第二单元第2课《昼夜交替现象》同步练习-2024-2025学年教科版六年级科学上册

教科版六年级科学上册第二单元第2课《昼夜交替现象》单元复习题 一、单选题(共5题；共20分) 1．（4分）下列现象与昼夜有关的是 (　　)。 A．大雁迁徙 B．树木发芽 C．日出而作 2．（4分）下列现象中，是由于地球绕着太阳公转而产生的是（　　）。 A．太阳的东升西落 B．四季的变化 C．昼夜长短的变化 3．（4分）下列示意图最接近地球真实运动的是____。 A． B． C． D． 4．（4分）用手电筒代替太阳照射地球模型，被光照亮的地方代表（　　） A．黑夜 B．白天 C．都有可能 5．（4分） 地球围绕着一根假想的轴在转动，称为 (　　) A．赤道 B．地轴 C．转动轴 二、多选题(共1题；共4分) 6．（4分）如图，地球自转的平面赤道面和地球公转的平面黄道面形成一个23°26'的交角，叫作黄赤交角。如果这个角的度数变为“0”度，地球会发生的变化有（　　）。(多选题) A．没有四季变化 B．极昼极夜现象消失 C．全年昼夜等长 D．正午杆影长短变化更大 三、判断题(共5题；共15分) 7．（3分）地球自转是围绕着一条假想的轴，人们称之为地轴。 (　　) 8．（3分）所有的恒星都在围绕北极星逆时针旋转。 (　　) 9．（3分） 太阳东升西落，它在不停地围绕着地球运转。 (　　) 10．（3分）地球围绕太阳的运动方向是自西向东，而月球围绕地球的运动方向是自东向西。(　　) 11．（3分）制作地球自转模型时，橙子肉扔了可惜，上课时可以吃。 (　　) 四、填空题(共5题；共20分) 12．（4分）地球在公转的同时也在围绕地轴自转，自转一周的时间是　 　。 13．（4分）太阳东升，　 　开始：太阳西落，　 　降临。 14．（4分）极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24 小时都是白天，这种现象叫　 　，反之是　 　。 15．（4分）地球在沿着　 　的方向不停地自转，从而形成了昼夜交替的现象。六一儿童节当天，山东、西藏两个地区的小朋友，最先看到日出的是　 　地区的小朋友。 16．（4分）模拟地球自转，逆时针转动椅子，椅子上的人看到周围的景物　 　旋转。 五、解答题(共1题；共10分) 17．（10分）将下图中出现极昼现象的区域用水笔涂成“ ”表示，出现极夜的区域用水笔涂成“■”表示。 六、综合题(共1题；共9分) 18．（9分）下列现象中是地球自转产生的是 　 　，是地球公转产生的是 　 　。 A.四季交替 B.新疆的乌鲁木齐比北京太阳晚落两个小时 C.昼夜交替 D.极地出现极昼和极夜现象 七、连线题(共1题；共10分) 19．（10分）在验证“谁先迎来黎明”的模拟实验中，用不同的事物或动作分别代表什么?用线连起来。 手拉手的学生 地球上不同地区的人们 按某种方向转动 太阳 红色纸片 迎来黎明 先看到红色纸片 地球 贴有地名方向标志的同学 地球的自转 八、简答题(共1题；共12分) 20．（12分）在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化? 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】昼夜更替是由于地球自转引起的地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。地球自转产生了昼夜更替，我们日出而作、日落而息，与昼夜有关，AB都与昼夜无关。 2．【答案】B 【解析】【分析】地球自转产生昼夜交替，地轴倾斜导致一年中每天正午太阳高度的变化，地球公转产生四季更替。 3．【答案】C 【解析】【分析】我们的地球在不停的自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。地球除了不停地自转，还在围着太阳公转，方向都是自西向东。所以C最接近地球真实运动。 4．【答案】B 【解析】【分析】地球绕着地轴不停地自西向东旋转，产生了昼夜交替现象。用手电筒代替太阳照射地球仪，手电筒代表太阳。地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白天，不被照亮的部分是黑夜。故选B。 5．【答案】B 【解析】【分析】地球在自转时，始终着围绕着一个假想的轴在转动，这个假想轴我们称为地轴，地球绕自转轴自西向东的转动，并且它始终倾斜着指向北极星。 6．【答案】A,B,C 【解析】【分析】如果黄赤交角为0°，太阳始终直射赤道，四季变化将消失，昼夜长短除两极点外都变成一样，北半球中纬度7月份气温会由于太阳直射点停留在赤道而变低，两极将变冷。 7．【答案】正确 【解析】【分析】地球围绕地轴自西向东自转运动，地轴是穿过地球连接南北极的轴。地轴是一根假想的轴，并不是真实存在的。地轴北极一端始终指向北极星附近。从北极上空俯视地球，地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，自转周期是一天，约24小时转一圈。题目说法正确。 8．【答案】错误 【解析】【分析】 地球的公转轨道是一个椭圆，‌而地轴倾斜的方向保持不变，‌使得北极点始终指向北极星附近。‌因此，‌从地球上观察，‌北极星的位置似乎始终没有变化，‌而其他星星则围绕北极星逆时针旋转。‌这种现象是由于地球的自转方向和观察者的视角共同作用的结果。‌地球自西向东自转，‌导致我们观察到的星星东升西落，‌这实际上是因为地球与星星相对运动的结果，‌使得星星看起来围绕北极星逆时针旋转。 9．【答案】错误 【解析】【分析】太阳东升西落的现象是由于地球自西向东自转造成的。地球绕着地轴不停地自西向东旋转，这个旋转运动导致了昼夜交替和时间差异，同时也造成了太阳相对于地球表面的位置变化，使得我们观察到太阳从东方升起，从西方落下。 10．【答案】错误 【解析】【分析】地球围绕太阳的运动方向是自西向东，这是因为太阳系中的所有行星，包括地球，在围绕太阳运动时，都符合“同向性”这一特点，即它们的公转方向都是自西向东。月球围绕地球的运动方向是自西向东，这是因为月球是地球的卫星，其自转方向和周期与其公转方向和周期几乎一致，导致我们在地球上几乎看不到月球的背面。这种现象在卫星世界中非常常见，被称为“同步自转”。 11．【答案】错误 【解析】【分析】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。用橙子制作地球自转模型时，首先要用小刀横切橙子，再去掉橙子中的果肉，最后将吸管穿过橙子。 12．【答案】一天 【解析】【分析】地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，自转一周是一天，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近。 13．【答案】白天；夜晚 【解析】【分析】地球自转导致了昼夜交替，就产生了人类最早的计时单位——天，太阳东升，白天开始；太阳西落，夜晚降临。太阳每天东升西落，昼夜不断循环。 14．【答案】极昼；极夜 【解析】【分析】极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼，反之是极夜。 15．【答案】自西向东；山东 【解析】【分析】地球在沿着自西向东的方向不停地自转，‌从而形成了昼夜交替的现象。‌这一现象的产生是由于地球的自转运动，‌具体来说，‌地球的自转导致了昼夜交替的现象。‌山东和西藏相差大约2个时区，山东比西藏靠东，所以山东的小朋友先看到日出。 16．【答案】顺时针 【解析】【分析】 依据相对运动的原理，在模拟地球的自转时，人坐在椅子上，沿着顺时针方向转动转椅，看到周围的景物是逆时针运动。 17．【答案】 【解析】【解答】光是沿着直线传播的，可以照到的部分是白天，照不到地方就是黑夜。北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的白天甚至长达半年时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。 【分析】本题考的是极昼极夜现象。 18．【答案】BC；AD 【解析】【分析】地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动是围绕太阳的旋转运动，运动方向是自西向东，公转周期是一年，约365天。地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。 19．【答案】 【解析】【分析】地球是由西向东自转的。从北极方向看，地球自转方向是逆时针方向。从南极方向看，地球自转方向是是顺时针方向。本题考查了“谁先迎来黎明”的模拟实验，分析图表看可知，围成一圈的同学代表地球，贴有地名方位标志的同学代表地球上不同地区的人们，红色纸片代表太阳，按逆时针方向转动代表地球的自转，先看到红色纸片代表迎来黎明。 20．【答案】一年中昼和夜的时长相比，夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，春分、秋分两天昼夜等长 【解析】【分析】地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。地球倾斜着身子围绕太阳公转运动，造成了太阳直射点的南北移动，从而产生了昼夜长短的变化。夏天，太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短。冬天，太阳直射点在南半球，北半球昼短夜长。春分、秋分两天昼夜等长。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$