专题07 议论文阅读-备战2025年中考语文真题题源解密（贵州专用）

板块三 阅读能力 专题07 议论文阅读 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考察方式 理解文章内容与思路：要理清文章思路，理解主要内容，整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，领会词句在语言环境中的意义和作用 把握论点论据：能够准确辨析、判断、提取、归纳文章的论点，区分观点与材料，认识和分析论据类型，理解论据与论点之间的关系，即论据是如何支持论点的 分析论证过程与方法：深入理解论证过程，理清作者的论证思路，辨析各段在文中的作用及其相互间的关系，掌握常见的论证方式及方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用 体会语言特点：体会议论文语言准确、严密、简练，以及鲜明的感情色彩等特点，理解修饰限制性词语的使用、语言的逻辑性等，感受文章的语言风格 形成个人感悟：对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问，并结合文章内容发表自己的看法或感想，有一定的创新和创见. 论点判断与概括 角度1 流程图式综合考察 角度2 拟标题式考察 论据的选择 角度1 主观题式阐明理由考察 角度2 表格式结合作用题考察 角度3 常规选择题式考察 角度4 依据文体特征推断考察 信息提取及概括 信息辨析 词语与原文的含义对照 角度1 词句理解 角度2 词句赏析 半开放式命题，结合原文给建议 角度1 原文延伸表达 角度2 补写及仿写 考点一 论点的判断与概括（5年2考） ►考向一 论点的判断与筛选性概括 角度1 流程图式综合考察 （2023·贵州） 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤① 郭峪良 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 ① 。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间，如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 ④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。“蓬勃生机”照应了上文中有关中国科幻创作的类型、题材、规模等发展态势的内容。 ⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。 ⑦其次，挖掘中华优秀传统文化塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上因应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。 ⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。 ⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来，科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。第⑥段到第⑨段，是文章的重要部分， ② 四个提示词，使这一部分主次分明。 ⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 11. 用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（ ） 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 A.符合，第①段“科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足”，写的是科幻文学的特点； B.不符合，第③段末句“中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一”说明中国科幻文学现状良好，因此本项“中国科幻文学现状堪忧”与原文不符； C.符合，第④段“为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益”，写的是培植肥沃科幻文学土壤的意义； D.符合，第⑤段“如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢”，以下四段全是对这一问题的回答； 故选B。 【13题详解】 本题考查文章批注。 第①段中，“科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果”，“一定”限制程度，体现了说明文明文的准确性和科学性，严谨准确地表明“科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展”。 第⑤段“那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢”，运用疑问句，总领下文四个段落。第⑥⑦⑧⑨段具体论证了第⑤段提出的问题，是文章的重要部分。这四个段落的段首分别用“首先”“其次”“再次”“最后”进行了提示，使得这一部分内容层次清晰，主次分明。 角度2 拟标题式考察 （2021·贵州） 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答—毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：二十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话；由此上翻到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五下人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是；星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地，艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿，两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几变火炬；凭着信钾，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”所以，你们或的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见”。真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类，191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁，更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来，这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始—复兴！ 1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的说讲稿，有改动，《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学。体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授。《当代贵州》杂志的顾问。 11. 若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 人民英雄永垂不朽 B. 苦难深重的旧中国 C. 伟大的第四种力量 D. 努力实现民族复兴 【11题详解】 本题考查标题。标题具有点明中心论点的作用，传达出文章内容之大概，同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。根据最后一段“过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！”分析，本文谈论的是中国共产党人你的信仰。然后分析选项，“伟大的第四种力量（托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！）”合适。故选C。 突破方法 分析内容，合理删减。即根据阅读和题意，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，要明白何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样。 ★考点二 论据的选择(5年5考) ►考向一 论据的选择与匹配 角度1 主观题式阐明理由考察 【2024·贵州】 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 【12题详解】 本题考查论据补充。 首先明确：恰当。结合材料“西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：‘这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。’陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写”可知，材料主要讲述了西晋左思写《三都赋》起初不被陆机看好，陆机甚至加以嘲笑，后来陆机折服于左思的作品而搁笔不写，突出了陆机没有度量和格局去欣赏别人。内容上，与前文刘邦和项羽的事例相呼应，都是通过具体的人物故事来展现不懂得欣赏别人的弊端。主旨上，与文章强调欣赏别人是一种智慧的主题一致，陆机的例子能够进一步丰富和强化这一主题。此外承接上文的论证，为下文进一步阐述欣赏别人的真正内涵做铺垫，使文章的论证更加充分和有力。因此，该材料加入选文A处恰当。 角度2 表格式结合作用题考察（难度更高） 【2023·贵州】 文本内容见考点一第一篇，此处省略 14. 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 段落 材料 作用 第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ① 第③段 ② 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明了近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法 【14题详解】 本题考查概括分析文章中的材料及其作用。 第②段中，“从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》”的材料，作用是为了表明此句后的“中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品”，摘抄填空即可。 第③段中，为了证明“科幻文学的创作群体也日趋壮大”，接着举了“据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中‘00后’占了70%以上”这一材料，摘抄此句填空即可。 【2020·贵州】 如果没有我 刘继军 你知道吗？如果没有我，你的每一次呼吸，都是在召唤死神。这真不是吓唬你！在病毒、细菌等微生物面前，人类和动物是绝对的弱势群体。微生物是最早出现在地球上的生命之一，也是地球上分布最广、个体数量最多的生物。它们在自然界的每一寸土壤、每一滴水中，在你呼吸的每一口空气中，甚至就生活在你的身体中。平均每个成年人的身体约由30万亿个细胞组成，体内却有38万亿个细菌和380万亿个病毒，坏蛋们全方位、全天候地攻击着你，没办法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因为任何一次防卫失败,对你来讲，都可能致命。而我，是你的一部分，守护你，就是保护我自己。 我，就是你的免疫系统！ 亿万年来，任何高等动物的生存繁衍，都离不开我的守护。每个人都会感冒，而且有几百种病毒会导致人类感冒，其中绝大多数感冒病毒，我都可以应对自如。我与病毒、细菌、细胞变异已经战斗了几十亿年，而人类从认识这些，到采取有效技术手段（以青霉素1940年应用于临床为标志）不过百年。这与我漫长的技术改进时间相比，只是一瞬间。 说起技术手段，我对抗微生物的手段可谓纯粹、天然、无公害。 首先，高筑墙、广设防。我构建了三道防线：物理屏障、非特异免疫系统、特异免疫系统。这三道防线，从功能到技术手段，逐步升级，形成了一整套三维立体防御体系。 其次，大协同、精调控。来多强的敌人，我就使多大的力气。来犯的敌人主要有两大类：邻居熊娃和天外飞仙。 邻居熊娃，住得近，三不五时跑来你家捣乱。但大家都很熟，这家伙有多少坏水，我一清二楚，对付这家伙只需“非特异免疫系统”按套路出牌就能搞定。非特异免疫系统拥有常见病毒识别数据库，正常情况下是原厂配装，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系统”。有了它，你来到这个世界的第一秒，就自带攻防，而且反应迅速，瞬间就可以消灭敌军。但它的缺点也很明显，就是作风太粗放，不够细致。 天外飞仙，这家伙的特点就是——没什么特点，你摸不准对手到底要干啥坏事、在哪里下手、啥时候下手。对付这种不常见的坏家伙，就要“特异免疫系统”出手了。“特异免疫系统”虽然没有配装出厂原始数据库,但是自带学习功能。在敌人入侵过程中，它暗中观察,识别陌生敌人，找到办法对敌人实施精确打击，然后建立数据库，让人体对这种故人免疫。 “特异免疫系统”应敌较慢，但手段精准老辣、力道雄厚，一旦启动，敌人难以逃脱。 这两套系统并不是各干各的，而是时刻在线、协同作战。每当有敌来犯，“非特异免疫系统”打头阵，能赢则赢。一旦吃紧，立即召唤“特异免疫系统”，对敌人实施合围会战。 哦，我忘了告诉你物理屏障是什么，就是你的皮肤和黏膜。……所以，要保护好皮肤和黏膜，不然许多坏家伙就会趁虚而入。 第三，专业全、配置齐。你有七十二变，我有宝器万千。管它哪路敌人，我都有专门的武器对付它。我全力打造免疫多样性，比如特异免疫系统的免疫多样性就达到了上百亿。 说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识。白细胞，妥妥的帅才，因为你体内所有免疫细胞，都是由白细胞组成或者分化而来；巨噬细胞，基层民警，整天在你全身组织里到处溜达，发现不法之徒就立即投入战斗，如果搞不定会立即发出警报；嗜中性粒细胞，特警，一般不出警，可一旦收到警报就快速响应投入战斗；树突状细胞，免疫系统的战略研究员，能把敌人的蛋白质解体，做成通缉令——这便是病菌产生的抗原，树突状细胞带着通缉令，找到专门对付这种敌人的高手——可以识别病菌抗原的T细胞和B细胞，一旦找到，T 细胞和B细胞就会被激活，大量增殖，形成专业特种部队，投入战斗；其他兵种，如嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴前体细胞、自然杀伤细胞等等，我就不一一介绍了。 至此，免疫大军各路兵种全部开进战场，免疫反应达到高潮。在绝大多数情况下，微生物入侵者经不起如此猛烈的自卫反击——于是，你的感冒就好了，神清气爽，吃嘛嘛香！ 我与微生物精彩的大战，你已经领略一二。所以，平时，你要保持充足的睡眠和营养，注意劳逸结合、锻炼身体、心情愉快，让我的各路大军马壮兵强；生病时，你一定要在大后方给我最坚定的支持，比如感冒了，就不要把“补充营养，多喝热水，注意休息”这些嘱托当作耳旁风，因为这时，一场生死之战正在你的体内发生，我——你的免疫系统正调兵遣将与敌人酣战。我会尽自己所能，为你战胜我能战胜的疾病。这需要你我共同努力！ 13. 下面是首句为“说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识”这一段的结构图，四个选项中与该段内容不符的一项是（ ） 免疫大军的配置 A B C D 白细胞 巨噬细胞 嗜中性粒细胞 树突状细胞 嗜碱性粒细胞等 帅才：组成或分化其他免疫细胞 侦查兵：活动于全身，解体敌人蛋白 特警：接到警报后，快速投入战斗 战略研究员：做通缉令并寻找T细胞等高手 其他兵种 A. A B. B C. C D. D 【13题详解】 B.给合原文“巨噬细胞，基层民警，整天在你全身组织里到处溜达，发现不法之徒就立即投入战斗”可知，作者把巨噬细胞比作的是“基层民警”而不是“侦查兵”；结合“树突状细胞，免疫系统的战略研究员，能把敌人的蛋白质解体，做成通缉令”可知，“解体敌人蛋白”的是“树突状细胞”，而不是“巨噬细胞”。故B项“侦查兵”“解体敌人蛋白”说法与文章内容不符合，答案选B。 角度3 常规选择题式考察（与2021年新高考卷匹配） 【2022·贵州】 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。文章列举泡茶的例子用的是统筹规划的方法。 A.适合。在蒸包子的过程中，做了洗漱、换衣服等事情，运用了统筹规划的方法； B.不适合，这里运用的是程序顺序； C.不适合，这里是按照逻辑顺序进行整理的； D.不适合，这里按照事物的特点进行整理，不属于统筹规划； 故选A。 易错提醒 第3种考察方式与高中阶段一二年级常见的考试题型重合性高，是前2年的高考热点题型，现在阶段性练习考试也还在用，旨在培养学生的筛选辨析能力，为高中语文学习打好基础。 角度4 依据文体特征推断考察 【2021贵州】 原文见考点一角度2（此处省略） 13. 演讲要根据现场情况及时调整内容。文中ABCD四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加？ 【13题详解】 本题考查对文本内容的把握。仔细阅读文本，根据文本的内容分析即可。根据A段中“大家呼喊的口号中最后一句是‘敢于胜利’”分析，呼喊口号，这是突发的，呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的。不可能提前做好准备。故A段内容最可能是演讲者现场添加的。 易错提醒 这道题考察学生在文本的理解的基础上，进一步探究文体特征从而做出推断。考察时没有问理由，所以难度不大，在很多高三模拟题中，此类题型较为热点且重点考察文本特征，这也为高中语文学习奠定基础。 考点三 文本信息提取理解概括(6年3考) ►考向一 信息辨析(6年3考：贵州2023.12、13；贵阳2019.13） 【贵州2023年13题】：下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是(3分)(　　) A. 宽松自由的创作环境 B. 完整的科幻产业链 C. 独特的科幻文学气质 D. 丰富的科学想象力 【答案】D 突破方法 形式一：基于文章结构对文章内容的理解 第一步：审读题干 明确需要找的是哪部分的内容，看清题干要辨析什么内容。 第二步：阅读文章，定位区域 在了解文章结构、知道各部分内容之间的关系、了解各部分内容的基础上，确定题干要求找的内容在原文中的对应范围。 第三步：比对选项，找到属于 / 不属于这部分的内容 一找：在原文中找到与选项相对应的句子，注意不一定只有一句。 二比：比对原文与选项表述是否严格一致（注意概念、范围的大与小，事件因果的偏与全等），以及是否符合题干要求。 形式二：对文章内容正误的辨析 一找 在原文中找到与选项相对应的句子，注意不一定只有一句。 二比 比对原文与选项表述是否严格一致（注意概念、范围的大与小，事件因果的偏与全等），以及是否符合题干要求。 三判断 常见的错误类型：无中生有、以偏概全、增减扩缩、表述绝对、因果混乱等。 选项内容能一眼判断出正误的，可采用排除法。 考点四 词语与原文的含义对照(6年3考) 角度1 词句理解 【贵州2024年11题】： 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 【11题详解】 本题考查内容理解。作答此题，首先需要明确选文中“欣赏”的含义。结合④段“欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可”可知，文中强调的欣赏是建立在客观事实基础上，来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可，并非是敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬。 A. “敷衍客气表扬”不是真心的，不符合文中“欣赏”的真诚内涵； B. “有所需求的恭维”带有功利性目的，不是真正的欣赏； C. “客观公正的评价”只是对事物的客观判断，不一定包含内心的真诚赞美和肯定； D. “内心真诚的赞美”符合文中所强调的欣赏是发自内心的对他人优点的肯定和认可； 故选D。 角度2 词句赏析 【贵州2023年14①题】： (科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。)“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 　①　。 【答案】克隆、太空旅行等创作主题不能全面地反映现实世界的科技创新成果 突破方法 定位词句，理解含义：首先，你需要在给定的材料中找到题目中提到的词句。然后，尝试理解这个词句的字面含义和在文中的具体含义。这一步主要是回答“是什么”的问题。 分析原因和影响：在理解了词句的基本含义之后，接下来需要分析这个词句所反映的问题背后的原因和影响。这一步主要是回答“为什么”的问题。 提出对策或建议：最后，基于对问题原因和影响的分析，提出相应的对策或建议。这一步主要是回答“怎么办”的问题。 考点五 半开放式命题，结合原文给建议(6年2考) 角度1 原文延伸表达 【贵州2024年14题】： 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 【14题详解】 本题考查拓展运用。作答此题，要回顾选文观点，结合④段“人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点智慧”、⑤段“真诚地欣赏赞誉别人，可以‘以人为镜’，让自己变得更优秀”等内容可知，每个人身上都有优点和闪光之处，要真诚赞美他人，学会欣赏他人，进而促进自己进步。选文意在强调要善于欣赏别人，看到别人的优点，真诚地欣赏赞誉别人能让自己更优秀等。针对该同学认为周围同学平凡不能成为榜样的观点，指出其错误在于没有用欣赏的眼光去发现同学的优点，提出具体可行的建议。注意语言得体，表达明确。 示例：同学，你想变得更优秀的想法很好。但你觉得周围同学平凡，这是不对的。每个人都有优点，关键在于我们有没有发现和欣赏的智慧。给你两条建议：调整心态，用欣赏的眼光看待同学。不要只盯着同学的平凡之处，要努力去发现他们身上的闪光点，比如有的同学可能很善良、乐于助人，有的同学可能很勤奋、努力，这些都值得你学习。此外，要有海纳百川的宽容和气度，放下成见和偏见。即使同学在某些方面表现不够出色，但可能在其他方面有独特的优点，只要你愿意去欣赏，总能找到值得学习的地方。 角度2 补写及仿写(贵阳2019.15) 【贵阳2019年15题】： 文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”这个话题，用下面句式作 简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。(3分) 示例：欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要……。 【答案】示例：欣赏艺术，最重要的是广泛接触艺术作品，而不是只读理论文章。欣赏文学艺术作品，就要多读经典文学作品。 易错提醒： 补写的注意事项：①补写的内容要符合原文观点；②补写的内容要与所给句子的前后文连贯 仿写的注意事项：①与所给句子句式、修辞等一致；②没有语病，内容连贯通顺；③符合题干的字数要求 【拟标题、论据补写、情景式论点概括、论证分析】 （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 标题：____________ ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！ ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧ 甲 。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。 ⑨ 乙 。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩ 丙 。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。 ⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 【注释】①忮（zhì）：嫉妒。 （选自威海宣传2024年5月6日，有删改） 1．一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。 2．请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文课本的文言篇目中选取，本试卷内容除外）。 3．选文第⑦段提出“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？”小语同学深思后回答道：“阅读经典应该常怀‘三心’。”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的语言分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的观点句。 4．下列对选文论证的相关分析不正确的一项是（    ） A．选文善于使用排比的手法论证观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了语言的气势。 B．选文中出现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。 C．选文说理的语言准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。 D．选文行文思路清晰严密，整篇文章采用并列式结构进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。 【答案】 1． 百读不厌是经典 2． 《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，让我们深知淡泊名利，深耕德行的重要性。 3． ①阅读经典要常怀敬畏心。 ②阅读经典要常怀平常心。 ③阅读经典要常怀笃行心。 4．D 【解析】1．本题考查标题的拟写。 拟写标题应观点鲜明、语言深刻、引人深思，且不超过12个字。作答时可以从文章的核心内容和主题入手。 这篇文章主要围绕阅读经典以及以何种情怀阅读经典展开。首先强调在成长过程中阅读尤其是读经典很重要，接着阐述经典是人类智慧结晶、民族文化沉淀和行动实践参照，随后通过引用卡尔维诺的话引出对以怎样情怀阅读经典的探讨，分别从要怀敬畏心、平常心、知行心三个方面进行论述，最后指出经典与读者灵魂吸引碰撞将令人惊艳。 “阅读经典”是文章的核心话题，而不同的情怀则是文章的重要内容。可以考虑从阅读经典的重要性、具体的情怀方面去拟题。比如《怀敬畏心读经典》这个标题示例，既突出了“阅读经典”这个核心，又强调了“敬畏心”这种情怀，观点鲜明，语言简洁深刻；也可以从平常心、知行心等其他情怀角度去拟题，或者综合几种情怀用更精炼的语言来概括标题，如《经典需用心品读》等。总之，要紧扣文章主题，体现文章的核心观点和特色，同时满足字数要求。 示例：常读常新是经典。 2．本题考查论据补充。 题目要求从初中语文课本的文言篇目中选取补写道理论据，首先分析第③段的语境，该段主要论述经典是人类智慧的结晶，通过列举《论语》和《曾国藩家书》中的语句来说明经典中蕴含着丰富的人生智慧。所以补充的道理论据也应符合这一主题，即从初中语文课本的文言篇目中找出能体现人生智慧的语句。比如可以选择《鱼我所欲也》中的“舍生而取义者也”，体现在面临抉择时的价值判断智慧等。在选择语句时，要注意语句的准确性和恰当性，最好能对其进行简单的分析，说明为何选择该语句作为道理论据。 示例：《生于忧患，死于安乐》中的“生于忧患，死于安乐”，让我们懂得要有忧患意识。 3．本题考查分论点的补写。 结合第⑧段“虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获”可知，该段主要论述了对经典要心怀敬畏。经典的创作与流传体现了人类文明发展中的宝贵智慧，虽然经典产生的时代有局限性，但其中表达的人类最美好的内涵独一无二。我们不能对经典产生偏见、评头论足，而应心怀敬畏进入经典的精神世界，才会有所收获。故可概括分论点为：阅读经典要常怀敬畏心； 结合第⑨段“以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得”可知，该段强调的是以平常心阅读经典。有人质疑现代人阅读经典的目的，而作者指出阅读经典本身就是目的，经典是丰富思想和经验的必由途径，以平常心阅读，不骄不躁，可获得知识积淀、修身养性和生活乐趣。故可概括分论点为：阅读经典要常怀平常心； 结合第⑩段“知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程”可知，该段主要阐述要怀知行心读经典。知行合一是阅读经典的起点和终点，更是一个反复的过程。在经典阅读中寻找答案并带着新思考回到经典，不断输入输出。故可概括分论点为：阅读经典要常怀笃行心；   故可将概括而得的三种不同情怀作为这三个段落的核心观点，这三个观点句分别统领⑧⑨⑩三个段落，清晰地表明了各段的核心观点，使文章的论证结构更加明确。 4．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.有误，选文并非并列式结构进行论证，而是开篇提出阅读对人的成长很重要，读经典更是如此，从而引出关于阅读经典的讨论；然后从三个方面阐述经典的重要意义，分别是经典是人类智慧的结晶、民族文化的沉淀和行动实践的参照；接着提出问题“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢”，并从敬畏心、平常心、知行心三个角度进行分别论述；最后总结，强调在新的时空背景下，让经典融入生命，读者与经典的灵魂吸引与碰撞将令人惊艳。这种论证结构使文章层次分明，逻辑清晰，先阐述经典的价值，再深入探讨阅读经典的正确情怀，最后对经典与读者的关系进行升华，全面而深入地论证了阅读经典的重要性及应有的态度。属于总分式的论证结构。 故选D。 【中心论点、论证方法、论证思路、论据选择主观考察】 （2024·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 5．选文的中心论点是什么？ 6．选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 7．阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述 ，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要 。 8．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【答案】 5．做人要恪守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循的重要道德准则。） 6．选文第③段画线句采用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。 7．文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质 阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为 永远保持谦卑和进步。 8．第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料（1）中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料（2）更适合作为选文的论据。 【解析】5．本题考查中心论点。 根据第①段“以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道”可知，首段通过引用《周易》中的一句话“谦谦君子，卑以自牧也”来引出观点：做人要恪守谦卑之道。文章围绕这一中心论点进行了展开和论述。②—⑥段作者首先解释了“卑”的含义，然后通过多个例子和论据，如明代学者张畏岩的经历、唐代名将娄师德的事迹、孔子和魏征的故事等，来具体阐述谦卑的重要性和价值，以及如何践行谦卑之道。最后，文章再次强调，要学会谦卑，并将其作为真正的修养，以谦卑之心蓄进取之志，展现新作为。整个选文紧扣中心论点，从多个角度进行了深入的分析和阐述。 6．本题考查论证方法。 第③段中“满招损，谦受益”“三人行，必有我师焉”“虚己者进德之基”引用的是一些著作中的名言或俗语或名家名言，属于道理论证；语段中“明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬……三年后，果然金榜题名”列举明代张畏岩曾经心性浮躁导致考试失利，之后谦卑自持，最终金榜题名的事例，属于举例论证；结合第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”可知，本段运用道理论证和距离论证，具体有力地证明了谦卑有礼是中华民族的传统美德这一分论点，从而更好地证明文章的中心论点——做人要恪守谦卑之道，使论证更有说服力。 7．本题考查论证思路分析。 第①空：已知题干信息“接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养”可定位到文章第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”第④段“谦卑体现着一个人的道德修养”，由此结合文章第②段“‘卑’，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下”“‘卑’作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性”可知，本段主要阐释了“卑”的含义以及“卑”所代表的品质； 第②空：已知题干信息“要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲”可定位第⑤段“对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开”第⑥段“待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待”，再根据第⑤段“谦卑的人能做到有成就而不骄傲”第⑥段“‘卑以自牧’中的‘自牧’，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为”可知，这两段主要论述了如何做到谦卑，据此可整合信息为：阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为； 第③空：根据第⑥段“能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步”可提炼信息为：永远保持谦卑，保持进步。 8．本题考查论据分析。 选文主要讨论了“卑以自牧”即做人要恪守谦卑之道的观点，强调了谦卑对于个人德行修养的重要性。根据材料（2）可知，季羡林作为一位杰出的学者，却能够对自己有清醒的认识，认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的品格和态度。这种自我谦抑的精神与选文的主题“卑以自牧”高度契合，因此能够作为有力的论据来支持选文的中心论点。而材料（1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫这则材料虽然展现了季羡林简朴的生活方式，但与选文讨论的主题“谦卑”关联不大，因此不太适合作为论据。据此分析作答即可。 【论点论据分析客观题】 （2024·四川眉山·中考真题）阅读下面一则文本，完成下面小题。 让绿色成为美丽中国底色 ①近日，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，“今后5年是美丽中国建设的重要时期”，要“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导绿色生活方式，保护生态环境，构筑“绿色长城”，让绿色成为生态文明的“底色”，舒展美丽中国新画卷。 ②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国，让“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武威市古浪县八步沙林场，过去寸草不生，狂沙肆虐。上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹。 ③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理，成立工程指挥部，多个职能部门密切配合、协同发力，形成了生态修复和治理合力。高质量发展要秉承生态优先的理念，整体保护、系统修复、综合治理，通过精心呵护生态环境，让“生态绿”成为高质量发展的最亮“底色”，逐步走出一条绿色发展之路。 ④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础，依托风能、光能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型；推进绿色能源项目建设，打造绿色能源基地；依托自然资源优势，创建旅游示范区，打响特色旅游品牌，发展旅游产业带动群众稳定就业……生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”，让“绿水青山”变成“金山银山”。 ⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久为功，汇聚出强大的“绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清，让万里河山更加多姿多彩，让美丽中国“美”无止境！ （作者：李非燃；摘编自人民论坛网） 9．下列不属于本文观点的一项是（   ） A．我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，让绿色成为生态文明的“底色”。 B．八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去”的誓言。 C．生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋，让更多人参与到生态文明建设中来。 D．生态文明建设需要协同发力、持之以恒，形成人与自然和谐共生的发展格局。 10．下列不能作为本文论据的一项是（   ） A．重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平。 B．几十年来，宁夏依托“三北”防护林等生态工程持之以恒地推进防沙治沙工作。 C．青岛市强化陆海统筹的生态环境综合治理，书写人与自然和谐共生的新篇章。 D．黑龙江重点国有林区筑牢绿色屏障，依托绿水青山，旅游等生态产业遍地开花。 11．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．我们推进美丽中国建设，需统筹产业结构发展与综合治理，坚持生态优先原则。 B．岳阳县的生态文明建设，做到了尊重自然、顺应自然，形成了保护与治理合力。 C．甘肃、宁夏依托资源优势和产业基础，谋划新能源产业，推进经济发展绿色转型。 D．只有保障生态文明建设的有机统一和统筹兼顾，才能产生经济效益与社会效益。 【答案】9．B 10．A 11．B 【解析】9．本题考查论点理解。 B.不属于本文观点。根据②段“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋……每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国……上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹”可知，“八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去”的誓言”是一事例，论证了“每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国”的观点，从而证明了“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋”的分论点。因此，不属于观点。 故选B。 10．本题考查论据补充。 A.“重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平”这一事例谈的是社区建设需要发挥党建作用，与本文“生态文明建设”论题无关。 故选A。 11．本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。根据③段“湖南省岳阳县……形成了生态修复和治理合力”可知，岳阳县的生态文明建设，形成了生态修复与治理合力，而非“形成了保护与治理合力”，另外，文中也没有“做到了尊重自然、顺应自然”的表述，此句属于无中生有。 故选B。 【流程图式论点概括】 （2024·青海·中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。 无用的境界 黄钰琦 ①无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”《庄子·人间世》中这样写道。山中的林木因为不是良木，反而得以保全，长成参天大树。可见，无用往往在关键之时有大用。文中所写，表面上说的是林木，实则讲的是人生哲理，也在讲述庄子的故事。庄子一生困顿，崇尚自由而不应楚威王之聘，在官场上没有名气，一生落魄。世俗之人看庄子，无功无禄，觉得庄子是无用的。但若论超凡脱俗，庄子是漆园傲吏，也是道家学派的代表人物，更是一位真正的智者。一生逍遥世外，他获得的，其实是真正的自由。 ②无用的第一重境界是“总得花看能几日，最难留惜是芳时”。世间事物纷繁复杂，世人以为诗酒音乐是无用之物，往往因此错过人间诸多美好。作诗，乘舟远去，苏轼在“袅袅风蒲乱，猗猗水荇长”中感悟无用之乐，“不知何所乐，竟夕独酣歌”。苏轼成也诗词，败也诗词，诗词既记载着他的沉浮，也是反哺他的精神食粮。酌酒，远望，李白在“花间一壶酒，独酌无相亲”中感悟无用之乐，“举杯邀明月，对影成三人”。李白作诗时饮酒，赏月时也饮酒，酒赋予李白诗情逸兴，为他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物，就没有李白这有用之人。静坐，抚琴，王维在“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中感悟无用之乐，“深林人不知，明月来相照”。王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗书画乐。可见，真正让人精神高贵的东西，大多无用。 ③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知”。在成功学盛行的当下，有用无用成了衡量一个人成功与否的最常见的标准。世人习惯于追逐有用之事，如功名，如利禄，但生命中的大多有用之事是被动的，忽略了内心深处的喜好，很容易让人身心疲惫。而无用之事似与成功相离，独忠于自己的喜爱与内心，是人世间最孤独的事。但只要钟情于所爱，纵使无用又如何？所爱之事给人内心深处带去的震撼经久不息，是人世间最潇洒的事，能使人获得极高的精神愉悦。陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，隐居山林，躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富贵实在是无用得很，但就在这无用之中，他悟到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然真意，乐夫天命，那么随心，那么自如。最终他成为了中国第一位山水田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，谁能说他的一生无用？李渔说：“一种本性特别喜欢的东西可以当药。”无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。 ④无用的第三重境界是“行到水穷处，坐看云起时”。从水穷到云起，正如一个人在修行中一而再、再而三地面对抉择。旁人的三言两语、生活的无奈，都可能成为摧毁无用之物的利刃。如果因此而生退心，就要把念头回到初心上。初发时，内心空无一物，似是无用，回望过去，我们不是已经走了相当长的路程了吗？春日晴好，看到盛开的玉兰，不该以有用无用看待，而应想到“霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春”。若要使无用之物在生命中绽放，唯有以自适之心观世事，超凡脱俗，享受这一刻的美好，抓住心灵颤动的那一刹那，你的人生又是何等的幸福美好。守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。 ⑤春江花月，诗酒年华，悲欢离合，人生诸多无用事，亦可演绎别样的精彩。 （摘自《读者》2024年第7期，有删改） 12．本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结构，完成下面的表格。 13．请你从第③自然段中找出任意一种论证方法并分析其作用。 14．请结合你的生活实际，谈谈阅读本文的感悟。 【答案】 12．中心论点：无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。/人生诸多无用事，亦可演绎别样的精彩。 分论点1：真正让人精神高贵的东西，大多无用。 分论点2：无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。 分论点3：守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。 13．道理论证：引用了“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知”的诗句及李渔“一种本性特别喜欢的东西可以当药”的话，充分有力地论证了无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心愉悦的观点，从而使论证更权威，更有说服力。 对比论证：将有用之事与无用之事进行对比，突出强调了无用之事有大用的观点，使观点更鲜明、突出。 举例论证：举了陶渊明的例子，证明了无用即大用的观点，使论证更加真实可信，增强了说服力。 14．符合要求即可。 （2024·贵州贵阳·一模）慎独不孤　众行能远【注】 ——清华大学校长王希勤在2022级本科生开学典礼上的讲话亲爱的同学们、老师们： ①你们人生新的阶段都已经开启，进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现代社会生活节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的碎片化、多元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结。面对这样的环境，希望你们从内心出发，不断完善自我、树立集体意识、勇于担当责任，牢记习近平总书记的嘱托，“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。因此，今天我就围绕“慎独不孤，众行能远”对同学们提三点建议，希望对你们有所启发。 ②第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。慎独是指人独处时保持谨慎不苟、恪守内心的道德原则，做到言行一致、表里如一、行为高尚。《礼记·中庸》中讲到：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说，在私底下、无人时、细微处也要心有所畏、言有所戒、行有所止。1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己“加紧学习”“注意检讨和整理”“纠正自己的短处”“永远不与群众隔离”。周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范。慎独要自律自重，也要自省自警。人的品德修养要通过不断地自我反省、自我评价、自我完善来获得提升。自省如同对镜自照，既要看到自身的亮点，更要细览自身的不足。同时，也要在与他人的互动协作中不断深入对自己的认知，更加理性客观地把握自身的现状。你们正处于思想发展变化比较大的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做到慎独慎微、勤于自省，对于走好人生的每一步至关重要。希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 ③第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统一的。集体的发展离不开每个成员的努力，集体的品格是由所有个体共同塑造的。集体会给予个体以力量，个体只有在集体中才能实现全面发展和个性发展。蒋南翔老校长把先进集体的形成看作是“个人和全班循序渐进的生动的一个全面发展过程”，并强调“个人的踏实努力与集体的自我教育和关怀正是相辅相成，不是相互排斤的”。今年，工程物理系1960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，许下了爱国奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要的地方，在各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号。好的集体能让人涵养品格、习得宽容、懂得合作、坚定志向，并在未来的人生道路上相互扶持、共同进步。希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才。 ④第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远。人民是更大的集体，具有超越时间空间的属性。我们都是人民的一分子，要始终坚持以人民为中心、站稳人民立场。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国人民真正掌握自己的命运，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨，满怀“笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的壮志豪情，克服高寒缺氧的恶劣环境，投身青藏铁路的勘测设计工作，把青春镌刻在雪域“天路”上。习近平总书记指出，青年是国家的未来，也是世界的未来。希望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。 ⑤慎独不孤，众行能远。同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民！ 【注】选自“清华新闻网”，有删改。 1．下列语句中，与文章表达的观点不相符的一项是（    ） A．内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——《格言联璧》 B．万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 C．圣人不贵尺之壁，而重寸之阴。——《淮南子·原道训》 D．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 2．演讲稿和议论文一样需要有清晰的思路。请仿照所给示例为文章画一个论证思路图。 示例：                                       示例： 3．班级组织同学们聆听王希勤校长的演讲，演讲结束后同学们展开热烈的讨论。请根据演讲内容将下列讨论补充完整。 小南：王校长的演讲不仅极具魅力，更是深深引起了大家的共鸣，从大家久久不断的掌声中就可以看出。 小西：是的，从内容上来看，王校长的演讲① 。 小阳：不仅仅是内容让我们深受触动，王校长的语气也为本次演讲锦上添花。 小安：没错，语气对一场好的演讲来说也极为重要，王校长的语气② 。 4．文章中有很多语句富含哲理，引人深思。请你任选一句作为自己的座右铭，并结合实际加以解读。 【答案】1．C 2．示例 3． 围绕“慎独不孤，众行能远”，从三方面来论述学生应该从现在做起，把个人发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，同时列举各种事例，结构严谨、内容充实。 真切、激昂，有利于调动广大学生积极向上的精神，树立报效祖国的壮志豪情。 4．示例一：座右铭：以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。解读：慎独慎微对于走好人生的每一步都至关重要，作为中学生，我们应该正确地认识自己，无论是学习还是生活中，都应该谦虚谨慎，时刻恪守内心的道德原则，表里如一，言行一致，做一个有道德、有理想的人。 示例二：座右铭：以朋为友、融入集体，志同方能不孤。解读：集体的发展离不开个人的努力，同时集体也会给予个人以力量。作为中学生，我们要有集体荣誉感和团队合作精神，积极参加团体活动，为班级的发展贡献自己的力量。同时要和同学们互相激励，取长补短，不断进步。 示例三：座右铭：以人为本、服务人民，众行方能致远。解读：人民是更大的集体。作为中学生，我们要树立崇高理想，努力学习科学文化知识并积极投身于社会实践，培养自己的创新精神和实践能力，勇于承担社会责任，将自己的小我融入祖国、人民的大我之中，为中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体贡献力量。 （2024·贵州铜仁·二模）读书贵有新得 于洋 ①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。 ②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。 ③常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】 ④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】 ⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。 ⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。 ⑦这样的精读细研，即使是一本旧书，又怎能没有“新得”呢？ 5．下列对文章内容的理解和分析，最正确的一项是（） A．读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。 B．经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。 C．刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，只因他研读了《孙子兵法》。 D．如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。 6．下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是（） A．要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。 B．要反复品味书中内容，感悟其深刻思想内涵。 C．要学会将所学书中知识举一反三，灵活运用。 D．要广泛地阅读所有书，增添阅历，见多识广。 7．下面这段材料你认为放在文中【甲】、【乙】哪处更恰当些？请说说你的理由。 毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！” 8．小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关，因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据，你觉得下面哪句更合适？请说明理由。 A读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 B书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 【答案】5．A 6．D 7．放在甲处更恰当。材料中毛泽东在博览群书的经历中，特别重视反复精读著作，而且他一直在反复读“破”《资治通鉴》，他认为反复读一本好书很有好处。恰好能作为第③段的分论点“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的事实论据。 8．示例一：我觉得A句更合适。理由：该句论述了读书不应浅尝辄止，而应推敲细思，探求其中精蕴。与选文第③④段所述观点一致。 示例二：我觉得B句更合适。理由：该句论述了要根据不同的书，选取不同的阅读策略，有价值的书才需要精读，这与选文第⑥段所述观点一致。（言之成理即可） （2024·贵州毕节·三模）为何要多读“无用之书”① 祁诗 ①“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活‘留一点白’ ，抽出时间多读点‘无用之书’。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。 ②一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。 ③事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。 ④既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。 ⑤换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。 ⑥要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。 ⑦除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。 ⑧但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。 ⑨更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。 ⑩在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。 选自《光明日报》，有改动。 9．下列内容与选文不符合的一项是（   ） A．校长倡导和鼓励学生多读“无用之书” B．对比分析实用性工具书与“无用之书” C．一段时间内人们都只争论“无用之书” D．关照人的内心世界需要读“无用之书” 10．根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是（   ） A．唐诗宋词 B．药品说明 C．字典词典 D．家庭菜谱 11．在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为问句，以引出下文，激发读者思考。   12．学校开展“阅读要有选择”的主题辩论赛，若你作为正方辩手要反驳对方，请先表明观点，然后运用选文内容阐述理由。   辩题：中学生是否要多阅读“无用之书” 反方辩手：我方认为中学生不必多阅读“无用之书”。因为我们作为中学生，重要的是积累知识，并掌握生活的基本技能，而阅读文学作品这类书籍，无法让我们在短期内获得知识、提升能力，对解决当下生活中所遇到的具体难题也没有太大帮助，所以没必要多阅读。 【答案】9．C 10．A 11．示例：为什么（为何）我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”呢？或：我们为什么（为何）要倡导和鼓励公众多读“无用之书”？ 12．示例：我方认为中学生要多读“无用之书”。因为读“无用之书”同样可以积累知识，还可以拓宽视野，培养独立思考能力，获得精神的愉悦，滋养内心，激发创新能力，从而解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，帮助学生塑造完整人格。 （2024·贵州铜仁·一模）寻找自己的星星之火 陕声祥 ①新时代有新气象，新气象需要“创新”精神。作为年轻人，首先要找到自己“创造”的领地。 ②听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这个经历写成了一篇文章，投给县文化馆。文章发表了，在县里临街的宣传橱窗上，占了大部分版面。这件事很快在当地传开了。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，33岁成了省里最年轻的国家二级编剧。现在已经成为全国知名作家。每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。开始亮度并不怎么高，却以此发端，不断聚合生命的能量，成就一生的事业。先前那闪光的“原点”犹如一星火光，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。同样是文学家，诗词曲赋可能各有偏好，散文、小说各有擅长。发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的成长道路。 ④那点星火，可以是生活中的某种兴趣爱好，也可以是自己学习、工作中表现出来的某种能力、禀赋。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，并拿到班上朗读。这件事给了郑渊洁莫大的鼓舞，激发了他写作的信心和力量。伴着这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他作家人生的起点和巨量作品的源头。细细思量，我们每个人何曾没有一些小小的成功，没有一些相对而言略胜一筹的地方? ⑤当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作，把膀子甩一百下。每个学生都会做，都认为很简单。10天之后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约80%的学生举起了手。20天之后，苏格拉底又问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约50%的学生举起了手。3个月之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做?”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承其衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，原因固然是多方面的，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。 ⑥星星之火，可以燎原。 13．根据你对文章的阅读，下列选项中最不可能用来作为“星星之火”的一项是（   ） A．特别喜欢打乒乓球。 B．有很强的记忆能力。 C．有积极乐观的态度。 D．书写很有艺术魅力。 14．本篇文章多处采用事实论据来证明自己的观点，下列表格中对应不符合本文论证的一项是（   ） 选项 事实论据 观点 A 有影响的作家的成长经历 成就一生事业的人，可能都有一个闪光的原点 B 舞蹈家、科学家、建筑大师、文学家 善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要 C 童话大王郑渊洁小学时的写作故事 那点星火，可以是生活中的兴趣爱好，工作中的某种能力、禀赋。 D 苏格拉底与柏拉图的故事 要想星火不灭，就必须要做到勤奋努力 A．A B．B C．C D．D 15．议论文的结尾常有总结全文，强调观点，提出希望和号召的作用。请你结合本文的内容完成结尾。（50字左右） 星星之火，可以燎原。 16．在九年级总复习阶段，某位同学总是觉得自己哪一学科都没有学好，认为自己是一个无用之人，没有前途，没有希望，于是妄自菲薄，消极低沉。不去努力，不去改变。请你结合本文中的一些观点和看法，劝劝这位同学。 【答案】13．C 14．D 15．示例：“星星之火，可以燎原”。我们只要找寻到属于自己的星星之火，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，创造一个崭新世界。（只要能突出观点，提出希望即可） 16．同学，我们要发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，找到自己的“星星之火”，以此为力量的源泉，并能坚持做下去，不让火苗熄灭，就能找到自己的人生方向。 （2024·贵州贵阳·一模）手机致癌，实锤了吗？ ①手机辐射影响身体健康，甚至威胁生长发育？这种论调似乎有些危言耸听，然而，如今它居然在一定程度上得到了知名科学家的验证。今年以来，西湖大学校长施一公团队接连在顶尖期刊发文，认为电脑、手机等电子设备的辐射可显著影响细胞生长。 ②2023年恰逢手机问世50周年。在这50年里，手机正不断改变着我们的生活与人类社会的运行模式，人们在享受手机带来的便利时，对手机是否会危害健康，说法也莫衷一是。一方面，癌症研究机构将手机相关辐射定为2B类致癌物；但另一方面，美国食品和药物管理局并不认可手机辐射与癌症之间存在必然联系。关于手机辐射对人类健康究竟有怎样的影响，致癌的可能性有多大，科学家们展开了非常多样的研究，但结论各不相同，学界暂未形成统一的意见。 ③在讨论“手机辐射危害性”前，必须先明确 。通常而言，常见的辐射一般分为“电离辐射”和“非电离辐射”两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大，因此需要隔开X光室与其他区域，如医院介入科的医生，在有大量X射线环境内进行手术时，也需要穿上重达30斤的铅衣进行防护。另一种则是非电离辐射，分为声辐射（如超声波、地震声波等）、引力辐射和低能量的电磁辐射，其辐射中所蕴含的能量相对较低，可见光、红外线、紫外线、微波和无线电波等，都属于非电离辐射中的电磁辐射。在电磁辐射中，波长短、频率高者，所具有的能量也更高，辐射的危害也就越强，如紫外线就是这类辐射。【甲】正因如此，人们才需要涂防晒霜，也不能长时间与紫外线灯同处一室。而手机、蓝牙耳机等用以发射和接收处理数据的电子设备，以及微波炉运行所产生的电磁辐射，均为“射频辐射”。射频辐射的频率在100kHz～300GHz之间，波长相对更长，能量也相应更小，是生活环境中最常见的电磁辐射频段之一。 ④随着手机、移动基站等的数量不断增加，人们对电磁辐射的关注和重视程度也越来越高。截至2022年底，我国移动电话用户规模为16.83亿户，高于全球平均水平。早在2021年，施一公团队就试图探究EMR对人类健康的影响。其在一篇论文中表示，世界主要城市的无线设备在过去5年中翻了一番，EMR在环境中急剧增加，使公众面临尚未充分评估的潜在健康风险。该论文援引相关研究结果称，EMR会对中枢神经系统产生不利影响，导致人类睡眠障碍和学习记忆障碍、压力和焦虑样行为以及身体认知异常。 ⑤在实验中，施一公团队为了避免此前各类实验中人类志愿者容易受到环境因素如咖啡、酒精等的干扰，转而采用小鼠作为研究对象，在鼠笼顶部安装电磁辐射发射器，并在小鼠头部中植入电极，记录小鼠脑电图和肌电图等情况，最终证明了长时间暴露于2.4GHz的EMR，会导致小鼠清醒的总时间显著增加。考虑到2.4GHz是WiFi、手机、蓝牙和微波炉在使用中较为常见的频率，这也就意味着，长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。施一公团队在今年的论文中，继续沿着上述思路深挖：4月，团队实验发现，105-106Hz的能量储存和107-109Hz的能量吸收增强，可能会影响与细胞功能相关的某些膜活性；7月，团队实验确认，在一定时间的电磁辐射下，大脑中特定细胞的基因表达会受到影响，而这与胶质母细胞瘤间存在潜在的联系。【乙】手机产生的电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关、阻碍生长……总结这4篇论文不难发现，施一公团队对电磁辐射影响大脑的影响所得出的结论，并不乐观。 ⑥2020年，耶鲁大学的一项研究分析了美国康涅狄格州900人的基因点位，发现有些手机使用者存在一定的基因变异，而该基因变异可能会诱发甲状腺癌。    ⑦除了研究机构外，一些欧洲国家的相关部门也用行动支持着手机辐射危害人体健康的观点。在科学尚不能给出精准的答案前，关于手机辐射危害程度的话题讨论，似乎永远无法终结。 ⑧在现阶段，人们想对手机辐射危害程度究竟有多深达成一致并不容易，但不争的事实是，人类接受电磁辐射的程度，与数十年前相比确实更加剧烈。因此，无论是否认为辐射致癌，尽可能采取一些措施来减少射频辐射的影响，终归是没错的。如美国国家癌症研究所表示，手机未靠近头部时辐射会急剧下降。还有，按照美国食品药监局的建议，大家可以通过减少使用手机的时间、使用扬声器、耳机、避免在信号较弱时拨打电话（太弱的信号会导致手机提高射频传输功率），多用文字信息而不是电话交流等，从而在一定程度上让自己的大脑离辐射源稍微远一些。 ——出自《看世界》2023年第26期，选文有删改 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．手机辐射致癌的可能性有多大，学界暂未形成统一的意见。 B．“电离辐射”的辐射能较高，它对人体健康的危害也较大。 C．长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。 D．有些手机使用者存在一定的基因变异，可能诱发甲状腺癌。 18．下列填入文中横线处最恰当的一项是（   ） A．“辐射”的概念 B．“辐射”的历史 C．“辐射”的价值 D．“辐射”的成因 19．文中两处括号内文字的作用不同，请结合文章内容分析。 20．有人说下面的材料可以放在文中的甲处，也有人说可以放在乙处，你认为放在哪处更合适？请说明理由。 在最近的一篇论文中，施一公团队的结论更为直接：当细胞经过24小时10kHz的电磁刺激后，细胞密度明显低于对照组—换言之，10kHz的电磁辐射会抑制细胞生长，而手机使用中的辐射介于3kHz～300GHz之间，因此结论也可以简单理解成，手机辐射对生长发育有不可忽略的影响。 【答案】17．B 18．A 19．第一处括号：补充了生活中两个声辐射的例子，让声辐射更容易被读者理解。第二处括号：解释说明，为什么要“避免在信号较弱时拨打电话”，使其更能被读者理解和接受。 20．我认为放在乙处更合适。从结构上看，本段采用分总的结构，最后一句话是对本段的总结。从内容上看，从“电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关”与前三个实验相对应，而“阻碍生长”与题目中的“手机辐射对生长发育有不可忽略的影响”相对应。而甲处是说明手机辐射的概念，所以放在甲处不合适。 （2024·贵州贵阳·一模）我们为什么会跟随别人做决定？ ①人生有无数的岔路口，等待着我们去选择。在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？ ②小安从小就十分擅长运动。在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星……渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。偶尔看向绿茵场，小安也在困惑：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。 ③社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。他将参与者分为若干组，每组设置7名参与者。实验人员每次向参与者出示两张卡片，其中一张画有标准线段，另一张画有A、B、C这3条线段。实验人员要求参与者判断标准线段与A、B、C这3条线段中的哪一条等长。我们可以从图中看到，标准线段的长度明显与C线段等长。然而，实验人员设置了一个“陷阱”——事实上，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮，工作人员故意选错。 ④实验的结果令人惊讶：大量的真正参与者选择了明显错误的线段，从而与其他参与者的答案一致。从众实验揭示了社会压力对个体决策和行为的深刻影响——即使面对显而易见的事实，个体也可能因为跟从群体的意见而选择错误的答案。 ⑤由此可见，从众心理是指个体由于群体压力而调整自己的行为，从而与群体中的多数人保持一致的心理现象。这种现象可能在各种情境下发生，包括人生决策、消费行为、服装潮流、意见观点等。 ⑥从众现象在青少年生活中的体现有以下几种：追星行为——明星逸事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。…… ⑦我们为什么会有从众心理？心理学家认为，人们产生从众心理主要有两个原因：一方面，人们想要获得接纳和赞赏。跟随大多数人的意见和行为，代表着会被大多数人接纳。正如案例中的小安同学一样，她原来的爱好在群体中比较独特，而为了让群体更容易接纳自己，小安选择放弃自己的爱好，迎合多数人的兴趣。另一方面，人们能从群体中获得精确的信息。当一个人获得的信息比较模糊时，其他人就会成为有价值的信息来源。 ⑧过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。如果过于依赖群体的意见和行为，就可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒甚至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑、抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康。 ⑨拒绝盲目从众，坚持独立思考。在那些重要的人生岔路口前，只有不盲目从众、善于思考的人，才能找到最合适的方向。那么，如何才能坚持独立思考呢？ ⑩首先，我们应当保持好奇心。善于观察并主动提出问题，是培养独立思考能力的关键。北宋时期的科学家沈括，就常常对许多人们习以为常的现象一探究竟。在长江中下游居住的时候，他发现指南针并非指向正南。此后，他对这一现象展开了长期观察，并最终成为世界上第一个发现磁偏角的科学家。 ⑪其次，我们应当学会质疑和挑战，而非盲目接受他人的观点。在人类历史上，科学家曾对“时间”的概念做过多种解读，其中，牛顿提出的“绝对时空观”一度成为物理学界的主流思想。但爱因斯坦并没有盲目认同学界的主流观点，而是提出了颠覆性的相对论，认为时间是相对存在的。相对论奠定了现代物理学的基础，它向我们证明：科学的进步，离不开人类的挑战精神。 ⑫同时，我们应学会自主学习。当你产生了一种观点，就应当对其进行充分的认知，积极主动地学习和获取知识。知识可以帮助你对观点做出基本的是非判断，具体的事实和数据则会使你的观点更具说服力。为此，我们可以通过阅读、研究和实践来增进自己的知识储备。 ⑬最后，我们应坚持自己的观点。在确保自己对观点有充分认知的情况下，面对压力和反对意见，我们可以保持耐心。有的观点可能需要时间和努力来证明，不轻言放弃才能最终看到成果。 ⑭有时，适合他人的路，未必就是适合自己的。保持思考，迷茫的时候，记得倾听自己内心的声音。 21．下列表述中，可以作为文章中心论点的一项是（   ） A．从众现象是一种广泛现象，有从众心理很正常。 B．长久过度的从众行为，无疑会给我们带来危害。 C．我们应该拒绝盲目从众的心理，坚持独立思考。 D．自主学习，坚持自己的观点才能做到独立思考。 22．如果要在第⑥段末“……”处增加从众现象生活实例，你认为不恰当的一项是（   ） A．结伴旅游——有些青少年因为害怕孤独，便邀约同学朋友一起去自己喜欢的地方旅游。 B．时尚跟风——有些青少年会盲目追求当下的时尚趋势，甚至完全复制他人的穿着打扮。 C．网络暴力——有同学可能会跟随网络对某些人实施攻击贬低，最终变成网络暴力事件。 D．盲目团购——有同学见了最近流行的新玩具，无视自身好恶条件，盲目与人组团购买。 23．本文写作思路清晰，结构严谨。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 24．结合文章内容与生活实际，谈谈你对从众行为的看法（80字左右）。 【答案】21．C 22．A 23．①从众现象在青少年生活中有哪几种体现？    ②过度从众行为有哪些危害？ 24．示例：从众行为是指在群体影响下，不知不觉与多数人保持一致意见或采取相同行为的现象。在做出决策时，保持理性态度，既要看到其积极作用，也要警惕其消极影响，要综合考虑各种因素，再做出明智的选择。 （2024·贵州贵阳·一模）毛泽东诗词导读① ①1910年秋天，毛泽东离开韶山，前去湖南湘乡读书。临行前，他给父亲留下一首《七绝·呈父亲》。从此，他走出闭塞的韶山，上下求索、不懈奋斗，终于成为改造中国的革命家、政治家，也成为一代独领风骚的伟大诗人。 ②毛泽东是内心情感极其丰富的伟人。毛泽东诗词无疑是承载和表露毛泽东情感的一个重要载体。毛泽东读诗、学诗、解诗、论诗、赋诗，个中必有一个“情”字。他和同学、老师、恋人、战友、诗友、亲友、民主人士、身边工作人员、国际友人等等的诗词交往，也必定包含丰富的情感因子。毛泽东作为一代伟人，以天下为己任，他的情感不是一般文人的那种“小我”之情，而是为阶级、为民族、为人类不懈奋斗的“大我”之情。 ③毛泽东诗词_______真实地反映了他的革命生涯，_______谱就了中国革命艰辛历程的宏伟史诗。毛泽东的三句诗，便可勾勒出他探索中国革命道路的历史进程。《沁园春·长沙》：“问苍茫大地，谁主沉浮？”中国革命的路究竟该怎么走？中国的命运该由谁来主宰？那时的毛泽东仍在进行苦苦地思考与探索。《菩萨蛮·黄鹤楼》：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”面对大革命失败的危局，毛泽东毅然发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，走工农武装割据的道路。《七律·人民解放军占领南京》：“人间正道是沧桑。”毛泽东对中国革命进行了既浪漫又贴切的诗化总结，揭示中国共产党人不断革命、不断改革、不断前进的革命自信。 ④毛泽东诗词在审美方式上既反映了他个人的审美趣味，又彰显了中华民族的美学追求。 ⑤毛泽东诗词中，有多首咏雪之作，形式不一，情态各异，都是神来之笔。“雪里行军情更迫”“飞起玉龙三百万”“更喜岷山千里雪”“梅花欢喜漫天雪”……在他的咏雪诗词中，雪飘逸多姿，无所畏惧，俨然毛泽东的胸襟；雪晶莹无瑕，单纯清隽，象征着完美人格，这恰似毛泽东的追求；雪纵情肆虐，严峻冷酷，更能激发毛泽东的澎湃诗情。 ⑥在中国古代文学中，“睹落叶而悲伤，感秋风而凄怆”，悲秋情结成为古典诗词吟咏秋景的主基调，但毛泽东对秋天却情有独钟。他有很多诗句吟咏秋天。“看万山红遍，层林尽染”“万木霜天红烂漫”“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”……毛泽东笔下的秋景总是充满生机与活力，绝无哀婉与悲情。他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统，彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格魅力与精神境界，展现了辽阔豪迈的艺术追求。 ⑦《庄子·知北游》云：“天地有大美而不言”。毛泽东诗词中几乎找不到“美”字，但他以美铸诗，意境高远。《沁园春·雪》中毛泽东大笔写意，他眼中的空间场景是无垠的宇宙，他眼里的时间流转则是由秦皇汉武、唐宗宋祖这些英雄人物贯穿起来的。词作展现了毛泽东善于从空间和时间的宏观全局中审时度势的宏伟气魄，给人以强烈的审美感受和深邃的思想启迪，蕴含着巨大的艺术感染力和审美价值。 ⑧毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用。1936年7月起，埃德加·斯诺在陕北苏区进行了为期4个月的考察采访。毛泽东与他多次彻夜长谈，还把《七律·长征》抄赠给他。《七律·长征》只有区区五十六个字，但字字珠玑，高度浓缩，充分体现了长征历程的波澜壮阔与独绝古今的精神价值。《红星照耀中国》一问世便风靡全球。毛泽东手抄的《七律·长征》附在书中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”彰显了红军为了救国救民，不惜付出一切的牺牲精神。毛泽东用诗词让世界了解了中国革命、了解了中国共产党，讲述中国共产党人追求解放道路的故事。 ⑨毛泽东诗词反映了特定时期中华民族的情感、理性和审美取向，这些诗词已转化为独具魅力的文化符号，汇入到中华民族的精神长河，成为融历史、政治、审美、文化于一体的宝贵的精神财富。 【注释】①节选自《毛泽东诗词导读》，作者汪建新，有删改。 25．下列对文章论证结构的梳理，有误的一项是（    ） A．A B．B C．D 26．请选择恰当的关联词填在文中横线处并阐述理由，使文章内容连贯，符合作者的论证思路。 A．不仅……而且……      B．因为……所以……      C．既……又…… 27．下列用来作为“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”的论据最恰当的一项是（    ） A．美国前总统尼克松引用毛诗诗句“一万年太久，只争朝夕”。该诗句赞扬了争分夺秒的革命精神。 B．美国进步女记者、作家安娜·路易斯采访毛泽东后，由衷赞叹“毛泽东是一位很有才华的诗人”。 C．美国著名记者史沫特莱在《中国战歌》一书中，称赞毛泽东诗词是“探索社会变革的一股清流”。 D．印度前总理尼赫鲁访华临别时，毛泽东吟诵了屈原的“乐莫乐兮新相知”，受到尼赫鲁高度赞赏。 28．有同学觉得本文可选编进九年级下册第四单元。请结合本文与单元导读说明理由。 九年级语文下册第四单元单元导读 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 【答案】25．C 26．选A，“不仅…而且…”表示递进关系。因为前后两句话之间的关系应该是递进关系，“中国革命艰辛历程的宏伟史诗”的内涵比“个人革命生涯”更深一层，更进一步。 选B，“因为…所以…”表示因果关系。因为毛泽东诗词真实地反映了他的革命生涯，所以可以从他的诗词中摘录三句，便可勾勒出中国革命由“迷茫——找到出路——胜利后的总结”的历史进程。 选C，“既…又…”表示并列关系。从毛泽东诗歌的内容来看，毛泽东的诗词既能反映他的“革命生涯”，同时又是“中国革命艰辛历程的宏伟史诗”，两者的内容是一致的。 27．A 28．本文从毛泽东诗词的内容、美学追求、巨大作用三个方面引导读者进行欣赏，与第四单元的主题相符。②作者用“天地有大美而不言”阐释了毛泽东的美学观念；③赞秋咏雪的诗句表现了毛泽东诗词的艺术美和表现力；④作者还从毛泽东诗词对中国革命道路的探索，展现了毛泽东诗词的革命性、思想性和历史性。 （2024·贵州遵义·一模）在教学相长中探寻艺术真谛 尹晓东 ①戏曲是中华文化的瑰宝，长久以来，中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了人才培养独特而宝贵的经验智慧。这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展。 ② 中国戏曲教育就是在传统的教授下发展吗？并不是这样，中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教。认为在表演技能上要根据学生的自然禀赋，有的放矢地进行差异化教学，尊重学生个性差异，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这种教育理念和教学方法与现代教育提倡的尊重学生个性有异曲同工之妙，并且积累了丰富的实践经验。比如在传统戏曲的科班教学中，根据学生条件禀赋划分行当，依照不同行当所需表演技能，为学生选择适合的剧目和角色，循序渐进地进行训练培养。目前，中国戏曲学院依然遵循传统戏曲专业人才选拔和培养规律，根据不同学段分层教学，在人尽其才的同时，注重优秀学生的选拔和培养，特聘资深艺术家组成专家组授课，形成一对一乃至多对一的培养机制，让优秀人才脱颖而出。 ③传统戏曲教育在表演技能上 讲究师徒相承、口传心授，这一传统延续至今。与此同时，现代艺术教育重视人才综合素质，目标是将学生培养成为全面发展的专业人才，因此，戏曲专业学生既学习表演技能，又要加强理论学习和通识教育。学好理论知识有助于培养学生表演技能和艺术审美能力。中国戏曲学院在理论学习和通识教育上采用大小班结合的方式，理论学习和通识教育以大班教学为主，而小班只教授专业课和创作课。小班教学强调口传心授，注重启发式教学，激发学生主观能动性，提高学生艺术创造力。而大班学习就需要学生分析戏曲语言、技巧等理论基础、实施策略及其在戏曲教育中的应用价值等。努力实现戏曲通识教育与专业教育互相支撑，进而逐步实现优质戏曲教育。随着现代技术发展，现代化教学手段也被广泛运用到戏曲艺术教育中，为口传心授的教学方式提供了有益补充。 ④传统科班讲究学演结合，重视舞台实践。 不断加强舞台实践，才能全方位提高学生心理素养。舞台实践是艺术培养的目的，也是检验艺术传习效果的重要手段。戏班或专设教戏先生，对学员进行严格技能训练，或让戏班里水平较高、经验丰富的演员带领学生进行高密度演出实践，实现学演互促。以负有盛名的京剧“第一科班”富连成为例，学生们仅日场演戏时间就有数个小时。一直以来，中国戏曲学院也注重“学练看演”结合，学生在课堂上学戏后再到舞台上展示，逐渐学会应对不同场地、配合不同对手戏演员，提高舞台适应能力，体会如何塑造人物、增强角色的艺术感染力。 ⑤坚持守正创新，弘扬优良传统，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，这是时代赋予我们的使命。当前，在系统总结戏曲教育优良传统的基础上，还需要结合新时代的艺术实践予以转化创新。未来，我们将继续遵循戏曲艺术的培养规律，深化教育教学改革，积极探索戏曲艺术的培养模式，为培育新时代中国戏曲人才、为戏曲艺术的薪火相传贡献力量。新时代的青年人，将会以自己的方式创新戏曲艺术形式，为戏曲艺术注入新的生命活力。 (选自《人民日报》，有删改) 29．下列依次填入文中三处横线上的关联词语，最合适的一项是（   ） A．但是  就   只要 B．虽然  也    只有 C．那么  还要 只有 D．那么  因此  只要 30．初读文章后，同学们进行讨论，理解不正确的一项是（   ） A．中国戏曲学院采用大小班结合的方式，大班和小班的授课模式不同、 B．戏曲教育能否向前发展，关键在于是否继承了戏曲教育的优良传统。 C．在戏曲教育中，现代教育手段被广泛应用，补充了传统教学方式的不足。 D．检验戏曲艺术代代传习效果的重要手段就是重视学生的舞台实践。 31．请为本文梳理阅读提纲，补充下列思维导图中空白处内容。 32．下面这段话作为论据，最适合放入文中哪一段，请简述理由，并结合生活实际谈谈中学生应该如何弘扬传统文化。 链接材料： 穷理以致其知，反躬以践其实。贵州的国家级非物质文化遗产花灯戏，原只是人们在过年过节时，以“闹花灯”来表达喜悦的一种方式。为了促进花灯戏的发展，把花灯戏搬上舞台.在反复的试练中，将唱腔、表演与现代舞台相结合，使花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，既具有民族特色又有戏曲舞美，丰富了花灯戏这一剧种的生命力。 【答案】29．C 30．B 31．分论点一：在秉承传统的教授下，还强调因材施教； 分论点三：学演结合，重视舞台实践。 32．适合放入第⑤段，理由：第⑤段的论点为：坚持守正创新，弘扬优良传统，材料也讲到了花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，可以作为论据证明论点。 如何做：在生活中，中学生应该努力学习我们的中华优秀传统文化，这是传承的基础，同时，我们还要将所掌握的传统文化精髓，进行一定程度的创新发展，让它们符合新时代社会与人民的发展趋势与潮流。 考察趋势 2025年贵州尤其是贵阳市几个区的模拟题都有对流程图式概括有考察，而且这种题型不仅仅在中考是热点提醒，在高考考察中也是热点。学生可以用流程图尝试去梳理课内课文，从而提高语文素养从容应对考试，论点论据的概括与筛选也是课标中的反复提到重要素养。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 板块三 阅读能力 专题07 议论文阅读 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考察方式 理解文章内容与思路：要理清文章思路，理解主要内容，整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，领会词句在语言环境中的意义和作用 把握论点论据：能够准确辨析、判断、提取、归纳文章的论点，区分观点与材料，认识和分析论据类型，理解论据与论点之间的关系，即论据是如何支持论点的 分析论证过程与方法：深入理解论证过程，理清作者的论证思路，辨析各段在文中的作用及其相互间的关系，掌握常见的论证方式及方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用 体会语言特点：体会议论文语言准确、严密、简练，以及鲜明的感情色彩等特点，理解修饰限制性词语的使用、语言的逻辑性等，感受文章的语言风格 形成个人感悟：对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问，并结合文章内容发表自己的看法或感想，有一定的创新和创见. 论点判断与概括 角度1 流程图式综合考察 角度2 拟标题式考察 论据的选择 角度1 主观题式阐明理由考察 角度2 表格式结合作用题考察 角度3 常规选择题式考察 角度4 依据文体特征推断考察 信息提取及概括 信息辨析 词语与原文的含义对照 角度1 词句理解 角度2 词句赏析 半开放式命题，结合原文给建议 角度1 原文延伸表达 角度2 补写及仿写 考点一 论点的判断与概括（5年2考） ►考向一 论点的判断与筛选性概括 角度1 流程图式综合考察 （2023·贵州） 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤① 郭峪良 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 ① 。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间，如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 ④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。“蓬勃生机”照应了上文中有关中国科幻创作的类型、题材、规模等发展态势的内容。 ⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。 ⑦其次，挖掘中华优秀传统文化塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上因应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。 ⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。 ⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来，科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。第⑥段到第⑨段，是文章的重要部分， ② 四个提示词，使这一部分主次分明。 ⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 11. 用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（ ） 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 角度2 拟标题式考察 （2021·贵州） 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答—毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：二十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话；由此上翻到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五下人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是；星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地，艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿，两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几变火炬；凭着信钾，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”所以，你们或的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见”。真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类，191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁，更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来，这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始—复兴！ 1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的说讲稿，有改动，《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学。体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授。《当代贵州》杂志的顾问。 11. 若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 人民英雄永垂不朽 B. 苦难深重的旧中国 C. 伟大的第四种力量 D. 努力实现民族复兴 突破方法 分析内容，合理删减。即根据阅读和题意，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，要明白何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样。 ★考点二 论据的选择(5年5考) ►考向一 论据的选择与匹配 角度1 主观题式阐明理由考察 【2024·贵州】 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 角度2 表格式结合作用题考察（难度更高） 【2023·贵州】 文本内容见考点一第一篇，此处省略 14. 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 段落 材料 作用 第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ① 第③段 ② 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明了近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法 【2020·贵州】 如果没有我 刘继军 你知道吗？如果没有我，你的每一次呼吸，都是在召唤死神。这真不是吓唬你！在病毒、细菌等微生物面前，人类和动物是绝对的弱势群体。微生物是最早出现在地球上的生命之一，也是地球上分布最广、个体数量最多的生物。它们在自然界的每一寸土壤、每一滴水中，在你呼吸的每一口空气中，甚至就生活在你的身体中。平均每个成年人的身体约由30万亿个细胞组成，体内却有38万亿个细菌和380万亿个病毒，坏蛋们全方位、全天候地攻击着你，没办法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因为任何一次防卫失败,对你来讲，都可能致命。而我，是你的一部分，守护你，就是保护我自己。 我，就是你的免疫系统！ 亿万年来，任何高等动物的生存繁衍，都离不开我的守护。每个人都会感冒，而且有几百种病毒会导致人类感冒，其中绝大多数感冒病毒，我都可以应对自如。我与病毒、细菌、细胞变异已经战斗了几十亿年，而人类从认识这些，到采取有效技术手段（以青霉素1940年应用于临床为标志）不过百年。这与我漫长的技术改进时间相比，只是一瞬间。 说起技术手段，我对抗微生物的手段可谓纯粹、天然、无公害。 首先，高筑墙、广设防。我构建了三道防线：物理屏障、非特异免疫系统、特异免疫系统。这三道防线，从功能到技术手段，逐步升级，形成了一整套三维立体防御体系。 其次，大协同、精调控。来多强的敌人，我就使多大的力气。来犯的敌人主要有两大类：邻居熊娃和天外飞仙。 邻居熊娃，住得近，三不五时跑来你家捣乱。但大家都很熟，这家伙有多少坏水，我一清二楚，对付这家伙只需“非特异免疫系统”按套路出牌就能搞定。非特异免疫系统拥有常见病毒识别数据库，正常情况下是原厂配装，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系统”。有了它，你来到这个世界的第一秒，就自带攻防，而且反应迅速，瞬间就可以消灭敌军。但它的缺点也很明显，就是作风太粗放，不够细致。 天外飞仙，这家伙的特点就是——没什么特点，你摸不准对手到底要干啥坏事、在哪里下手、啥时候下手。对付这种不常见的坏家伙，就要“特异免疫系统”出手了。“特异免疫系统”虽然没有配装出厂原始数据库,但是自带学习功能。在敌人入侵过程中，它暗中观察,识别陌生敌人，找到办法对敌人实施精确打击，然后建立数据库，让人体对这种故人免疫。 “特异免疫系统”应敌较慢，但手段精准老辣、力道雄厚，一旦启动，敌人难以逃脱。 这两套系统并不是各干各的，而是时刻在线、协同作战。每当有敌来犯，“非特异免疫系统”打头阵，能赢则赢。一旦吃紧，立即召唤“特异免疫系统”，对敌人实施合围会战。 哦，我忘了告诉你物理屏障是什么，就是你的皮肤和黏膜。……所以，要保护好皮肤和黏膜，不然许多坏家伙就会趁虚而入。 第三，专业全、配置齐。你有七十二变，我有宝器万千。管它哪路敌人，我都有专门的武器对付它。我全力打造免疫多样性，比如特异免疫系统的免疫多样性就达到了上百亿。 说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识。白细胞，妥妥的帅才，因为你体内所有免疫细胞，都是由白细胞组成或者分化而来；巨噬细胞，基层民警，整天在你全身组织里到处溜达，发现不法之徒就立即投入战斗，如果搞不定会立即发出警报；嗜中性粒细胞，特警，一般不出警，可一旦收到警报就快速响应投入战斗；树突状细胞，免疫系统的战略研究员，能把敌人的蛋白质解体，做成通缉令——这便是病菌产生的抗原，树突状细胞带着通缉令，找到专门对付这种敌人的高手——可以识别病菌抗原的T细胞和B细胞，一旦找到，T 细胞和B细胞就会被激活，大量增殖，形成专业特种部队，投入战斗；其他兵种，如嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴前体细胞、自然杀伤细胞等等，我就不一一介绍了。 至此，免疫大军各路兵种全部开进战场，免疫反应达到高潮。在绝大多数情况下，微生物入侵者经不起如此猛烈的自卫反击——于是，你的感冒就好了，神清气爽，吃嘛嘛香！ 我与微生物精彩的大战，你已经领略一二。所以，平时，你要保持充足的睡眠和营养，注意劳逸结合、锻炼身体、心情愉快，让我的各路大军马壮兵强；生病时，你一定要在大后方给我最坚定的支持，比如感冒了，就不要把“补充营养，多喝热水，注意休息”这些嘱托当作耳旁风，因为这时，一场生死之战正在你的体内发生，我——你的免疫系统正调兵遣将与敌人酣战。我会尽自己所能，为你战胜我能战胜的疾病。这需要你我共同努力！ 13. 下面是首句为“说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识”这一段的结构图，四个选项中与该段内容不符的一项是（ ） 免疫大军的配置 A B C D 白细胞 巨噬细胞 嗜中性粒细胞 树突状细胞 嗜碱性粒细胞等 帅才：组成或分化其他免疫细胞 侦查兵：活动于全身，解体敌人蛋白 特警：接到警报后，快速投入战斗 战略研究员：做通缉令并寻找T细胞等高手 其他兵种 A. A B. B C. C D. D 角度3 常规选择题式考察（与2021年新高考卷匹配） 【2022·贵州】 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 易错提醒 第3种考察方式与高中阶段一二年级常见的考试题型重合性高，是前2年的高考热点题型，现在阶段性练习考试也还在用，旨在培养学生的筛选辨析能力，为高中语文学习打好基础。 角度4 依据文体特征推断考察 【2021贵州】 原文见考点一角度2（此处省略） 13. 演讲要根据现场情况及时调整内容。文中ABCD四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加？ 易错提醒 这道题考察学生在文本的理解的基础上，进一步探究文体特征从而做出推断。考察时没有问理由，所以难度不大，在很多高三模拟题中，此类题型较为热点且重点考察文本特征，这也为高中语文学习奠定基础。 考点三 文本信息提取理解概括(6年3考) ►考向一 信息辨析(6年3考：贵州2023.12、13；贵阳2019.13） 【贵州2023年13题】：下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是(3分)(　　) A. 宽松自由的创作环境 B. 完整的科幻产业链 C. 独特的科幻文学气质 D. 丰富的科学想象力 突破方法 形式一：基于文章结构对文章内容的理解 第一步：审读题干 明确需要找的是哪部分的内容，看清题干要辨析什么内容。 第二步：阅读文章，定位区域 在了解文章结构、知道各部分内容之间的关系、了解各部分内容的基础上，确定题干要求找的内容在原文中的对应范围。 第三步：比对选项，找到属于 / 不属于这部分的内容 一找：在原文中找到与选项相对应的句子，注意不一定只有一句。 二比：比对原文与选项表述是否严格一致（注意概念、范围的大与小，事件因果的偏与全等），以及是否符合题干要求。 形式二：对文章内容正误的辨析 一找 在原文中找到与选项相对应的句子，注意不一定只有一句。 二比 比对原文与选项表述是否严格一致（注意概念、范围的大与小，事件因果的偏与全等），以及是否符合题干要求。 三判断 常见的错误类型：无中生有、以偏概全、增减扩缩、表述绝对、因果混乱等。 选项内容能一眼判断出正误的，可采用排除法。 考点四 词语与原文的含义对照(6年3考) 角度1 词句理解 【贵州2024年11题】： 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 角度2 词句赏析 【贵州2023年14①题】： (科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。)“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 　①　。 突破方法 定位词句，理解含义：首先，你需要在给定的材料中找到题目中提到的词句。然后，尝试理解这个词句的字面含义和在文中的具体含义。这一步主要是回答“是什么”的问题。 分析原因和影响：在理解了词句的基本含义之后，接下来需要分析这个词句所反映的问题背后的原因和影响。这一步主要是回答“为什么”的问题。 提出对策或建议：最后，基于对问题原因和影响的分析，提出相应的对策或建议。这一步主要是回答“怎么办”的问题。 考点五 半开放式命题，结合原文给建议(6年2考) 角度1 原文延伸表达 【贵州2024年14题】： 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 角度2 补写及仿写(贵阳2019.15) 【贵阳2019年15题】： 文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”这个话题，用下面句式作 简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。(3分) 示例：欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要……。 易错提醒： 补写的注意事项：①补写的内容要符合原文观点；②补写的内容要与所给句子的前后文连贯 仿写的注意事项：①与所给句子句式、修辞等一致；②没有语病，内容连贯通顺；③符合题干的字数要求 【拟标题、论据补写、情景式论点概括、论证分析】 （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 标题：____________ ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！ ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧ 甲 。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。 ⑨ 乙 。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩ 丙 。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。 ⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 【注释】①忮（zhì）：嫉妒。 （选自威海宣传2024年5月6日，有删改） 1．一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。 2．请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文课本的文言篇目中选取，本试卷内容除外）。 3．选文第⑦段提出“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？”小语同学深思后回答道：“阅读经典应该常怀‘三心’。”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的语言分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的观点句。 4．下列对选文论证的相关分析不正确的一项是（    ） A．选文善于使用排比的手法论证观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了语言的气势。 B．选文中出现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。 C．选文说理的语言准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。 D．选文行文思路清晰严密，整篇文章采用并列式结构进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。 【中心论点、论证方法、论证思路、论据选择主观考察】 （2024·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 5．选文的中心论点是什么？ 6．选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 7．阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述 ，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要 。 8．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【论点论据分析客观题】 （2024·四川眉山·中考真题）阅读下面一则文本，完成下面小题。 让绿色成为美丽中国底色 ①近日，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，“今后5年是美丽中国建设的重要时期”，要“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导绿色生活方式，保护生态环境，构筑“绿色长城”，让绿色成为生态文明的“底色”，舒展美丽中国新画卷。 ②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国，让“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武威市古浪县八步沙林场，过去寸草不生，狂沙肆虐。上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹。 ③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理，成立工程指挥部，多个职能部门密切配合、协同发力，形成了生态修复和治理合力。高质量发展要秉承生态优先的理念，整体保护、系统修复、综合治理，通过精心呵护生态环境，让“生态绿”成为高质量发展的最亮“底色”，逐步走出一条绿色发展之路。 ④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础，依托风能、光能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型；推进绿色能源项目建设，打造绿色能源基地；依托自然资源优势，创建旅游示范区，打响特色旅游品牌，发展旅游产业带动群众稳定就业……生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”，让“绿水青山”变成“金山银山”。 ⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久为功，汇聚出强大的“绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清，让万里河山更加多姿多彩，让美丽中国“美”无止境！ （作者：李非燃；摘编自人民论坛网） 9．下列不属于本文观点的一项是（   ） A．我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，让绿色成为生态文明的“底色”。 B．八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去”的誓言。 C．生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋，让更多人参与到生态文明建设中来。 D．生态文明建设需要协同发力、持之以恒，形成人与自然和谐共生的发展格局。 10．下列不能作为本文论据的一项是（   ） A．重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平。 B．几十年来，宁夏依托“三北”防护林等生态工程持之以恒地推进防沙治沙工作。 C．青岛市强化陆海统筹的生态环境综合治理，书写人与自然和谐共生的新篇章。 D．黑龙江重点国有林区筑牢绿色屏障，依托绿水青山，旅游等生态产业遍地开花。 11．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．我们推进美丽中国建设，需统筹产业结构发展与综合治理，坚持生态优先原则。 B．岳阳县的生态文明建设，做到了尊重自然、顺应自然，形成了保护与治理合力。 C．甘肃、宁夏依托资源优势和产业基础，谋划新能源产业，推进经济发展绿色转型。 D．只有保障生态文明建设的有机统一和统筹兼顾，才能产生经济效益与社会效益。 【流程图式论点概括】 （2024·青海·中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。 无用的境界 黄钰琦 ①无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”《庄子·人间世》中这样写道。山中的林木因为不是良木，反而得以保全，长成参天大树。可见，无用往往在关键之时有大用。文中所写，表面上说的是林木，实则讲的是人生哲理，也在讲述庄子的故事。庄子一生困顿，崇尚自由而不应楚威王之聘，在官场上没有名气，一生落魄。世俗之人看庄子，无功无禄，觉得庄子是无用的。但若论超凡脱俗，庄子是漆园傲吏，也是道家学派的代表人物，更是一位真正的智者。一生逍遥世外，他获得的，其实是真正的自由。 ②无用的第一重境界是“总得花看能几日，最难留惜是芳时”。世间事物纷繁复杂，世人以为诗酒音乐是无用之物，往往因此错过人间诸多美好。作诗，乘舟远去，苏轼在“袅袅风蒲乱，猗猗水荇长”中感悟无用之乐，“不知何所乐，竟夕独酣歌”。苏轼成也诗词，败也诗词，诗词既记载着他的沉浮，也是反哺他的精神食粮。酌酒，远望，李白在“花间一壶酒，独酌无相亲”中感悟无用之乐，“举杯邀明月，对影成三人”。李白作诗时饮酒，赏月时也饮酒，酒赋予李白诗情逸兴，为他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物，就没有李白这有用之人。静坐，抚琴，王维在“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中感悟无用之乐，“深林人不知，明月来相照”。王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗书画乐。可见，真正让人精神高贵的东西，大多无用。 ③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知”。在成功学盛行的当下，有用无用成了衡量一个人成功与否的最常见的标准。世人习惯于追逐有用之事，如功名，如利禄，但生命中的大多有用之事是被动的，忽略了内心深处的喜好，很容易让人身心疲惫。而无用之事似与成功相离，独忠于自己的喜爱与内心，是人世间最孤独的事。但只要钟情于所爱，纵使无用又如何？所爱之事给人内心深处带去的震撼经久不息，是人世间最潇洒的事，能使人获得极高的精神愉悦。陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，隐居山林，躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富贵实在是无用得很，但就在这无用之中，他悟到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然真意，乐夫天命，那么随心，那么自如。最终他成为了中国第一位山水田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，谁能说他的一生无用？李渔说：“一种本性特别喜欢的东西可以当药。”无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。 ④无用的第三重境界是“行到水穷处，坐看云起时”。从水穷到云起，正如一个人在修行中一而再、再而三地面对抉择。旁人的三言两语、生活的无奈，都可能成为摧毁无用之物的利刃。如果因此而生退心，就要把念头回到初心上。初发时，内心空无一物，似是无用，回望过去，我们不是已经走了相当长的路程了吗？春日晴好，看到盛开的玉兰，不该以有用无用看待，而应想到“霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春”。若要使无用之物在生命中绽放，唯有以自适之心观世事，超凡脱俗，享受这一刻的美好，抓住心灵颤动的那一刹那，你的人生又是何等的幸福美好。守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。 ⑤春江花月，诗酒年华，悲欢离合，人生诸多无用事，亦可演绎别样的精彩。 （摘自《读者》2024年第7期，有删改） 12．本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结构，完成下面的表格。 13．请你从第③自然段中找出任意一种论证方法并分析其作用。 14．请结合你的生活实际，谈谈阅读本文的感悟。 （2024·贵州贵阳·一模） 慎独不孤　众行能远【注】 ——清华大学校长王希勤在2022级本科生开学典礼上的讲话亲爱的同学们、老师们： ①你们人生新的阶段都已经开启，进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现代社会生活节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的碎片化、多元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结。面对这样的环境，希望你们从内心出发，不断完善自我、树立集体意识、勇于担当责任，牢记习近平总书记的嘱托，“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。因此，今天我就围绕“慎独不孤，众行能远”对同学们提三点建议，希望对你们有所启发。 ②第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。慎独是指人独处时保持谨慎不苟、恪守内心的道德原则，做到言行一致、表里如一、行为高尚。《礼记·中庸》中讲到：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说，在私底下、无人时、细微处也要心有所畏、言有所戒、行有所止。1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己“加紧学习”“注意检讨和整理”“纠正自己的短处”“永远不与群众隔离”。周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范。慎独要自律自重，也要自省自警。人的品德修养要通过不断地自我反省、自我评价、自我完善来获得提升。自省如同对镜自照，既要看到自身的亮点，更要细览自身的不足。同时，也要在与他人的互动协作中不断深入对自己的认知，更加理性客观地把握自身的现状。你们正处于思想发展变化比较大的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做到慎独慎微、勤于自省，对于走好人生的每一步至关重要。希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 ③第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统一的。集体的发展离不开每个成员的努力，集体的品格是由所有个体共同塑造的。集体会给予个体以力量，个体只有在集体中才能实现全面发展和个性发展。蒋南翔老校长把先进集体的形成看作是“个人和全班循序渐进的生动的一个全面发展过程”，并强调“个人的踏实努力与集体的自我教育和关怀正是相辅相成，不是相互排斤的”。今年，工程物理系1960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，许下了爱国奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要的地方，在各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号。好的集体能让人涵养品格、习得宽容、懂得合作、坚定志向，并在未来的人生道路上相互扶持、共同进步。希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才。 ④第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远。人民是更大的集体，具有超越时间空间的属性。我们都是人民的一分子，要始终坚持以人民为中心、站稳人民立场。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国人民真正掌握自己的命运，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨，满怀“笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的壮志豪情，克服高寒缺氧的恶劣环境，投身青藏铁路的勘测设计工作，把青春镌刻在雪域“天路”上。习近平总书记指出，青年是国家的未来，也是世界的未来。希望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。 ⑤慎独不孤，众行能远。同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民！ 【注】选自“清华新闻网”，有删改。 1．下列语句中，与文章表达的观点不相符的一项是（    ） A．内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——《格言联璧》 B．万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 C．圣人不贵尺之壁，而重寸之阴。——《淮南子·原道训》 D．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 2．演讲稿和议论文一样需要有清晰的思路。请仿照所给示例为文章画一个论证思路图。 示例：                                       示例： 3．班级组织同学们聆听王希勤校长的演讲，演讲结束后同学们展开热烈的讨论。请根据演讲内容将下列讨论补充完整。 小南：王校长的演讲不仅极具魅力，更是深深引起了大家的共鸣，从大家久久不断的掌声中就可以看出。 小西：是的，从内容上来看，王校长的演讲① 。 小阳：不仅仅是内容让我们深受触动，王校长的语气也为本次演讲锦上添花。 小安：没错，语气对一场好的演讲来说也极为重要，王校长的语气② 。 4．文章中有很多语句富含哲理，引人深思。请你任选一句作为自己的座右铭，并结合实际加以解读。 （2024·贵州铜仁·二模） 读书贵有新得 于洋 ①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。 ②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。 ③常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】 ④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】 ⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。 ⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。 ⑦这样的精读细研，即使是一本旧书，又怎能没有“新得”呢？ 5．下列对文章内容的理解和分析，最正确的一项是（） A．读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。 B．经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。 C．刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，只因他研读了《孙子兵法》。 D．如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。 6．下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是（） A．要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。 B．要反复品味书中内容，感悟其深刻思想内涵。 C．要学会将所学书中知识举一反三，灵活运用。 D．要广泛地阅读所有书，增添阅历，见多识广。 7．下面这段材料你认为放在文中【甲】、【乙】哪处更恰当些？请说说你的理由。 毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！” 8．小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关，因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据，你觉得下面哪句更合适？请说明理由。 A读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 B书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 （2024·贵州毕节·三模）为何要多读“无用之书”① 祁诗 ①“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活‘留一点白’ ，抽出时间多读点‘无用之书’。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。 ②一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。 ③事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。 ④既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。 ⑤换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。 ⑥要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。 ⑦除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。 ⑧但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。 ⑨更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。 ⑩在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。 选自《光明日报》，有改动。 9．下列内容与选文不符合的一项是（   ） A．校长倡导和鼓励学生多读“无用之书” B．对比分析实用性工具书与“无用之书” C．一段时间内人们都只争论“无用之书” D．关照人的内心世界需要读“无用之书” 10．根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是（   ） A．唐诗宋词 B．药品说明 C．字典词典 D．家庭菜谱 11．在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为问句，以引出下文，激发读者思考。   12．学校开展“阅读要有选择”的主题辩论赛，若你作为正方辩手要反驳对方，请先表明观点，然后运用选文内容阐述理由。   辩题：中学生是否要多阅读“无用之书” 反方辩手：我方认为中学生不必多阅读“无用之书”。因为我们作为中学生，重要的是积累知识，并掌握生活的基本技能，而阅读文学作品这类书籍，无法让我们在短期内获得知识、提升能力，对解决当下生活中所遇到的具体难题也没有太大帮助，所以没必要多阅读。 （2024·贵州铜仁·一模）寻找自己的星星之火 陕声祥 ①新时代有新气象，新气象需要“创新”精神。作为年轻人，首先要找到自己“创造”的领地。 ②听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这个经历写成了一篇文章，投给县文化馆。文章发表了，在县里临街的宣传橱窗上，占了大部分版面。这件事很快在当地传开了。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，33岁成了省里最年轻的国家二级编剧。现在已经成为全国知名作家。每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。开始亮度并不怎么高，却以此发端，不断聚合生命的能量，成就一生的事业。先前那闪光的“原点”犹如一星火光，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。同样是文学家，诗词曲赋可能各有偏好，散文、小说各有擅长。发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的成长道路。 ④那点星火，可以是生活中的某种兴趣爱好，也可以是自己学习、工作中表现出来的某种能力、禀赋。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，并拿到班上朗读。这件事给了郑渊洁莫大的鼓舞，激发了他写作的信心和力量。伴着这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他作家人生的起点和巨量作品的源头。细细思量，我们每个人何曾没有一些小小的成功，没有一些相对而言略胜一筹的地方? ⑤当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作，把膀子甩一百下。每个学生都会做，都认为很简单。10天之后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约80%的学生举起了手。20天之后，苏格拉底又问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约50%的学生举起了手。3个月之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做?”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承其衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，原因固然是多方面的，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。 ⑥星星之火，可以燎原。 13．根据你对文章的阅读，下列选项中最不可能用来作为“星星之火”的一项是（   ） A．特别喜欢打乒乓球。 B．有很强的记忆能力。 C．有积极乐观的态度。 D．书写很有艺术魅力。 14．本篇文章多处采用事实论据来证明自己的观点，下列表格中对应不符合本文论证的一项是（   ） 选项 事实论据 观点 A 有影响的作家的成长经历 成就一生事业的人，可能都有一个闪光的原点 B 舞蹈家、科学家、建筑大师、文学家 善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要 C 童话大王郑渊洁小学时的写作故事 那点星火，可以是生活中的兴趣爱好，工作中的某种能力、禀赋。 D 苏格拉底与柏拉图的故事 要想星火不灭，就必须要做到勤奋努力 A．A B．B C．C D．D 15．议论文的结尾常有总结全文，强调观点，提出希望和号召的作用。请你结合本文的内容完成结尾。（50字左右） 星星之火，可以燎原。 16．在九年级总复习阶段，某位同学总是觉得自己哪一学科都没有学好，认为自己是一个无用之人，没有前途，没有希望，于是妄自菲薄，消极低沉。不去努力，不去改变。请你结合本文中的一些观点和看法，劝劝这位同学。 （2024·贵州贵阳·一模）手机致癌，实锤了吗？ ①手机辐射影响身体健康，甚至威胁生长发育？这种论调似乎有些危言耸听，然而，如今它居然在一定程度上得到了知名科学家的验证。今年以来，西湖大学校长施一公团队接连在顶尖期刊发文，认为电脑、手机等电子设备的辐射可显著影响细胞生长。 ②2023年恰逢手机问世50周年。在这50年里，手机正不断改变着我们的生活与人类社会的运行模式，人们在享受手机带来的便利时，对手机是否会危害健康，说法也莫衷一是。一方面，癌症研究机构将手机相关辐射定为2B类致癌物；但另一方面，美国食品和药物管理局并不认可手机辐射与癌症之间存在必然联系。关于手机辐射对人类健康究竟有怎样的影响，致癌的可能性有多大，科学家们展开了非常多样的研究，但结论各不相同，学界暂未形成统一的意见。 ③在讨论“手机辐射危害性”前，必须先明确 。通常而言，常见的辐射一般分为“电离辐射”和“非电离辐射”两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大，因此需要隔开X光室与其他区域，如医院介入科的医生，在有大量X射线环境内进行手术时，也需要穿上重达30斤的铅衣进行防护。另一种则是非电离辐射，分为声辐射（如超声波、地震声波等）、引力辐射和低能量的电磁辐射，其辐射中所蕴含的能量相对较低，可见光、红外线、紫外线、微波和无线电波等，都属于非电离辐射中的电磁辐射。在电磁辐射中，波长短、频率高者，所具有的能量也更高，辐射的危害也就越强，如紫外线就是这类辐射。【甲】正因如此，人们才需要涂防晒霜，也不能长时间与紫外线灯同处一室。而手机、蓝牙耳机等用以发射和接收处理数据的电子设备，以及微波炉运行所产生的电磁辐射，均为“射频辐射”。射频辐射的频率在100kHz～300GHz之间，波长相对更长，能量也相应更小，是生活环境中最常见的电磁辐射频段之一。 ④随着手机、移动基站等的数量不断增加，人们对电磁辐射的关注和重视程度也越来越高。截至2022年底，我国移动电话用户规模为16.83亿户，高于全球平均水平。早在2021年，施一公团队就试图探究EMR对人类健康的影响。其在一篇论文中表示，世界主要城市的无线设备在过去5年中翻了一番，EMR在环境中急剧增加，使公众面临尚未充分评估的潜在健康风险。该论文援引相关研究结果称，EMR会对中枢神经系统产生不利影响，导致人类睡眠障碍和学习记忆障碍、压力和焦虑样行为以及身体认知异常。 ⑤在实验中，施一公团队为了避免此前各类实验中人类志愿者容易受到环境因素如咖啡、酒精等的干扰，转而采用小鼠作为研究对象，在鼠笼顶部安装电磁辐射发射器，并在小鼠头部中植入电极，记录小鼠脑电图和肌电图等情况，最终证明了长时间暴露于2.4GHz的EMR，会导致小鼠清醒的总时间显著增加。考虑到2.4GHz是WiFi、手机、蓝牙和微波炉在使用中较为常见的频率，这也就意味着，长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。施一公团队在今年的论文中，继续沿着上述思路深挖：4月，团队实验发现，105-106Hz的能量储存和107-109Hz的能量吸收增强，可能会影响与细胞功能相关的某些膜活性；7月，团队实验确认，在一定时间的电磁辐射下，大脑中特定细胞的基因表达会受到影响，而这与胶质母细胞瘤间存在潜在的联系。【乙】手机产生的电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关、阻碍生长……总结这4篇论文不难发现，施一公团队对电磁辐射影响大脑的影响所得出的结论，并不乐观。 ⑥2020年，耶鲁大学的一项研究分析了美国康涅狄格州900人的基因点位，发现有些手机使用者存在一定的基因变异，而该基因变异可能会诱发甲状腺癌。    ⑦除了研究机构外，一些欧洲国家的相关部门也用行动支持着手机辐射危害人体健康的观点。在科学尚不能给出精准的答案前，关于手机辐射危害程度的话题讨论，似乎永远无法终结。 ⑧在现阶段，人们想对手机辐射危害程度究竟有多深达成一致并不容易，但不争的事实是，人类接受电磁辐射的程度，与数十年前相比确实更加剧烈。因此，无论是否认为辐射致癌，尽可能采取一些措施来减少射频辐射的影响，终归是没错的。如美国国家癌症研究所表示，手机未靠近头部时辐射会急剧下降。还有，按照美国食品药监局的建议，大家可以通过减少使用手机的时间、使用扬声器、耳机、避免在信号较弱时拨打电话（太弱的信号会导致手机提高射频传输功率），多用文字信息而不是电话交流等，从而在一定程度上让自己的大脑离辐射源稍微远一些。 ——出自《看世界》2023年第26期，选文有删改 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．手机辐射致癌的可能性有多大，学界暂未形成统一的意见。 B．“电离辐射”的辐射能较高，它对人体健康的危害也较大。 C．长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。 D．有些手机使用者存在一定的基因变异，可能诱发甲状腺癌。 18．下列填入文中横线处最恰当的一项是（   ） A．“辐射”的概念 B．“辐射”的历史 C．“辐射”的价值 D．“辐射”的成因 19．文中两处括号内文字的作用不同，请结合文章内容分析。 20．有人说下面的材料可以放在文中的甲处，也有人说可以放在乙处，你认为放在哪处更合适？请说明理由。 在最近的一篇论文中，施一公团队的结论更为直接：当细胞经过24小时10kHz的电磁刺激后，细胞密度明显低于对照组—换言之，10kHz的电磁辐射会抑制细胞生长，而手机使用中的辐射介于3kHz～300GHz之间，因此结论也可以简单理解成，手机辐射对生长发育有不可忽略的影响。 （2024·贵州贵阳·一模）我们为什么会跟随别人做决定？ ①人生有无数的岔路口，等待着我们去选择。在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？ ②小安从小就十分擅长运动。在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星……渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。偶尔看向绿茵场，小安也在困惑：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。 ③社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。他将参与者分为若干组，每组设置7名参与者。实验人员每次向参与者出示两张卡片，其中一张画有标准线段，另一张画有A、B、C这3条线段。实验人员要求参与者判断标准线段与A、B、C这3条线段中的哪一条等长。我们可以从图中看到，标准线段的长度明显与C线段等长。然而，实验人员设置了一个“陷阱”——事实上，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮，工作人员故意选错。 ④实验的结果令人惊讶：大量的真正参与者选择了明显错误的线段，从而与其他参与者的答案一致。从众实验揭示了社会压力对个体决策和行为的深刻影响——即使面对显而易见的事实，个体也可能因为跟从群体的意见而选择错误的答案。 ⑤由此可见，从众心理是指个体由于群体压力而调整自己的行为，从而与群体中的多数人保持一致的心理现象。这种现象可能在各种情境下发生，包括人生决策、消费行为、服装潮流、意见观点等。 ⑥从众现象在青少年生活中的体现有以下几种：追星行为——明星逸事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。…… ⑦我们为什么会有从众心理？心理学家认为，人们产生从众心理主要有两个原因：一方面，人们想要获得接纳和赞赏。跟随大多数人的意见和行为，代表着会被大多数人接纳。正如案例中的小安同学一样，她原来的爱好在群体中比较独特，而为了让群体更容易接纳自己，小安选择放弃自己的爱好，迎合多数人的兴趣。另一方面，人们能从群体中获得精确的信息。当一个人获得的信息比较模糊时，其他人就会成为有价值的信息来源。 ⑧过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。如果过于依赖群体的意见和行为，就可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒甚至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑、抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康。 ⑨拒绝盲目从众，坚持独立思考。在那些重要的人生岔路口前，只有不盲目从众、善于思考的人，才能找到最合适的方向。那么，如何才能坚持独立思考呢？ ⑩首先，我们应当保持好奇心。善于观察并主动提出问题，是培养独立思考能力的关键。北宋时期的科学家沈括，就常常对许多人们习以为常的现象一探究竟。在长江中下游居住的时候，他发现指南针并非指向正南。此后，他对这一现象展开了长期观察，并最终成为世界上第一个发现磁偏角的科学家。 ⑪其次，我们应当学会质疑和挑战，而非盲目接受他人的观点。在人类历史上，科学家曾对“时间”的概念做过多种解读，其中，牛顿提出的“绝对时空观”一度成为物理学界的主流思想。但爱因斯坦并没有盲目认同学界的主流观点，而是提出了颠覆性的相对论，认为时间是相对存在的。相对论奠定了现代物理学的基础，它向我们证明：科学的进步，离不开人类的挑战精神。 ⑫同时，我们应学会自主学习。当你产生了一种观点，就应当对其进行充分的认知，积极主动地学习和获取知识。知识可以帮助你对观点做出基本的是非判断，具体的事实和数据则会使你的观点更具说服力。为此，我们可以通过阅读、研究和实践来增进自己的知识储备。 ⑬最后，我们应坚持自己的观点。在确保自己对观点有充分认知的情况下，面对压力和反对意见，我们可以保持耐心。有的观点可能需要时间和努力来证明，不轻言放弃才能最终看到成果。 ⑭有时，适合他人的路，未必就是适合自己的。保持思考，迷茫的时候，记得倾听自己内心的声音。 21．下列表述中，可以作为文章中心论点的一项是（   ） A．从众现象是一种广泛现象，有从众心理很正常。 B．长久过度的从众行为，无疑会给我们带来危害。 C．我们应该拒绝盲目从众的心理，坚持独立思考。 D．自主学习，坚持自己的观点才能做到独立思考。 22．如果要在第⑥段末“……”处增加从众现象生活实例，你认为不恰当的一项是（   ） A．结伴旅游——有些青少年因为害怕孤独，便邀约同学朋友一起去自己喜欢的地方旅游。 B．时尚跟风——有些青少年会盲目追求当下的时尚趋势，甚至完全复制他人的穿着打扮。 C．网络暴力——有同学可能会跟随网络对某些人实施攻击贬低，最终变成网络暴力事件。 D．盲目团购——有同学见了最近流行的新玩具，无视自身好恶条件，盲目与人组团购买。 23．本文写作思路清晰，结构严谨。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 24．结合文章内容与生活实际，谈谈你对从众行为的看法（80字左右）。 （2024·贵州贵阳·一模）毛泽东诗词导读① ①1910年秋天，毛泽东离开韶山，前去湖南湘乡读书。临行前，他给父亲留下一首《七绝·呈父亲》。从此，他走出闭塞的韶山，上下求索、不懈奋斗，终于成为改造中国的革命家、政治家，也成为一代独领风骚的伟大诗人。 ②毛泽东是内心情感极其丰富的伟人。毛泽东诗词无疑是承载和表露毛泽东情感的一个重要载体。毛泽东读诗、学诗、解诗、论诗、赋诗，个中必有一个“情”字。他和同学、老师、恋人、战友、诗友、亲友、民主人士、身边工作人员、国际友人等等的诗词交往，也必定包含丰富的情感因子。毛泽东作为一代伟人，以天下为己任，他的情感不是一般文人的那种“小我”之情，而是为阶级、为民族、为人类不懈奋斗的“大我”之情。 ③毛泽东诗词_______真实地反映了他的革命生涯，_______谱就了中国革命艰辛历程的宏伟史诗。毛泽东的三句诗，便可勾勒出他探索中国革命道路的历史进程。《沁园春·长沙》：“问苍茫大地，谁主沉浮？”中国革命的路究竟该怎么走？中国的命运该由谁来主宰？那时的毛泽东仍在进行苦苦地思考与探索。《菩萨蛮·黄鹤楼》：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”面对大革命失败的危局，毛泽东毅然发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，走工农武装割据的道路。《七律·人民解放军占领南京》：“人间正道是沧桑。”毛泽东对中国革命进行了既浪漫又贴切的诗化总结，揭示中国共产党人不断革命、不断改革、不断前进的革命自信。 ④毛泽东诗词在审美方式上既反映了他个人的审美趣味，又彰显了中华民族的美学追求。 ⑤毛泽东诗词中，有多首咏雪之作，形式不一，情态各异，都是神来之笔。“雪里行军情更迫”“飞起玉龙三百万”“更喜岷山千里雪”“梅花欢喜漫天雪”……在他的咏雪诗词中，雪飘逸多姿，无所畏惧，俨然毛泽东的胸襟；雪晶莹无瑕，单纯清隽，象征着完美人格，这恰似毛泽东的追求；雪纵情肆虐，严峻冷酷，更能激发毛泽东的澎湃诗情。 ⑥在中国古代文学中，“睹落叶而悲伤，感秋风而凄怆”，悲秋情结成为古典诗词吟咏秋景的主基调，但毛泽东对秋天却情有独钟。他有很多诗句吟咏秋天。“看万山红遍，层林尽染”“万木霜天红烂漫”“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”……毛泽东笔下的秋景总是充满生机与活力，绝无哀婉与悲情。他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统，彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格魅力与精神境界，展现了辽阔豪迈的艺术追求。 ⑦《庄子·知北游》云：“天地有大美而不言”。毛泽东诗词中几乎找不到“美”字，但他以美铸诗，意境高远。《沁园春·雪》中毛泽东大笔写意，他眼中的空间场景是无垠的宇宙，他眼里的时间流转则是由秦皇汉武、唐宗宋祖这些英雄人物贯穿起来的。词作展现了毛泽东善于从空间和时间的宏观全局中审时度势的宏伟气魄，给人以强烈的审美感受和深邃的思想启迪，蕴含着巨大的艺术感染力和审美价值。 ⑧毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用。1936年7月起，埃德加·斯诺在陕北苏区进行了为期4个月的考察采访。毛泽东与他多次彻夜长谈，还把《七律·长征》抄赠给他。《七律·长征》只有区区五十六个字，但字字珠玑，高度浓缩，充分体现了长征历程的波澜壮阔与独绝古今的精神价值。《红星照耀中国》一问世便风靡全球。毛泽东手抄的《七律·长征》附在书中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”彰显了红军为了救国救民，不惜付出一切的牺牲精神。毛泽东用诗词让世界了解了中国革命、了解了中国共产党，讲述中国共产党人追求解放道路的故事。 ⑨毛泽东诗词反映了特定时期中华民族的情感、理性和审美取向，这些诗词已转化为独具魅力的文化符号，汇入到中华民族的精神长河，成为融历史、政治、审美、文化于一体的宝贵的精神财富。 【注释】①节选自《毛泽东诗词导读》，作者汪建新，有删改。 25．下列对文章论证结构的梳理，有误的一项是（    ） A．A B．B C．D 26．请选择恰当的关联词填在文中横线处并阐述理由，使文章内容连贯，符合作者的论证思路。 A．不仅……而且……      B．因为……所以……      C．既……又…… 27．下列用来作为“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”的论据最恰当的一项是（    ） A．美国前总统尼克松引用毛诗诗句“一万年太久，只争朝夕”。该诗句赞扬了争分夺秒的革命精神。 B．美国进步女记者、作家安娜·路易斯采访毛泽东后，由衷赞叹“毛泽东是一位很有才华的诗人”。 C．美国著名记者史沫特莱在《中国战歌》一书中，称赞毛泽东诗词是“探索社会变革的一股清流”。 D．印度前总理尼赫鲁访华临别时，毛泽东吟诵了屈原的“乐莫乐兮新相知”，受到尼赫鲁高度赞赏。 28．有同学觉得本文可选编进九年级下册第四单元。请结合本文与单元导读说明理由。 九年级语文下册第四单元单元导读 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 （2024·贵州遵义·一模）在教学相长中探寻艺术真谛 尹晓东 ①戏曲是中华文化的瑰宝，长久以来，中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了人才培养独特而宝贵的经验智慧。这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展。 ② 中国戏曲教育就是在传统的教授下发展吗？并不是这样，中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教。认为在表演技能上要根据学生的自然禀赋，有的放矢地进行差异化教学，尊重学生个性差异，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这种教育理念和教学方法与现代教育提倡的尊重学生个性有异曲同工之妙，并且积累了丰富的实践经验。比如在传统戏曲的科班教学中，根据学生条件禀赋划分行当，依照不同行当所需表演技能，为学生选择适合的剧目和角色，循序渐进地进行训练培养。目前，中国戏曲学院依然遵循传统戏曲专业人才选拔和培养规律，根据不同学段分层教学，在人尽其才的同时，注重优秀学生的选拔和培养，特聘资深艺术家组成专家组授课，形成一对一乃至多对一的培养机制，让优秀人才脱颖而出。 ③传统戏曲教育在表演技能上 讲究师徒相承、口传心授，这一传统延续至今。与此同时，现代艺术教育重视人才综合素质，目标是将学生培养成为全面发展的专业人才，因此，戏曲专业学生既学习表演技能，又要加强理论学习和通识教育。学好理论知识有助于培养学生表演技能和艺术审美能力。中国戏曲学院在理论学习和通识教育上采用大小班结合的方式，理论学习和通识教育以大班教学为主，而小班只教授专业课和创作课。小班教学强调口传心授，注重启发式教学，激发学生主观能动性，提高学生艺术创造力。而大班学习就需要学生分析戏曲语言、技巧等理论基础、实施策略及其在戏曲教育中的应用价值等。努力实现戏曲通识教育与专业教育互相支撑，进而逐步实现优质戏曲教育。随着现代技术发展，现代化教学手段也被广泛运用到戏曲艺术教育中，为口传心授的教学方式提供了有益补充。 ④传统科班讲究学演结合，重视舞台实践。 不断加强舞台实践，才能全方位提高学生心理素养。舞台实践是艺术培养的目的，也是检验艺术传习效果的重要手段。戏班或专设教戏先生，对学员进行严格技能训练，或让戏班里水平较高、经验丰富的演员带领学生进行高密度演出实践，实现学演互促。以负有盛名的京剧“第一科班”富连成为例，学生们仅日场演戏时间就有数个小时。一直以来，中国戏曲学院也注重“学练看演”结合，学生在课堂上学戏后再到舞台上展示，逐渐学会应对不同场地、配合不同对手戏演员，提高舞台适应能力，体会如何塑造人物、增强角色的艺术感染力。 ⑤坚持守正创新，弘扬优良传统，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，这是时代赋予我们的使命。当前，在系统总结戏曲教育优良传统的基础上，还需要结合新时代的艺术实践予以转化创新。未来，我们将继续遵循戏曲艺术的培养规律，深化教育教学改革，积极探索戏曲艺术的培养模式，为培育新时代中国戏曲人才、为戏曲艺术的薪火相传贡献力量。新时代的青年人，将会以自己的方式创新戏曲艺术形式，为戏曲艺术注入新的生命活力。 (选自《人民日报》，有删改) 29．下列依次填入文中三处横线上的关联词语，最合适的一项是（   ） A．但是  就   只要 B．虽然  也    只有 C．那么  还要 只有 D．那么  因此  只要 30．初读文章后，同学们进行讨论，理解不正确的一项是（   ） A．中国戏曲学院采用大小班结合的方式，大班和小班的授课模式不同、 B．戏曲教育能否向前发展，关键在于是否继承了戏曲教育的优良传统。 C．在戏曲教育中，现代教育手段被广泛应用，补充了传统教学方式的不足。 D．检验戏曲艺术代代传习效果的重要手段就是重视学生的舞台实践。 31．请为本文梳理阅读提纲，补充下列思维导图中空白处内容。 32．下面这段话作为论据，最适合放入文中哪一段，请简述理由，并结合生活实际谈谈中学生应该如何弘扬传统文化。 链接材料： 穷理以致其知，反躬以践其实。贵州的国家级非物质文化遗产花灯戏，原只是人们在过年过节时，以“闹花灯”来表达喜悦的一种方式。为了促进花灯戏的发展，把花灯戏搬上舞台.在反复的试练中，将唱腔、表演与现代舞台相结合，使花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，既具有民族特色又有戏曲舞美，丰富了花灯戏这一剧种的生命力。 考察趋势 2025年贵州尤其是贵阳市几个区的模拟题都有对流程图式概括有考察，而且这种题型不仅仅在中考是热点提醒，在高考考察中也是热点。学生可以用流程图尝试去梳理课内课文，从而提高语文素养从容应对考试，论点论据的概括与筛选也是课标中的反复提到重要素养。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$