第五单元 材料的性能（专项训练）-2024-2025学年五年级科学上学期期末复习讲练测（青岛版）

第五单元 材料的性能 一、填空题 1．保温瓶瓶塞是用 做的，瓶胆是用双层玻璃做的，两层之间抽成 ，瓶胆上镀银，这些设计都起到了保温的作用。 2．中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定：最高容许浓度应小于 毫克每立方米。 3．棉衣穿到身上后，可减缓人体 的散失，从而起到 的效果。 4．泡沫救生圈有 、 、 、 等优点。尤其是遇到尖利的物品时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易 。 5．传统陶是以 为主要原料烧制而成的。瓷是用 做原料，烧制温度要比陶高很多。 二、判断题 1．将窗户打开，让空气流通，对去除居室甲醛有效( ) 2．暖水瓶的瓶胆用真空双层玻璃、用软木塞瓶口等都是为了保温。( ) 3．充气救生圈比泡沫救生圈更耐用。( ) 4．陶瓷易碎，不宜用作建筑材料。( ) 5．不锈钢最适合做锅柄。( ) 三、选择题 1．人们使用的装饰材料，胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是（    ）。 A．空气 B．氧气 C．甲醛 2．小明要为自己的水杯做个保温套，他应该选用（    ）材料保温效身果会更好。 A．塑料布 B．报纸 C．餐巾纸 D．泡沫塑料 3．救生衣又称救生背心，是一种救护生命的服装，采用尼龙面料或氯丁橡胶，浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。救生衣的材料中应用了我们学过的（    ）知识。 A．光的反射和材料的漂浮能力 B．光具有能量和材料的导热性能 C．保温技术 4．下列说法正确的是（    ）。 A．金属具有脆性 B．陶瓷易碎 C．云、霜的形成与凝结有关。 5．在下面几个锅的组成部分中，需要导热速度最快的是（    ）。 A．锅底 B．锅柄 C．锅盖把手 四、实验题 1．在研究材料的导热性的实验中，要准备 的铜棒、铁棒、铝棒， 放入热水中，并彼此分开，感受小棒的温度时，要摸不同小棒 高度的位置。 2．下面是某小组同学归纳的一些材料的特性的记录单，请你根据记录单完成问题 材料 特性 在水中是沉还是浮 导热性是强还是弱 是否容易导电 是否易燃 木板 浮 弱 不易导电 易燃 A 浮 弱 不易导电 易燃 铁片 沉 强 易导电 不易燃 B 沉 强 易导电 不易燃 陶瓷 沉 弱 不易导电 不易燃 表中材料分别是木板，铁片，铜丝，陶瓷，泡沫塑料板。 （1）根据记录的材料特性，我们可以知道：A是 ，B是 。 （2）这五种材料中，适合用来做保温盒的材料有 ， ，泡沫塑料板。 （3）这五种材料中，属于漂浮材料的有 ， 。 （4）这五种材料中最适合做高压线上的绝缘子（接触高压线）的是 。 五、综合题 1．保温瓶的秘密。 我们常用保温瓶来储存烧开的热水，它的构造如图所示，最外面是一层薄的塑料外壳，里面有一个内胆，由两层玻璃组成，玻璃层中间是真空的。 1）．保温瓶能较好的保温，主要是因为（    ）。 A．塑料材料传热能力强 B．内胆真空，无热传导与热对流 C．外壳坚硬，热量不易散失 2）．我推测塞子是（    ）。 A．木质材料 B．金属材料 C．热的良导体 3）．瓶胆上镀银是为了阻止（    ）。 A．热传导 B．热辐射 C．热对流 2．我爱探究：研究陶瓷材料特性的记录： （提示：可参照图示进行研究） 我的研究方法 陶瓷材料的特性 1 2 3 4 5 参考答案 一、填空题 1． 木头 真空 解析：保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温瓶瓶塞是用木头做的，瓶胆是用双层玻璃做的，两层之间抽成真空，瓶胆上镀银，木头、双层玻璃和真空都属于热的不良导体，这些设计都起到了保温的作用。 2．08 解析：已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一。我国规定：居室中甲醛含量不得超过0.08mg/m3。我们可利用酸性高锰酸钾溶液测定甲醛含量。 3． 热量 保暖 解析：冬季穿棉衣比较暖和，是因为冬天环境温度低，而棉花、棉布都不容易传热，穿上棉袄后，身体的热量不容易散发出去，从而起到保暖的作用。 4． 耐高温 无皱缩 难分解 不易变形 破裂 解析：泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般装在船舶上以备危险时使用。泡沫救生圈有耐高温、无皱缩、难分解、不易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品冲扎时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易破裂。 5． 黏土 瓷土 解析：陶器和瓷器的总称为陶瓷，它们一般以陶土、高原土为原料，经过成型、干燥、烧制等工序制成。传统陶是以黏土为主要原料烧制而成的。瓷是用瓷土做原料，烧制温度要比陶高很多。 二、判断题 1．√ 解析：甲醛是一种有机化学物质，是无色、有刺激性气体，对人眼、鼻等有刺激作用，会造成咽喉不适、胸闷等症状。将窗户打开，让空气流通，对去除居室甲醛有效，这是降低了居室内甲醛的浓度。 2．√ 解析：在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递。保温瓶上玻璃和软木塞都是热的不良导体，防止发生热传递；暖水瓶的瓶胆用真空双层玻璃，瓶口又盖着塞子，防止发生对流；所以暖水瓶的瓶胆用真空双层玻璃、用软木塞瓶口等都是为了保温。题干正确。 3．× 解析：泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般装在船舶上以备危险时使用。泡沫救生圈有耐高温、无皱缩、难分解、不易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品冲扎时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易破裂。所以泡沫救生圈比充气救生圈更耐用。 4．× 解析：陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。它的主要用途是做生活用品。陶瓷在建筑上应用很多，比如墙面、地面的瓷砖。题目说法不正确。 5．× 解析：炒锅的锅身是用金属做的利于导热，锅把手一般是塑料或木质的，不易导热，防止烫伤。不锈钢最适合做锅身，所以题干中的说法是错误的。 三、选择题 1．C 解析：人们使用的装饰材料，胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是甲醛。已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一。我国规定：居室中甲醛含量不得超过0.08mg/m3。我们可利用酸性高锰酸钾溶液测定甲醛含量。 2．D 解析：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。泡沫塑料的导热性比较差，所以保温效身果会更好。 3．A 解析：自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，这样的材料是漂浮材料。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反光材料利用了光的反射原理，浮力材料应用了材料的漂浮能力，所以救生衣的材料中应用了我们学过的光的反射和材料的漂浮能力知识。 4．B 解析：金属的共同性质具有金属光泽，导电性能好，传热性能好，有一定柔韧性等，A说法错误。陶瓷易碎，B说法正确。云是凝结形成的，霜是凝华形成的，C错误。 5．A 解析：不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。像锅柄需用不良导体才能防止烫伤。以上几个锅的组成部分中，需要导热速度最快的是锅底。 四、实验题 1． 粗细及长短相同 同时 相同 解析：对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。在研究材料的导热性的实验中，实验的不同条件是材料不同，其它条件都是相同的，实验中要准备粗细长短相同的铜棒、铁棒、铝棒，同时放入热水中，并彼此分开，感受小棒的温度时，要摸不同小棒相同高度的位置。 2． 泡沫塑料板 铜丝 陶瓷 木板 泡沫塑料板 木板 陶瓷 解析：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。 （1）根据题干可知，A材料不导电，所以是泡沫塑料板；B材料导电，所以是铜丝； （2）不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。泡沫塑料板、木板、陶瓷都是热的不良导体，吸热慢，散热也慢，适合做保温盒； （3）自然状态下，有些材料在水中具有滑浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料是漂浮材料。不同的材料，漂浮能力不同。这五种材料中，属于漂浮材料的有泡沫塑料板、木板； （4）一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。这五种材料中最适合做高压线上的绝缘子（接触高压线）的是陶瓷，因为陶瓷可塑性比木板好，坚固性比泡沫塑料板好。 五、综合题 1．1）．B 2）．A 3）．B 解析：不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 1）．热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。水瓶能较好的保温，主要是因为内胆真空，无热传导与热对流，这样就不会产生热传递，也就能较好的保温。 2）．不同的物体传导热的本领是不同的。软木塞是热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 3）．保温瓶的瓶胆镀银，是因为银色能反射热，可以阻止热辐射，减少热量散失。 2． 将陶瓷勺和铁勺同时放置在热水中一段时间，用手摸勺柄感受温度。 瓷勺温度低，不易导热 将陶瓷材料放置在闭合线路中，观察小灯泡是否发亮。 小灯泡不亮，不易导电 将陶瓷材料放在酒精灯上烧烤，观察材料是否变形。 没有变化，耐高温 用锤子敲打陶瓷材料，观察材料是否碎裂。 陶瓷破碎，易碎 将陶瓷材料和铁钉放置在食醋中一段时间，观察是否被腐蚀。 铁钉生锈、陶瓷无变化，耐腐蚀。 解析：物体都是由一种或多种材料做成的， 不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。 参照图示进行研究： 1）将陶瓷勺和铁勺同时放置在热水中一段时间，用手摸勺柄感受温度。瓷勺温度低，可以证明陶瓷材料不易导热的特性。 2）将陶瓷材料放置在闭合线路中，观察小灯泡是否发亮。小灯泡不亮，可以证明陶瓷材料不易导电的特性。 3）将陶瓷材料放在酒精灯上烧烤，观察材料是否变形。没有变化，可以证明陶瓷材料耐高温的特性。 4）用锤子敲打陶瓷材料，观察材料是否碎裂。陶瓷破碎，可以证明陶瓷材料易碎的特性。 5）将陶瓷材料和铁钉放置在食醋中一段时间，观察是否被腐蚀。铁钉生锈、陶瓷无变化，可以证明陶瓷材料耐腐蚀的特性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$