平移与旋转（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北京版

北京版数学二年级上册 平移与旋转 教学目标： 1. 使学生能够结合实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移与旋转，并能对生活中的平移和旋转现象进行正确判断。 2. 在观察与操作活动中，使学生体会到物体经过平移、旋转后，物体本身并未发生变化，只是物体的位置发生了改变，从而培养学生的空间观念。 3. 使学生在模仿物体运动、自身运动的过程中，感知并了解平移和旋转的运动方式和特征。 教学重点：初步感受物体平移、旋转的特点，培养空间想象能力。 教学难点：初步理解物体平移、旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。 1、 视频导入 1、这节课，我们要利用游乐园里的设施帮助我们来学习今天的知识，快来看看吧！（播放视频） 2、谁能回答视频中老师所提出的问题？ 预设：跳楼机是上下运动 转转椅是转圈运动 二、共同探究 3、出示索道缆车、旋转木马、摩天轮、电梯、滑梯、秋千。 请你观察这些游乐设施，用手比划比划它们运动的过程，然后小组一起给这些游乐设施分分类，看看哪些运动和跳楼机相似？哪些运动和转转椅一样？ 预设：学生自己动手比划运动轨迹，并小组一起讨论分类 4、谁来说一说和跳楼机相似的运动： 缆车是如何运动的？从左往右运动 电梯是如何运动的？上下运动 滑梯是如何运动的？斜着运动 总结：像这样，不管是水平、上下、还是倾斜，只要是沿同一直线运动，我们就叫它平移（板书） 5、仔细观察在平移过程中物体的大小、形状、方向发生变化了吗？ 那只有什么发生了变化？位置 6、那哪些运动又和转转椅相似呢？ 旋转木马是如何运动的？围绕柱子转 摩天轮是如何运动的？转圈 秋千是如何运动的？上下摆，围绕一个点 总结：像这些物体的运动，围绕一个点和一个轴运动的，我们就叫它旋转（板书） 7、在旋转的过程中物体的大小、形状变化了吗？没有。 那什么发生变化了？位置、方向 今天，我们就来研究这两种运动方式，出示课题：平移与旋转（请学生齐读课题） 8、谁来说说什么是平移？物体沿着同一条直线运动的叫平移 指名说与齐读相结合的形式让学生回答 什么是旋转？物体围绕一个点或轴运动的叫旋转 9、同学们，请你们想一想生活中哪些物体的运动是平移？ 预设：拉抽屉、人前后走动 ·····那生活中你还知道哪些旋转现象？ 电风扇扇叶的转动、开关门、风车转动 3、 课堂练习 请同学们完成数学书上的相关练习 4、 谈收获 本节课你有什么收获吗？学生结合自身学习谈收获 板书： 平移 旋转 物体沿着同一条直线运动 物体围绕一个点或轴运动 学科网（北京）股份有限公司 $$