故B错误，C正确。 D．观点只是一种推测，而事实则是已经证明的或有证据的事件。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，故D正确。 故选B。 5．为了研究白纹伊蚊卵孵化的影响因素，某研究小组进行科学实验的部分操作如下：取3~5日龄白纹伊蚊成虫麻醉，分3笼，每笼120只雌蚊和100只雄蚊。3笼蚊依次标记为A、B、C，分别置于20、24、28℃，湿度65%，光照的条件下，用葡萄糖水饲养。分析可知本研究的实验变量为（　　） A．白纹伊蚊性别 B．温度 C．湿度 D．光照 【答案】B 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．在实验操作中，并没有提及按性别对白纹伊蚊进行分组或处理，因此性别不是本研究的实验变量，A不符合题意。 B．实验明确指出了三笼蚊子被置于不同的温度条件下（20℃、24℃、28℃），这是实验中的一个关键变化因素，因此温度是本研究的实验变量，B符合题意。 C．虽然湿度是实验条件中的一个参数，但它在所有实验组中都被控制在65%，没有发生变化，因此湿度不是本研究的实验变量，C不符合题意。 D．实验描述中并没有提及光照条件的变化或控制，因此光照不是本研究的实验变量，D不符合题意。 故选B。 6．如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯（即底光源），下列叙述错误的是（　　） A．换装上照明灯有利于对光. B．当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C．物像模糊不清时，应调节② D．镜头受到污染时，应用干净的纱布擦拭 【答案】D 【分析】观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【详解】A．换装上照明灯，可以增加显微镜的进光量，便于对光，A正确。 B．转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜，此过程要从侧面注视物镜，B正确。 C．细准焦螺旋是细微调节，调节它可以使物像更加清晰，C正确。 D．当物镜或其他光学部件上沾染灰尘时，应使用专用的擦镜纸轻轻擦拭，以避免划伤镜片表面，D错误。 故选D。 7．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（    ） A．用10x目镜与40x物镜观察，可得放大50倍物像 B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C．若玻片上有字母b，则视野中可以看到q D．镜筒下降时，眼睛要看目镜 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。低倍物镜换成高倍物镜后，放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，细胞体积增大。显微镜成倒立的像，即上下相反、左右相反。调试显微镜时根据视野的明暗情况选择合适的光圈。 【详解】A．用10× 目镜与40× 物镜观察，可得放大400倍物像，A错误。 B．低倍物镜换成高倍物镜后，放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，B错误。 C．显微镜成倒立的像，即上下相反、左右相反。因此玻片上有字母b，则视野中可以看到q，C正确。 D．镜筒下降时，眼睛要看着物镜，防止压坏载玻片，D错误。 故选C。 8．“工欲善其事，必先利其器。”生物学中常用的观察工具是显微镜，下列关于光学显微镜叙述正确的是（　　） A．显微镜下看到的物像是实物的倒像，放大物像的结构是目镜和物镜 B．若高倍镜下物像不清晰，可换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈 C．向左上方移动装片，能把视野中偏右上方的物像移到视野中央 D．移动目镜时，若视野中的污点不动，则该污点可能在目镜上 【答案】A 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。 【详解】A．显微镜下看到的物像是实物的倒像，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，A正确。 B．高倍镜下图像不清晰，可小幅度的调节细准焦螺旋，能调出更加清晰的物像；换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈，会使视野变亮，B错误。 C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，向左上方移动装片，能把视野中偏左上方的图像移到视野中央，C错误。 D．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上，D错误。 故选A。 9．某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 【答案】B 【分析】显微镜下所看到的像是上下左右均相反的倒立的像。 【详解】在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏下方的物像移动中央的话，玻片标本应往下方移动，故ACD错误，B正确。 故选B。 10．在实验中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（　　） A．熄灭酒精灯时，用酒精灯灯罩熄灭火焰 B．使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管远离他人 C．使用刀片时，不触摸刀口，刀口也不要向着他人 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 【答案】B 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，A正确。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己和他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，B错误。 C．刀片尖锁锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，C正确。 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触，D正确。 故选B。 11．如图是小明在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的操作示意图。下列相关说法错误的是（    ） A．⑤在操作时需要用吸水纸吸引碘液 B．②操作不当会在显微镜下看到很多重叠细胞 C．③操作的目的是为了维持细胞的正常形态 D．④在取样时要做到撕取的内表皮薄而透明 【答案】C 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、①滴、④撕、②展、③盖、⑤染。 【详解】A．⑤在染色步骤中，需要用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引碘液，使染液浸润标本的全部。这样可以使细胞结构更加清晰，便于观察，A正确。 B．②如果在制作装片时，取材过厚或没有将材料展平，就可能会在显微镜下看到很多重叠的细胞，影响观察，B正确。 C．③盖盖玻片的目的是为了使观察到的图像更清晰，C错误。 D．④在取样时，为了得到清晰、易于观察的细胞图像，需要撕取的内表皮薄而透明。这样可以避免细胞重叠和模糊，提高观察效果，D正确。 故选C。 12．在绘制生物图时，以下哪项做法是正确的？（　　） A．图中比较暗的地方，可以用涂阴影的方式来表示 B．生物图的大小要适中，位置要稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名 C．可以使用彩色铅笔来绘制生物图，以增加图形的吸引力 D．在绘制植物细胞结构时，不需要注意细胞结构的真实性和科学性 【答案】B 【分析】生物绘图最易出错的地方是，在绘图时暗的地方用铅笔涂黑，这也是平时绘画时的习惯，所以切记暗的地方一定用铅笔点细点。另外在绘图时，标注线忘记用尺子，画得线不美观；有的同学还在左侧引指示线，不符合要求，如果右侧标注不开的情况下，可以向上或者向下引斜线再引水平线，便于标注，也美观。绘图结束时不要忘记写上所画图的名称。 【详解】A．在绘制生物图时，为了表示物体的明暗程度，我们通常采用细点来表示，A错误。 B．生物图的大小要适中，这是为了确保图形既不过于庞大占据过多空间，也不过于小巧难以观察。同时，位置稍偏左上方可以留出足够的空间在右侧和下方进行注字和书写图名，方便后续的标注和说明，B正确。 C．在绘制生物图时，我们通常使用铅笔（最好是2B铅笔）来绘制，因为铅笔的线条可以轻松地通过橡皮擦进行修改和调整，C错误。 D．在绘制生物图时，特别是植物细胞结构时，我们必须注意细胞结构的真实性和科学性。这意味着我们要准确地绘制出每个细胞器的形状、大小和位置，以及它们之间的相互关系。这样才能确保图形能够真实地反映植物细胞的结构和功能，D错误。 故选B。 13．植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，下图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①是细胞核，能进行能量转换 B．②是细胞膜，起支持细胞的作用 C．③是液泡，内含细胞液 D．④是线粒体，是细胞的控制中心 【答案】C 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。①是细胞核，是细胞的控制中心；②是细胞膜，控制物质进出细胞；③是液泡，内含细胞液；④是叶绿体，能进行光合作用，把光能转化为化学能。 【详解】A．①是细胞核，是细胞的控制中心，故A错误。 B．②是细胞膜，控制物质进出细胞，细胞壁起支持和保护细胞的作用，故B错误。 C．③是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质，故C正确。 D．④是叶绿体，能进行光合作用，把光能转化为化学能，故D错误。 故选C。 14．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．甲图是植物细胞，乙图是动物细胞 B．甲、乙两图结构中，相同点是都具有②④⑥⑦ C．甲图中的②对细胞起保护和支持作用 D．甲、乙两图中②内④以外的部分被称为细胞质 【答案】C 【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】A．甲图中有①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡，因此甲图表示植物细胞结构；乙图中没有细胞壁、叶绿体、液泡，因此乙是动物细胞结构，故A正确。 B．两图所示的结构中，相同点是都有②细胞膜④细胞核⑥细胞质⑦线粒体，故B正确。 C．甲图中的②是动植物细胞都有的结构，且位于最外层，②是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。具有保护和支持作用是细胞壁，故C错误。 D．细胞质是②细胞膜以内，④细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，故D正确。 故选C。 15．如图是小秦同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，根据观察的结果制作的细胞模型。你认为小秦制作的细胞模型等级评定应为（　　） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误 结构有2处错误 A．优秀 B．合理 C．待改进 D．无法判断 【答案】B 【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）和线粒体；叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。该模型存在的缺陷：多了叶绿体。该模型存在1处错误，因此等级评定应为合理，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16．某同学在学习了细胞的生活后，绘制如下概念图，关于该概念图表述错误的是（　　） A．将种子放在火焰上烧，烧掉的物质是有机物 B．结构B内储存遗传信息，是细胞核 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中具有叶绿体和线粒体 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】C 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．种子的主要成分包括有机物和无机物。有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪，这些物质可以燃烧并释放能量，大部分能量转化为热量。在燃烧过程中，种子中的水会被气化成水蒸气，而剩余的灰烬则是无机盐‌，故将种子放在火焰上烧，烧掉的物质是有机物，故A正确。 B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。B是细胞核，故B正确。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，故C错误。 D．细胞是生物结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息变化的统一，故D正确。 故选C。 17．小青学习完《细胞通过分裂产生新细胞》后，绘制了如下的植物细胞分裂示意图，下列选项中能正确表示其分裂顺序的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 【答案】B 【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个子细胞的过程。 【详解】细胞分裂是指一个细胞分裂形成两个子细胞的过程，即甲排在第一位乙排在最后一位。植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个（丙），随后细胞质分成两份（丁），最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（乙），形成两个新细胞。故正确的排序为：甲→丙→丁→乙。故ACD不符合题意，选项B符合题意。 故选B。 18．科学家利用干细胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏、过程如图所示。下列相关描述不正确的是（    ） A．过程①是细胞生长，但细胞不能无限长大 B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C．过程③是细胞分化、形成了不同的组织 D．心肌细胞与干细胞形态不同、遗传物质不同 【答案】D 【分析】如图中，①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 【详解】A．通过①过程，细胞体积增大，故过程①是细胞生长；随着细胞体积的增大，细胞膜的表面积和细胞体积之比不断减小，细胞表面从外界吸收的营养物质相对减少，远远不能满足细胞体积增大对营养物质的需求，因此，细胞得不到足够的营养物质，就不再长大，故细胞不能无限生长下去，故A正确。 B．通过②过程细胞数目增多，表示细胞的分裂，细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞的数目增多。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，故B正确。 C．过程③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，故C正确。 D．心肌细胞与干细胞在形态和功能上都是不同的。干细胞是一种具有自我更新和分化潜能的细胞，它可以分化成多种类型的细胞。而心肌细胞则是已经分化成熟的细胞，它主要负责心脏的收缩和舒张功能，故D错误。 故选D。 19．下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（    ） A．单细胞生物个体微小，都对人类有害 B．单细胞生物大多生活在水域或湿润环境中 C．单细胞生物不能独立生活 D．蓝细菌、衣藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物 【答案】B 【分析】常见的单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、疟原虫等。单细胞生物与人类的关系：①大多数有益：鱼的饵料、净化污水 。②少数有害：危害人类健康、大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 【详解】A．虽然有些单细胞生物确实对人类有害，如疟原虫等能引起疾病的病原体，但也有很多单细胞生物对人类是有益的。例如，草履虫能够吞食细菌，对污水净化有一定的作用；眼虫可作为环境监测水域内有机物增多、污染的生物指标；还有的海洋单细胞生物是浮游植物的组成部分，且能制造有机物，是鱼类的饵料，A错误。 B．单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。它们通常生活在水域或湿润的环境中，如淡水、海水和潮湿的土壤中‌，B正确。 C．单细胞生物虽然结构简单，但都是独立的生物体，能够独立完成生命活动，包括摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等，C错误。 D．蓝细菌、衣藻、眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的生物，它们都是单细胞生物。酵母菌是真菌，衣藻是植物，眼虫是介于动物和植物之间的真核生物，变形虫是动物，D错误。 故选B。 20．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。以下说法不正确的是（    ） A．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B．果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织 C．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 【答案】D 【分析】（1）绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 （2）植物体的基本组织有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织。 【详解】A．植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，果皮细胞排列紧密，因此属于保护组织，A正确。 B．薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养的作用。果肉贮藏营养物质，属于薄壁组织，B正确。 C．输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用。番茄的“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织，C正确。 D．番茄的果实中有种子，果皮起保护种子的作用，番茄果实属于生殖器官，D错误。 故选D。 二、非选择题 （本部分共5小题，每空1分，共计30分） 21．（6分）学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征，请回答下列问题。 (1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。 (3)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。 (4)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。 (5)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行 ，即吸入氧气，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。 【答案】(1)废物 (2)变异 (3)营养 (4)生长和繁殖 (5) 呼吸 细胞 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）落叶能带走部分废物，故秋天银杏树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落，体现了生物能排出体内的废物。 （2）牵牛花都开喇叭状的花，这是它们的遗传特性；但花色有紫、白、粉、红等，这又是它们在遗传基础上发生的变异，因此体现了生物都有遗传和变异的特性。 （3）生物在生命活动中需要不断地从外界获取营养物质，以维持自身的生长、发育和繁殖。草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。喜鹊通过啄食草籽和小蚂蚱来获取碳水化合物、蛋白质等营养物质，满足自身的能量需求。 （4）生物在生长过程中，细胞不断分裂和分化，体积和重量逐渐增加。同时，生物还能够通过繁殖产生后代，延续物种的生命。小橘猫由小长大是生长现象，生下小猫是繁殖现象，这是生物的基本特征之一。故常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，这体现了生物能生长和繁殖。 （5）通过学习，通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，获取氧气并排出二氧化碳。除病毒外，校园里的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 22．（6分）在“天宫课堂”第一课上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下，对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。下图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题：（[  ]内填字母） (1)如图1所示的显微镜，若视野较暗，可调节 （填结构名称）换用较大光圈，或者调节[ ] 。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看着[ ]（填图1中字母），转动[   ] ，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动目镜或移动玻片，污点都不移动，则污点可能在 （填结构名称）。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是 （填图2序号）。 【答案】(1) 遮光器 [E] 凹面镜 (2) D [B]粗准焦螺旋 (3)物镜 (4)①④ 【分析】观图可知：A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D物镜、E反光镜、①②是目镜、③④是物镜。 【详解】（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，在用显微镜进行观察时，如果视野较暗，可以可调节遮光器换用较大光圈，或调节E反光镜为凹面镜。 （2）使用显微镜观察心肌细胞时，转动B粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降，应从侧面看着D物镜，以免物镜压坏玻片标本或损坏镜头。 （3）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以转动目镜或移动玻片，污点都不移动，则污点可能在物镜。 （4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。因此，要使图3视野中的细胞数目最少，应选择放大倍数大的目镜和物镜组合即目镜①和物镜④。 23．（6分）下图是果果同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的相关操作，请据图回答： (1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是 （用序号和箭头表示）。 (2)上图中步骤①在载玻片中央滴一滴 ：步骤[ ]操作不当容易产生气泡。 (3)果果想要更清晰地观察到洋葱表皮细胞的结构，还需要利用 进行染色，其中染色最深的细胞结构是 。 (4)ABCD是果果同学在观察时看到的物像，要使视野从B变为D，应将装片向 移动。 【答案】(1)①→②→③→④ (2) 清水 ④ (3) 碘液 细胞核 (4) 左 【分析】图中①滴、②撕、③展、④盖。 【详解】（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，需要按照正确的操作顺序进行。首先是①，在载玻片中央滴一滴清水，这是为了保持细胞的形态。接着是②，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，即内表皮。然后是③，把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。最后是④，用盖玻片盖在载玻片的水滴上，注意盖玻片的一侧要先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这是为了避免产生气泡。因此，正确的操作顺序是①→②→③→④。 （2）图1中步骤①在载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞原来的形态；步骤④盖盖玻片的方法不正确，产生气泡，正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 （3）为了更清晰地观察到洋葱表皮细胞的结构，需要进行染色。常用的染色剂是碘液，它能使细胞内的某些结构着色，从而更容易观察。其中，染色最深的细胞结构是细胞核，因为细胞核内含有较多的遗传物质，对碘液的亲和力较强。 （4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。B位于视野的左方，要使视野从B变为D，应将装片向左方移动。 24．（6分）“风吹大地春日美，雨润田园菜花香”。图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层 次图，图二是人体的结构层次图。请据图回答下列问题： (1)图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。 (2)图一中，a 表示 过程，该过程进行时，最先由一个分成两个的结构是 。 (3)图二中由B 到 C 的过程与图一中的b 都表示细胞 过程，结果是形成了不同的组织。 (4)图一中的丁与图二中的 （填字母）属于同一结构层次。 (5)儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是 。 【答案】(1)受精卵 (2) 细胞分裂（或分裂） 细胞核 (3) 分化 (4)D (5)系统 【分析】图一中，甲一个细胞，乙两个细胞，丙组织，丁器官，戊个体（植物体）；a细胞分裂，b细胞分化，c组织构成器官，d器官构成个体（植物体）。 图二中，A一个细胞，B多个细胞，C组织，D器官，E系统。 【详解】（1）多细胞生物体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。 （2）细胞分裂增加细胞数量，图一中的a表示细胞分裂。细胞分裂时，最先由一个分成两个的结构是细胞核，染色体变化最明显，会复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （3）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化过程，分化的结果是形成不同的组织。因此，题图一中的b过程（从乙到丙）和题图二中的从B到C的过程都表示细胞分化。 （4）题图一中，植物体的结构层次：甲（乙）细胞→丙组织→丁器官→戊个体（植物体），动物体的结构层次：A（B）细胞→C组织→D器官→E系统→个体（动物体）。所以，图一中的丁与图二中的D属于同一结构层次，即器官。 （5）儿童属于动物，油菜花属于植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。因此，儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是系统。 25．（6分）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 (1)实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 2 表中对照组的“？”应填 。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是 。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是 。 (2)实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组 （填“多”或“少”）。 (3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是 。 (4)化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议： （写出一点即可）。 【答案】(1) 25L下游水样 控制单一变量 金鱼藻 (2)多 (3)将下游水样改为中游水样 (4)合理施用化肥，避免过量使用 【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）①对照组是用来与实验组进行比较的，以确定实验变量（沉水植物）的效果。在本实验中，对照组没有添加任何沉水植物，以观察在没有沉水植物的情况下水体中氮、磷及有机物的自然去除率。因此①表中对照组的“？”应填 无沉水植物。 ②在实验设计中，保持所有条件（除了实验变量）相同是至关重要的，这样可以确保任何观察到的效果都是由实验变量引起的。因此在实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性和可比性。 ③从表中数据可以看出，金鱼藻对氮、磷及有机物的去除率均高于苦草，因此金鱼藻在去除水体污染物方面更为有效。 （2）据图分析，沉水植物通过光合作用产生氧气，从而增加水体中的溶氧量。实验组由于添加了沉水植物，因此其溶氧量的增加量会比对照组（无沉水植物）多。 （3）要探究沉水植物对中游水域的治理效果，需要模拟中游水域的实际条件，因此使用中游水域的水样是必要的。因此实验设计中只需要更改的一点是 使用中游水域的水样代替下游水域的水样。 （4）过量施用化肥不仅会增加成本，还会对环境造成污染。农民应该根据作物的需求和土壤的肥力情况合理施用化肥，以确保作物生长所需的营养，同时减少对环境的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年六年级生物上学期期末模拟卷 生物:答题卡 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 缺考标记 考生禁填: 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题:字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸,试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [x][/1[/1 一、选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A1[B][C1fD] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 3.[A][B1[C][D] 8.[A][B][C1[D1 18.[A][B][C][D] 4.[A][B1[C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C1[D] 19.[A][B][C][D] 10.[A1[B1[C][D] 15.[A][B][C1[D] 5.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 二、非选择题:本题共5小题,每空1分,共30分。 21.(6分) (1) (2) (③) (4) (5) 22.(6分) (1) (2) =■■■■ (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 23.(6分) (1) (2) (3) (4) 24.(6分) (1) (2) (3) 4 (5) 25.(6分) (1) (2) (3) (4)