14.7《学生实验探究——产生感应电流的条件》（同步练习）2024-2025学年北师大版九年级物理全一册

第 14 章 磁现象 第 7 节 学生实验:探究——产生感应电流的条件 同步练习 班级： 姓名： 知识点一 电磁感应现象 1.如图中所示实验装置,用来研究电磁感应现象 的是( ) 2.如图是探究感应电流产生条件的实验装置,磁 体和铜棒均水平放置,闭合开关,当铜棒水平 向右运动时,小量程 电流表 G 的指针 向右偏 转,为使电流表指针向左偏转,下列方法可行 的是( ) A.使铜棒竖直向下运动 B.使铜棒竖直向上运动 C. 将磁体的 N、S 极对调,仍使铜棒水平向右 运动 D.保持铜棒静止不动,使磁体水平向左运动 知识点二 动圈式话筒 3.如图所示,磁带录音机既可以录音,也可用以 放音,其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的 磁头 . 录音时,磁带上的磁粉被由声音信号转 化而来的电流产生的磁场所磁化,这样便将声 音信号转化为磁信号记录在磁带上 ;放音时, 再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号 使扬声器发声 . 下列各种说法中不正确的是 ( ) A. 话筒和放音磁头处利用的电磁原理相同, 都是电磁感应原理 B. 扬声器利用的原理与磁带转动的电动机相 同,即:通电导体在磁场中受到磁场力作用而 运动 C.录音磁头利用的基本原理是电磁感应现象 D. 录音过程中是将声信号转化为电信号,再 转化为磁信号,而放音过程正好相反 4. 必要时,可用扬声器代替话筒,如图所示 . 人 对着扬声器锥形纸盆说话,声音使与纸盆相连 的线圈在 中 ,从而 产生随着声音的变化而变化的电流,这种产生 电流 的现象在物理学上称为 现象 . 当纸盆向左运动的瞬间,产生的感应电流的方 向如图中所示,若纸盆向右运动,所产生的感 应电流方向与图中所标示的电流方向 (选填“相反”“相同”或“可能相同,也可能 相反”). 知识点三 发电机 5.如图为发电机的工作原理图,下列说法中正确 的是( ) A.发电机的工作原理是电磁感应现象 B. 发电机的工作原理是通电导体在磁场中受 力的作用 C.线圈在转动过程中,感应电流的方向不变 D.发电机工作时把电能转化成机械能 6. 图甲是发电机原理的示意图,图乙中的“○ ”表 示导线ab,当它在磁场中分别转动到 1~4位置 时,运动方向已用箭头标出,下列说法正确的 是( ) A. 图甲的电路中没有电源 B.在位置 1 时,电路中不会产生感应电流 C.发电机产生的电流方向不变 D.在位置 2 时,电路中不会产生感应电流 7. 电动自行车正常工作时,是将电能转化为 能 ;关闭电源,人用力踩脚踏,电动机就变 成了“发电机”,从而实现“自发电”,它的发电 原理是 ,旋动电动车右手的“调 速”把手,发现电动机带动后轮的转速会发生 改变 . 这个“调速 ”把手相当于 . 综合点一 电磁感应现象 8.“垃圾是放错了地方的资源”.如图所示是利用 金属探测仪寻找城市垃圾堆中金属的情景 . 当探测仪的探测线圈靠近金属时,在金属导体 中就会产生变化的涡电流,如果探测仪能检测 出这种变化,就可以判定探测线圈下而有金 属 .这种探测仪的工作原理利用了 ( ) A.磁极间存在着力的相互作用 B.磁场对通电导体有力的作用 C.通电导体的周围存在着磁场 D.法拉第发现的电磁感应现象 9. 某同学由电流的磁效应想到:“电能生磁”,那 么“磁能否生电”?他利用如图所示的实验装置 “探究导体在磁场中运动时产生电流的条件”. 把铜棒AB、演示电流表和电键连成电路,闭合 电键后,将铜棒AB 在磁场中多次运动时观察 到的现象记录在如表中 . 分析表中记录的实验现象,可以初步得出 : (1)实验中,可以通过观察 判断电路中是否有电流,这在科学上属于 法 . (2) 闭合电路,导体在磁场中运动时,产生电 流的条件是 : . 综合点二 发电机 10.如图所示是国外媒体报道的一种可发电的足 球,这是用皮革包裹的泡沫足球,每次踢这种 球时,它里面的摆锥都会摆动,而摆锥的摇摆 又会促使与一个可充电电池相连的发电机开 始旋转 . 其 中发 电机 的工作原理是 电磁感 应,下列图中能说明这一原理的是( ) 11.如图是号称“绿色节能”的路面减速装置 . 当 车辆驶过减速装置时,该装置会发电 . 这种 高科技的“夜间交警”在帮助车辆减速的同时 还能为交通指示起到供能作用 . 这些在斜坡 上的减速装置是由一种与路面齐平的垫板构 成,在垫板里面有一系列类似于感应嵌板的 物体 . 当有车辆经过路面时,路面下活动的 嵌齿会使嵌板上下浮动,从而像一个小型发 电机一样产生电能 . 据估计,足够稳定的车 流量将会使节 能装置 的 发 电 功率达 到 10 kW. 该装置发电的原理是 ;它工作过 程中能量的转化关系是把机械能转化成 . 该装置在足够稳定 的车流量 的情况 下,工作8 小时的发电量是 度 . 12.如图所示为小梅在物理课上曾经使用过的一 个实验装置, 由铁架台、蹄形磁铁、灵敏电流 计、开关、导体棒和几根导线等器材组成 . (1)这一实验装置是用来研究 现象的 . (2)小梅至今对这个实验 的下列过程记忆 犹新 : ①为使灵敏电流计的指针发生偏转,她首先 闭合开关,然后要使导体棒 (选填 “上下”或“左右”)运动 . ②保持导体棒的运动方向不变,将蹄形磁体 N、S 极的位置对调,灵敏电流计指针偏转方 向也会改变 . 这说明 :感应电流的方向与 的方向有关 . (3)通过图甲所示的实验,小梅断定:利用图 乙所示的实验装置,闭合开关后,拿一根条形 磁铁向右插入线圈中时,也会观察到灵敏电 流计指针的偏转 . 请你简要说明小梅这样想的理由 . . 13.在学习了“怎样产生感应电流”后,小浩同学 在课下自己又试着重新进行了实验,仔细体 会其中的细节 . (1)如图甲所示,小浩首先将检查过的实验器 材连接好,确认连接无误后,让金属棒水平切 割磁感线,实验中却几乎看不出电流表指针 偏转 . 你认为看不出电流表指针偏转的原因 可 能 是 . (2)如图乙所示,另一组的小森采用了教材第 163 的装置进行实验,发现让金属棒在磁场 中水平左右切割磁感线时,灵敏电流计的指 针的摆动方向在不断地发生变化,于是,意识 到感应电流的 发生了变化 . 除此 之外,你还有什么方法能让灵敏电流计的指 针的摆动方向发生变化 . 具体的方法是 . (3)其他组的同学在实验中还发现灵敏电流 计指针摆动的角度大小也发生变化,于是想 研究“感应电流的大小与哪些因素有关”. 小 森猜想可能与导体切割磁感线运动的速度有 关 . 从能量转化的角度看,小森的猜想依据 是 . (4)小森为了验证自己的猜想,他重新进行了 实验,测得的试验次数数据如下表所示 . 试验次数 1 2 3 4 5 6 速度 (d m/s) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流(A) 5.2 10.1 15.0 20.0 25.0 29.8 分析数据可得出结论 : . 第 14 章 磁现象 第 7 节 学生实验:探究——产生感应电流的条件 答案与点拨 1.B 2.C 3.C 4.磁场 做切割磁感线运动(只写“运动”也可以) 电磁感应 相反 . 5.A 6.B 7.机械 电磁感应 变阻器 8.D(点拨:当线圈靠近金属物体时,在金属物体中产生电流,相当于闭合电路的部分导体在切割磁感 线,故在金属中会产生电流,故探测器应采用了电磁感应原理 .) 9. (1)演示电流表指针偏转 转换 (2)导体的运动方向与磁场方向不平行[点拨:(1)确定电路里有 无感应电流产生的依据是电流表指针是否偏转 ;该实验方法是转换法;(2)电磁感应 :闭合电路的 部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流 ;“切割磁感线”的含义指导体 的运动方向与磁感线方向不平行 .] 10.C 11. 电磁感应 电 80 12. (1)电磁感应 (2)①左右 ②磁场;(3)条形磁铁与线圈发生相对运动时,线圈也会切割条形磁 铁周围的磁感线,产生感应电流 13. (1)产生的感应电流太小,无法使电流表的指针偏转 (2)方向 改变磁场的方向(将磁铁的磁极 对调) (3)在质量一定时,速度越大,动能越大,转化的电能就越多,所以产生的感应电流越大 (4)在磁场强弱相同时,导体切割磁感线的速度越大,产生的感应电流越大 学科网（北京）股份有限公司 $$