内容正文:
复习专题一
第一单元 走进生命世界
苏科版2024
思维导图
考点复习
01
02
03
显微镜的结构、功能和利用
科学探究的方法及过程
生物的基本特征
3大考点核心必记+典例必刷
生物
有生命的物体。
考点一 生物的基本特征
(1)除 外,生物都是由 构成的;
(2)生物进行生命活动时需要 和 ;
(3)生物具有 、 、 和 等现象;
(4)生物能 后代;
(5)生物能 一定的环境,也能 环境;
(6)生物能对外界刺激作出反应。
病毒
细胞
物质
能量
生长
发育
遗传
变异
繁殖
适应
影响
生物学
研究生命现象和生命活动规律的科学。
核心必记
4
1.下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是 ( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
2. 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能生长和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性
B
A
考点一 生物的基本特征
3. 下列现象与生物特征的对应关系,不正确的是( )
A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶----生物能繁殖后代
B.鲸浮出水面时产生雾状水柱----生物能进行呼吸
C.树上的麻雀看到游人,拍打着翅膀飞走了---生物能对外界刺激作出反应
D.盛开的桃花,有的粉似朝霞,有的白似雪----生物具有变异现象
A
典例必刷
4. 生命现象错综复杂,下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是( )
A.含羞草受震动合拢叶片----应激性
B.水螅“出芽”---由小长大
C.大熊猫每天进食大量竹子----生物生活需要营养
D.绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦----有一定的结构
B
考点一 生物的基本特征
5、下列现象与生物的基本特征不符的是( )
A.荷花的茎是中空的----生物能适应环境
B.柳树飘散柳絮----生物能繁殖后代
C.向日葵朝向太阳----生物的生活需要营养
D.喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似----生物具有遗传的特征
C
典例必刷
6
作用:
载物台
镜 臂
压片夹
镜 柱
镜 座
作用:
通光孔
作用:
作用:
作用:
作用:
使光线通过进入
物镜和镜筒内
握镜的部位
固定玻片标本
安放玻片标本
支持
稳定镜身
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
大幅度升降镜筒
小幅度升降镜筒,
使物像更清晰
作用:
作用:
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
7
1.目镜和物镜:放大物像
①区别目镜和物镜
②显微镜的放大倍数= 放大倍数× 放大倍数。
目镜 物镜
示意图
特点 无螺纹,镜头越长,放大倍数越
有螺纹,镜头越长,放大倍数越
小
大
目镜
物镜
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
2.显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野亮度、范围、与玻片距离的关系
放大倍数越小 放大倍数越大
物像大小 越小 越大
物像数量 越_______ 越_______
视野亮度 越亮 越暗
视野范围 越_______ 越_______
多
少
大
小
距玻片距离 越_______ 越_______
远
近
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
3.显微镜所成的像为 像:
倒
如:字母”P”放在显微镜下观察,那么视野中看到的图像是
d
4.移动玻片标本,物像将移向 的方向。
相反
如:小明在显微镜视野找到一个细胞在视野右下方,他应将装片往____方移动,才能将细胞调到视野中央。
右下
如果是“生物”这两个字呢?
生物
方法技巧:已有物像(或实际物体)的形状,可将试卷旋转180°后,看到的即是实际物体(或物像)的形状。
方法技巧:物像偏离视野中央时,可遵循“偏哪往哪移”的原则,将物像移至视野中央。
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
(1)位置:显微镜下看到的污物的位置有三种可能,在 、 或 上。
(2)判断方法
目镜
物镜
玻片
玻片
物镜
5.污物位置的判断
(3)假如反光镜上有污点能否在视野中观察得到?
不能,污点只能影响视野的明暗。
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
11
6.倍数问题
例1:生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)如果转换器上安置的两个物镜标有40×和10×,
目镜标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察
到物像的 (填“长度”“面积”或“体积”)
是物体的 倍。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞 个。如果在整个视野面范围内看到64个细胞,目镜不变,物镜换成40×时,则在整个视野面范围内看到细胞数是 个
长度或宽度
100
2
4
)2=16×
=1(个)。
解析:换用40×物镜后视野下所能看到的细胞数目为:64×( )²=64×=4(个)。
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
7.在特殊情况下显微镜成像规律:
呈环形运动的物体在显微镜下运动方向 。如图所示:
若要将玻片中的气泡以最短的路径从视野中移出去,则应 。
如图所示:
不变
反方向移动
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
1、取镜和安放
右手握住镜臂,
左手托住镜座。
把显微镜放在实验台略偏左位置,安装好目镜。
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(注意不要用手扳物镜!)
用一个较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开,调整反光镜,直至通过目镜看到明亮的圆形视野为止。
视野
考点二 显微镜的结构、功能和使用
2、对光
1)对物镜
2)对遮光器
3)对反光镜
对光步骤:
注意:转换物镜时应转动转换器边缘,遵循先低倍后高倍的原则。
核心必记
把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
注意:双眼一定要侧面看着物镜。
转动粗准焦螺旋,顺时针旋转,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止
考点二 显微镜的结构、功能和使用
3、放置标本
注意:观察的材料必须是薄而透明。
核心必记
左眼向目镜内看,反向转动粗焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
5、收镜
实验完毕,将切片从载物台上取下,用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向后方,反光镜转动到垂直方向。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,将镜筒下降。将显微镜放进镜箱,送回原处。
4、观察
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
一取二放三安装,
四转低倍五对光,
六放玻片七下降,
八调物像细观察,
用后整理再归箱。
显微镜使用口诀
对光
收镜
取镜和安放
放置切片标本
观察
考点二 显微镜的结构、功能和使用
核心必记
18
1.如图是显微镜结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.用显微镜观察“b”,看到的物像是“p”
B.物像模糊时,应调节④使物像更清晰
C.光线明亮时,应选择②的凹面镜对光
D.显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数
B
2.显微镜上装有4×、10×和40×三种不同倍数的物镜,某同学利用10×物镜清晰地观察到洋葱表皮细胞物像。当他做了某项操作后,发现视野明显变暗且细胞变得模糊,请推测他最可能进行了下列哪项操作( )
A.将物镜调整至4× B.将物镜调整至40×
C.转动粗准焦螺旋使镜筒上升 D.转动细准焦螺旋使镜筒上升
B
考点二 显微镜的结构、功能和使用
典例必刷
3.如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面,相关叙述
正确的是( )
A.此显微镜的最大放大倍数是40倍
B.若视野中物像不清晰,可以调节②
C.欲观察叶的下表皮,需向上移动切片
D.制作临时切片时,滴加碘液的目的是染色
4.如图是光学显微镜结构图,下列叙述错误的是( )
A.转动①使镜筒下降,此时眼睛要从侧面注视④
B.显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积
C.调节⑤上的光圈可以改变视野的大小
D.⑥是反光镜,分为凹面镜和平面镜
B
C
考点二 显微镜的结构、功能和使用
典例必刷
5.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野,下列描述正确的是( )
A.要将视野①中的物像移到视野的中央,应该向左移动装片
B.要使物像从③变为④应该转动转换器换成高倍物镜
C.为了使视野②变清晰,应该调节粗准焦螺旋
D.显微镜操作时观察到的顺序是①②③④
B
考点二 显微镜的结构、功能和使用
6.在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是( )
A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片
C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜
D
方法 要求
观察法 观察要有明确的 ;要将全面观察与重点观察相结合,要按照__________、__________的顺序进行观察;要____________。观察时还要注意用准确的文字、图片或图表等,将要观察的内容及时记录下来。
调查法 首先明确调查 和调查对象,制定合理的调查 ,调查过程中要认真观察,如实记录。当调查的对象或范围较小时,可以 ;当调查的对象或范围很大时,可选取其中的一部分作为样本,进行 。要对调查的结果进行整理和分析,有时还要用 方法进行统计
实验法 在做对照实验时,只能有一个 ,其他条件都 ;必须有对照组和 ;在探究过程中还需要排除偶然因素的影响
目的
从前到后
目的
方案
全面调查
抽样调查
数学
变量
相同
实验组
从上到下
边观察边思考
考点三 科学探究的方法及过程
核心必记
考点三 科学探究的方法及过程
:注意是疑问语气,并用“?”
:假设要以事实或已有的知识经验为依据,对提出的问题作出的一种可能解释;假设不一定和结论一致;
:要设置对照组;且要控制实验变量单一。
:记录和处理观察、测量实验结果;要重复实验。
⑴提出问题
⑵作出假设
⑶制订方案
⑷实施方案
⑸得出结论
⑹表达交流
科学探究的基本过程:
探究实验的三个原则:
1.设置对照原则:即在实验中设置对照组,使实验结果更具有说服力。
2.单一变量原则:实验组与对照组只改变其中一个变量,控制其他因素不变,观察其对实验结果的影响。
3.平行重复原则:在同样条件下多次重复实验,避免偶然性、减少误差。
考点三 科学探究的方法及过程
核心必记
设置对照原则
对照组:不接受实验变量处理,能预知结果。
实验组:用实验变量处理,结果等待探究。
为探究酒精对生物健康的危害,兴趣小组的同学以水蚤为实验材料开展了实验,得到如下结果。
考点三 科学探究的方法及过程
核心必记
25
单一变量原则
实验组与对照组只改变其中一个变量,控制其他因素不变,观察其对实验结果的影响。
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同),对该种植实验分析错误的是( )
A. 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B. 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
C. 乙丙构成一组对照实验,变量是温度
D. 可以构成两组对照实验,
变量分别是温度和二氧化碳浓度
B
考点三 科学探究的方法及过程
核心必记
26
1.某同学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是 ( )
A.实验变量是黄粉虫
B.多次实验是为了防止偶然性
C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收
D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
A
考点三 科学探究的方法及过程
典例必刷
2、如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析正确的是( )
A.本实验的对照组是①号试管
B.①号和②号试管对照,可以探究唾液对馒头的消化作用
C.放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度
D.滴加碘液后,③号试管变蓝,①号和②号试管不变蓝
c
考点三 科学探究的方法及过程
3. 观察发现,牵牛花早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。针对这一现象,某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验:①早上,将牵牛花分为A和B两组;②A组放在阳光下,B组进行遮光处理,其他实验条件相同且适宜;③中午,观察记录实验现象:A组为紫色,B组为红色。对该实验的分析正确的是( )
A.该同学提出的问题可能为“花瓣的颜色变化与光照有关”
B.实验前,A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花
C.该实验的变量为光照时间,对照组为A组
D.实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”
B
考点三 科学探究的方法及过程
典例必刷
4.为了进一步证实吸烟对生物的生命活动产生的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验,并记录了如下数据。
(1)针对本实验,提出的问题应该是 _ _ ___ _________________?
(2)设置A组的目的是___________。
(3)实验过程中,向生长状况相似的同种蝌蚪定期饲喂同种、等量的饲料,这体现了科学探究实验的___________原则。
(4)从表格中的数据可以看出,烟草浸出液越浓,蝌蚪存活时间越_________(填“长”或“短”)。
(5)有同学说,为了保护青蛙,每组只用一只蝌蚪即可。请谈谈你的看法: ____ __________ _____。
烟草浸出液的浓度对蝌蚪的生命活动有影响吗
对照
单一变量
短
减少实验误差
避免实验误差
考点三 科学探究的方法及过程
30
移动目镜
$$