7.4重力 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级下册

7.4重力 同步训练 一．选择题（共8小题） 1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．一名中学生的体重约为60N B．教室的高度约为5dm C．成年人慢跑速度大约7km/h D．正常人的体温约38℃ 2．小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。正确的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，某同学利用弹簧测力计测量若干个质量已知的钩码的重力，探究重力的大小跟质量的关系（　　） A．弹簧测力计的分度值是0.01N B．实验得出的结论是：物体的质量跟受到的重力成正比 C．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对手的拉力大于弹簧测力计对钩码的拉力 4．关于生活中一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（　　） A．一个物理书大约2N B．人正常呼吸一次的时间约为10s C．一间教室的空气质量约3kg D．中学生的体积接近0.5m3 5．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动重新立起来。相对于水平桌面，“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受的重力大小不变，方向改变 B．所受的重力大小改变，方向不变 C．所受的支持力作用点改变，方向不变 D．所受的支持力作用点不变，方向不变 6．下列物体受到的重力最接近0.5N的是（　　） A．一枚图钉 B．一个鸡蛋 C．一个大西瓜 D．一瓶550mL的矿泉水 7．古诗词中蕴含丰富的物理知识。下列关于力的说法错误的是（　　） A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．“以卵击石，自不量力”说明只有鸡蛋受到力的作用 C．“飞流直下三千尺”说明水受到重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明草受到力的作用 8．2024年4月25日晚，神舟十八号在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射成功。航天员叶光富、李聪、李广苏将在空间站驻留约六个月。空间站处于微重力环境，宇航员在驻留空间站期间（　　） A．举杠铃进行健身锻炼 B．将水杯里水倒进嘴里解渴 C．乒乓球浸没水中浮起 D．抛出的物体做匀速直线运动 二．填空题（共7小题） 9．如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为a，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为　 　。 10．有一“不倒翁”，由半径为R的半球体与顶角为60°的圆锥体组成（如图），它的重心在对称轴上。为使“不倒翁”在任意位置都能恢复竖直状态　 　。 11．某物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（）（N/kg） 比值的平均值（N/kg） 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 （1）在探究过程中，需要的测量工具有 　 　、　 　。 （2）上表空白处比值的平均值应为 　 　。 （3）该学习小组一位同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在表中，并根据图象得出的结论 　 　是 　 　。 质量m/kg 重力G/N 0.1 1.0 0.2 1.9 0.3 2.9 0.4 4.0 0.5 4.9 12．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 ①在探究过程中，需要的测量工具有　 　、　 　。 ②分析表中实验数据，得出的结论是：　 　。 （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向　 　（变化/不变）；剪断悬线OA，小球　 　（竖直/垂直）下落。 ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是　 　。 （3）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 球形 4.2N 三角锥形 3.6N 分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：　 　。 13．一块厚度相同、质量分布均匀的正方形板，它的边长为L．如果在板上再黏上同样厚度的一个小正方形，如图阴影部分所示。此时板的重心距A点距离为　 　。 14．我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。 （1）需要用到的器材是：　 　。 （2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位） （3）数据的处理方法。 15．阅读下列短文，回答问题 地震 2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米，震源中心区地震烈度达到9级 地震是地壳快速释放能量过程中造成振动产生地震波。地震波分两种，纵波和横波，纵波使地面的物体上下振动，震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动 一次地震释放的能量越多，地震得震级越大。同样大小震级的地震，造成的破坏不一定相同，科学家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说，震级越大震源越浅、烈度也越大。 大地震时泥石流会堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖长约803米，最大宽约611米，库内水位最深达716米，库容达1亿立方米 请回答下列问题： （1）当地震　 　波来临时人随建筑物一起左右摆动，此时逃生由于　 　会很容易跌倒。就是人站立不动也会跌到，因摆动后人体的　 　将偏离竖直方向，与重力不在一直线上，人体自然失去平衡。 （2）地震的震级可以衡量地震　 　的多少，地震的破坏程度用　 　表示。 （3）如果用唐家山堰塞湖水来发电，发电效率为10%，最多能获得　 　kW•h的电能。 三．解答题（共5小题） 16．结合你所学的物理知识，回答为什么电动机的底座做得非常重？ 17．某同学想把量程为0～10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下： ①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处； ②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置； ③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。 则杯中水的质量为 　 　kg，小桶的容积是 　 　cm3，待测液体的密度为 　 　kg/m3，如果待测液体的密度为1.4×103kg/m3则应该标在 　 　N处，他设计的密度秤的量程为0～　 　kg/m3．（g取10N/kg） 18．使用图示的管式气泡水准仪（测量水平的工具如果支持面水平，小气泡居中），若某时刻气泡偏向b一侧，则说明　 　（a/b）侧偏高。气泡之所以偏向b一侧是因为　 　在　 　的作用下向　 　运动的结果。 19．小陈是一名货车司机，有一次他拉一车货物经过一座桥，刚要上桥（如图所示），便立即把车开过了桥。你知道小陈的汽车和所装货物的总重不会超过多少吗？ 20．长度为L的砖叠放在地面上，上面一块相对下面一块伸出（1/10）L，如图所示。求在水平地面上最多可以堆多少块而不翻倒？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．一名中学生的体重约为60N B．教室的高度约为5dm C．成年人慢跑速度大约7km/h D．正常人的体温约38℃ 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。 【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，故A不符合实际； B、中学生的身高在160cm左右，故B不符合实际； C、成年人慢跑速度大约7km/h； D、正常人的体温约37℃。 故选：C。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 2．小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下的。 【解答】解：在地球表面不同位置的人释放手中石块后，石块受到的重力的方向总是竖直向下的，故ACD错误。 故选：B。 【点评】本题考查重力的方向，根据重力的方向总是竖直向下的进行解答。 3．如图所示，某同学利用弹簧测力计测量若干个质量已知的钩码的重力，探究重力的大小跟质量的关系（　　） A．弹簧测力计的分度值是0.01N B．实验得出的结论是：物体的质量跟受到的重力成正比 C．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对手的拉力大于弹簧测力计对钩码的拉力 【分析】A、弹簧测力计的1大格表示1N，有5小格，分度值是每一小格代表的示数； B、探究重力的大小跟质量的关系，所以结论应该是重力的大小跟质量成正比； C、手对弹簧测力计的拉力大小等于钩码和弹簧测力计重力大小之和；弹簧测力计对钩码的拉力大小等于钩码重力大小； D、弹簧测力计对手的拉力大小等于钩码和弹簧测力计重力大小之和，弹簧测力计对钩码的拉力大小等于钩码重力大小； 【解答】解：A、弹簧测力计的1大格表示1N，所以分度值是7.2N； B、探究重力的大小跟质量的关系，故B错误； C、手对弹簧测力计的拉力大小等于钩码和弹簧测力计重力大小之和，所以不是一对平衡力； D、弹簧测力计对手的拉力大小等于钩码和弹簧测力计重力大小之和，所以弹簧测力计对手的拉力大于弹簧测力计对钩码的拉力； 故选：D。 【点评】本题考查了弹簧测力计的特点、重力和质量的关系、二力平衡的具体分析，属于中档题。 4．关于生活中一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（　　） A．一个物理书大约2N B．人正常呼吸一次的时间约为10s C．一间教室的空气质量约3kg D．中学生的体积接近0.5m3 【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断符合要求的是哪一个。 【解答】解：A．一个物理书质量约为0.2kg，故A正确； B．人正常呼吸一次的时间约为2s； C．一间教室的空气质量约300kg； D．中学生的质量约为50kg，体积约为。 故选：A。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 5．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动重新立起来。相对于水平桌面，“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受的重力大小不变，方向改变 B．所受的重力大小改变，方向不变 C．所受的支持力作用点改变，方向不变 D．所受的支持力作用点不变，方向不变 【分析】（1）地球表面的一切物体都要受重力作用，重力的方向始终是竖直向下的。 （2）不倒翁静止的时候，重力和支持力是一对平衡力，大小相等方向相反。在摆动的过程中，重力和支持力的大小和方向都不变。 【解答】解：（1）地球表面的一切物体都要受重力作用，重力的方向始终是竖直向下的，重力的大小和方向都不变、B错误。 （2）不倒翁静止的时候，重力和支持力是一对平衡力，作用在同一个物体上，支持力的作用点随着重心的移动而改变。故D错误。 故选：C。 【点评】该题考查了重力的方向及在生活中的应用。结合实例进行具体分析。 6．下列物体受到的重力最接近0.5N的是（　　） A．一枚图钉 B．一个鸡蛋 C．一个大西瓜 D．一瓶550mL的矿泉水 【分析】根据生活常识对各选项进行判断。 【解答】解：A、一枚图钉的质量约为2g，故A错误； B、一个鸡蛋质量大约为50g，故B正确； C、一个大西瓜5kg，故C错误； D、一瓶550mL的矿泉水的质量为550g，故D错误。 故选：B。 【点评】本题是生活常识题，属于基础题。 7．古诗词中蕴含丰富的物理知识。下列关于力的说法错误的是（　　） A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．“以卵击石，自不量力”说明只有鸡蛋受到力的作用 C．“飞流直下三千尺”说明水受到重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明草受到力的作用 【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 （2）物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态也可以改变物体的形状。 【解答】解：A．力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力，故A正确； B．力的作用是相互的，鸡蛋和石头都受到力的作用，符合题意； C．重力的方向竖直向下，故C正确； D．力可以改变物体的形状，形状发生改变，故D正确。 故选：B。 【点评】深入理解力的概念、力的作用的相互性、重力及力的作用效果可解答此题。 8．2024年4月25日晚，神舟十八号在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射成功。航天员叶光富、李聪、李广苏将在空间站驻留约六个月。空间站处于微重力环境，宇航员在驻留空间站期间（　　） A．举杠铃进行健身锻炼 B．将水杯里水倒进嘴里解渴 C．乒乓球浸没水中浮起 D．抛出的物体做匀速直线运动 【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的效果是使物体落向地面。 （2）空间站处于微重力环境下，物体所受重力几乎为零，物体将“漂”在空中，不会自然下落。 【解答】解：A.杠铃处于微重力环境，杠铃所受重力几乎为零，因而宇航员无法正常进行举重锻炼； B.水处于微重力环境，不受重力影响，不会自然下落到嘴里，故B错误； C.乒乓球和水均处于微重力环境，水不受重力影响、向下的压力差，乒乓球会停留在水中； D.空间站处于微重力环境，物体不受重力影响，故D正确； 故答案选D。 【点评】本题考查重力的概念，解题关键是了解微重力环境即物体所受重力为零的特点。 二．填空题（共7小题） 9．如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为a，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为　a　。 【分析】均匀正方体重心在几何中心，当正方体翻转到以对角线bD竖直立在水平面上的时重心位置最高。 【解答】解： 边长为a的质量分布均匀的立方体，重心在几何中心上a， 故当正方体翻转到以对角线bD竖直立在水平面上的时，重心高度为a， 重心位置升高的高度最大，等于：Δh＝a＝a。 故答案为：a。 【点评】本题关键明确影响重心分布的因数是质量分布情况和形状，要知道质量分布均匀且形状规则的物体，重心在几何中心上。 10．有一“不倒翁”，由半径为R的半球体与顶角为60°的圆锥体组成（如图），它的重心在对称轴上。为使“不倒翁”在任意位置都能恢复竖直状态　（+）R　。 【分析】可以把这个看成一个杠杆，B点就是支点，从图中可以看出当重心在BD右侧的时候，杠杆才会旋转，而重心又在对称轴上，所以就是BD和AD交点D。 【解答】解：重心低，不倒翁稳定，应该使重心到顶端的距离最大， 可以把这个看成一个杠杆，B点就是支点，杠杆才会旋转，所以就是BD和AD交点D。 所以应该：连接BE，延长AC，按题意，则“不倒翁”在任意位置都能恢复竖直状态，不难证明它们是相似三角形 故∠DBC＝∠BAD＝＝30°， 则DC＝BC•tan30°＝BC×＝R； AC＝BC•tan60°＝BC×＝R。 故该“不倒翁”的重心到顶点的距离AD必须大于（+）R。 故答案为：（+）R。 【点评】此题考查重心，关键是确定重心的位置，要求学生具备一定的数学知识，难度较大。 11．某物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（）（N/kg） 比值的平均值（N/kg） 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 （1）在探究过程中，需要的测量工具有 　弹簧测力计　、　天平　。 （2）上表空白处比值的平均值应为 　9.8N/kg　。 （3）该学习小组一位同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在表中，并根据图象得出的结论 　重力和质量　是 　成正比的　。 质量m/kg 重力G/N 0.1 1.0 0.2 1.9 0.3 2.9 0.4 4.0 0.5 4.9 【分析】（1）测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计； （2）本实验进行了3次，求平均值就是将3次的测量值求和然后除以3； （3）根据数据描点连线，据数据及图象就可以得出重力与质量的正比例关系 【解答】解：（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力。 （2）g的平均值为：＝9.4N/kg。 解答：（3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来 从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变。 故答案为：（1）弹簧测力计；天平．（3）重力和质量。 【点评】本题探究物体重力与哪些因素有关，考查了学生利用控制变量法进行实验探究的能力，有一定的难度，是中考探究题考查的热点。 12．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 ①在探究过程中，需要的测量工具有　天平　、　弹簧测力计　。 ②分析表中实验数据，得出的结论是：　物体受到的重力与其质量成正比　。 （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向　不变　（变化/不变）；剪断悬线OA，小球　竖直　（竖直/垂直）下落。 ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是　向下　。 （3）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 球形 4.2N 三角锥形 3.6N 分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：　没有控制橡皮泥的质量相等　。 【分析】（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；从表中第二、三行分析重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大，根据第四行的比值相同得出结论。 （2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答，大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平； （3）本实验是要探究“影响物体重力大小的因素”，影响重力大小的因素可能有很多个，这个小组选择了探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，但从实验过程和数据来看，他们只注意了改变了橡皮泥的形状，但对其它的可能影响重力大小的因素却没有考虑。故通过此实验是不能得出“物体重力的大小与物体的形状有关”的结论的。 【解答】解：（1）①在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小； ②从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 （2）①因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α；剪断悬线OA。 ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的。 （3）从实验数据来看，三个不同形状的橡皮泥重力是不同的，却没有说明三个橡皮泥的其它方面是否相同：如三个橡皮泥的质量是否相同，所以他们形成这一错误结论的主要原因是：没有控制橡皮泥的质量相等。 故答案为：（1）①天平；弹簧测力计。 （2）①不变；竖直。 （3）没有控制橡皮泥的质量相等。 【点评】本题是对重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制变量法的核心内容在于：一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变。 13．一块厚度相同、质量分布均匀的正方形板，它的边长为L．如果在板上再黏上同样厚度的一个小正方形，如图阴影部分所示。此时板的重心距A点距离为　L　。 【分析】根据题图可知黏上的正方形板面积为原来面积的，在整体重心处可以将物体支撑起来，运用杠杆的平衡条件列式解答。 【解答】解： 根据题意，大正方形的重心和小正方形的重心应该在OB所在的直线上，整体的重心在O点的左侧位置，由于在板上黏上同样厚度的小正方形板；设黏上小正方形板后；假设将黏上的小正方形板可补上，根据杠杆的平衡条件可得：（Go+Go）×x＝Go×L，解得x＝LL，此时板的重心距A点距离为：L＝L。 故答案为：L。 【点评】此题有一定的难度，本题要明确重心的定义，规则物体的重心在其几何中心处；还要会利用挖补法分析重心的位置，巧妙运用杠杆的平衡条件是解题关键。 14．我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。 （1）需要用到的器材是：　天平、砝码、弹簧测力计、钩码若干　。 （2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位） （3）数据的处理方法。 【分析】实验目的是测量重力常数g值的大小。需要测量的物理量有：质量、重力；所需要的器材是：钩码、天平、砝码、弹簧测力计；根据所测物理量设计实验表格。 【解答】解：（1）需要用到的器材是：钩码、天平、弹簧测力计； （2）由题意知：需要测量的物理量有：质量、重力、重力，记录的表格如下： 次数 钩码质量m（kg） 钩码重力G（N） g＝（N/kg） 1 2 6 （3）数据的处理方法：利用公式g＝，分别计算出三次测量的值，即得到学校位置的g值。 【点评】在设计表格时应注意，为了找到普遍规律，实验至少做3次。 15．阅读下列短文，回答问题 地震 2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米，震源中心区地震烈度达到9级 地震是地壳快速释放能量过程中造成振动产生地震波。地震波分两种，纵波和横波，纵波使地面的物体上下振动，震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动 一次地震释放的能量越多，地震得震级越大。同样大小震级的地震，造成的破坏不一定相同，科学家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说，震级越大震源越浅、烈度也越大。 大地震时泥石流会堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖长约803米，最大宽约611米，库内水位最深达716米，库容达1亿立方米 请回答下列问题： （1）当地震　横　波来临时人随建筑物一起左右摆动，此时逃生由于　惯性　会很容易跌倒。就是人站立不动也会跌到，因摆动后人体的　重心　将偏离竖直方向，与重力不在一直线上，人体自然失去平衡。 （2）地震的震级可以衡量地震　释放能量　的多少，地震的破坏程度用　地震烈度　表示。 （3）如果用唐家山堰塞湖水来发电，发电效率为10%，最多能获得　1.13×105　kW•h的电能。 【分析】（1）由题意可知，纵波使地面的物体上下振动，横波使地面物体在水平方向振动；一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性；稳度就是指物体的稳定程度。 （2）地震震级是衡量地震大小的一种度量，它是根据地震时释放能量的多少来划分的，震级越高，释放的能量也越多；地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。 （3）根据体积公式估算上下游水位差达52米水的体积，根据密度公式求出质量，根据重力公式求出重力，利用W＝Gh求出重力做的功，然后根据效率公式求出获得的电能。 【解答】解：（1）当地震横波来临时人随建筑物一起左右摆动，此时逃生由于惯性会很容易跌倒； 就是人站立不动也会跌到，因摆动后人体的重心将偏离竖直方向，人体自然失去平衡。 （2）地震的震级可以衡量地震释放能量的多少，地震的破坏程度用地震烈度表示。 （3）上下游水位差达52米水的最大体积： V＝Sh＝30×104m2×52m＝3.56×107m3， 由ρ＝可得 m＝ρV＝7.0×103kg/m5×1.56×107m6＝1.56×1010kg， 水重力做的功： W＝mg×＝3.56×1010kg×10N/kg×＝4.056×1012J≈5.13×105kW•h。 故答案为： （1）横；惯性； （2）释放能量；地震烈度； （3）1.13×103。 【点评】本题结合地震考查了相关的物理知识，平时要注意理论联系实际，注重知识的活学活用。 三．解答题（共5小题） 16．结合你所学的物理知识，回答为什么电动机的底座做得非常重？ 【分析】从重心和稳度的角度分析即可解决。 【解答】答：电动机的底座做得非常重，据重心和稳度的关系可知，车辆行驶更加平稳。 【点评】知道并理解重心和稳度的关系是解决该题的关键。 17．某同学想把量程为0～10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下： ①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处； ②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置； ③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。 则杯中水的质量为 　0.5　kg，小桶的容积是 　500　cm3，待测液体的密度为 　0.8×103　kg/m3，如果待测液体的密度为1.4×103kg/m3则应该标在 　7　N处，他设计的密度秤的量程为0～　2.0×103　kg/m3．（g取10N/kg） 【分析】（1）根据图甲中弹簧测力计所示的位置和g的取值10N/kg，由F甲＝G水＝m水g，可计算杯中出水的质量。 （2）由水的质量和水的密度是已知的条件，根据密度公式ρ＝求出水的体积，即小桶的容积。 （3）由题意知：水的体积与待测液体的体积相同，据图乙可以计算出待测液体的质量，根据密度公式可以求出液体的密度。 （4）已知液体的密度和液体的体积（小桶的容积），计算出液体的质量；然后计算液体的重力。 （5）图示中的测力计量程为0～10N，即所挂物体重力最大为10N，据此可求出所设计的密度计的量程。 【解答】解： （1）由图甲知：F甲＝5N，且F甲＝G水＝m水g，g取10N/kg， 所以m水＝＝＝7.5kg； （2）根据ρ＝可知， 小桶的容积V＝V水＝＝＝6×10﹣4m3＝500cm3； （3）由图乙知：F乙＝4N，且F乙＝G液＝m液g， 所以m液＝＝＝7.4kg； 液体的密度ρ液＝＝＝6.8×103kg/m6； （4）根据ρ＝可知， 密度为1.4×102kg/m3的液体的质量m′＝ρ′V＝1.4×103kg/m3×7×10﹣4m3＝5.7kg， 重力为G′＝m′g＝0.5kg×10N/kg＝7N； 如果待测液体的密度为1.2×103kg/m3则应该标在6N处； （5）图中弹簧测力计的量程为0～10N， 当F乙＝0N时，ρ液＝ρ水＝×1×102kg/m3＝0×103kg/m3； 当F乙＝10N时，ρ液＝ρ水＝×3×103kg/m3＝5×103kg/m3。 所以密度秤的量程为6～2×103kg/m7。 故答案为：0.5；5002；7；2.3×103。 【点评】本题是非常规题，难度较大，联系到拉力、重力、密度等知识才能解答，培养了学生解答综合问题的能力！ 18．使用图示的管式气泡水准仪（测量水平的工具如果支持面水平，小气泡居中），若某时刻气泡偏向b一侧，则说明　b　（a/b）侧偏高。气泡之所以偏向b一侧是因为　水　在　重力　的作用下向　低处　运动的结果。 【分析】地球附近的物体都要受到重力作用，重力的方向是竖直向下的；管式气泡水准仪是利用水具有的流动性，在重力作用下水会流向低处，根据气泡的位置，进而判断水的流动情况，从而推理得出平面是否水平。 【解答】解： 当管式气泡水准仪水平时，气泡会在水平仪的中间位置，水在重力作用下，从而将气泡挤向b侧。 故答案为：b；水；重力。 【点评】本题考查了重力方向的利用，物体在重力作用下，会沿重力方向运动。 19．小陈是一名货车司机，有一次他拉一车货物经过一座桥，刚要上桥（如图所示），便立即把车开过了桥。你知道小陈的汽车和所装货物的总重不会超过多少吗？ 【分析】通常把物体的重力叫重量，此题求得总重说的是重力。 重力的计算公式G＝mg，质量国际制的单位是kg，计算时质量要化成千克为单位，g＝9.8N/kg。 【解答】解：由图可知汽车和所装货物的总质量不超过20t， m＝20t＝2×104kg， G＝mg＝8×104kg×9.4N/kg＝1.96×105N 答：2小陈的汽车和所装货物的总重不会超过1.96×105N。 【点评】解答此题的关键是理解标志牌上数字的含义，知道物重指的是物体的重力，而不是质量。 20．长度为L的砖叠放在地面上，上面一块相对下面一块伸出（1/10）L，如图所示。求在水平地面上最多可以堆多少块而不翻倒？ 【分析】砖块质量分布均匀，形状规则，重心在其几何中心，设能放n块砖，恰好不翻倒。 可以将放在水平地面上的块砖视为一个整体，作出其重心位置，当砖在水平位置恰好平衡时，说明它的重心正好落在最下面那块砖的边缘。 【解答】解：砖在水平地面的排列情况如图示。由图可看出。 答：在水平地面上最多可以堆10块而不翻倒。 【点评】能正确确定砖的重心，知道：当砖在水平位置恰好平衡时，说明它的重心正好落在最下面那块砖的边缘是解题的关键。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$