Unit2 Special Days Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit2 Special Days Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年 人教新起点版英语五年级下册 学科 英语 年级 五年级 学期 下学期 课题 Unit2 Special Days Lesson 3 教学目标 1. 知识目标 - 学生能够掌握与特殊日子相关的新单词，如具体节日名称、特殊活动词汇等，准确认读、拼写并理解其含义。 - 学生能够理解和运用描述特殊日子中活动、习俗的句型，能够用英语准确表达在特定日子里人们做什么。 2. 能力目标 - 通过听、说、读、写的练习，提高学生的综合语言运用能力，能够在实际情境中流利地交流关于特殊日子的话题。 - 培养学生的阅读理解能力，能够读懂关于特殊日子介绍的短文，并获取关键信息。 - 提升学生的写作能力，能够根据所学内容，写出关于自己喜欢的特殊日子的短文，包括日期、活动和自己的感受等。 3. 情感目标 - 让学生了解不同文化中的特殊日子，拓宽国际视野，尊重和欣赏多元文化。 - 激发学生对特殊日子的热爱之情，培养学生积极参与特殊日子庆祝活动的意识。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握与特殊日子相关的重点词汇和句型。例如，重点单词如“festival”“celebrate”“tradition”等，以及句型“On... we usually...”“I like... because...”等。 - 能够准确描述特殊日子中的活动和习俗。 2. 教学难点 - 理解和运用一些复杂的动词短语来描述特殊日子的活动，如“set off fireworks”“make dumplings”等。 - 引导学生在表达自己对特殊日子的感受时，使用丰富多样的形容词和句型，避免表达单一。 教学方法 1. 情景教学法 - 在课堂上创设各种与特殊日子相关的情景，如展示节日图片、播放庆祝活动的视频等。例如，在教授关于圣诞节的内容时，播放西方家庭过圣诞节的视频，让学生身临其境地感受圣诞节的氛围，从而更好地理解与圣诞节相关的词汇和句型。 - 利用情景进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟特殊日子中的情景对话。比如，在学习春节的内容时，让学生分别扮演家庭成员，进行关于春节活动的对话练习。 2. 任务驱动法 - 布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。例如，给学生布置任务，让他们制作一张关于自己喜欢的特殊日子的海报，包括这个日子的名称、日期、活动和意义等内容。 - 将学生分组，让小组共同完成任务，如小组合作完成一篇关于某个特殊日子的调查报告，然后在课堂上进行汇报展示，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。 3. 游戏教学法 - 采用游戏的方式进行词汇和句型的练习。比如，玩猜单词游戏，教师描述与特殊日子相关的单词或活动，让学生猜出对应的英语单词。 - 进行单词接龙游戏，用上与特殊日子相关的单词，前一个学生说一个单词，下一个学生以前一个单词的最后一个字母为首字母说出另一个相关单词，以此类推，增加学生学习的趣味性。 教学过程 1. 导入 - 开始上课时，教师先展示一些不同特殊日子的图片，这些图片可以是春节的红包、圣诞树、端午节的粽子等，然后问学生：“Do you know what special days these pictures are related to?”引导学生说出他们所知道的特殊日子名称，如“Spring Festival”“Christmas”等。 - 接着教师再问：“What do people usually do on these special days?”这个问题可以让学生简单地用英语回答一些常见的活动，如“On Spring Festival, we usually have a big dinner.”从而引出本节课要学习的内容。 2. 新单词学习 - 教师通过PPT展示本节课要学习的新单词，如“Halloween”“costume”“pumpkin”“trick - or - treat”等。 - 对于每个单词，教师先示范读音，让学生跟读几遍。然后利用图片、动作或者简单的英语解释来帮助学生理解单词的含义。例如，对于“costume”这个单词，教师可以展示不同的万圣节服装图片，并说：“A costume is special clothes that people wear on Halloween.” - 进行单词认读练习，可以采用开火车读、男女分组读等方式，让每个学生都有机会读单词，及时纠正学生的发音错误。 - 为了加深学生对单词的记忆，教师可以玩一个小游戏。将学生分成小组，每个小组派一名代表到前面来，教师展示单词卡片，代表要快速说出单词的读音和含义，说得又快又准的小组得分。 3. 句型学习 - 教师引出描述特殊日子活动的句型：“On Halloween, children usually wear costumes and go trick - or - treat.”先让学生听教师读几遍，然后让学生自己读，注意纠正学生的语音和语调。 - 教师再给出一些其他特殊日子的名称，如“Thanksgiving”，让学生根据这个句型进行练习，例如：“On Thanksgiving, people usually have a big dinner and give thanks.” - 为了让学生更好地掌握句型，教师可以创设情景进行对话练习。将学生分成两人一组，一个学生说出一个特殊日子，另一个学生根据句型描述这个日子里人们的活动。 4. 阅读练习 - 教师发放阅读材料，材料内容是关于不同特殊日子的介绍，其中包含了本节课学习的新单词和句型。 - 让学生先快速浏览阅读材料，了解大致内容，然后教师提出一些问题，如：“What special days are mentioned in the passage?”“What do people do on these special days?”让学生带着问题仔细阅读材料，并在文中找出答案。 - 阅读结束后，教师让学生回答问题，可以请不同的学生回答，然后教师对答案进行补充和纠正。 5. 写作练习 - 教师布置写作任务：“Write a short passage about your favorite special day. Include the name of the day, the date, the activities and your feelings.” - 在学生写作之前，教师可以引导学生回顾本节课学习的内容，以及之前自己所了解的关于特殊日子的知识，帮助学生构思。 - 学生开始写作，教师在教室里巡视，观察学生的写作情况，及时给予指导和帮助，例如纠正单词拼写错误、语法错误等。 - 写作完成后，教师可以选择部分学生的作品进行展示和评价。先让学生自己读自己的作品，然后其他学生可以提出优点和不足之处，最后教师进行总结评价，提出改进的建议。 6. 文化拓展 - 教师介绍一些与特殊日子相关的文化背景知识。例如，在介绍万圣节时，教师可以讲述万圣节的起源、发展以及不同国家庆祝万圣节的方式等。 - 展示一些不同文化中特殊日子庆祝活动的图片或者视频，让学生对比不同文化之间的差异，拓宽学生的国际视野，培养学生尊重和欣赏多元文化的意识。 7. 总结与作业 - 教师与学生一起回顾本节课学习的内容，包括新单词、句型、阅读和写作的要点等。 - 布置作业： - 背诵本节课学习的新单词和句型。 - 以“My Favorite Special Day”为题，写一篇不少于80字的英语短文，要求内容包含本节课所学的重点内容。 课堂练习例题及答案 1. 例题一：单词拼写 - 根据中文提示写出下列单词： - 万圣节（ ） - 服装（ ） - 南瓜（ ） - 答案：Halloween、costume、pumpkin。 2. 例题二：句型填空 - On （ ）, we usually （ ） and （ ）.（在春节，我们通常贴春联和吃饺子。） - 答案：Spring Festival、put up spring couplets、eat dumplings。 3. 例题三：阅读理解 - 阅读短文，回答问题。 - There are many special days in a year. Christmas is one of the most popular special days in the Western countries. It is on December 25th. People usually decorate Christmas trees, give presents and have a big dinner together on Christmas. - Question: When is Christmas? What do people usually do on Christmas? - 答案：Christmas is on December 25th. People usually decorate Christmas trees, give presents and have a big dinner together on Christmas. 4. 例题四：写作练习 - 请根据下面的提示写一篇短文介绍你最喜欢的特殊日子——端午节。 - 日期：农历五月初五 - 活动：包粽子、赛龙舟、挂菖蒲 - 感受：有趣、能感受到中国传统文化 - 答案： - The Dragon Boat Festival is my favorite special day. It is on the fifth day of the fifth lunar month. On this day, people usually make zongzi, have dragon - boat races and hang calamus. I like this festival very much because it is very interesting and I can feel Chinese traditional culture. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$