3.2　耳与听觉 练习课件-2024-2025学年华东师大版八年级下册科学

第3章　人体的感觉 2　耳与听觉 01 新知梳理 02 当堂反馈 目 录 1. 耳分为外耳、中耳和内耳三个部分。外耳由 ⁠和外耳道组 成，外耳道末端为中耳的 。外耳负责 声音。中耳包括 鼓膜、鼓室、听小骨和耳咽管等。中耳的功能是 声音。内耳中 有耳蜗等结构，主管 。耳蜗中分布着丰富的听觉毛细胞，是声 音的 器。 耳廓　 鼓膜　 收集　 传导　 听觉　 感受　 2. 耳廓收集到的 ，经外耳道传入，冲击鼓膜；鼓膜的振动波 沿着 通过鼓室传导进入内耳，刺激耳蜗中的听觉毛细胞，产 生神经冲动；神经冲动沿着听神经传送到 的听觉中枢（颞 叶），产生听觉。 声波　 听小骨　 大脑皮层　 返回目录 3. 声波经外耳、中耳，传入内耳耳蜗的途径，通常称之为 ⁠传 导，是声波传入内耳的正常途径，其传音效率最 。此外，声波还 可通过颅骨直接传入内耳，称为 传导。 气　 高　 骨　 4. 听力障碍主要为耳聋，一般表现为听力下降或丧失。耳聋主要有两 种： 耳聋和 耳聋。 传导性　 神经性　 返回目录 1. （2024·安庆太湖期末）乘车的旅客即使闭上眼睛，也能感觉到汽车 的颠簸，人耳中感受这种刺激的结构是（　B　） A. 鼓膜和鼓室 B. 前庭和半规管 C. 前庭和耳蜗 D. 耳蜗和半规管 B 2. （2024·昆明官渡二模）2024年全国爱耳日的主题是“科技助听，共 享美好生活”。长期不科学使用耳机会损坏耳中对声波敏感的感觉细胞 而引起听力下降。这些细胞位于（　A　） A. 耳蜗 B. 听小骨 C. 鼓膜 D. 外耳道 A 1 2 3 4 5 返回目录 3. （2024·长春榆树期末）从外界的声波到听觉形成需经过（　B　） A. 外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑中的 一定区域 B. 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑中的 一定区域 C. 外耳道→鼓膜→听小骨→听神经→耳蜗内的听觉感受器→大脑中的 一定区域 D. 外耳道→鼓膜→耳蜗内的听觉感受器→听小骨→听神经→大脑中的 一定区域 B 1 2 3 4 5 返回目录 4. 如图所示为一种新型的无线骨传导耳机，戴在耳外能将声音振动传 到头骨，再由内耳传给听神经。下列相关说法正确的是（　B　） A. 听觉形成部位在耳蜗 B. 使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动 C. 使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 D. 长期处在噪声环境下不会引起耳聋 第4题 B 1 2 3 4 5 返回目录 5. 耳的结构。 外耳： （1） 耳廓：功能是收集 ⁠。 （2） 外耳道：功能是传导声波。 中耳： （3） 鼓膜：功能是在声波作用下产生 ⁠。 （4） 听小骨：功能是把声音 后传到内耳。 声波　 振动　 放大　 1 2 3 4 5 返回目录 （5） 鼓室：功能是保持鼓膜内外气压平衡，保护 ⁠。 内耳： （6） 半规管和前庭：有感受头部位置变动的感受器，能感觉头部位置 的变化。 （7） 耳蜗：内有液体和 ，能接受声音振动刺激，产生 信息。 鼓膜　 听觉感受器　 1 2 3 4 5 返回目录 1. 在声音传递到大脑的过程中，出现故障不会使人失去听觉的部位是 （　A　） A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 听神经 2. 下列关于耳的功能的叙述，正确的是（　C　） A. 耳是形成听觉的器官 B. 耳是形成位觉的器官 C. 耳是听觉和位觉的感受器官 D. 耳是形成听觉和位觉的器官 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 3. （2024·朔州期末）放爆竹时，站在一旁观看的人会不自觉地捂住耳 朵、闭上嘴。这样做的好处主要是（　D　） A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 防止听觉中枢受损伤 C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 保护鼓膜，防止鼓膜损伤 D 4. 当飞机升降时，乘客可以咀嚼食物或张口，目的是使咽鼓管张开， 以维持某结构两侧大气压的平衡。该结构是（　A　） A. 鼓膜 B. 鼓室 C. 前庭 D. 半规管 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 5. “倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免 事故的发生。听觉形成过程路径正确的是（　D　） ① 听神经 ② 鼓膜 ③ 耳蜗④ 外耳道⑤ 大脑皮层的听觉中枢⑥ 听小骨 A. ①→②→⑥→③→④→⑤ B. ④→③→①→②→⑥→⑤ C. ④→①→②→⑥→③→⑤ D. ④→②→⑥→③→①→⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 6. 小明做了下面的探究实验：第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击 铅笔，耳朵听到了声音；第二次他把铅笔用牙齿咬住，用同样大小的力 去敲击铅笔，这时他也听到了声音。 （1） 两次听到的声音有什么不同？ ⁠ ⁠。 （2） 两次听到的声音为什么不同？ ⁠ ⁠ ⁠。 第二次听到的声音比第一次听到 的声音大　 第一次听到的声音主要通过气传 导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过气传导和骨传导两种方式 引起听觉　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 7. （2024·贺州八步三模）某实验小组用塑料和泡沫制作了一个“耳朵 声波振动模型（如图）”，当接收到不同的声音（远、近、不同方向） 时，透明罩内的泡沫小球会产生不同的振动，则透明罩相当于人耳中的 （　B　） A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 外耳道 D. 听小骨 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 8. （2024·葫芦岛期末）2024年3月3日是第二十五个“全国爱耳日”， 活动主题是“科技助听，共享美好生活”。如图为耳的结构示意图，有 关叙述错误的是（　C　） A. 若鼻咽部感染，病菌可通过[④]咽鼓管引发中耳炎 B. 长时间戴耳机听音乐，会影响听力 C. 耳蜗内有听觉感受器，能产生听觉 D. 有巨大声响时，张口或闭嘴堵耳保护[⑤]鼓膜 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 9. 老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能 是在（　C　） A. 鼓膜或听小骨 B. 听小骨或耳蜗 C. 耳蜗或听神经 D. 听神经或半规管 C 10. （2023·金华金东段考）下列关于耳朵的叙述，不正确的是（　C） A. 形成听觉的正确路径：声波→耳→听神经→听觉中枢 B. 坐在汽车上，闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变， 是靠半规管和前庭 C. 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨三个结构 D. 听神经接受的神经刺激来自耳蜗 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 11. （2023·丽水遂昌段考）某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛， 但仍能感觉到过山车的翻转、左右转动以及加速和减速。下列结构与此 现象有关的是（　B　） A. 耳蜗和前庭 B. 前庭和半规管 C. 半规管和鼓膜 D. 鼓膜和听小骨 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 12. （2023·金华义乌段考）如图所示为耳的结构，下列叙述正确的是 （　B　） A. 听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B. ②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C. ③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D. ④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 13. （2024·成都温江模拟）如图是听觉形成过程示意图，形成听觉的部 位是（　D　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 第13题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 14. （2023·咸阳秦都校级段考）当私家车驾驶员听到远处救护车的鸣笛 声时，在安全前提下要及时避让，待救护车先行通过后再择机行驶。如 图为听觉形成的过程示意图，请据图回答问题： （1） 图中①是 ，具有收集声波的作用。 （2） 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。图中[③] ⁠属于中 耳，[⑤] 属于内耳。 耳廓　 听小骨　 半规管　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 （3） 救护车的鸣笛声形成听觉的过程大致是声波→①→ ⁠ （用图中序号和箭头表示）。 （4） 在听觉的形成过程中，将振动转换成神经冲动的结构是[⑥] ⁠。 （5） 某人用尖锐的器物掏耳朵时，不小心戳破[④] ，导致声 波不能转化为振动，将会造成听力下降甚至丧失。 ②→④→③ →⑥→⑧→⑨　 耳蜗 鼓膜　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 15. 某科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，提出了如下猜 测：① 用两只耳听到的声音的响度大，可以听得更清楚；② 用两只耳 听声音，可以辨别声源的方向；③ 左耳听左边的声音，右耳听右边的 声音。 （1） 为了验证猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离 同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳 听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该 是 ⁠。 用一只耳听到的声音响度变小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 （2） 为了验证猜测②的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：让 一同学蒙上眼睛，用两只耳听某一声源发出的声音，结果该同学对声源 的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对 声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以断定猜测②是 ⁠ （填“正确”或“错误”）的。 正确　 （3） 为了验证猜测③，设计的实验方案为 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 ① 将右耳对着声源方向， 堵住右耳，让左耳听，若左耳能听见声音，则说明左耳听左边的声音是 错误的，若不能听到声音，则说明猜测成立；② 将左耳对着声源方 向，堵住左耳，让右耳听，若右耳能听见声音，则说明右耳听右边的声 音是错误的，若不能听到声音，则说明猜测成立　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返回目录 $$