精品解析：河南省驻马店市上蔡县2024-2025学年一年级上学期11月期中数学试题

2024－2025学年度上期一年级数学阶段性素质调研 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 先数一数，再填空。 上面共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。比多（ ）个。 【答案】3；5；6；4；8；2； 6；8；2；1 【解析】 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。 数一数可知： 图1：有3条船，写作3； 图2：有5个杯子，写作5； 图3：有6根胡萝卜，写作6； 图4：有4顶帽子，写作4； 图5：有8把牙刷，写作8； 图6：有2辆小汽车，写作2，据此写数即可。 数出上面共有6个数，9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，据此找出最大和最小的数； 根据减法的意义，用的数量减去的数量即可。 【详解】写数如下： 8＞6＞5＞4＞3＞2 所以上面共有6个数，最大的数是8，最小的数是2。 3－2＝1（个） 所以比多1个。 2. （1）看尺子，填一填。 （2）上面的尺子中，比5大的数有（ ）个，比2小的数有（ ）个。 （3）上面的尺子中，比3大又比6小的数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）0；4；8； （2）5；2； （3）4；5 【解析】 【分析】（1）根据对10以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，据此填数即可； （2）由图可知，比5大的数有：6、7、8、9、10，一共5个数；比2小的数有：0、1，一共2个数； （3）由图可知，比3大又比6小的数是4和5，据此填空即可。 【详解】（1）填空如下： （2）上面的尺子中，比5大的数有5个，比2小的数有2个。 （3）上面的尺子中，比3大又比6小的数是4和5。 3. 观察图，填一填。 （1）图中一共有（ ）只动物。 （2）从这边开始数，排第（ ），排第（ ）。 （3）从这边开始数，排第（ ），排第（ ）。 【答案】（1）9 （2） ①. 6 ②. 3 （3） ①. 6 ②. 7 【解析】 【分析】（1）一只一只地数，数到几就有几只。 （2）从小猪开始，一个一个地数，数到金鱼和小鸭时是几就说明排第几。 （3）从山羊开始，一个一个地数，数到乌龟和小鸭时是几就说明排第几。 【小问1详解】 图中一共有9只动物。 【小问2详解】 从这边开始数，排第6，排第3。 【小问3详解】 从这边开始数，排第6，排第7。 4. 数一数，接着画。 【答案】 【解析】 【分析】先根据减法的意义，用要画的图形的数量减去已经画的图形的数量即可求出还要画的图形的数量，再画出相应数量的图形即可。 【详解】图一：4－2＝2（个） 图二：6－3＝3（个） 图三：9－5＝4（个） 作图略 二、选择题。（6分） 5. 数学兴趣小组有8人，每人一副手套，（ ）的数量正合适。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】数学兴趣小组有8人，每人一副手套，则一共需要8副手套，数出各选项手套的数量，找出有8副手套的选项即可。 【详解】A．有4副手套，不符合题意； B．有8副手套，符合题意； C．有7副手套，不符合题意。 故答案为：B 6. 图中，从前往后数，个子最高的排在第（ ）的位置上。 A. 1 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】根据比较高矮的方法结合图意，图中的人都行走在斑马线上，比较头的高度，发现个子最高的是，从前往后数，数出排在第6的位置上。 【详解】由分析可得，图中，从前往后数，个子最高的排在第6的位置上。 故答案为：C 7. 比4大、比9小的数有（ ）。 A. 3个 B. 4个 C. 5个 【答案】B 【解析】 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此找出符合题意的即可。 【详解】由分析可知，比4大、比9小的数有5，6，7，8，共4个。 故答案为：B 8. 和不同类一项的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】由题可知，都是动物，从选项中找出不是动物的即可。 【详解】A．小狗是动物，不符合题意； B．电视机是家电，不是动物，符合题意； C．牛是动物，不符合题意。 故答案为：B 9. 下图中，数量最多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】先分别数出○、△、□的数量，再根据10以内数的大小关系比较它们的数量即可。 0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；相同的两个数表示相等。 【详解】数出○有8个，△有10个，□有5个。 10＞8＞5，所以数量最多的是△。 故答案为：A 10. 更接近6的数是（ ）。 A. 10 B. 8 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】从5开始一个一个往后数，数到10，看选项中哪个数与6之间的数最少，则与6更接近，据此解答即可。 【详解】5、6、7、8、9、10。 A．6与10之间有3个数； B．6与8之间有1个数； C．5和6之间没有数。 所以更接近6的数是5。 故答案为：C 三、算一算，连一连。（10分） 11. 算一算，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】先根据5以内加减法的计算法则计算出第一行算式的结果，再数出第二行各图▲表示的数，最后将相同的数连线即可。 【详解】第一行：1＋4＝5，1＋0＝1，5－3＝2，4－1＝3，2－2＝0； 第二行：分别数出▲有2个、3个、0个、1个、5个。 连线略 四、按要求完成下面各题。（22分） 12. 重的画“□”，轻的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】根据跷跷板的原理可知，哪边偏下，哪边的物体就重。由此可知，小男孩这边偏下，小男孩比较重，小女孩比较轻，据此解答即可。 【详解】略 13. 高的画“△”，矮的画“○”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. △ ②. ○ 【解析】 【分析】比较不同物体的高矮要在同一个起点下进行比较，一端对齐，看另一端。由图可知，两人站在同一水平线，左边的人比较高，右边的人比较矮，据此解答即可。 【详解】如下图： 14. 大的画“△”，小的画“□”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. □ ②. △ 【解析】 【分析】图片中两个●的大小关系比较明显，用目测法即可，可以明显看出左边的比较小，右边的比较大，据此解答即可。 【详解】如下图： 15. 多的画“√”，少的画“×”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. × 【解析】 【分析】左边6个，右边5个，比较即可。7以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7。 【详解】6＞5 16. 圈出衣服。 【答案】 【解析】 【分析】分别辨认出各图表示的物品，再找出衣服的图片把它圈起来即可。 【详解】图一是剪刀，图二是订书机，图三是拉链，图四是衣服。 作图略； 17. 圈出大树。 【答案】 【解析】 【分析】分别辨认出各图表示的物品，再找出大树的图片把它圈起来即可。 【详解】图一是苹果，图二是西瓜，图三是大树，图四是香蕉。 作图略。 18. 圈出蔬菜。 【答案】 【解析】 【分析】西红柿属于蔬菜，圈出西红柿即可。 【详解】图一是鱼缸，图二是西红柿、图三是铃铛、图四是花，只有西红柿属于蔬菜。 作图略； 五、计算。（22分） 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线里填上合适的数。 1（ ）9 2（ ）3 8（ ）6 1－1（ ）1 7＞____ 5（ ）5＋0 1＋3（ ）3 5－0（ ）4 4（ ）4 10＝____ 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. 6 ⑥. ＝ ⑦. ＞ ⑧. ＞ ⑨. ＝ ⑩. 10 【解析】 【分析】根据10以内数的大小关系直接比较大小即可。 0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；相同的两个数表示相等。 算式的比较大小先根据10以内加减法的计算法则计算出各算式的得数，再根据10以内数的大小关系直接比较大小即可。 【详解】1＜9； 2＜3； 8＞6； 1－1＝0，所以1－1＜1； 比7小的数有6、5、4、3、2、1、0，所以括号里可以填6、5、4、3、2、1、0； 5＋0＝5，所以5＝5＋0； 1＋3＝4，所以1＋3＞3； 5－0＝5，所以5－0＞4； 4＝4； 10＝10 20. 看图列式计算。 （条） 【答案】3－2＝1 【解析】 【分析】由图可知，原来一共有3条裙子，用线划掉2条裙子，求还剩几条裙子，根据减法的意义，用原来裙子的总数量减去用线划掉裙子的数量即可。 【详解】3－2＝1（条） 所以还剩下1条裙子。 21. 看图列式计算。 （本） 【答案】4＋1＝5 【解析】 【分析】左边4本，右边1本，左右两边相加即可求出一共有多少本。 【详解】4＋1＝5（本） 22. 看图列式计算。 （ ） 【答案】3－3＝0（支） 【解析】 【分析】由图可知，一共有3支笔，右边有3支，求左边盒子里有几支。用总的数量减去右边的数量就是左边盒子里的数量。用减法列式计算。 【详解】3－3＝0（支） 23. 看图列式计算。 （ ） 【答案】1＋2＝3（个） 【解析】 【分析】由图可知，左边有1个冰淇淋，右边有2个冰淇淋，求一共有几个冰淇淋，根据加法的意义，用左边冰淇淋的数量加上右边冰淇淋的数量即可。 【详解】1＋2＝3（个） 所以一共有3个冰淇淋。 六、解决问题。（15分） 24. 一共有多少本书？ （本） 【答案】1＋3＝4；4本 【解析】 【分析】由图可知，左边书包里有1本书，右边有3本书，求一共有多少本书，根据加法的意义，用左边书包里书的数量加上右边书的数量即可。 【详解】1＋3＝4（本） 答：一共有4本书。 25. 每人一顶帽子，还差几顶？ （顶） 【答案】5－2＝3；3顶 【解析】 【分析】由图可知，一共有5人，每人一顶帽子，则一共需要5顶帽子，已有2顶帽子，根据减法的意义，用需要帽子的总数量减去已有帽子的数量，即可求出帽子还差的数量。 【详解】5－2＝3（顶） 答：还差3顶。 26. 小红得到4朵小红花，小杰比小红多得1朵。小杰得到多少朵小红花？ （朵） 【答案】4＋1＝5；5朵 【解析】 【分析】根据加法的意义，用小红得到的小红花的朵数加上1朵即可求出小杰得到的小红花的朵数，据此解答即可。 【详解】4＋1＝5（朵） 答：小杰得到5朵小红花。 27. 公交车上原来有4人，到人民广场站时，有1人下车，没有人上车，现在公交车上有多少人？ （人） 【答案】4－1＝3；3人 【解析】 【分析】根据减法的意义，用公交车上原来有的人数减去到站后下车的人数求出差，因为没有人上车，所以求出的差就是现在公交车上有的人数。 【详解】4－1＝3（人） 答：现在公交车上有3人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度上期一年级数学阶段性素质调研 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 先数一数，再填空。 上面共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。比多（ ）个。 2. （1）看尺子，填一填。 （2）上面的尺子中，比5大的数有（ ）个，比2小的数有（ ）个。 （3）上面的尺子中，比3大又比6小的数是（ ）和（ ）。 3. 观察图，填一填。 （1）图中一共有（ ）只动物。 （2）从这边开始数，排第（ ），排第（ ）。 （3）从这边开始数，排第（ ），排第（ ）。 4. 数一数，接着画。 二、选择题。（6分） 5. 数学兴趣小组有8人，每人一副手套，（ ）的数量正合适。 A. B. C. 6. 图中，从前往后数，个子最高的排在第（ ）的位置上。 A. 1 B. 5 C. 6 7. 比4大、比9小的数有（ ）。 A. 3个 B. 4个 C. 5个 8. 和不同类一项的是（ ）。 A. B. C. 9. 下图中，数量最多的是（ ）。 A. B. C. 10. 更接近6的数是（ ）。 A. 10 B. 8 C. 5 三、算一算，连一连。（10分） 11. 算一算，连一连。 四、按要求完成下面各题。（22分） 12. 重的画“□”，轻的画“○”。 13. 高的画“△”，矮的画“○”。 （ ） （ ） 14. 大的画“△”，小的画“□”。 （ ） （ ） 15. 多的画“√”，少的画“×”。 （ ） （ ） 16. 圈出衣服。 17. 圈出大树。 18. 圈出蔬菜。 五、计算。（22分） 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线里填上合适的数。 1（ ）9 2（ ）3 8（ ）6 1－1（ ）1 7＞____ 5（ ）5＋0 1＋3（ ）3 5－0（ ）4 4（ ）4 10＝____ 20. 看图列式计算。 （条） 21. 看图列式计算。 （本） 22. 看图列式计算。 （ ） 23. 看图列式计算。 （ ） 六、解决问题。（15分） 24. 一共有多少本书？ （本） 25. 每人一顶帽子，还差几顶？ （顶） 26. 小红得到4朵小红花，小杰比小红多得1朵。小杰得到多少朵小红花？ （朵） 27. 公交车上原来有4人，到人民广场站时，有1人下车，没有人上车，现在公交车上有多少人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $