专题14 走向整体的世界和资本主义制度的确立（课标+真题+考点+训练）-【学考必备】2025年高中历史学业水平合格性考试总复习（江苏专用）

专题14 走向整体的世界和资本主义制度的确立 ( 课标定主旨 ) 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．14世纪，意大利佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲。这为新文化的滋生和繁荣提供了良好条件。该“新文化”的精神内核是（ ） A．人文主义 B．理性主义 C．主权在民 D．自由平等 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：14世纪的意大利。依据材料概括可知：14世纪意大利佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲，说明此时商品经济繁荣，滋生的新文化为文艺复兴运动，其核心是人文主义，A项正确；理性主义是17、18世纪启蒙运动的核心内容，排除B项；主权在民是启蒙运动的主要内容，排除C项；自由平等是启蒙运动的主要内容，排除D项。故选A项。 2．15世纪以后，欧洲市场出现烟草、可可等新商品，原来少见的食糖和大米逐渐成为大宗输入商品，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。这些经济现象出现的主要原因是（ ） A．庄园经济发展 B．光荣革命的发生 C．新航路的开辟 D．封建城市的兴起 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的欧洲。依据材料概括可知：15世纪以后，欧洲市场出现烟草、可可等新商品，原来少见的食糖和大米逐渐成为大宗输入商品，香料等传统商品的交易量更是成倍上升，主要是随着新航路的开辟，世界各地物品得到交换，丰富了欧洲的商品种类，C项正确；庄园经济是封建社会的经济模式，此时以出现资本主义萌芽，且材料所列商品很多事外来产品，排除A项；光荣革命发生与17世纪，排除B项；材料涉及的是商品种类的增多，与封建城市的兴起无关，排除D项。故选C项。 3．在牛顿眼中，自然界是一架按照宇宙法则运行的庞大的机械装置，可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。该“宇宙法则”是（ ） A．日心说 B．相对论 C．万有引力定律 D．量子力学 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料和所学知识可知，材料中的“宇宙法则”是万有引力定律。万有引力的发现是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上的物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次揭示了自然界中一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑，C项正确；哥白尼提出日心说，它认为太阳是宇宙的中心，不符合材料，排除A项；相对论是爱因斯坦创立的，不符合材料，排除B项；量子力学是普朗克首先提出的，不符合材料，排除D项。故选C项。 4．19世纪初，拿破仑政府颁布的法典规定：法律面前人人平等；私人可以自由处分属于其所有的财产。这部法律文献（ ） A．拉开了宗教改革的序幕 B．承认了黑奴制度的存在 C．动摇了英国的殖民统治 D．维护了法国大革命成果 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪初的法国。依据材料概括可知：从拿破仑法典的内容法律面前人人平等、私人可以自由处分属于其所有的财产可以看出充分维护了资产阶级的利益，有利于资本主义经济的发展，维护了法国大革命的成果，D项正确；宗教改革是在16世纪，与材料时间不符，排除A项；材料未涉及黑奴的问题，排除B项；材料未涉及与英国殖民地的争夺，不能得出动摇了英国的殖民统治，排除C项。故选D项。 5．阅读下列材料： 材料―：新航路开辟后，西欧国家开始掀起殖民扩张的狂潮，通过公开洗劫国库珍宝，抢劫黄金、白银等种种残暴手段，掠夺了征服地难以计数的财富。工业革命后，西方国家向征服地倾销商品，导致东方各国的手工业被摧毁，农业也遭到严重破坏。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系形成，西方国家将资本输出作为重要的殖民手段，争先恐后地扩大自己的殖民帝国，中国、伊朗、印度等东方国家的主要经济命脉被列强牢牢掌握。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二：亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流虽然在东方自20世纪初就开始了，但是，只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。这股洪流首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等 请回答： （1）据材料一，概括西方列强殖民扩张的主要手段，以及给"征服地”带来的深重灾难。 （2）据材料二并结合所学知识，指出这股“洪流”在亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动中的主要表现（各举一例），并概述其历史影响。 【答案】（1）主要手段：通过侵略战争直接进行掠夺；通过商品倾销摧毁被侵略国家经济体系获取巨额利润；通过资本输出控制对象国经济命脉。深重灾难：国库珍宝被洗劫；自然资源被掠夺；自给自足自然经济逐渐解体；手工业和农业遭到严重破坏；殖民者掌控国家的经济命脉，如丧失关税自主权。 （2）亚洲：中国共产党领导建立新中国；非洲：纳赛尔领导的埃及七月革命；拉丁美洲：卡斯特罗领导的古巴革命战争。影响：一大批亚非拉国家获得独立；打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解；推动了亚非拉各国的经济发展；推动了世界秩序的民主化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料题。时空是：新航路开辟后的世界。主要手段：依据材料“通过公开洗劫国库珍宝，抢劫黄金、白银等种种残暴手段，掠夺了征服地难以计数的财富”，可得出可得出通过侵略战争直接进行掠夺；依据材料“工业革命后，西方国家向征服地倾销商品”，可得出通过商品倾销摧毁被侵略国家经济体系获取巨额利润；结合所学知识，以中国为例不平的条约的签订，使得列强可以通过资本输出控制对象国经济命脉。深重灾难：依据材料“通过公开洗劫国库珍宝，抢劫黄金、白银等种种残暴手段，掠夺了征服地难以计数的财富”，可得出国库珍宝被洗劫；结合所学知识可知列强的侵略目的是打开市场，掠夺原材料，可得出自然资源被掠夺；结合所学知识，列强商品倾斜，使得自给自足的自然经济逐渐解体；依据材料“导致东方各国的手工业被摧毁，农业也遭到严重破坏”，可得出手工业和农业遭到严重破坏；结合所学知识，以中国为例不平的条约的签订，使得殖民者掌控国家的经济命脉，如丧失关税自主权。 【小问2详解】 表现：20世纪这股“洪流”在亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动中的主要表现为亚洲中国共产党领导建立新中国；非洲纳赛尔领导的埃及七月革命；拉丁美洲卡斯特罗领导的古巴革命战争。影响：依据材料“新兴民族国家纷纷建立”，可得出一大批亚非拉国家获得独立；依据材料“一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落”，可得出打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解；依据材料“这保障了一些新兴民族国家的经济发展”，可得出推动了亚非拉各国的经济发展；依据材料“其经济增速远超同时期的发达资本主义国家”，可得出推动了世界秩序的民主化发展。 · 2022年 1．葡萄牙亨利王子热衷航海，于15世纪早期创办水手学校，用来培养优秀的水手，并把他们一批批送到海上，每批海员的任务就是向南多推进一段距离。材料可以说明新航路开辟（ ） A．源于商品经济的发展 B．满足了寻求财富的欲望 C．得到王室成员的支持 D．达成了传播宗教的目的 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。据材料可知，葡萄牙王子热衷于航海，创办水手学校，进行着新航路开辟的前期准备，据此可知，新航路开辟得到王室成员的支持，C项正确；材料描述的是王室的支持，没有描述商品经济发展，排除A项；满足了寻求财富的欲望，说法过于绝对，排除B项；达成了传播宗教的目的，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 2．下图说明全球物种交流具有（ ） A．双向性 B．长期性 C．单一性 D．独立性 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15-16世纪（世纪）。根据材料，欧洲的马、牛、羊等向东传播，美洲的玉米、马铃薯等向欧洲传播，物种交流具有双向性，A项正确；材料中的物种传播无法体现长期性的传播特点，排除B项；材料主要体现物种传播的双向性，而非单一性，排除C项；新航路打破了世界各地相对隔绝的状态，全球的物种交流具有全球性，而非独立性，排除D项。故选A项。 3．拉斐尔在《雅典学院》中把亚里士多德和古希腊其他不同时期的著名思想家画在一起，为的是歌颂古希腊的智慧，歌颂人的灵杰，歌颂人类的知识。他所表达的精神内函是（ ） A．神权至上 B．信仰得数 C．人文主义 D．理性主义 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪至16世纪（欧洲）。根据材料，拉斐尔在《雅典学院》中把亚里士多德和古希腊其他不同时期的著名思想家画在一起，为的是歌颂古希腊的智慧，歌颂人的灵杰，歌颂人类的知识，这里主要强调的对象是人，以人为中心，强调人的价值，其内涵就是人文主义，C项正确。神权至上强调神的价值，材料中没有提及，排除A项；信仰得救是马丁路德宗教改革中所强调的，也就是因信称义，材料中没有提及，排除B项；理性主义强调人的理性，自己的价值判断，排除D项。故选C项。 4．有位法国思想家主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层提供了行动依据。这位思想家是（ ） A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层提供了行动依据”结合所学知识可知，卢梭主张“人民主权”与“社会契约论”，为法国大革命的提供了理论基础，B项正确；“伏尔泰”主张“自然权利”学说，强调人的自然权利，与题意不符，排除A项；“孟德斯鸠”主张“三权分立”学说，主要为欧美近代的政治体制构建提供了理论基础，与题意不符，排除C项；“康德”强调人的思想自由，以及“理性”，与题意不符，排除D项。故选B项。 5．1688年英国发生了不流血的“光荣革命”，这是“一场猛烈的、受民众欢迎的苹命”。为巩固革命成果，议会通过了（ ） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《宅地法》 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1688年（英国）。根据材料信息并结合所学知识可知，为巩固革命成果，扩大议会权力，限制王权，英国议会于1689年通过了《权利法案》，A项正确；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的，排除B项；《独立宣言》是美国颁布的文件，排除C项；《宅地法》是美国在内战时期颁布的法律，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 6．明治维新期间，日本政府在各地开设了体操传习所，以培养体育师资和进行体育研究。传习所的教学内容包括体操术、解剖学、生理学、数学、物理学、化学等学科。这反映出日本推行的政策是（ ） A．富国强兵 B．殖产兴业 C．文明开化 D．四民平等 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代至90年代（日本）。根据材料，明治维新期间，日本政府在各地开设了体操传习所，教授包括体操术、解剖学、生理学、数学、物理学、化学等学科内容，其对应的是明治政府的文明开化政策，C项正确。富国强兵对应的经济和军事领域，与材料不涉及，排除A项；殖产兴业主要强调经济领域而非文教方面，排除B项；四民平等强调的是身份等级的废除，强调四民平等，排除D项。故选C项。 · 2021年 1．拉尔夫《世界文明史》：“应当承认，葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现，未能持久，但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵，崛起为世界名列前茅的经济强国。”16-17世纪，这些国家的崛起是基于 A．圈地运动 B．殖民扩张与掠夺 C．工业革命 D．第二次工业革命 【答案】B 【解析】根据“应当承认，葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现，未能持久，但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵，崛起为世界名列前茅的经济强国。”可得出西方国家在新航路开辟后开始了早期的对外殖民扩张与掠夺，为其发展积累了原始资本，B项正确；A项与新航路开辟没有直接关系，排除A项；C项是在18世纪，D项是在19世纪，排除CD项。故选B项。 2．下图画作描绘的场景，显示出马丁·路德是16世纪德意志一场社会改革的旗手。这场改革 A．推动了文艺复兴的兴起 B．否定了罗马教廷的权威 C．拉开了启蒙运动的序幕 D．削弱了君主的世俗权力 【答案】B 【解析】材料体现的是马丁·路德发布《九十五条论纲》的场景，马丁·路德指出教皇没有免除人的罪恶的权力，因此赎罪券可以免罪的说法是错误的。路德不仅质疑了赎罪券的功效，还揭露了赎罪券的剥削本质，其意义在于它第一次对天主教关于只有通过教会和教皇才能赎罪的说教予以公开的否定，B正确；宗教改革发生于文艺复兴后，A排除；《九十五条论纲》揭开了宗教改革的序幕，C排除；D与材料无关，排除。故选B。 3．某思想家将专制君主制称为“独裁制”，宣扬人民主权；认为法律由公共意志决定，而公共意志就是公民社会所达成的共识。该思想家是 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德 【答案】C 【解析】根据“认为法律由公共意志决定，而公共意志就是公民社会所达成的共识”可得出其体现的是社会契约的主张，与卢梭有关，C正确；ABD项与之无关，排除。 ( 考点重 落实 ) 【考点一】　走向整体的世界 一、 全球航路的开辟 （一） 新航路开辟的动因和条件 1．动因： （1） 经济因素：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。 （2） 社会因素：《马可·波罗行纪》中有关中国的描述，促使西欧掀起寻金热潮。 （3） 直接原因：奥斯曼帝国建立后，东西贸易的陆路通道受其控制。 （4） 宗教因素：希望通过向海外扩张来传播基督教。 （5） 思想因素：人文主义鼓励冒险精神。 2．条件： （1） 经验总结：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验，他们相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。 （2） 技术条件：航海和造船技术不断提高。 （3） 政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 （二） 新航路的开辟 时间 航海家 支持国 开辟的航路 特点 1487—1488年 迪亚士 葡萄牙 1487年，沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角 第一次到达好望角 1492年 哥伦布 西班牙 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角驶达印度 第一次开辟通往印度的航线 1519—1522年 麦哲伦船队 西班牙 麦哲伦船队绕过南美洲，进入太平洋，1521年，到达菲律宾群岛（麦哲伦被当地人杀害）；他的船队经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行 （三） 其他航路的开辟 1．北大西洋高纬度地区探险（通往亚洲的主要航线）： （1） 1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。 （2） 16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 （3） 16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。 （4） 17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 （5） 俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 2．探寻南半球新世界的航线： （1） 1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。 （2） 1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 3．意义：进一步丰富了人类的地理知识，使世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 二、 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （一） 人口迁移与物种交换 1．原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来。 2．人口的迁移：欧洲人大批来到美洲，并将非洲黑人贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 3．世界动植物的大交流： （1） 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。 （2） 美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地。 4．影响： （1） 积极：促进了世界文明的交流，丰富了世界各地人们的生活。 （2） 消极：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡。 （二） 商品的世界性流动 新航路开辟后，世界各地区之间的经济联系不断加强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进。 贸易格局 主导国 贸易线路和主要交换物 特点 印度洋贸易 西欧国家 欧洲绕过非洲好望角到达印度洋 欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 大西洋贸易 西、葡、英 等国 （1） 商品贸易：欧洲（手工制品）→美洲（贵金属、蔗糖和烟草）。 （2） 三角贸易：①出程：欧洲（纺织品、枪支和手工制品等）→非洲（黑人）。②中程：非洲（黑人）→美洲（卖为奴隶）。③归程：美洲（贵金属、烟草、蔗糖、咖啡等）→欧洲 从欧美贸易到形成罪恶的“三角贸易” 太平洋贸易 西班牙 菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等）→墨西哥（白银）→马尼拉 西班牙武装商船“马尼拉大帆船”；白银大量流入中国 以澳门为中转站的海上贸易网络 葡萄牙 （1） 线路一：中国澳门（生丝、瓷器等）→印度果阿→欧洲各国（白银）。 （2） 线路二：中国澳门（生丝）→日本（白银） （1） 贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。 （2） 白银大部分流入中国 影响 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 （三） 早期殖民扩张 1．对亚非拉：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕（早期殖民扩张），造成了亚非拉国家的贫穷和落后，开始冲击原有的社会发展进程，并逐渐形成东方落后西方的局面。 时间 国家 方向 概况 影响 16世纪 葡萄牙 非洲、 亚洲 将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站 （1） 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难；冲击了亚洲的古老帝国。 （2） 殖民扩张也冲击了当地落后的生产方式和生活方式，客观上推动了社会转型 16世纪 西班牙 美洲 除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为它的殖民地 17世纪 荷兰、 英国、 法国 亚洲、 非洲、 北美洲 （1） 17世纪，荷兰“海上马车夫”。 （2） 18世纪中后期，英国“日不落帝国” 注意：西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。→教皇子午线出现，它是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始 2．对欧洲：引起商业革命和价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的产生和发展。 商业革命 价格革命 表现 （1） 商业贸易：商业贸易不断扩大，商品种类与流通量成倍增长。 （2） 商业经营：股份公司与证券交易所纷纷出现。 （3） 商业格局：贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸 海外市场不断开拓，大量贵金属源源不断流入欧洲，欧洲市场上货币贬值、物价上涨、投机活跃 影响 欧洲商人们开始直接同世界各地建立商业联系，以西欧为中心的世界市场开始形成 搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升（即资产阶级壮大，地主阶级衰落） 商业革命和价格革命（是西欧资本原始积累的重要手段），推动了欧洲资本主义的发展，封建制度濒于解体；人类社会开始进入大变革的时代 【考点二】　欧洲的思想解放运动 一、 文艺复兴：14—17世纪 1．背景： （1） 根本原因：西欧中世纪晚期，资本主义生产关系的萌芽。 （2） 文化因素：西欧文化自身的传承和发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。 （3） 人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 2．形式：学习和恢复希腊罗马古典文化。 3．实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化（性质：资产阶级思想解放运动）。 4．核心思想：人文主义。 （1） 以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 （2） 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 （3） 重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 （4） 提倡探索人与自然的奥秘。 5．成果： 时间地点 领域 代表人物 作品 作品特点 14世纪 意大利 “文学三杰” 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 彼特拉克 《歌集》 薄伽丘 《十日谈》 15世纪 意大利 “美术三杰” 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 米开朗琪罗 《大卫》《摩西》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 15世纪 后期英国 艺术 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 6．意义： （1） 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 （2） 为宗教改革和启蒙运动打下基础，也推动了近代科学兴起。 二、 宗教改革：16—17世纪 1．背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。 3．主张： （1） 核心思想：因信称义（信仰得救，人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式）。 （2） 《圣经》至上（上帝面前人人平等）。 （3） 教随国定（主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动）。 （4） 世俗统治权应当高于教权，教会应该从属于国家。 4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德派。 5．扩展：西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教（如瑞士的加尔文派和英国的国教）。 6．实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。 7．影响： （1） 思想：否定罗马教皇和罗马教廷权威，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。 （2） 经济：有利于欧洲资本主义的成长。 （3） 政治：打击了欧洲封建势力天主教会，加强了君主权力，推动了欧洲民族国家的形成。 （4） 教育：推动了文化教育事业的发展。 三、 近代科学的兴起：16—17世纪 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化。 国家 科学家 科学贡献 科学革命的意义（影响） 波兰 哥白尼 在《天体运行论》中提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立了全新的宇宙观 （1） 形成了重视经验与事实的理性化思维方式。 （2） 确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （3） 削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步（促进了启蒙运动） 意大利 伽利略 通过天文观测证实了哥白尼的“日心说” 英国 牛顿 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 四、 启蒙运动：17—18世纪 1．背景： （1） 文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，使人们的思想得到进一步解放。 （2） 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2．兴起与发展：17世纪，英国出现早期启蒙思想。→18世纪，法国成为启蒙运动的中心。→18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 3．核心思想：理性主义。 （1） 强调独立思考与自主精神，认为判断是非的标准是人的理性（人要独立思考、理性判断）。 （2） 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 （3） 批判封建制度、君主专制、教会神权。 （4） 对未来社会提出一些基本的政治思想（构建资产阶级理性王国），如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 4．主要代表： 时期 国家 代表人物 主要主张 高潮时期 （18世纪） 法国 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民、社会契约 扩展时期 （18世纪后期） 英国 亚当·斯密 （“现代经济 学之父”） 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 德国 康德 认为人应该独立思考，理性判断；主张民主、自由、平等 5．影响： （1） 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （2） 启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 （3） 启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 【考点三】　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、 英、美、法资产阶级革命 1．英国资产阶级革命： （1） 背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。 （2） 经过：①1640年，英国爆发资产阶级革命。②经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。③1688年，英国发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。 （3） 结果：君主立宪制度逐步形成。 年份 法案 内容 1689年 《权利法案》 扩大议会权力，限制王权 1701年 《王位继承法》 规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚 2．美国独立战争： （1） 背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声日益高涨。 （2） 过程： ①1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。②1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。③1781年，约克镇大捷，英军投降。1783年，英国承认美国独立。 （3） 性质：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 3．法国大革命： （1） 背景：18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想也对民众产生了深刻影响。 （2） 过程：①1789年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治。⑤1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国。⑥1815年，拿破仑帝国覆灭。 （3） 意义：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 二、 资本主义制度的确立 1．资本主义经济制度的确立：资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。 2．资本主义政治制度的确立： （1） 英国君主立宪制：君主权力受到限制。①议会是国家最高立法机关和权力机关。②内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。 （2） 美国共和制：1787年美国宪法颁布。①内容：确立“三权分立”原则：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。规定美国是联邦制国家：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。②认识：这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法；但也有很多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。 （3） 法国共和制：19世纪，法国经历共和制和君主制多次反复，最后确立共和制。 3．政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。 三、 资本主义的扩展 1．俄国——1861年农奴制改革： （1） 背景：沙皇专制统治面临空前危机。 （2） 内容：①俄国沙皇政府废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。②实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。③采取各种措施刺激工业发展。 （3） 影响：自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 2．美国——（1861—1865年）内战（南北战争）： （1） 背景：美国独立后，经济获得发展，但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 （2） 过程：①1861年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持。②1865年，最终击败南方分裂势力，内战结束。 （3） 影响：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题；在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 3．意大利——（1861—1870年）统一战争： （1） 背景：19世纪中期，意大利处于分裂状态。 （2） 过程：①通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。②以后意大利先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。 4．德意志——（1864—1871年）统一战争： （1） 背景：19世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。 （2） 过程：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。 （3） 结果：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。 5．日本——1868年明治维新： （1） 背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机，日本有识之士于1868年推翻了幕府统治。 （2） 内容：加强中央集权，废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法，肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。 （3） 影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　走向整体的世界 1．公元前2世纪，托勒密在他的《地理学》中提出了“地圆说”。1508年，《地理学》被修订并翻译成拉丁文印刷出版。书中新增了一幅关于新大陆的地图，新大陆位于大西洋的彼岸，在一片朦胧中初露其形。《地理学》的修定和出版（   ） A．论证了“地圆说”的正确性 B．有利于新航路的进一步探索 C．促使理性主义走向了高潮 D．有助于文艺复兴运动的兴起 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1508年（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：根据材料“托勒密在他的《地理学》中提出了‘地圆说’”“1508年，《地理学》被修订并翻译成拉丁文印刷出版。书中新增了一幅关于新大陆的地图”“新大陆位于大西洋的彼岸”可知，《地理学》在16世纪初被印刷出版，这有利于“地圆说”的传播和加强海上探险者对新大陆的向往，为航海家提供精神信念，推动新航路的进一步探索，B项正确；A项说法错误，材料中《地理学》的发展并不能论证“地圆说”的正确性，排除A项；理性主义走向高潮是在启蒙运动时期，排除C项；文艺复兴在14世纪的意大利已经兴起，排除D项。故选B项。 2．1497年，达·伽马受葡萄牙国王派遣，率领船队沿西非海岸向南航行，绕过好望角后，乘季风抵达印度西南部卡利卡特。后来，大批葡萄牙商人沿着这一航线来到印度，收购大量的香料后再往东穿越马六甲进入东亚贸易，可见，葡萄牙开辟新航路的目的是（    ） A．获取海外的商业利润 B．开辟到达美洲的贸易通道 C．建立虎大的殖民帝国 D．打破土耳其对商路的垄断 【答案】A 【解析】依据材料“收购大量的香料后再往东穿越马六甲进入东亚贸易”可知，葡萄牙开辟新航路的目是开辟商业航线，获得东方的香料，与东方进行贸易，即获取海外的商业利润，A项正确；哥伦布代表西班牙开辟了到达美洲的贸易通道，排除B项；建立庞大的殖民帝国是葡萄牙开辟新航路的影响，不是目的，排除C项；材料没有体现土耳其对商路的垄断，排除D项。故选A项。 3．西班牙殖民者占领菲律宾后开始梦想建立一个以菲律宾群岛为基地，包括中国在内的“东方天主教君主国”，为此多次向王室建议用武力征服中国，进而使中国基督教化。据此可知，西班牙海上探险活动的目的之一是 A．掠夺世界各地金银 B．扩大天主教会影响 C．发展资本主义经济 D．进行资本原始积累 【答案】B 【解析】西班牙殖民者占领菲律宾之后，想要建立一个包括中国在内的“东方天主教君主国”，而且意图通过武力征服，使中国基督教化，这说明西班牙海外探险活动的目的之一是扩大天主教会的影响，B项正确；材料强调的是西班牙殖民扩张活动中的宗教因素，而非掠夺金银，排除A项；当时西班牙对外扩张的目的不是为了发展资本主义，或者进行资本原始积累，排除C、D项。故选B项。 4．卡蒙斯的《卢济塔尼亚人之歌》是一篇对葡萄牙人民的颂歌。史诗的内容是葡萄牙英雄们绕过好望角开辟了通向印度的新道路的故事，表现出了对家乡的热爱和对探险的向往。史诗中的主人公应该是（   ） A．迪亚士 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达·伽马 【答案】D 【解析】依据题干结合所学知识可知，绕过好望角开辟了通向印度的新航路的是达·伽马，D项正确；迪亚士率船队到达好望角，哥伦布率先到达美洲，麦哲伦船队首先完成环球航行，排除ABC项。故选D项。 5．15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们归依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行（   ） A．探索了北冰洋到亚洲的航路 B．开辟了通往美洲的新航路 C．完成了人类第一次环球航行 D．发现了欧亚贸易的新路线 【答案】B 【解析】根据材料“15世纪末”“航海家”“诸位贵族王公”“前往印度”“命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过”等信息可知，这是哥伦布发现美洲大陆的航行，这一次航行开辟了通往美洲的新航路，B项正确；北冰洋位了于北方，与材料中向西航行不符，排除A项；麦哲伦完成了人类第一次环球航行，排除C项；哥伦布的航行并未发现欧亚贸易路线，排除D项。故选B项。 6．据如表信息可推知（   ） 时间 概况 1582年 威尼斯贵族孔塔里尼家一份“田地播种计划”载明，他们家的佃农已在家族的一块夏季遭涝的田地上种玉米 1584年 玉米出现在威尼斯维森扎村一个农民死后的农场财产清单中 16世纪末 意大利威尼斯人已用玉米面、小麦粉，还有其他谷类的粉混合烤制面包 A．玉米已成为威尼斯人的主要粮食作物 B．物种传播丰富了意大利人的物质生活 C．玉米通过海路传入意大利威尼斯地区 D．威尼斯由欧洲贸易中心转为农业中心 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：16世纪欧洲。从题干中可以看出，16世纪玉米在威尼斯地区出现并被种植和用于烤制面包，为威尼斯提供了新的粮食作物和食物种类，说明物种传播丰富了意大利人的物质生活，B项正确；题干中仅提到威尼斯地区食用玉米，未提及食用玉米的数量，不能得出玉米已成为威尼斯人的主要粮食作物，排除A项；从材料只能得出玉米传入了威尼斯，看不出传播路径，排除C项；种植玉米仅仅是农业的一个方面，威尼斯种植和食用玉米不等于威尼斯已成为农业中心，排除D项。故选B项。 7．欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品（从非洲）换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲，换取亚洲的生丝、绸缎棉布、瓷器、茶叶、香料、胡椒，运回欧洲。材料说明（   ） A．新航路开辟后洲际经济联系大大加强 B．亚洲和美洲已成为西方工业品市场 C．掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径 D．亚洲成为当时世界经济贸易的中心 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。依据材料和所学知识，新航路开辟后，欧洲商人奔走于从欧洲到非洲、美洲、亚洲的世界各地，掀起一场“商业革命”，大大加强了洲际经济联系，A项正确；由材料“欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品（从非洲）换来的黑人奴隶”，当时欧洲的工业品销往的主要是非洲和美洲，排除B项；由材料“（从非洲）换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，换取亚洲的生丝、绸缎、棉布、瓷器、茶叶、香料、胡椒”可知，欧洲的掠夺遍及亚、非、美洲，排除C项；新航路开辟后，各地商品在欧洲市场上出现，开始形成以欧洲为中心的世界市场，排除D项。故选A项。 8．读如表，下列选项说法合理的是（   ） 15世纪以来世界人口统计表（单位：百万） 1400年 1500年 1600年 1700年 1750年 欧洲 45 69 89 115 140 亚洲 224 254 292 402 508 非洲 74 82 90 90 90 美洲 30 41 15 9 10 A．奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 B．新航路开辟影响世界各地区人口变化 C．工业革命促进了欧洲人口稳步增长 D．近代化运动推动亚洲人口迅速增长 【答案】B 【解析】根据表格内容可知，15世纪以后，欧洲和亚洲人口快速增长，非洲人口增长陷入停顿，美洲人口减少，结合所学，这主要是因为新航路开辟的影响，玉米等高产作物的引入和经济发展、社会安定使得欧洲和亚洲人口快速增长，非洲由于殖民入侵和奴隶贸易人口增长陷入停顿，美洲土著人口因为西方殖民者的屠杀、奴役和疫病等原因锐减，可见新航路开辟影响世界各地区人口变化，B项正确；美洲人口减少主要是因为西方殖民者的屠杀、奴役和疫病等，排除A项；工业革命开始于十八世纪六十年代，与表格时间不符，排除C项；亚洲中国、印度等人口大国的近代化运动大规模展开是在19世纪以后，排除D项。故选B项。 9．欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这说明（   ） A．人口流动推动疾病的传播 B．美洲人与大洋洲人身体素质最弱 C．新航路开辟缺乏有利条件 D．所有欧洲人都已经接种相关疫苗 【答案】A 【解析】根据材料“1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病”可知，新航路开辟后欧洲人前往新大陆造成美洲和大洋洲的大量人口感染传染病，说明人口迁移导致疾病的全球性传播，A项正确；B项表述脱离实际，不符合史实，排除B项；材料现象是新航路开辟后出现的，排除C项；D项表述不符合史实，欧洲人对天花等免疫不是因为接种疫苗，而是这类疾病已经在欧洲流行，欧洲人身体带有抗体，排除D项。故选A项。 10．“英国在印度斯坦造成社会革命完全是被极卑鄙的利益驱使的……英国不管是干出了多大的罪行，它在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”对马克思这句话的理解最准确的是（   ） A．预示了“亚洲觉醒”的到来 B．谴责英国殖民者的掠夺行为 C．肯定了资本主义的历史作用 D．辩证地认识西方的殖民活动 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据本题材料“英国在印度斯坦造成社会革命完全是被极卑鄙的利益驱使的……英国不管是干出了多大的罪行，它在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”概括得出结论是：马克思认为英国在印度斯坦的行动主要是出于卑鄙的利益驱使，出于资本主义的扩展需要，是掠夺资源与破坏当地文明的劣行，但同时，这种行动在客观上充当了历史的不自觉的工具，客观上带来了先进的生产力与思想，推动了印度的社会革命，所以马克思辩证地认识了西方殖民者在亚非拉地区的殖民活动，D项正确；材料只是叙述的是马克思对英国在印度斯坦的殖民行动，与“亚洲觉醒”没有直接必然的联系，排除A项；材料只是客观评价了英国的行为，谴责知识其中一个方面，排除B项；马克思评价的不是资本主义的历史作用，而是英国的殖民行为，排除C项。故选D项。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给有增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫。1500—1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的欧洲移民浪潮，他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。美洲文明孤立发展的历史从此结束。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》等 材料二  仅仅数年前，里斯本还是一个地处世界边缘的城市。现在，它变成了能与东方最富有的贸易中心相媲美的商业枢纽。来自三大洲的舰船云集在它的海港……全欧洲的人都赶来观看、购买和品尝这些刺激的新鲜事物。 ——摘编自奈杰尔·克利夫《最后的十字军东征》 （1）“哥伦布交换”是指植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。根据材料一和所学知识，概括“哥伦布交换”的主要特点。 （2）根据材料二和所学知识，指出当时欧洲贸易中心发生的变化，并指出导致这种变化的重大事件。分析说明该事件对欧洲生产关系的影响。 （3）结合所学分析，新航路开辟的动因。 【答案】（1）特点：交换内容多样；范围广；欧洲主导；推动世界市场的开始形成；打破文明相对孤立状态（或促进人类文明交流发展）；具有不公正性。 （2）变化：大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲贸易的枢纽。事件：新航路的开辟。影响：加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展 （3）资本主义萌芽；航海技术的进步；传统商路不通畅。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：新航路开辟时期（世界）。根据“美洲作物”“小麦、马、猪等从欧洲来到美洲”“天花、麻疹……引发大瘟疫”“移民浪潮”等得出交换内容多样，范围广，欧洲主导，具有不公正性；根据“美洲文明孤立发展的历史从此结束”得出打破文明相对孤立状态；结合所学还可知新航路的开辟导致世界市场的开始形成。 （2）本题是对比类、影响类材料分析题。时空是：新路开辟时期（欧洲）。根据材料“里斯本还是一个地处世界边缘的城市。现在，它变成了能与东方最富有的贸易中心相媲美的商业枢纽”可知，新航路的开辟带来欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸回答。事件：根据所学知识可知，导致贸易中心转移的原因是新航路开辟。影响：结合所学知识可知，新航路的开辟带来欧洲的商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。 （3）本题是背景类材料分析题。时空是：新航路开辟时期（世界）。结合所学知识可知，新航路开辟的动因主要从经济方面考虑，欧洲资本主义萌芽的发展对贵金属的需求，但传统与东方贸易的商路因奥斯曼土耳其的崛起不畅。同时，航海技术的进步也为新航路开辟提供了技术支持。 【考点二】　欧洲的思想解放运动 1．英文单词Renaissance Man通常指全才人。达·芬奇是Renaissance Man的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了（   ） A．人文主义 B．三权分立 C．理性主义 D．君权神授 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学可知，达·芬奇是文艺复兴在艺术方面的代表人物，达·芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，材料“人的力量、潜能、创造能力”充分体现了人文主义精神，A项正确；三权分立是启蒙运动时期孟德斯鸠提出的观点，排除B项；启蒙运动更强调理性主义，达·芬奇是文艺复兴时期的“艺术三杰”，排除C项；国王宣扬“君权神授”是为了加强王权，与材料信息无关，排除D项。故选A项。 2．“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”这里的“它”（   ） A．强调人的价值，是人文精神的起源 B．体现了资本主义萌芽的时代特征 C．彻底打破对基督教会的迷信崇拜 D．为资本主义社会提供了政治构想 【答案】B 【解析】材料所述“弘扬古典文学艺术，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战”指的是欧洲文艺复兴运动，文艺复兴运动宣扬人文主义，鼓吹人性解放和思想自由，体现了资本主义萌芽的时代特征，B项正确；西方人文精神起源于古希腊智者学派以及苏格拉底、柏拉图等，排除A项；文艺复兴运未能彻底打破对基督教会的迷信崇拜，排除C项；启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想．，排除D项。故选B项。 3．有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴（   ） A．一切以人为中心 B．冲破了教会的思想禁锢 C．推动文学艺术的创新 D．促进了人们的思想解放 【答案】D 【解析】根据材料“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展”可知这一观点表明文艺复兴促进了人的思想解放，结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的思想文化运动，促进了人们的思想解放，D项正确；材料没有涉及到人文主义的精神核心，排除A项；文艺复兴运动冲破了封建教会的精神束缚，但只是对材料的片面解读，排除B项；C项无法反映材料的主旨，排除C项。故选D项。 4．16世纪，路德力主用民族语言进行宗教活动，并用德语翻译《圣经》，德意志许多新教人士都强调信徒识字的重要性；到19世纪，德语版《圣经》已在德意志地区普及，民众的识字率比很多天主教国家要高。这反映了16~19世纪德意志地区（   ） A．已经形成统一的民族国家 B．新教的影响逐步扩大 C．科技文化的水平领先欧洲 D．已建立资本主义制度 【答案】B 【解析】在路德的倡导下，德意志地区识字率以及使用德语的范围不断扩大，其中重要的载体是德语版的《圣经》，而用民族语言翻译《圣经》是宗教改革的重要内容，这说明这一时期新教的赢下罢工了在扩大，B项正确；通过材料无法看出当时德意志地区民族国家发展程度，排除A项；材料没有将德意志地区和欧洲其它地区科技文化的水平进行对比，排除C项；1871年德国建立君主立宪制，排除D项。故选B项。 5．马克思对路德有段著名的评价：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在宗教解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。”由此可见，马克思意在强调马丁·路德宗教改革（   ） A．把人从宗教束缚中彻底解放出来 B．突显了个人精神的自由 C．肯定了教会高于国家的思想 D．违背了资产阶级的愿望 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据题干“他破除了对权威的信仰”“他把人从外在宗教解放出来”可知，马克思意在强调马丁·路德宗教改革突显了个人信仰的自由，B项正确；“把人从宗教束缚中彻底解放出来”表述过于绝对，排除A项；材料没有体现教会高于国家的思想，排除C项；马丁·路德宗教改革符合资产阶级的愿望，排除D项。故选B项。 6．17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果，使人们意识到可以将“科学革命”的精神运用到人文社会领域，能够凭理性的力量发现有关自然、人类和社会的法则，谋取世俗的幸福。这说明了（   ） A．“科学革命”推动了社会思想发展 B．社会科学是自然科学的基础 C．自然与社会领域发展规律完全相同 D．迷信是科学发展的重要障碍 【答案】A 【解析】根据材料，人们凭理性的力量探索有关自然的法则，引发了“科学革命”，随后便将“科学革命”的精神运用到人文社会领域，凭理性的力量发现人类和社会的法则，说明“科学革命”推动了社会思想发展，A项正确；材料说的是自然科学发展对社会科学的影响和作用，排除B项；自然与社会领域发展规律不完全相同，排除C项；材料没有体现迷信是科学发展的重要障碍，排除D项。故选A项。 7．启蒙思想家霍布斯反对“君权神授”，伏尔泰主张“天赋人权”，卢梭提倡“社会契约”。这些思想家的共同点是主张（   ） A．蒙昧主义 B．浪漫主义 C．理性主义 D．自由主义 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，材料中的“天赋人权”“社会契约”等主张均与启蒙运动有关，其中启蒙运动的核心是理性主义，C项正确；材料与蒙昧主义、浪漫主义和自由主义无关，排除ABD项。故选C项。 8．达尔文曾受“小猎犬号”船长邀请进行了近5年的环球考察，船长本来希望达尔文找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到达尔文却得到了相反的结论。该“结论”是（   ） A．上帝创造万物 B．进化论 C．电磁学理论 D．万有引力 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学知识可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，即生物进化论的观点；《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，促进了社会的竞争发展。B项正确；上帝创造万物不符合史实，排除A项；法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法，排除C项；牛顿发现了万有引力定律和牛顿三大定律，从而创建了经典力学体系，为工业革命打下了理论基础，排除D项。故选B项。 9．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，实际上是要求（   ） A．摆脱教会的思想控制 B．证明资本主义生产方式的合理性 C．清除近代自然科学发展的思想障碍 D．唤起人们的反封建意识 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据本题材料“启蒙思想家们用‘人权’反对‘王权’，用‘人道’对抗‘神道’，用‘人类理性’否定宗教愚昧，用‘自由’‘平等’代替封建等级专制”概括得出结论是：启蒙思想家的人文主义主要表现在政治层面，强调理性，主要就是反对封建的专制统治，因此启蒙思想家是为了唤起人们的反封建意识，D项正确；要摆脱教会和教皇的控制的是宗教改革，排除A项；资本主义经济的发展促进了启蒙运动的产生，排除B项；自然科学的发展促进了启蒙运动，启蒙运动也清除了自然科学发展的障碍，但这不是最主要的目的，排除C项。故选D项。 10．18世纪的一位启蒙思想家说过：“启蒙运动就是人类脱离自己加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这位思想家是（    ） A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（世界）。据本题材料“启蒙运动就是人类脱离自己加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号”概括得出结论是：材料中的思想家认为，人应该独立思考，理性判断。这个思想家是康德，D项正确；伏尔泰主张建立君主立宪制，排除A项；卢梭主张主权在民，排除B项；孟德斯鸠主张三权分立，排除C项。故选D项。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  14-16世纪，以复兴湮灭千年之久的希腊、罗马古典文化为表现的文艺复兴，从意大利兴起后扩展到整个西欧。他反映了新型市民阶层冲击封建罗网的要求，倡导人权，与中世纪君临一切的神权相抗衡。针对教会宣誓的禁欲主义，文艺复兴运动的开拓者们为追求人的现世幸福，论证个人自由发展的合理性。总之，反对以神为中心的经哲学院和禁欲主义的个人主义，构成了文艺复兴时期市民世界观的基础，被视为欧洲近世文化精神的前奏曲。 ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二  启蒙主义思想的理论对粉碎政治暴政的枷锁和削弱那些丧尽天良的教士的特权起了促进作用。但同时，对个人自由的限制也在日益增长。当这种文明和启蒙的潮流扩展到整个欧洲，带来了双重的结果……同时又是道德的堕落和人的自由的丧失。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括这一思想解放运动的双重影响。 【答案】（1）特点：持续时间长；地域范围广；以复兴古希腊古罗马文化为旗号；强调人文精神；以封建神学世界观为斗争对象；影响长远。 （2）影响：反对封建专制，促进思想解放；限制自由，造成道德的堕落。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代欧洲。特点：根据材料“14-16世纪”可知，持续时间长；根据材料“从意大利兴起后扩展到整个西欧”可知，地域范围广；根据材料“以复兴湮灭千年之久的希腊、罗马古典文化为表现的文艺复兴”可知，以复兴古希腊古罗马文化为旗号；根据材料“针对教会宣誓的禁欲主义，文艺复兴运动的开拓者们为追求人的现世幸福”可知，强调人文精神；根据材料“他反映了新型市民阶层冲击封建罗网的要求，倡导人权，与中世纪君临一切的神权相抗衡。”可知，以封建神学世界观为斗争对象；根据材料“被视为欧洲近世文化精神的前奏曲”可知，影响长远。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是近代欧洲。影响：根据材料“启蒙主义思想的理论对粉碎政治暴政的枷锁和削弱那些丧尽天良的教士的特权起了促进作用”可知，反对封建专制，促进思想解放；根据材料“对个人自由的限制也在日益增长。当这种文明和启蒙的潮流扩展到整个欧洲，带来了双重的结果……同时又是道德的堕落和人的自由的丧失”可知，限制自由，造成道德的堕落。 【考点三】　资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．在英国资产阶级革命期间，对于国王的存废，英国人经历了反抗国王、处死国王、请回国王和“进口”国王的不同选择，说明英国（    ） A．国王已统而不治 B．缺乏民主的传统 C．君权神授观念逐渐被抛弃 D．资本主义代议制不断完善 【答案】C 【解析】题目中的信息“反抗国王”、“处死国王”、“请回国王”“进口国王”分别为英国资产阶级革命期间议会军与王军间的战争、议会处死国王查理一世、斯图亚特王朝复辟、“光荣革命”的史实。反映了君权至上逐渐演变为君权受到法律严格限制的发展趋势，即君权神授被君权民授取代，C项正确；“国王已统而不治”表述错误，权力的削弱有一个过程，不是一蹴而就的，排除A项；英国本就有限制王权的传统，排除B项；“资本主义代议制不断完善”是在光荣革命之后，排除D项。故选C项。 2．有学者认为“长期以来，各种极端主义思潮难以在英国掀起波澜，英国政治与社会的进步总是表现出宽容、中庸、适可而止”。 下列选项中最能体现“英国方式”的是（   ） A．首相由议会下院多数党领袖担任 B．工业革命确立英国的全球优势地位 C．“光荣革命”巩固革命成果 D．一战期间参加协约国集团对抗德国 【答案】C 【解析】根据材料，“英国方式”即以折中、渐进的温和方式实现政治与社会的进步，光荣革命以不流血的方式推翻詹姆士二世的统治，确立君主立宪制，体现了“英国方式”，C项正确；首相由议会下院多数党领袖担任不具有折中、渐进的特点，不能体现“英国方式”，排除A项；工业革命是具有革命性的变革，排除B项；一战期间参加协约国集团对抗德国与英国传统的“光荣孤立”颇有不同，排除D项。故选C项。 3．1762年，英国议员约翰·威尔克斯发文谴责政府的对外政策，并对国王乔治三世本人进行攻击。于是乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格，并授意政府将其逮捕。这说明当时英国（   ） A．议会无权制约国王 B．君主专制制度已恢复 C．内阁应对国王负责 D．君主立宪制尚未完善 【答案】D 【解析】依据材料“乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格，并授意政府将其逮捕”可知，国王依然拥有较大的权力，英国君主立宪制的完善需要一个漫长的过程，D项正确；1689年《权利法案》颁布，国王的权力受到议会制约，排除A项；1689年《权利法案》颁布，标志着君主立宪制开始在英国建立，乔治三世时期，虽然王权曾一度强化，但君主专制制度并未恢复，排除B项；内阁应对议会负责，排除C项。故选D项。 4．美国宪法之父麦迪逊在《联邦党人文集》中说到：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了”。这段话体现了（   ） A．民主共和原则 B．主权在民原则 C．分权制衡原则 D．法律至上原则 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1787年（美国）。根据麦迪逊的观点可知，正因为每个人都不是天使，所以需要政府；正因为不是天使统治人，所以需要对政府加以控制。体现了政府与人民之间的相互制约与监督，C项正确。民主共和，指国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期，排除A项；主权在民，指国家主权属于人民，政府权力来自人民的授权，排除B项；法律至上，指法律具有至高无上的地位与权威，国家的一切权力都要根源于法律，排除D项。故选C项。 5．历史学家阿克顿评论美国1787年宪法：“中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”这表明该宪法（   ） A．践行了启蒙运动的思想 B．给予地方政府较大自治权 C．体现了三权分立的原则 D．确保了全体公民权力平等 【答案】B 【解析】根据材料可知，美国1787年宪法规定联邦政府从州政府拿走部分权力，州政府仍保留较多的自主权力，B项正确；启蒙运动思想包括天赋人权、自由平等、理性等，这与材料主旨无关，排除A项；材料所说是中央与地方的权力分配，不涉及三权分立原则，排除C项；材料与公民权利无关，排除D项。故选B项。 6．法国大革命使德意志人敏锐地意识到了国家。首先，法国人已使自己升到公民的尊严地位；其次他们有一个包括所有法国人的统一国家，并且在这个国家中，全民族都洋溢着一种新的自由意识。以上材料反映出法国大革命（   ） A．解放了全体德意志人的思想 B．促进了德法两国矛盾和解 C．推动了德意志民族意识形成 D．具有理想主义和浪漫主义色彩 【答案】C 【解析】根据材料“法国人已使自己升到公民的尊严地位；其次他们有一个包括所有法国人的统一国家，并且在这个国家中，全民族都洋溢着一种新的自由意识”及所学知识可知，法国大革命期间，拿破仑对外战争将法国大革命时期的自由、平等与博爱等资产阶级革命思想传播到被征服的封建各国，冲击了欧洲的封建势力，被拿破仑征服的国家和地区民族危机加深，促使包括德国在内的欧洲各国民族意识觉醒，民族共同体意识形成，C项正确；A项说法绝对化，是对材料的误读，排除A项；法德矛盾和解是在二战后，排除B项；D项与题干无关，排除D项。故选C项。 7．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革 A．没有达到改革者所希望的效果 B．完全违背了封建主的利益 C．不能反映资产阶级的利益 D．具有保守和进步的两面性 【答案】D 【解析】材料“一张脸孔望着未来”是指废除了农奴制，使俄国走上了资本主义的发展道路；“一张脸孔望着过去”是指农奴制的改革并不彻底，保留了大量的封建残余，没有使俄国的专制制度发生本质性的改变，这说明俄国农奴制改革在一定程度上维护了封建主的利益，又有利于资本主义的发展，具有保守和进步的两面性，D项正确；俄国农奴制改革在一定程度上促进了俄国经济的发展，维护了封建主的利益，排除A、B两项；俄国农奴制改革有利于资本主义的发展，反映了资产阶级的利益，排除C项。故选D项。 8．日本明治维新中能够体现“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。这一思想的举措是（   ） A．富国强兵 B．殖产兴业 C．四民平等 D．文明开化 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是日本的明治维新改革。根据材料“大凡国之强弱……是否鼓励人民之工业”可知，强调的是发展工业的重要性，为此，日本明治维新时期在经济上实行殖产兴业，大力发展近代工业，B项正确；“富国强兵”属于军事方面的改革，不符合题意，排除A项；“四民平等”指的是明治维新改革重新建立身分制的政策，实际上是创立皇族、华族、士族、平民等新的身分，不符合题意，排除C项；文明开化是指在明治时代西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象，不符合题意，排除D项。故选B项。 9．法国从1789年资产阶级革命爆发到1875年法兰西第三共和国宪法通过，过程充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量，交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争。这说明法兰西共和之路具有 A．曲折性 B．稳定性 C．彻底性 D．短暂性 【答案】A 【解析】根据“过程充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量，交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争。”可得出法国大革命的过程艰难曲折，A项正确；BCD项不能体现材料主旨，排除BCD项。故选A项。 10．法国大革命时期，革命领袖西耶斯做过这样的论断：“分散的人民无法一起表达意愿，所以它不能制定任何的法律……代议机关并非由人民任命，而是由人民的各个部分产生。既然所有的结合者无法以其他的方式聚集，那么唯有代议机关，方可称为统一的人民。”西耶斯意在强调（   ） A．代议机构是国民表达意志的重要渠道 B．法国民主政治发展艰难曲折 C．法国民众的传统观念影响民主制实行 D．大革命使共和观念深入人心 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：近代欧洲。根据材料“分散的人民无法一起表达意愿”“唯有代议机关，方可称为统一的人民”可知，西耶斯认为作为整体存在的人民缺乏政治行动能力，应当借助代议机关表达政治意愿，A项正确；法国走向共和制经历了君主制和共和制的反复斗争，过程艰难曲折，但这些材料未提及，排除B项；材料所述为革命领袖西耶斯的观点，未涉及法国民众的传统观念，排除C项；材料所述为革命领袖西耶斯个人的观点，看不出民众的共和观念情况，排除D项。故选A项。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1215年英国《自由大宪章》中规定：国王不能随意征税，个人财产不得侵犯，不能随意逮捕自由人，等等。17世纪中期，由于议会与国王的斗争，英国爆发了资产阶级革命，1689年议会通过《权利法案》，以成文法的形式宣布英国议会制度的确立。其后不久，议会通过《叛乱法》剥夺了国王招募常备军的权力。1694年议会通过了《三年法》，1701年通过了《王位继承法》，确立了议会高于王权、司法独立于王权的原则。英国历史学家汤因比将英国议会制度的变革比作“在旧瓶里装进了新酒”。 ——摘编自张旭东《从制度变革角度看近代英国的崛起》 材料二  美国是“一个从未经历过封建主义，一开始就在资本主义的基础上发展起来的年轻国家”。因而，以杰弗逊为代表的美利坚的设计师们在构筑国家政体的问题上，将孟德斯鸠的三权分立学说与美国的需要结合起来，提出了“立体分权”“双重制衡”的理论：在从中央到地方各级政府都实现“三权分立”的基础上，同时实行中央和州两个层次之间的分权，即把分权制的国家政权组织形式与联邦制的国家结构形式结合起来。美国1787年宪法是“立体分权”从理论走向实践的标志。但在国体确定的条件下，分权制的背后是美国的民主党和共和党对美国政治的垄断，美国两大政党非极化的深刻根源在于它们具有相同的经济基础和阶级性质。 ——摘编自赵海月《论美国立体分权的理念与模式》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代英、美两国的政体。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价美国“立体分权”理论。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响英、美两国政体的因素。 【答案】（1）英国：君主立宪制。美国：民主共和制。 （2）评价：促进了西方分权学说的发展；为美国民主政体的建立奠定了基础；本质上服务于资产阶级的统治。 （3）因素：经济状况；领导力量；指导思想；历史传统。（答出两点即可） 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，时空是近代英国、美国。由材料“1689年议会通过《权利法案》，以成文法的形式宣布英国议会制度的确立。”及所学可得出君主立宪制；由材料“以杰弗逊为代表的美利坚的设计师们在构筑国家政体的问题上，将孟德斯鸠的三权分立学说与美国的需要结合起来，提出了‘立体分权’‘双重制衡’的理论：在从中央到地方各级政府都实现‘三权分立’的基础上，同时实行中央和州两个层次之间的分权，即把分权制的国家政权组织形式与联邦制的国家结构形式结合起来。”可得出民主共和制。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是1787年的美国。由材料“以杰弗逊为代表的美利坚的设计师们在构筑国家政体的问题上，将孟德斯鸠的三权分立学说与美国的需要结合起来，提出了‘立体分权’‘双重制衡’的理论：在从中央到地方各级政府都实现‘三权分立’的基础上，同时实行中央和州两个层次之间的分权，即把分权制的国家政权组织形式与联邦制的国家结构形式结合起来。”及所学可得出促进了西方分权学说的发展；为美国民主政体的建立奠定了基础；由材料“分权制的背后是美国的民主党和共和党对美国政治的垄断，美国两大政党非极化的深刻根源在于它们具有相同的经济基础和阶级性质。”及所学可得出本质上服务于资产阶级的统治。 （3）本题是原因类材料分析题，时空是近代英国、美国。由材料“ 1215年英国《自由大宪章》中规定：国王不能随意征税，个人财产不得侵犯，不能随意逮捕自由人”可得出历史传统；由材料“1689年议会通过《权利法案》，以成文法的形式宣布英国议会制度的确立。”“将孟德斯鸠的三权分立学说与美国的需要结合起来，提出了‘立体分权’‘双重制衡’的理论”可得出指导思想；由材料“议会通过《叛乱法》剥夺了国王招募常备军的权力”可得出领导力量；结合所学可得出经济状况等因素。 ( 31 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 走向整体的世界和资本主义制度的确立 ( 课标定主旨 ) 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．14世纪，意大利佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲。这为新文化的滋生和繁荣提供了良好条件。该“新文化”的精神内核是（ ） A．人文主义 B．理性主义 C．主权在民 D．自由平等 【答案】A 2．15世纪以后，欧洲市场出现烟草、可可等新商品，原来少见的食糖和大米逐渐成为大宗输入商品，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。这些经济现象出现的主要原因是（ ） A．庄园经济发展 B．光荣革命的发生 C．新航路的开辟 D．封建城市的兴起 【答案】C 3．在牛顿眼中，自然界是一架按照宇宙法则运行的庞大的机械装置，可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。该“宇宙法则”是（ ） A．日心说 B．相对论 C．万有引力定律 D．量子力学 【答案】C 4．19世纪初，拿破仑政府颁布的法典规定：法律面前人人平等；私人可以自由处分属于其所有的财产。这部法律文献（ ） A．拉开了宗教改革的序幕 B．承认了黑奴制度的存在 C．动摇了英国的殖民统治 D．维护了法国大革命成果 【答案】D 5．阅读下列材料： 材料―：新航路开辟后，西欧国家开始掀起殖民扩张的狂潮，通过公开洗劫国库珍宝，抢劫黄金、白银等种种残暴手段，掠夺了征服地难以计数的财富。工业革命后，西方国家向征服地倾销商品，导致东方各国的手工业被摧毁，农业也遭到严重破坏。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系形成，西方国家将资本输出作为重要的殖民手段，争先恐后地扩大自己的殖民帝国，中国、伊朗、印度等东方国家的主要经济命脉被列强牢牢掌握。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二：亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流虽然在东方自20世纪初就开始了，但是，只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。这股洪流首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等 请回答： （1）据材料一，概括西方列强殖民扩张的主要手段，以及给"征服地”带来的深重灾难。 （2）据材料二并结合所学知识，指出这股“洪流”在亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动中的主要表现（各举一例），并概述其历史影响。 【答案】（1）主要手段：通过侵略战争直接进行掠夺；通过商品倾销摧毁被侵略国家经济体系获取巨额利润；通过资本输出控制对象国经济命脉。深重灾难：国库珍宝被洗劫；自然资源被掠夺；自给自足自然经济逐渐解体；手工业和农业遭到严重破坏；殖民者掌控国家的经济命脉，如丧失关税自主权。 （2）亚洲：中国共产党领导建立新中国；非洲：纳赛尔领导的埃及七月革命；拉丁美洲：卡斯特罗领导的古巴革命战争。影响：一大批亚非拉国家获得独立；打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解；推动了亚非拉各国的经济发展；推动了世界秩序的民主化发展。 · 2022年 1．葡萄牙亨利王子热衷航海，于15世纪早期创办水手学校，用来培养优秀的水手，并把他们一批批送到海上，每批海员的任务就是向南多推进一段距离。材料可以说明新航路开辟（ ） A．源于商品经济的发展 B．满足了寻求财富的欲望 C．得到王室成员的支持 D．达成了传播宗教的目的 【答案】C 2．下图说明全球物种交流具有（ ） A．双向性 B．长期性 C．单一性 D．独立性 【答案】A 3．拉斐尔在《雅典学院》中把亚里士多德和古希腊其他不同时期的著名思想家画在一起，为的是歌颂古希腊的智慧，歌颂人的灵杰，歌颂人类的知识。他所表达的精神内函是（ ） A．神权至上 B．信仰得数 C．人文主义 D．理性主义 【答案】C 4．有位法国思想家主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层提供了行动依据。这位思想家是（ ） A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德 【答案】B 5．1688年英国发生了不流血的“光荣革命”，这是“一场猛烈的、受民众欢迎的苹命”。为巩固革命成果，议会通过了（ ） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《宅地法》 【答案】A 6．明治维新期间，日本政府在各地开设了体操传习所，以培养体育师资和进行体育研究。传习所的教学内容包括体操术、解剖学、生理学、数学、物理学、化学等学科。这反映出日本推行的政策是（ ） A．富国强兵 B．殖产兴业 C．文明开化 D．四民平等 【答案】C · 2021年 1．拉尔夫《世界文明史》：“应当承认，葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现，未能持久，但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵，崛起为世界名列前茅的经济强国。”16-17世纪，这些国家的崛起是基于 A．圈地运动 B．殖民扩张与掠夺 C．工业革命 D．第二次工业革命 【答案】B 2．下图画作描绘的场景，显示出马丁·路德是16世纪德意志一场社会改革的旗手。这场改革 A．推动了文艺复兴的兴起 B．否定了罗马教廷的权威 C．拉开了启蒙运动的序幕 D．削弱了君主的世俗权力 【答案】B 3．某思想家将专制君主制称为“独裁制”，宣扬人民主权；认为法律由公共意志决定，而公共意志就是公民社会所达成的共识。该思想家是 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德 【答案】C ( 考点重 落实 ) 【考点一】　走向整体的世界 一、 全球航路的开辟 （一） 新航路开辟的动因和条件 1．动因： （1） 经济因素：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。 （2） 社会因素：《马可·波罗行纪》中有关中国的描述，促使西欧掀起寻金热潮。 （3） 直接原因：奥斯曼帝国建立后，东西贸易的陆路通道受其控制。 （4） 宗教因素：希望通过向海外扩张来传播基督教。 （5） 思想因素：人文主义鼓励冒险精神。 2．条件： （1） 经验总结：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验，他们相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。 （2） 技术条件：航海和造船技术不断提高。 （3） 政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 （二） 新航路的开辟 时间 航海家 支持国 开辟的航路 特点 1487—1488年 迪亚士 葡萄牙 1487年，沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角 第一次到达好望角 1492年 哥伦布 西班牙 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角驶达印度 第一次开辟通往印度的航线 1519—1522年 麦哲伦船队 西班牙 麦哲伦船队绕过南美洲，进入太平洋，1521年，到达菲律宾群岛（麦哲伦被当地人杀害）；他的船队经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行 （三） 其他航路的开辟 1．北大西洋高纬度地区探险（通往亚洲的主要航线）： （1） 1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。 （2） 16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 （3） 16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。 （4） 17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 （5） 俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 2．探寻南半球新世界的航线： （1） 1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。 （2） 1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 3．意义：进一步丰富了人类的地理知识，使世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 二、 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （一） 人口迁移与物种交换 1．原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来。 2．人口的迁移：欧洲人大批来到美洲，并将非洲黑人贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 3．世界动植物的大交流： （1） 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。 （2） 美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地。 4．影响： （1） 积极：促进了世界文明的交流，丰富了世界各地人们的生活。 （2） 消极：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡。 （二） 商品的世界性流动 新航路开辟后，世界各地区之间的经济联系不断加强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进。 贸易格局 主导国 贸易线路和主要交换物 特点 印度洋贸易 西欧国家 欧洲绕过非洲好望角到达印度洋 欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 大西洋贸易 西、葡、英 等国 （1） 商品贸易：欧洲（手工制品）→美洲（贵金属、蔗糖和烟草）。 （2） 三角贸易：①出程：欧洲（纺织品、枪支和手工制品等）→非洲（黑人）。②中程：非洲（黑人）→美洲（卖为奴隶）。③归程：美洲（贵金属、烟草、蔗糖、咖啡等）→欧洲 从欧美贸易到形成罪恶的“三角贸易” 太平洋贸易 西班牙 菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等）→墨西哥（白银）→马尼拉 西班牙武装商船“马尼拉大帆船”；白银大量流入中国 以澳门为中转站的海上贸易网络 葡萄牙 （1） 线路一：中国澳门（生丝、瓷器等）→印度果阿→欧洲各国（白银）。 （2） 线路二：中国澳门（生丝）→日本（白银） （1） 贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。 （2） 白银大部分流入中国 影响 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 （三） 早期殖民扩张 1．对亚非拉：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕（早期殖民扩张），造成了亚非拉国家的贫穷和落后，开始冲击原有的社会发展进程，并逐渐形成东方落后西方的局面。 时间 国家 方向 概况 影响 16世纪 葡萄牙 非洲、 亚洲 将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站 （1） 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难；冲击了亚洲的古老帝国。 （2） 殖民扩张也冲击了当地落后的生产方式和生活方式，客观上推动了社会转型 16世纪 西班牙 美洲 除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为它的殖民地 17世纪 荷兰、 英国、 法国 亚洲、 非洲、 北美洲 （1） 17世纪，荷兰“海上马车夫”。 （2） 18世纪中后期，英国“日不落帝国” 注意：西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。→教皇子午线出现，它是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始 2．对欧洲：引起商业革命和价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的产生和发展。 商业革命 价格革命 表现 （1） 商业贸易：商业贸易不断扩大，商品种类与流通量成倍增长。 （2） 商业经营：股份公司与证券交易所纷纷出现。 （3） 商业格局：贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸 海外市场不断开拓，大量贵金属源源不断流入欧洲，欧洲市场上货币贬值、物价上涨、投机活跃 影响 欧洲商人们开始直接同世界各地建立商业联系，以西欧为中心的世界市场开始形成 搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升（即资产阶级壮大，地主阶级衰落） 商业革命和价格革命（是西欧资本原始积累的重要手段），推动了欧洲资本主义的发展，封建制度濒于解体；人类社会开始进入大变革的时代 【考点二】　欧洲的思想解放运动 一、 文艺复兴：14—17世纪 1．背景： （1） 根本原因：西欧中世纪晚期，资本主义生产关系的萌芽。 （2） 文化因素：西欧文化自身的传承和发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。 （3） 人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 2．形式：学习和恢复希腊罗马古典文化。 3．实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化（性质：资产阶级思想解放运动）。 4．核心思想：人文主义。 （1） 以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 （2） 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 （3） 重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 （4） 提倡探索人与自然的奥秘。 5．成果： 时间地点 领域 代表人物 作品 作品特点 14世纪 意大利 “文学三杰” 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 彼特拉克 《歌集》 薄伽丘 《十日谈》 15世纪 意大利 “美术三杰” 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 米开朗琪罗 《大卫》《摩西》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 15世纪 后期英国 艺术 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 6．意义： （1） 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 （2） 为宗教改革和启蒙运动打下基础，也推动了近代科学兴起。 二、 宗教改革：16—17世纪 1．背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。 3．主张： （1） 核心思想：因信称义（信仰得救，人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式）。 （2） 《圣经》至上（上帝面前人人平等）。 （3） 教随国定（主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动）。 （4） 世俗统治权应当高于教权，教会应该从属于国家。 4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德派。 5．扩展：西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教（如瑞士的加尔文派和英国的国教）。 6．实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。 7．影响： （1） 思想：否定罗马教皇和罗马教廷权威，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。 （2） 经济：有利于欧洲资本主义的成长。 （3） 政治：打击了欧洲封建势力天主教会，加强了君主权力，推动了欧洲民族国家的形成。 （4） 教育：推动了文化教育事业的发展。 三、 近代科学的兴起：16—17世纪 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化。 国家 科学家 科学贡献 科学革命的意义（影响） 波兰 哥白尼 在《天体运行论》中提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立了全新的宇宙观 （1） 形成了重视经验与事实的理性化思维方式。 （2） 确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （3） 削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步（促进了启蒙运动） 意大利 伽利略 通过天文观测证实了哥白尼的“日心说” 英国 牛顿 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 四、 启蒙运动：17—18世纪 1．背景： （1） 文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，使人们的思想得到进一步解放。 （2） 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2．兴起与发展：17世纪，英国出现早期启蒙思想。→18世纪，法国成为启蒙运动的中心。→18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 3．核心思想：理性主义。 （1） 强调独立思考与自主精神，认为判断是非的标准是人的理性（人要独立思考、理性判断）。 （2） 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 （3） 批判封建制度、君主专制、教会神权。 （4） 对未来社会提出一些基本的政治思想（构建资产阶级理性王国），如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 4．主要代表： 时期 国家 代表人物 主要主张 高潮时期 （18世纪） 法国 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民、社会契约 扩展时期 （18世纪后期） 英国 亚当·斯密 （“现代经济 学之父”） 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 德国 康德 认为人应该独立思考，理性判断；主张民主、自由、平等 5．影响： （1） 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （2） 启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 （3） 启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 【考点三】　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、 英、美、法资产阶级革命 1．英国资产阶级革命： （1） 背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。 （2） 经过：①1640年，英国爆发资产阶级革命。②经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。③1688年，英国发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。 （3） 结果：君主立宪制度逐步形成。 年份 法案 内容 1689年 《权利法案》 扩大议会权力，限制王权 1701年 《王位继承法》 规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚 2．美国独立战争： （1） 背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声日益高涨。 （2） 过程： ①1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。②1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。③1781年，约克镇大捷，英军投降。1783年，英国承认美国独立。 （3） 性质：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 3．法国大革命： （1） 背景：18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想也对民众产生了深刻影响。 （2） 过程：①1789年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治。⑤1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国。⑥1815年，拿破仑帝国覆灭。 （3） 意义：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 二、 资本主义制度的确立 1．资本主义经济制度的确立：资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。 2．资本主义政治制度的确立： （1） 英国君主立宪制：君主权力受到限制。①议会是国家最高立法机关和权力机关。②内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。 （2） 美国共和制：1787年美国宪法颁布。①内容：确立“三权分立”原则：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。规定美国是联邦制国家：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。②认识：这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法；但也有很多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。 （3） 法国共和制：19世纪，法国经历共和制和君主制多次反复，最后确立共和制。 3．政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。 三、 资本主义的扩展 1．俄国——1861年农奴制改革： （1） 背景：沙皇专制统治面临空前危机。 （2） 内容：①俄国沙皇政府废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。②实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。③采取各种措施刺激工业发展。 （3） 影响：自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 2．美国——（1861—1865年）内战（南北战争）： （1） 背景：美国独立后，经济获得发展，但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 （2） 过程：①1861年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持。②1865年，最终击败南方分裂势力，内战结束。 （3） 影响：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题；在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 3．意大利——（1861—1870年）统一战争： （1） 背景：19世纪中期，意大利处于分裂状态。 （2） 过程：①通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。②以后意大利先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。 4．德意志——（1864—1871年）统一战争： （1） 背景：19世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。 （2） 过程：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。 （3） 结果：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。 5．日本——1868年明治维新： （1） 背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机，日本有识之士于1868年推翻了幕府统治。 （2） 内容：加强中央集权，废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法，肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。 （3） 影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　走向整体的世界 1．公元前2世纪，托勒密在他的《地理学》中提出了“地圆说”。1508年，《地理学》被修订并翻译成拉丁文印刷出版。书中新增了一幅关于新大陆的地图，新大陆位于大西洋的彼岸，在一片朦胧中初露其形。《地理学》的修定和出版（   ） A．论证了“地圆说”的正确性 B．有利于新航路的进一步探索 C．促使理性主义走向了高潮 D．有助于文艺复兴运动的兴起 2．1497年，达·伽马受葡萄牙国王派遣，率领船队沿西非海岸向南航行，绕过好望角后，乘季风抵达印度西南部卡利卡特。后来，大批葡萄牙商人沿着这一航线来到印度，收购大量的香料后再往东穿越马六甲进入东亚贸易，可见，葡萄牙开辟新航路的目的是（    ） A．获取海外的商业利润 B．开辟到达美洲的贸易通道 C．建立虎大的殖民帝国 D．打破土耳其对商路的垄断 3．西班牙殖民者占领菲律宾后开始梦想建立一个以菲律宾群岛为基地，包括中国在内的“东方天主教君主国”，为此多次向王室建议用武力征服中国，进而使中国基督教化。据此可知，西班牙海上探险活动的目的之一是 A．掠夺世界各地金银 B．扩大天主教会影响 C．发展资本主义经济 D．进行资本原始积累 4．卡蒙斯的《卢济塔尼亚人之歌》是一篇对葡萄牙人民的颂歌。史诗的内容是葡萄牙英雄们绕过好望角开辟了通向印度的新道路的故事，表现出了对家乡的热爱和对探险的向往。史诗中的主人公应该是（   ） A．迪亚士 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达·伽马 5．15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们归依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行（   ） A．探索了北冰洋到亚洲的航路 B．开辟了通往美洲的新航路 C．完成了人类第一次环球航行 D．发现了欧亚贸易的新路线 6．据如表信息可推知（   ） 时间 概况 1582年 威尼斯贵族孔塔里尼家一份“田地播种计划”载明，他们家的佃农已在家族的一块夏季遭涝的田地上种玉米 1584年 玉米出现在威尼斯维森扎村一个农民死后的农场财产清单中 16世纪末 意大利威尼斯人已用玉米面、小麦粉，还有其他谷类的粉混合烤制面包 A．玉米已成为威尼斯人的主要粮食作物 B．物种传播丰富了意大利人的物质生活 C．玉米通过海路传入意大利威尼斯地区 D．威尼斯由欧洲贸易中心转为农业中心 7．欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品（从非洲）换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲，换取亚洲的生丝、绸缎棉布、瓷器、茶叶、香料、胡椒，运回欧洲。材料说明（   ） A．新航路开辟后洲际经济联系大大加强 B．亚洲和美洲已成为西方工业品市场 C．掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径 D．亚洲成为当时世界经济贸易的中心 8．读如表，下列选项说法合理的是（   ） 15世纪以来世界人口统计表（单位：百万） 1400年 1500年 1600年 1700年 1750年 欧洲 45 69 89 115 140 亚洲 224 254 292 402 508 非洲 74 82 90 90 90 美洲 30 41 15 9 10 A．奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 B．新航路开辟影响世界各地区人口变化 C．工业革命促进了欧洲人口稳步增长 D．近代化运动推动亚洲人口迅速增长 9．欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这说明（   ） A．人口流动推动疾病的传播 B．美洲人与大洋洲人身体素质最弱 C．新航路开辟缺乏有利条件 D．所有欧洲人都已经接种相关疫苗 10．“英国在印度斯坦造成社会革命完全是被极卑鄙的利益驱使的……英国不管是干出了多大的罪行，它在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”对马克思这句话的理解最准确的是（   ） A．预示了“亚洲觉醒”的到来 B．谴责英国殖民者的掠夺行为 C．肯定了资本主义的历史作用 D．辩证地认识西方的殖民活动 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给有增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫。1500—1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的欧洲移民浪潮，他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。美洲文明孤立发展的历史从此结束。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》等 材料二  仅仅数年前，里斯本还是一个地处世界边缘的城市。现在，它变成了能与东方最富有的贸易中心相媲美的商业枢纽。来自三大洲的舰船云集在它的海港……全欧洲的人都赶来观看、购买和品尝这些刺激的新鲜事物。 ——摘编自奈杰尔·克利夫《最后的十字军东征》 （1）“哥伦布交换”是指植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。根据材料一和所学知识，概括“哥伦布交换”的主要特点。 （2）根据材料二和所学知识，指出当时欧洲贸易中心发生的变化，并指出导致这种变化的重大事件。分析说明该事件对欧洲生产关系的影响。 （3）结合所学分析，新航路开辟的动因。 【考点二】　欧洲的思想解放运动 1．英文单词Renaissance Man通常指全才人。达·芬奇是Renaissance Man的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了（   ） A．人文主义 B．三权分立 C．理性主义 D．君权神授 2．“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”这里的“它”（   ） A．强调人的价值，是人文精神的起源 B．体现了资本主义萌芽的时代特征 C．彻底打破对基督教会的迷信崇拜 D．为资本主义社会提供了政治构想 3．有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴（   ） A．一切以人为中心 B．冲破了教会的思想禁锢 C．推动文学艺术的创新 D．促进了人们的思想解放 4．16世纪，路德力主用民族语言进行宗教活动，并用德语翻译《圣经》，德意志许多新教人士都强调信徒识字的重要性；到19世纪，德语版《圣经》已在德意志地区普及，民众的识字率比很多天主教国家要高。这反映了16~19世纪德意志地区（   ） A．已经形成统一的民族国家 B．新教的影响逐步扩大 C．科技文化的水平领先欧洲 D．已建立资本主义制度 5．马克思对路德有段著名的评价：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在宗教解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。”由此可见，马克思意在强调马丁·路德宗教改革（   ） A．把人从宗教束缚中彻底解放出来 B．突显了个人精神的自由 C．肯定了教会高于国家的思想 D．违背了资产阶级的愿望 6．17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果，使人们意识到可以将“科学革命”的精神运用到人文社会领域，能够凭理性的力量发现有关自然、人类和社会的法则，谋取世俗的幸福。这说明了（   ） A．“科学革命”推动了社会思想发展 B．社会科学是自然科学的基础 C．自然与社会领域发展规律完全相同 D．迷信是科学发展的重要障碍 7．启蒙思想家霍布斯反对“君权神授”，伏尔泰主张“天赋人权”，卢梭提倡“社会契约”。这些思想家的共同点是主张（   ） A．蒙昧主义 B．浪漫主义 C．理性主义 D．自由主义 8．达尔文曾受“小猎犬号”船长邀请进行了近5年的环球考察，船长本来希望达尔文找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到达尔文却得到了相反的结论。该“结论”是（   ） A．上帝创造万物 B．进化论 C．电磁学理论 D．万有引力 9．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，实际上是要求（   ） A．摆脱教会的思想控制 B．证明资本主义生产方式的合理性 C．清除近代自然科学发展的思想障碍 D．唤起人们的反封建意识 10．18世纪的一位启蒙思想家说过：“启蒙运动就是人类脱离自己加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这位思想家是（    ） A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  14-16世纪，以复兴湮灭千年之久的希腊、罗马古典文化为表现的文艺复兴，从意大利兴起后扩展到整个西欧。他反映了新型市民阶层冲击封建罗网的要求，倡导人权，与中世纪君临一切的神权相抗衡。针对教会宣誓的禁欲主义，文艺复兴运动的开拓者们为追求人的现世幸福，论证个人自由发展的合理性。总之，反对以神为中心的经哲学院和禁欲主义的个人主义，构成了文艺复兴时期市民世界观的基础，被视为欧洲近世文化精神的前奏曲。 ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二  启蒙主义思想的理论对粉碎政治暴政的枷锁和削弱那些丧尽天良的教士的特权起了促进作用。但同时，对个人自由的限制也在日益增长。当这种文明和启蒙的潮流扩展到整个欧洲，带来了双重的结果……同时又是道德的堕落和人的自由的丧失。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括这一思想解放运动的双重影响。 【考点三】　资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．在英国资产阶级革命期间，对于国王的存废，英国人经历了反抗国王、处死国王、请回国王和“进口”国王的不同选择，说明英国（    ） A．国王已统而不治 B．缺乏民主的传统 C．君权神授观念逐渐被抛弃 D．资本主义代议制不断完善 2．有学者认为“长期以来，各种极端主义思潮难以在英国掀起波澜，英国政治与社会的进步总是表现出宽容、中庸、适可而止”。 下列选项中最能体现“英国方式”的是（   ） A．首相由议会下院多数党领袖担任 B．工业革命确立英国的全球优势地位 C．“光荣革命”巩固革命成果 D．一战期间参加协约国集团对抗德国 3．1762年，英国议员约翰·威尔克斯发文谴责政府的对外政策，并对国王乔治三世本人进行攻击。于是乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格，并授意政府将其逮捕。这说明当时英国（   ） A．议会无权制约国王 B．君主专制制度已恢复 C．内阁应对国王负责 D．君主立宪制尚未完善 4．美国宪法之父麦迪逊在《联邦党人文集》中说到：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了”。这段话体现了（   ） A．民主共和原则 B．主权在民原则 C．分权制衡原则 D．法律至上原则 5．历史学家阿克顿评论美国1787年宪法：“中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”这表明该宪法（   ） A．践行了启蒙运动的思想 B．给予地方政府较大自治权 C．体现了三权分立的原则 D．确保了全体公民权力平等 6．法国大革命使德意志人敏锐地意识到了国家。首先，法国人已使自己升到公民的尊严地位；其次他们有一个包括所有法国人的统一国家，并且在这个国家中，全民族都洋溢着一种新的自由意识。以上材料反映出法国大革命（   ） A．解放了全体德意志人的思想 B．促进了德法两国矛盾和解 C．推动了德意志民族意识形成 D．具有理想主义和浪漫主义色彩 7．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革 A．没有达到改革者所希望的效果 B．完全违背了封建主的利益 C．不能反映资产阶级的利益 D．具有保守和进步的两面性 8．日本明治维新中能够体现“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。这一思想的举措是（   ） A．富国强兵 B．殖产兴业 C．四民平等 D．文明开化 9．法国从1789年资产阶级革命爆发到1875年法兰西第三共和国宪法通过，过程充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量，交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争。这说明法兰西共和之路具有 A．曲折性 B．稳定性 C．彻底性 D．短暂性 10．法国大革命时期，革命领袖西耶斯做过这样的论断：“分散的人民无法一起表达意愿，所以它不能制定任何的法律……代议机关并非由人民任命，而是由人民的各个部分产生。既然所有的结合者无法以其他的方式聚集，那么唯有代议机关，方可称为统一的人民。”西耶斯意在强调（   ） A．代议机构是国民表达意志的重要渠道 B．法国民主政治发展艰难曲折 C．法国民众的传统观念影响民主制实行 D．大革命使共和观念深入人心 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1215年英国《自由大宪章》中规定：国王不能随意征税，个人财产不得侵犯，不能随意逮捕自由人，等等。17世纪中期，由于议会与国王的斗争，英国爆发了资产阶级革命，1689年议会通过《权利法案》，以成文法的形式宣布英国议会制度的确立。其后不久，议会通过《叛乱法》剥夺了国王招募常备军的权力。1694年议会通过了《三年法》，1701年通过了《王位继承法》，确立了议会高于王权、司法独立于王权的原则。英国历史学家汤因比将英国议会制度的变革比作“在旧瓶里装进了新酒”。 ——摘编自张旭东《从制度变革角度看近代英国的崛起》 材料二  美国是“一个从未经历过封建主义，一开始就在资本主义的基础上发展起来的年轻国家”。因而，以杰弗逊为代表的美利坚的设计师们在构筑国家政体的问题上，将孟德斯鸠的三权分立学说与美国的需要结合起来，提出了“立体分权”“双重制衡”的理论：在从中央到地方各级政府都实现“三权分立”的基础上，同时实行中央和州两个层次之间的分权，即把分权制的国家政权组织形式与联邦制的国家结构形式结合起来。美国1787年宪法是“立体分权”从理论走向实践的标志。但在国体确定的条件下，分权制的背后是美国的民主党和共和党对美国政治的垄断，美国两大政党非极化的深刻根源在于它们具有相同的经济基础和阶级性质。 ——摘编自赵海月《论美国立体分权的理念与模式》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代英、美两国的政体。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价美国“立体分权”理论。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响英、美两国政体的因素。 ( 20 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$