18.1 绿色植物与生物圈的水循环（植物的蒸腾作用）课件-2024-2025学年苏科版生物八年级上册

绿色植物与生物圈的水循环 ——植物的蒸腾作用 第十八章第一节 世界上最高的植物之一——杏仁桉 植物吸收水分的主要器官是什么？ 杏仁桉一般都高达100米以上，最高的杏仁桉据记载达到了156 米，相当于 50多层楼的高度。这种巨大的高度使它成为植物界的 “巨人”。 资料阅读 杏仁桉原产于澳大利亚，生长在气候湿润的地区，通常在河流附近或者降雨丰富的山地。据统计，一棵杏仁桉每天要吸收约1000公斤的水。 2 受重力影响水只能从高处往低处流，而植物体中的水分却能由低处往高处流，这是为什么？ 这些水都是用于植物自身生长吗？ 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水， 大致情况如下： 生长期总吸水量 204.228kg 100% 作为组成成分的水 1.872kg 0.92% 维持生理过程的水 0.25kg 0.12% 202.106kg 98.96% ？ 思考：吸收的水中接近99%的水哪去了呢？ 资料阅读 植物体内的水去哪了？ 提出问题 植物体内的水散失到空气中了。 作出假设 制定方案 ①如何让水从植物体中散发出去的过程可视化？ ②水主要从植物体什么部位散发出去的？ ③实验装置放在什么样环境中？ 解密植物体内水分之谜 对照原则 单一变量原则 5 制定方案 小组讨论，制定合理的实验方案。 解密植物体内水分之谜 6 实施方案 塑料袋内壁上会出现什么现象？ 解密植物体内水分之谜 A:有枝无叶 B:有枝有叶 C:无枝无叶 植物体内的水散失到空气中了。 得出结论 表达交流 1.植物体内的水分是以什么形式散失到体外的？ 2.水分主要从植物体什么部位散发出来的？ 水蒸气 主要在叶片 解密植物体内水分之谜 蒸腾作用 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程 总结 那水分是如何从叶片中散发出来的呢？ 寻找叶表面的“空隙 猜想：叶表面可能会有散失水蒸气的“空隙”。 叶片背面 叶片正面 寻找叶表面的“空隙 材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、清水、滴管、 吸水纸、 韭菜叶、菠菜叶。 实验要求： 1、制作韭菜叶或菠菜叶下表皮临时装片（擦、滴、撕、展、盖）； 2、用低倍镜观察制作好的临时装片； 3、在视野中仔细找一找：叶表面的“空隙”在哪里？ 擦 滴 撕 展 盖 实验步骤： 寻找叶表面的“空隙 表皮细胞 保卫细胞 气孔 韭菜叶片下表皮细胞图 寻找叶表面的“空隙 13 水分散失 蒸腾作用的“门户” 表皮细胞 保卫细胞 气孔 菠菜叶片下表皮细胞图 寻找叶表面的“空隙 气孔为什么能张开和闭合呢？ 14 气孔的结构及其开闭原理 保卫细胞液 浓度高 保卫细胞吸水 外壁伸长 内壁不伸长 两保卫细胞 向外弯曲 气孔张开 保卫细胞液 浓度低 保卫细胞失水 两保卫细胞 向内回缩 气孔关闭 气孔的结构及其开闭原理 思考讨论 1.不同植物体叶片上下表皮气孔一样多吗？ 多数陆生植物气孔集中在下表皮， 浮水植物一般气孔在上表皮（如睡莲）， 沉水植物一般没有气孔 2.气孔除了散发水分外，还具有其他重要作用吗？ 空气进入 气体交换的“门户” 联系实际 有人认为，植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中，这是一种水的浪费,你认为呢？ 不是的，植物的蒸腾作用使大量的水分散失到大气中，增加了空气湿度和降水量，对生物圈中的水循环具有重要作用。 联系实际 俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下往上运输的茎和叶呢？ 蒸腾拉力 联系实际 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶，减少蒸腾作用。 夏季烈日炎炎，你会选择何种环境休息？ 蒸腾作用的意义 01 对植物自身而言 促进了根对水的吸收和水及溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 降低植物叶片表面的温度，避免因阳光的照射而灼伤叶片。 02 对生物圈而言 促进生物圈的水循环。 作业：课时作业本P37-38 基础过关+能力进阶 Lavf58.46.101 Lavf58.12.100 $$