18.3 生态系统的自我调节 课件-2024-2025学年苏科版生物八年级上册

2024-12-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 生态系统的自我调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 22.94 MB
发布时间 2024-12-04
更新时间 2024-12-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-04
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来源 学科网

内容正文:

温故知新 下列图片属于什么生态系统? 森林生态系统 草原生态系统 沙漠生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 1.生态系统中的能量最终都来自 。 2.绿色植物通过光合作用把 转化为 ,然后通过食物链(网)传递给消费者、分解者,在这个过程中进行物质循环和能量流动。 3.物质和能量在 中的流动,维持着生态系统的 平衡。 太阳能 太阳能 化学能 食物链和食物网 相对 自然界中的每一个生态系统,在进行物质循环和能量流动的过程中,会不断受到各种因素的干扰,这种干扰会使生态系统的结构和功能受到影响。为什么生态系统还能保持稳定呢? 情 景 导 入 第18章 生态系统的稳定 第3节 生态系统的自我调节 阅读P84资料(分析草原生态系统自我调节能力),思考: 一、生态系统具有自我调节功能 2.草、鼠、鹰之间是什么关系?请你用学过的方法表示出来? 1.影响草原生态系统稳定性的生物因素有哪些? 生物 随时间生物的数量变化 草、鼠、鹰之间的数量变化是怎样的? 增加 增加 增加 减少 减少 减少 增加 增加 增加 你能否尝试用坐标曲线来表示草原生态系统中这三种生物之间的关系? 1.认真读图,了解纵、横坐标轴各表示什么? 2.在草原生态系统中草、鼠、鹰的数量相同吗?在坐标上如何表示? 3.根据表格的分析,请用笔在坐标轴内画一画三种生物的数量变化曲线 草 鼠 鹰 时间 合作探究 鼠 鹰 植物 食物链 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 青蛙 食物网 1.在一个生态系统中往往不只有一条食物链存在,他们往往会形成食物网,这又有什么好处呢?假设此时老鼠的数量骤减,鹰的数量会不会马上发生很大的变化呢? 分析草原生态系统的自我调节能力 4.尝试说明生态系统的结构与其调节能力的关系。 生态系统的调节能力有大小。生态系统的相对稳定,主要表现为生物种类和数量上的相对稳定。生态系统中生物的种类和数量 ,生态系统的结构 ,能量流动和物质循环的途径____,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就 。 越复杂 越多 越强 越多 1.图中谁的自我调节能力更强?2.自我调节能力主要与什么因素有关呢? 生态系统的自我调节能力是不是无限的? 草原生态系统 农田生态系统 资料一 森林大火 2003年7月底,一个巨大的雷击使某林区发生森林大火。大火蔓延了数月时间,总共210平方公里的森林和居民区变成了灰烬。一个存在了几百年的森林生态系统被破坏了。大火过后很长时间,地面上只能长出星星点点的杂草,却再也不能恢复成茂密的森林了。 资料一 森林大火 资料二 厄尔尼诺现象 2022年夏季,包括欧洲中西部、北美、中国长江中上游地区在内的北半球多个地区都经历了长时间的极端高温和降雨偏少导致的严重干旱。 生态系统的自我调节能力是不是无限的? 有限的 *对生态系统造成严重破坏的因素是什么? *你还知道哪些破坏生态平衡的事件?说给大家听听。 讨论 黄土高原治理前后对比 毛乌素沙漠消失了 保护生态系统的而稳定是人类生存和发展的基础。 $$

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