复习专题01 走进生命世界（3大考点串讲课件）-2024-2025学年七年级生物上学期期末考点大串讲（苏科版2024）

复习专题一 第一单元 走进生命世界 苏科版2024 思维导图 考点复习 01 02 03 显微镜的结构、功能和利用 科学探究的方法及过程 生物的基本特征 3大考点核心必记+典例必刷 生物 有生命的物体。 考点一 生物的基本特征 （1）除 外，生物都是由 构成的； （2）生物进行生命活动时需要 和 ； （3）生物具有 、 、 和 等现象； （4）生物能 后代； （5）生物能 一定的环境，也能 环境； （6）生物能对外界刺激作出反应。 病毒 细胞 物质 能量 生长 发育 遗传 变异 繁殖 适应 影响 生物学 研究生命现象和生命活动规律的科学。 核心必记 4 1.下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是 ( ) A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.含羞草叶子受到触碰后会合拢 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 2. 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性 B A 考点一 生物的基本特征 3. 下列现象与生物特征的对应关系,不正确的是( ) A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶----生物能繁殖后代 B.鲸浮出水面时产生雾状水柱----生物能进行呼吸 C.树上的麻雀看到游人,拍打着翅膀飞走了---生物能对外界刺激作出反应 D.盛开的桃花,有的粉似朝霞,有的白似雪----生物具有变异现象 A 典例必刷 4. 生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是( ) A.含羞草受震动合拢叶片----应激性 B.水螅“出芽”---由小长大 C.大熊猫每天进食大量竹子----生物生活需要营养 D.绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦----有一定的结构 B 考点一 生物的基本特征 5、下列现象与生物的基本特征不符的是( ) A.荷花的茎是中空的----生物能适应环境 B.柳树飘散柳絮----生物能繁殖后代 C.向日葵朝向太阳----生物的生活需要营养 D.喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似----生物具有遗传的特征 C 典例必刷 6 作用： 载物台 镜 臂 压片夹 镜 柱 镜 座 作用： 通光孔 作用： 作用： 作用： 作用： 使光线通过进入 物镜和镜筒内 握镜的部位 固定玻片标本 安放玻片标本 支持 稳定镜身 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 大幅度升降镜筒 小幅度升降镜筒， 使物像更清晰 作用： 作用： 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 7 1.目镜和物镜：放大物像 ①区别目镜和物镜 ②显微镜的放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。 目镜 物镜 示意图 特点 无螺纹，镜头越长，放大倍数越 有螺纹，镜头越长，放大倍数越 小 大 目镜 物镜 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 2.显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野亮度、范围、与玻片距离的关系 放大倍数越小 放大倍数越大 物像大小 越小 越大 物像数量 越_______ 越_______ 视野亮度 越亮 越暗 视野范围 越_______ 越_______ 多 少 大 小 距玻片距离 越_______ 越_______ 远 近 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 3.显微镜所成的像为 像： 倒 如:字母”P”放在显微镜下观察,那么视野中看到的图像是 d 4.移动玻片标本，物像将移向 的方向。 相反 如：小明在显微镜视野找到一个细胞在视野右下方，他应将装片往____方移动，才能将细胞调到视野中央。 右下 如果是“生物”这两个字呢？ 生物 方法技巧：已有物像(或实际物体)的形状,可将试卷旋转180°后,看到的即是实际物体(或物像)的形状。 方法技巧：物像偏离视野中央时,可遵循“偏哪往哪移”的原则,将物像移至视野中央。 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 （1）位置:显微镜下看到的污物的位置有三种可能,在　 　、　 　或　 　上。  （2）判断方法 目镜 物镜 玻片 玻片 物镜 5.污物位置的判断 （3）假如反光镜上有污点能否在视野中观察得到？ 不能，污点只能影响视野的明暗。 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 11 6.倍数问题 例1：生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）如果转换器上安置的两个物镜标有40×和10×， 目镜标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察 到物像的　 　（填“长度”“面积”或“体积”） 是物体的　　　　倍。 （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞　　个。如果在整个视野面范围内看到64个细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则在整个视野面范围内看到细胞数是　　个 长度或宽度 100 2 4 )2=16× =1(个)。 解析:换用40×物镜后视野下所能看到的细胞数目为:64×( )²=64×=4(个)。 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 7.在特殊情况下显微镜成像规律： 呈环形运动的物体在显微镜下运动方向 。如图所示： 若要将玻片中的气泡以最短的路径从视野中移出去，则应 。 如图所示： 不变 反方向移动 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 1、取镜和安放 右手握住镜臂， 左手托住镜座。 把显微镜放在实验台略偏左位置，安装好目镜。 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） 用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，调整反光镜，直至通过目镜看到明亮的圆形视野为止。 视野 考点二 显微镜的结构、功能和使用 2、对光 1）对物镜 2）对遮光器 3）对反光镜 对光步骤： 注意：转换物镜时应转动转换器边缘，遵循先低倍后高倍的原则。 核心必记 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 注意：双眼一定要侧面看着物镜。 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止 考点二 显微镜的结构、功能和使用 3、放置标本 注意：观察的材料必须是薄而透明。 核心必记 左眼向目镜内看，反向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 5、收镜 实验完毕，将切片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降。将显微镜放进镜箱，送回原处。 4、观察 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 一取二放三安装， 四转低倍五对光， 六放玻片七下降， 八调物像细观察， 用后整理再归箱。 显微镜使用口诀 对光 收镜 取镜和安放 放置切片标本 观察 考点二 显微镜的结构、功能和使用 核心必记 18 1.如图是显微镜结构示意图,下列叙述正确的是(　 　) A.用显微镜观察“b”,看到的物像是“p” B.物像模糊时,应调节④使物像更清晰 C.光线明亮时,应选择②的凹面镜对光 D.显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数 B 2.显微镜上装有4×、10×和40×三种不同倍数的物镜,某同学利用10×物镜清晰地观察到洋葱表皮细胞物像。当他做了某项操作后,发现视野明显变暗且细胞变得模糊,请推测他最可能进行了下列哪项操作(　 　) A.将物镜调整至4× B.将物镜调整至40× C.转动粗准焦螺旋使镜筒上升 D.转动细准焦螺旋使镜筒上升 B 考点二 显微镜的结构、功能和使用 典例必刷 3.如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面,相关叙述 正确的是( ) A.此显微镜的最大放大倍数是40倍 B.若视野中物像不清晰,可以调节② C.欲观察叶的下表皮,需向上移动切片 D.制作临时切片时,滴加碘液的目的是染色 4.如图是光学显微镜结构图,下列叙述错误的是( ) A.转动①使镜筒下降,此时眼睛要从侧面注视④ B.显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积 C.调节⑤上的光圈可以改变视野的大小 D.⑥是反光镜,分为凹面镜和平面镜 B C 考点二 显微镜的结构、功能和使用 典例必刷 5.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野，下列描述正确的是（ ） A．要将视野①中的物像移到视野的中央，应该向左移动装片 B．要使物像从③变为④应该转动转换器换成高倍物镜 C．为了使视野②变清晰，应该调节粗准焦螺旋 D．显微镜操作时观察到的顺序是①②③④ B 考点二 显微镜的结构、功能和使用 6.在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ） A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜 D 方法 要求 观察法 观察要有明确的　 ;要将全面观察与重点观察相结合，要按照__________、__________的顺序进行观察；要____________。观察时还要注意用准确的文字、图片或图表等，将要观察的内容及时记录下来。 调查法 首先明确调查　 　和调查对象,制定合理的调查　 　,调查过程中要认真观察,如实记录。当调查的对象或范围较小时,可以　 　;当调查的对象或范围很大时,可选取其中的一部分作为样本,进行　 　。要对调查的结果进行整理和分析,有时还要用　 　方法进行统计  实验法 在做对照实验时,只能有一个　 　,其他条件都　 　;必须有对照组和　 　;在探究过程中还需要排除偶然因素的影响  目的 从前到后 目的 方案 全面调查 抽样调查 数学 变量 相同 实验组 从上到下 边观察边思考 考点三 科学探究的方法及过程 核心必记 考点三 科学探究的方法及过程 :注意是疑问语气，并用“？” :假设要以事实或已有的知识经验为依据，对提出的问题作出的一种可能解释；假设不一定和结论一致； :要设置对照组；且要控制实验变量单一。 :记录和处理观察、测量实验结果；要重复实验。 ⑴提出问题 ⑵作出假设 ⑶制订方案 ⑷实施方案 ⑸得出结论 ⑹表达交流 科学探究的基本过程： 探究实验的三个原则： 1.设置对照原则：即在实验中设置对照组，使实验结果更具有说服力。 2.单一变量原则：实验组与对照组只改变其中一个变量，控制其他因素不变，观察其对实验结果的影响。 3.平行重复原则：在同样条件下多次重复实验,避免偶然性、减少误差。 考点三 科学探究的方法及过程 核心必记 设置对照原则 对照组：不接受实验变量处理，能预知结果。 实验组：用实验变量处理，结果等待探究。 为探究酒精对生物健康的危害，兴趣小组的同学以水蚤为实验材料开展了实验，得到如下结果。 考点三 科学探究的方法及过程 核心必记 25 单一变量原则 实验组与对照组只改变其中一个变量，控制其他因素不变，观察其对实验结果的影响。 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析错误的是（ ） A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验， 变量分别是温度和二氧化碳浓度 B 考点三 科学探究的方法及过程 核心必记 26 1.某同学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是 （ ) A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 A 考点三 科学探究的方法及过程 典例必刷 2、如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析正确的是( ) A.本实验的对照组是①号试管 B.①号和②号试管对照,可以探究唾液对馒头的消化作用 C.放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D.滴加碘液后,③号试管变蓝,①号和②号试管不变蓝 c 考点三 科学探究的方法及过程 3. 观察发现,牵牛花早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象,某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验:①早上,将牵牛花分为A和B两组;②A组放在阳光下,B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜;③中午，观察记录实验现象:A组为紫色,B组为红色。对该实验的分析正确的是( ) A.该同学提出的问题可能为“花瓣的颜色变化与光照有关” B.实验前,A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花 C.该实验的变量为光照时间,对照组为A组 D.实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色” B 考点三 科学探究的方法及过程 典例必刷 4.为了进一步证实吸烟对生物的生命活动产生的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验，并记录了如下数据。 (1)针对本实验，提出的问题应该是 _ _ ___ _________________? (2)设置A组的目的是___________。 (3)实验过程中，向生长状况相似的同种蝌蚪定期饲喂同种、等量的饲料，这体现了科学探究实验的___________原则。 (4)从表格中的数据可以看出，烟草浸出液越浓，蝌蚪存活时间越_________（填“长”或“短”）。 (5)有同学说，为了保护青蛙，每组只用一只蝌蚪即可。请谈谈你的看法: ____ __________ _____。 烟草浸出液的浓度对蝌蚪的生命活动有影响吗 对照 单一变量 短 减少实验误差 避免实验误差 考点三 科学探究的方法及过程 30 移动目镜 $$