专项02 填空题-2024-2025学年科学四年级上学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）

苏教版小学科学四上期末专项真题汇编（填空题） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．（19-20四年级上·江苏·课后作业）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 。 2．（24-25四年级上·江苏·期中）用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微小的声音，我们会发现声音的音量变( )。 3．（18-19四年级上·江苏·期末）声音的强弱可以用( )来描述；声音的高低可以用( )来描述。 4．（24-25四年级上·江苏·期中）音量是由物体振动的( )决定的。振动幅度越大，( )越强；振动幅度越小，声音越弱。 5．（24-25四年级上·江苏·期中）音高是由物体振动的( )决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 6．（24-25四年级上·江苏·期中）我们的耳朵分为( )、中耳、内耳，能将声波转化为振动的是耳朵中的( )。 7．（24-25四年级上·江苏·期中）在太空中声音不能传播，因为太空中没有( )。 8．（21-22三年级上·江苏·期末）人的呼吸器官包括( )、咽、喉、( )、支气管和肺。 9．（20-21四年级上·江苏·期末）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出二氧化碳。 10．（21-22四年级下·江苏·期末）( )是指一次尽力吸气后，再尽力呼气的气体总量。 11．（18-19四年级上·江苏·期末）声音是由物体 产生的，声音是以 形式传播的。 12．（21-22三年级下·江苏··期末）声音的强弱用( )表示，声音的高低用( )表示。 13．（17-18四年级上·江苏··期末）耳由 、 、 三部分组成。 14．（19-20四年级上·江苏·课后作业） 或 的声音有可能 我们的听力。 15．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）声音的强弱可以用 来描述，它与物体振动幅度的大小有关，物体振动的幅度越小，声音越 。 16．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）运动后呼吸次数增加，有更多的 进入血液，同时人体也会排出更多不需要的 和其他气体。 17．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）橡皮筋被用力拉会变长，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 ，它的单位是 。 18．（期末模拟卷（三）-教科版科学四年级上册）声音是由物体( )产生的，它是通过物体以( )的形式传播。 19．（20-21四年级下·吉林长春·阶段练习）如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会 。 20．（23-24四年级上·江苏宿迁·阶段练习）振动的空气到达我们的耳，引起 振动，耳中的 再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 21．（19-20四年级上·江苏·单元测试）有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音 ，拉得松，声音 ；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ，轻轻拨，声音 。 22．（21-22四年级上·河南信阳·期中）声音是由物体( )产生的，振动停止发声( )（继续或停止）。 23．（20-21四年级上·江苏·单元测试）歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是( )，( )，( )。 24．（20-21四年级上·江苏·单元测试）外界的声音引起( )的振动，( )将振动传达到( )，并刺激( )产生信号，( )接收到信号，我们就听到了声音。 25．（20-21四年级上·山东滨州·期末）根据不同的标准食物有不同的分法，根据食物来源可以分为( )和( )。 26．（21-22四年级上·四川德阳·期末）鸡蛋中含有丰富的( )，花生米中含有丰富( )，水果蔬菜中含有丰富的( )。 27．（22-23四年级上·江苏·课时练习）下图中，甲、乙两木块的重力分别是( )、( )。 28．（22-23四年级上·浙江湖州·期末）如图，小科轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，发出的声音强。这说明声音的强弱与物体的( )有关。 29．（20-21四年级上·江苏·单元测试）古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越( )。 30．（19-20四年级上·山东菏泽·期末）牙齿是我们身体重要的( )器官，不同的牙齿，在消化的过程中发挥着各自不同的作用，切断食物的是( )，能撕裂食物的是( )，能磨碎食物的是( )。 31．（22-23四年级上·甘江苏··期中）耳廓有( )的作用，耳道有( )的作用，鼓膜有( )的作用。 32．（20-21四年级上·江苏··期末）测量力的大小的工具叫( )，力的单位是( )，用符号N表示。 33．（22-23四年级上·江苏·单元测试）要使物体从静止状态转变为运动状态，需要对这个物体( )。 34．（2022四年级上·江苏··专题练习）物体间接触面越光滑，摩擦力 ，物体间接触面越粗糙，摩擦力 。 35．（19-20四年级下·江苏·期末）将电池两端直接用导线连接，会使电池报废，这种现象叫 。 36．（20-21四年级上·江苏·单元测试）探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与( )有关。 37．（22-23四年级上·江苏南通·期末）种子在萌发的过程中，先长出 。 38．（20-21四年级下·江苏·课时练习）一个简易电路 需要能持续提供 的装置 。 39．（22-23四年级上·江苏南通·期末）物体间接触面越光滑，摩擦力就越 ；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越 。 40．（19-20三年级上·江苏·课后作业）人一次能呼出的最大气体量就是 。 41．（19-20四年级上·江苏·单元测试）气象学家通常把云分为( )、( )、( )三类。 42．（20-21四年级下·江苏·课时练习）人体、大地和不纯净的水属于 ，所以不能用湿布或湿手触摸电器和开关。 43．（22-23四年级上·江苏宿迁·期末）我们听到的声音是由物体的 产生的，它是以 的形式传入我们耳中的。 44．（20-21四年级上·江苏·期末）阅览室禁止大声讲话是提醒大家控制声音的( )。 45．（20-21四年级上·江苏·期末）动物通过呼吸获取( )，维持身体的需要。 46．（20-21四年级上·江苏·期末）( )是“淀粉探测器”，滴到含有淀粉的食物上会变( )。 47．（22-23四年级上·江苏宿迁·期末）橡皮筋在受到外力的作用下，形状会发生改变，产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 48．（21-22四年级上·江苏··期末）运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……，都具有( )。 49．（22-23四年级上·江苏宿迁·期末）小红同学对消化器官模拟实验进行了改进，如图，请填出图中相应序号的器官称：① ；② ；③ ；④ 。 50．（21-22六年级上·江苏··期末）具有脊柱的动物叫 动物，没有脊柱的动物叫 动物。 51．（20-21四年级上·江苏·单元测试）哺乳动物的脂肪有 的作用。 52．（22-23四年级上·江苏南京·期中）运动快速且运动方式多样是 动物的重要特征。 53．（22-23四年级上·江苏南京·期中）速度用单位时间内通过的 来表示，速度的单位是 。 54．（22-23四年级上·江苏南京·期中）选择的参照物不同，描述物体运动的状态也 。以正在行驶的汽车为参照物，汽车里的乘客是 。 55．（20-21四年级上·江苏朝阳·期末）物体运动状态的改变离不开( )。 56．（20-21四年级上·江苏·期中）我们一般用 来测量力的大小，力的单位是 ，用字母“ ”表示。 57．（18-19六年级上·江苏·期末）具有脊柱的动物叫 ；没有脊柱的动物叫 。 58．（20-21四年级上·江苏·单元测试）我们一般用( )来测量力的大小，科学上用( )作为力的单位，用字母( )表示。 59．（18-19四年级上·云南昆明·期末）声音的传播是以( )的形式传播的。 60．（20-21四年级上·江苏·课时练习）用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起 。 61．（22-23四年级上·江苏徐州·阶段练习）声音的强弱可以用 来描述，它与物体的 有关。 62．（19-20四年级上·江苏·单元测试）声音能在 、 和 中传播。 63．（22-23四年级上·江苏徐州·阶段练习）声音通过外耳道到达 ，引起它的振动， 将振动传给耳蜗，连接耳蜗的听觉神经把 传递给大脑，我们就听到声音了。 64．（20-21四年级上·江苏·期末）花岗岩由三种矿物构成，分别是粉红色颗粒的 ，半透明颗粒的 ，黑色颗粒的 。 65．（20-21四年级上·江苏·单元测试）下面铅笔各部分是导体的有( )，绝缘体的有( )。 66．（21-22四年级上·江苏··期末）鱼的身体表面有鳞片，头部有 ，靠 协调运动，终生生活在 中。 67．（21-22四年级上·江苏··期末）参照物是事先假定为( )或不动的物体。 68．（20-21四年级上·江苏盘锦·开学考试）制作LED发光手环，首先要明确问题、前期研究、 、制作模型、测试改进、展示交流。 69．（21-22四年级上·江苏·期末）下面这几种动物，分别属于( )类、( )类和( )。 70．（21-22四年级上·江苏·期末）鱼鳍可分为( )鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和( )鳍。 71．（21-22四年级上·江苏·期末）孔雀的羽毛很漂亮，除了能帮助它飞行，还具有( )的作用。 72．（20-21四年级上·江苏··期中）鸟类和鱼类都用卵繁殖后代，这种繁殖方式被称为( )。 73．（21-22四年级上·江苏··期末）北极熊是 动物，体内有大量的 ，所以可以抵御寒冷，保持 。 74．（20-21四年级上·江苏··期中）人是直接产下后代的，这种繁殖方式被称为( )，人利用乳汁哺育后代，所以人是( )动物。 75．（21-22四年级上·江苏宿迁·期末）声音是以( )的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体( )。 76．（19-20四年级上·江苏·单元测试）人的呼吸实际上是在进行气体 ，使 进入血液，同时排出 。 77．（21-22四年级上·江苏宿迁·期末）人的耳朵可以分为( )、( )和内耳三部分。 78．（21-22四年级上·江苏宿迁·期末）人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、无机盐、脂肪、维生素、( )和水。 79．（20-21五年级上·江苏·单元测试）手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有 。 80．（21-22四年级上·江苏宿迁·期末）运动的小车具有能量，运动的速度越快，具有的能量( )。 81．（21-22四年级上·江苏·期末）力可以改变物体运动的( )与( )物体的运动状态的改变离不开( )。 82．（21-22四年级上·江苏·期末）当物体受到外力的作用时，( )或( )会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做( )。能使物体恢复原来形状或体积的力叫弹力。 83．（21-22四年级上·江苏·期末）人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成( )。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是( )用( )表示。 84．（21-22四年级上·江苏·期末）一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种( )，这种力叫( )。物体在( )或( )中也会产生摩擦力。这种摩擦力是一种( )力。摩擦力的大小与物体( )和( )及( )有关 85．（20-21四年级上·江苏·单元测试）浸入水中的物体会受到水( )托举的力，这种力叫( )。 86．（21-22四年级上·江苏·期末）能使小灯泡亮起来的电路是一个( )。开关可以控制电路的( )和( )。 87．（20-21四年级上·江苏·课时练习） 是构成岩石的“积木”。 88．（21-22四年级上·江苏·期末）用( )描述物体运动的快慢。 89．（21-22四年级上·江苏·期末）相同材料制成的物体，体积大小相同时，( )容易上浮，( )容易下沉。轻重相同时，( )容易上浮，( )容易下沉。 90．（21-22四年级上·江苏·期末）拉力越大，小车前进( )，拉力越小，小车前进( )。 91．（21-22四年级上·江苏·期末）在电路暗箱连接中能让小灯泡发光更亮的接触两点连接的是( )让小灯泡稍暗的是连接( ) A、小灯泡       B、电池         C、一段导线 92．（21-22四年级上·江苏·期末）摩擦力中物体表面越粗糙，摩擦力越( )，两个物体接触面越大，摩擦力越( )，物体的质量越大，摩擦力越( )。 A．大         B．小           C．无关 93．（21-22四年级上·江苏·期末）下列做法( )是增大摩擦力( )是减小摩擦力。 A．给自行车上油    B．加深轮胎花纹      C．冰壶比赛中刷冰   D．潜艇做成流线型  E.抹镁粉 94．（21-22四年级上·江苏徐州·期末）在口腔中，有搅拌食物作用的是 ，能切碎食物的是 ，能湿润食物，消化食物中的淀粉的是 。 95．（21-22四年级上·江苏徐州·期末）自行车上使用滚动轴承是为了 摩擦力。【填“增大”或“减小”】 96．（19-20四年级下·江苏·期末）在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝色，说明馒头中含有 ，我们还可以将食物在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，来判断食物中是否含有 。 97．（19-20四年级上·江苏·课后作业）当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ，轻轻拨，声音 。 98．（21-22四年级上·江苏徐州·期末）我们说话发出声音是喉咙里的 （填“声带”或者“食道”）发出的，这个器官振动速度快时，发出的声音 （填“高”或“低”）。 99．（20-21四年级上·江苏·单元测试）根据动物是否有脊椎，将它们分为 动物和 动物。 100．（20-21四年级上·江苏·期末）蝙蝠 鸟类，猫头鹰 鸟类。（选填“属于”或“不属于”） 试卷第1页，共3页 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．振动 【详解】略 2．大 【详解】声音是向四面八方传播的，喇叭状可以减小声音的扩散，增大了声音的响度。声音传播向各处，用“喇叭”使它集中传播。就把分散的能量聚集到一起，所以会发现声音的音量变大了。 3． 音量 音高 【详解】略 4． 幅度 声音 【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 5．快慢 【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。 6． 外耳 鼓膜 【详解】声音的传播需要介质，有固液气三种介质。我们的耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，外耳包括耳廓和外耳道，它们的功能是捕捉声波并将其引导到中耳。 耳朵是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜，此种传导方式叫作鼓传导。 7．空气 【详解】在太空中声音不能传播，因为太空中没有介质（如空气、水或固体）来传递声波。声音是通过振动传递的机械波，它需要介质中的分子或原子来传播。在真空中，声波无法传播。太空中的宇航员即使相距很近，也不能通过声音交流，他们必须使用无线电波等电磁波来进行通信。 8． 鼻 气管 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 9．氧气 【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 【点睛】本题考查人的呼吸，要求学生掌握人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 10．肺活量 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。 11． 振动 声波 【详解】声音是由物体振动产生的（如敲响的音叉接触水面，击起水花），会引起周围空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，像水波可以向远方传播一样被称为声波，声波也可以向远处传播。 12． 音量 音调 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 13． 外耳 中耳 内耳 【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。 14． 过高 过强 损伤 【详解】过高或过强的声音有可能损伤我们的听力。 15． 音量 弱 【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 16． 氧气 二氧化碳 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，呼吸次数增加，有更多的氧气进入血液，同时人体也会排出更多不需要的二氧化碳和其他气体。 17． 弹力 牛顿 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。 18． 振动 波 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，正在发声的物体叫声源。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 19．更加清楚 【详解】耳廓具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就更加清楚。 20． 鼓膜 听小骨 【详解】声音是通过物体振动产生的，一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 21． 高 低 强 弱 【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，橡皮筋振动的越快，声音越高；拉得松，橡皮筋振动的越慢，声音越低。声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 22． 振动 停止 【详解】用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。 23． 空气 马 黄河水 【详解】声音是由物体振动而产生的。歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是空气，马，黄河水。 24． 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑 【详解】声音是由物体振动而产生的。外界的声音引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。 【点睛】本题考查我们是怎么听到声音的，要求学生掌握们是怎么听到声音的。 25． 动物类食物 植物类食物 【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。动物类食物：牛奶、鸡蛋、牛肉、鸡肉、鱼肉，植物类食物：黄瓜、西红柿、米饭、青菜、红薯等。 26． 蛋白质 脂肪 维生素 【详解】很多食物的营养成分不完全一样。鸡蛋中含有丰富的蛋白质，花生中含有丰富的脂肪，米饭中含有丰富的糖类，苹果等水果蔬菜中则含有丰富的维生素和矿物质。 27． 2.4N 2.3N 【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具， 它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的。使用弹簧测力计测量力时应注意：1．拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。注意读数时，视线与指针相平。甲木块的重力分别是2.4N，乙木块的重力分别是2.3N。 28．振动幅度 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。钢尺振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，发出的声音强。这说明声音的强弱与物体的振动幅度有关。 29．低 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。 30． 消化 门齿 犬齿 臼齿 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。 31． 聚集声音 传递声音 产生振动 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳郭的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听小骨的作用是将声波转化为振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。 32． 测力计（或弹簧测力计） 牛顿（或牛） 【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，力的单位是牛顿，用符号N表示。 33．施加一定的力 【详解】原来处于静止状态的物体，具有保持静止的性质；原来处于运动状态的物体，具有保持运动的性质。要使物体从静止状态转变为运动状态，需要对这个物体施加一定的力。 34． 越小 越大 【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。物体间接触面越光滑，摩擦力越小。物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。 35．短路 【解析】略 36．垫圈数量 【详解】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，实验中，垫圈的重力就是小车运动的拉力。垫圈数量越多，拉力越大，小车运动得越快。 37．根 【详解】种子萌发时，先萌发出根，再长出茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。 38． 电能 电池 【详解】一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池，控制电流通断的开关，用来做功的用电器和连接的导线。 39． 小 大 【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。物体间接触面越光滑，摩擦力越小。物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。 40．肺活量 【解析】略 41． 积云 层云 卷元 【解析】略 42．导体 【详解】像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。金属、水、人体、大地都是导体。人体、大地和不纯净的水属于导体，所以不能用湿布或湿手触摸电器和开关。 43． 振动 波 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音有高低、强弱之分。声音是一种机械波，声音以波的形式向四面八方传播，声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。 44．音量 【详解】生活中有一些地方需要安静，“静”的目的是提醒大家说话要注意控制声音的音量；“禁止大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 45．氧气 【详解】氧气是动物进行生命活动的基础物质，离开氧气，动物就无法继续存活。动物通过呼吸获取氧气，维持身体的需要，这是动物的共同特征。 46． 碘酒 蓝色 【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。碘酒是“淀粉探测器”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝色。 47．弹力 【详解】物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋在受到外力的作用下，形状会发生改变，产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 48．能量 【详解】能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。任何物体工作都需要能量。运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……，都具有能量。 49． 食道 肠 口腔 胃 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在“模拟食物在消化道里的运动”的实验中，用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。 50． 脊椎 无脊椎 【详解】动物根据有没有脊柱可以分为有脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。无脊柱动物还可以分为昆虫和软体动物。 51．保温 【详解】哺乳动物是恒温脊椎动物，胎生繁殖后代，分泌乳汁来给幼体哺乳，一般全身都长着毛。哺乳动物的脂肪都有保温的作用。 52．哺乳 【详解】哺乳动物的特征：身上有毛、喂乳、胎生。哺乳动物是恒温的脊椎动物。运动快速且运动方式多样也是哺乳动物的重要特征。 53． 距离 米/秒、千米/时 【详解】速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。单位时间内通过的距离越长，速度越快。常用的速度单位有米/秒、千米/时。 54． 不同 静止 【详解】一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体是这个物体的参照物。物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。所以选择的参照物不同，描述物体运动的状态也不同。以正在行驶的汽车为参照物，汽车里的乘客与行驶的汽车的位置不变，所以汽车里的乘客是静止的。 55．力 【详解】力可以改变物体的形状和物体的运动状态。物体运动状态的改变离不开力。 【点睛】本题考查力，要求学生掌握力可以改变物体的形状和物体的运动状态。 56． 弹簧测力计 牛顿 N 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。我们一般用弹簧测力计来测量力的大小，科学上用牛顿作为力的单位，用字母N表示。 57． 脊椎动物 无脊椎动物 【详解】科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。 58． 弹簧测力计 牛顿 N 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。我们一般用弹簧测力计来测量力的大小，科学上用牛顿作为力的单位，用字母N表示。 59．波 【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 【点睛】本题考查声音的传播，要求学生掌握声音以波的形式传播。 60．水的振动 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音能在固体、液体、气体中传播；声音不能在真空中传播。用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起水的振动。 61． 音量 振动幅度 【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 62． 固体 液体 气体 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 63． 鼓膜 听小骨 声音信号 【详解】耳朵分为外耳、中耳、内耳 三部分。声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 64． 长石 石英 黑云母 【详解】矿产资源指经过地质成矿作用，使埋藏于地下或出露于地表、并具有开发利用价值的矿物或有用元素的含量达到具有工业利用价值的集合体。矿物是构成岩石的“积木”。使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物：花岗岩中的粉红色颗粒是长石，半透明颗粒是石英，黑色颗粒是黑云母。 65． BD AC 【分析】容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。 【详解】根据对常见材料导电性的认识，铅笔各部分是导体的有铅笔芯和金属部分，绝缘体的有木头和橡皮。 66． 鳃 鳍 水 【详解】鱼的共同特征是身体表面有鳞片，头部有鳃，靠鳍运动，终生生活在水里，用产卵方式繁殖后代。鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。 67．静止 【详解】静止只是一个物体对于它周围的另一个参照物保持位置不变，所以也只能是相对运动和相对静止，运动和静止是相对的。 68．设计方案 【详解】工程活动有：（1）明确问题。（2）前期研究。（3）设计方案。（4）制作模型。（5）测试改进。①首先依据任务的要求，共同商定一个测试方法；②然后进行反复多次的测试，根据测试结果判断是否满足任务要求； ③对达不到要求的部分进行改进。（6）展示交流。 69． 鱼 鸟 哺乳类 【详解】动物根据有没有脊柱可以分为有脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。图片中的动物分别是鱼、鸟和兔。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸；兔属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，牙齿有分化。 70． 胸 尾 【详解】鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体。用鳃呼吸，用鳍游泳。根据鱼的形态结构以及鱼各部分的名称，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍。 71．求偶 【详解】孔雀的羽毛具有保暖的作用，以及防水的作用，孔雀的羽毛很漂亮，除了能帮助它飞行，还具有求偶的作用。 72．卵生 【详解】动物的繁殖方式主要有两种，分别是“卵生”与“胎生”。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，鸟类和鱼类都用卵繁殖后代；胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物，如熊猫、猴子。 73． 哺乳 脂肪 体温 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。北极熊是胎生哺乳动物，是肉食动物，体内有大量的脂肪，所以可以抵御寒冷，保持体温，它们的主食是海豹。 74． 胎生 哺乳 【详解】直接产下后代的繁殖方式是胎生，如人、猫、狗、猴、狮子、老虎、猪等，像小牛那样胎生、吃妈妈的乳汁长大的动物叫哺乳动物。 75． 波 振动 【详解】声音是以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音的传播方向是向四面八方的。 76． 交换 氧气 二氧化碳 【详解】肺是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。 77． 外耳 中耳 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经的作用是向大脑报告信息。 78．碳水化合物 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。 79．摩擦力 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有摩擦力。 80．越大 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 81． 大小 方向 力 【详解】力可以改变物体的运动状态。我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。给小车施加一个更大的力可以让小车加速；给小车施加其他方向的力可以使小车转弯；给小车一个与运动方向相反的力可以使它停下来。 82． 形状 体积 弹性 【详解】当物体受到外力作用时形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积这种性质叫做弹性。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。利用弹力的例子有衣裤松紧带、弓箭、拉力器、钢尺压弯、弹簧等。 83． 弹簧测力计 牛顿 N 【详解】弹簧测力计是利用弹簧受力伸长的的特征制成的。用力慢慢拉弹簧，弹簧会逐渐伸长，拉力越大，弹簧伸的越长，示数也越大。弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，根据力的度量单位的规定，科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。 84． 阻碍物体运动 摩擦力 空气 液体 阻 重量 接触面光滑程度 运动方式 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力，也是阻碍运动的力。摩擦力的大小与物体重量、接触面光滑程度、运动方式有关。物体越重、接触面越粗糙、滑动时摩擦力大。 85． 垂直向上 浮力 【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫浮力。 86． 闭合回路 通 断 【详解】我们通常把导线、小灯泡、开关、电池这四种元件连接在一起，能使小灯泡亮起来，形成电流的闭合回路，这种闭合的回路就是我们电学上说的电路。开关是控制电路的通和断的元件。 87．矿物 【详解】大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”。岩石是由一种或几种矿物组成的。 88．速度 【详解】人们用速度来描述物体运动的快慢，计算速度的方法，速度=路程/时间。 89． 轻的 重 体积大的 体积小的 【详解】对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。 90． 越快 越慢 【详解】在物体的后方用力推使物体前进的力叫推力，在物体前方用力拉使物体前进的力叫拉力。力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。拉力越小，小车前进越慢。　 91． B A 【详解】点亮小灯泡需要一个完整的电路，一般由电源、小灯泡、导线、开关四部分组成，要让灯泡发光，将电源、灯泡用导线连接起来形成一个完整的闭合回路即可。探究暗箱里的电路时，当暗箱里连接着电池，小灯泡会更亮，连接着灯泡，小灯泡会变暗，连接着一段导线，小灯泡的亮度不变。 92． A A A 【详解】个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。当物体间的压力相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。两个物体接触面越大，摩擦力越大；物体的质量越大，摩擦力越大。 93． BE ACD 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。给自行车上油、冰壶比赛中刷冰、潜艇做成流线型是为了减小摩擦力，加深轮胎花纹、抹镁粉是为了增大摩擦力。 94． 舌头 牙齿 唾液 【详解】口腔是消化道的起始部分。口腔内有牙、舌等器官。牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，它们的功能各不相同，食物在口腔里会经历初步的消化过程，口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。 95．减小 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大，故自行车上使用滚动轴承是为了减小摩擦力。 96． 淀粉 脂肪 【解析】略 97． 强 弱 【详解】略 98． 声带 高 【详解】声音是物体振动产生的。我们说话发出声音是喉咙里的声带振动发出的，当这个器官振动速度快时，发出的声音高，当这个器官振动慢时，发出的声音低。 99． 脊椎 无脊椎（可互换） 【详解】具有脊椎的是脊椎动物；没有脊椎的是无脊椎动物。生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。 100． 不属于 属于 【详解】鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；蝙蝠是哺乳动物不属于鸟类，猫头鹰属于鸟类。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$