《江畔独步寻花(其五)》（课件）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

语文园地 江畔独步寻花（其五） 语文园地 每到春暖花开时，和煦的春风拂去了寒冬的颓废 语文园地 一切重新焕发生机 语文园地 看到这一切谁能忍住不出去走走呢？ 语文园地 面对撩人的春色，距今一千多年前的唐代大诗人 语文园地 成都的春天太美了 怎么能辜负这大好景 色呢？ 杜 甫 语文园地 此时必须 吟诗一首 节奏、停顿 语音语速，情感基调 安史之乱 杜甫草堂 语文园地 [唐]杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 江畔独步寻花(其五） 语文园地 江畔：成都锦江旁边 独步：独自散步 江畔独步寻花(其五） 语文园地 黄师塔前江水东， 黄师塔：黄师墓地，即僧人所葬之塔。 地点 诗意：诗人来到黄师塔前江水的东岸 语文园地 春光懒困倚微风。 懒困：疲倦困怠。 状态 诗意：又困又懒地沐浴着和煦的春风。 语文园地 一簇：一丛 无主：没有主人 诗意：眼前一丛丛无人经管的桃花正自由自在地开放着，到底该喜欢深红色的花还是浅红色的花呢？ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 可爱：喜爱 语文园地 叠用 “爱” 开无主 表达了诗人对这春暖花开美好景象的喜悦之情和对大自然的热爱。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 课后延伸 1、收集《江畔独步寻花》其他六首诗来读一读，进一步加深感受。 2、根据自己的想象，试着把这首诗中的景色画一画。 再见 $$